第一組單元作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的第一組單元作文，希望對(duì)大家有所幫助。
第一組單元作文1
那晚，我偷偷地把新買的漫畫書悄悄地放進(jìn)書包里……
早上，我小心翼翼地瞄了漫畫書一眼，準(zhǔn)備去上學(xué)。沒料到，老媽卻走過來拎起我的書包，來了個(gè)“地毯式”大搜查，殺了我一個(gè)措手不及。不一會(huì)兒，老媽就把書包里的漫畫書給抖了出來。結(jié)果可想而知，我只好滿臉堆笑，請(qǐng)求老媽放過一馬。我想那笑的神情一定跟《百萬英鎊》里的托比相差無幾。老媽笑了。我立馬一把抓過書包，邊跑邊嚷：“�。〗裉煊畜w育課。我去換球鞋�。 眿寢尡晃疫@突如其來的動(dòng)作一驚，繼而對(duì)我這風(fēng)風(fēng)火火的性格罵罵咧咧了幾句，對(duì)著陽臺(tái)大喊：“那你快點(diǎn)，我先下去了！快點(diǎn)啊！要遲到了！”老媽邊喊邊急沖沖地打開門準(zhǔn)備下樓。
等老媽下了樓，我立刻系好鞋帶，從放在桌子上的漫畫書中抽出一本，藏進(jìn)書包里。不過就算這樣，我心里仍有些忐忑。下了樓，精明的老媽早就看出我的心思，準(zhǔn)備再次搜查我的書包。我的心怦怦直跳，暗自祈禱上天保佑我。這一招還真靈：就在這關(guān)鍵時(shí)刻，老媽的電話響了。我裝作無事一樣，接過書包跳上車。接完電話，老媽也顧不上再搜了，我心里暗喜，可臉上還得裝作一副若無其事的樣兒。這不，她路上又開始嘮叨了：讀書不是為我讀的，什么什么的……唉，我都聽了N遍了。為了不讓她看出什么端倪，我只好頻頻點(diǎn)頭，可心緒早就飛到了車窗外。
上課鈴聲響起，老師走了進(jìn)來。下課看得意猶未盡的我迅速地把漫畫書夾在語文書中，準(zhǔn)備找準(zhǔn)時(shí)機(jī)再看。果然不出我所料，老師正上得起勁呢。我趕緊按計(jì)劃行事，看著看著，我的整個(gè)人似乎已經(jīng)融入了漫畫世界，好像教室里的老師同學(xué)都消失了。不知過了多久，老師已如鬼影一般飄到了我的旁邊，正用嚴(yán)肅的目光瞪著我。再一看，全班同學(xué)都把詫異的目光投向了我。這時(shí)，老師朝我伸出手。我低著頭，極不情愿地將書遞上……我
覺得我已經(jīng)把臉丟盡了，慚愧不已。
這次竊讀的經(jīng)歷讓我“刻骨銘心”。
第一組單元作文2
大家都有自己的朋友，小山羊的朋友是嫩綠的青草，小鳥的朋友是蔚藍(lán)的天空，小蜜蜂的朋友是鮮艷的花朵，而我最喜歡的朋友卻是——書。
小時(shí)候，我沉迷于奧特曼、變形金剛，對(duì)書沒有什么興趣。為了讓我喜歡看書，媽媽真是絞盡了腦汁。每天晚上，不管她有多忙多累，總是在我身邊陪伴著，給我講許許多多的故事，“盤古開天地”、“炎黃子孫的'由來”、“大禹治水的傳說”、“圣誕老人的來歷”、“撲克牌上的奧秘”……一個(gè)個(gè)故事伴隨我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，豐富著我五彩的童年。媽媽還常常帶我去新華書店和圖書館，我在幽幽的書香中吸取知識(shí)、拓寬視野、陶冶情操。
慢慢地我喜歡上了書，一本童話書，讓我一次又一次在公主與王子的世界中遨游；一本科普書，讓我見識(shí)了聞所未聞的創(chuàng)造奇跡；一冊(cè)漫畫書，讓我在捧腹大笑中頓悟生活哲理……《恐龍故事》讓我仿佛進(jìn)入古生代的侏羅紀(jì)，認(rèn)識(shí)了曾經(jīng)統(tǒng)治整個(gè)地球千萬年的龐然大物，為它們的出現(xiàn)驚嘆，為它們的消失思考�！短矫毓适隆纷屛液涂茖W(xué)家一起穿越時(shí)空隧道，去尋找人類的同伴，與外星人互道祝福�！短展适隆纷屛倚蕾p了人類征服太空的宏偉藍(lán)圖，令人心醉神往，讓我坐上火箭神游太空，領(lǐng)略上九天攬明月的情趣。
有一次，我翻來覆去，怎么也睡不著，大腦十分興奮，被一本故事書的情節(jié)縈繞著，演繹著，怎么也控制不住自己，就輕輕地打開床頭燈，躡手躡腳地走到書柜前，小心翼翼地拿出書，津津有味地看起來，完全沉浸在書的世界里了。看到高興時(shí)，我手舞足蹈，看到幽默時(shí)，我燦爛大笑�！芭�，還沒睡覺，深更半夜了。”媽媽好像從天而降，嚇我一跳，趕緊合上書，乖乖地躺下睡覺�？墒牵镁煤镁�，我也睡不著，腦海中一直放映著精彩的
故事……哎，對(duì)書，特別是喜愛的書，我已經(jīng)著魔了。
書陪伴我走過了多彩的童年，它好似一串跳躍的音符，把無知的我，領(lǐng)進(jìn)知識(shí)大門，領(lǐng)進(jìn)絢爛的世界。書香裊裊，伴我悠悠成長(zhǎng)。
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