我與書的故事作文 (15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我與書的故事作文 ，希望能夠幫助到大家。
我與書的故事作文 1
記得我與書第一次見面，大概是我3歲的時(shí)候。那是一本連環(huán)畫，彩色的封面泛著誘人的光澤，驅(qū)使我睜著好奇的眼睛伸出胖嘟嘟的手一把把它抓過(guò)來(lái)，學(xué)著媽媽的樣子，裝模作樣地看了起來(lái)。翻開漂亮的封面里面是同樣漂亮的圖畫，看著可愛的動(dòng)畫人物在我手中一頁(yè)一頁(yè)地跑過(guò)，我仿佛看見了連環(huán)畫里熱鬧的童話世界。從此，一看到印有圖畫的書我就會(huì)抓過(guò)來(lái)看一番，還不懂得欣賞的我只知道這些五顏六色的小本本很好看。大概那時(shí)候我就愛上了書吧。
稍微大一點(diǎn)懂得認(rèn)字的時(shí)候，我就更喜歡看那些配有文字的圖畫故事書。與書也有了更親密的接觸。讀著里面的故事，我的心情也總跟著故事高低起伏。記得那時(shí)候最喜歡的書就是《一千零一夜》�！袄∨c神燈的故事”是我印象最深的一個(gè)故事，那時(shí)候我老幻想著說(shuō)不定哪天我也能獲得一個(gè)神燈呢？假如是這樣的話，我就可以有很多很多好吃的了。媽媽老是說(shuō)吃零食不好，老是不讓我吃。有了神燈，我不但可以瞞著媽媽吃得飽飽的，還可以請(qǐng)朋友們吃呢！不但這樣，我還可以有很多很多很好看的連環(huán)畫，那該多好��！所以那時(shí)候我每當(dāng)看見類似神燈的茶壺狀的物體都喜歡锨開蓋子，說(shuō)不定里面會(huì)有一個(gè)燈神在等著我召喚呢？我就這樣懷著這個(gè)幼稚的幻想漸漸長(zhǎng)大。
后來(lái)上學(xué)了學(xué)了知識(shí)才知道那都是假的。那個(gè)苯小孩也開始知道那個(gè)期待著的神燈是永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)，也不會(huì)有燈神給她很多好吃的和好看的連環(huán)畫。那時(shí)雖然有點(diǎn)失望，但仍感激書給了我這么一個(gè)美好的童年幻想。
人總有長(zhǎng)大的時(shí)候，到了上小學(xué)我就不再喜歡看連環(huán)畫了。喜歡看一些雜志或者是益智書。例如《故事會(huì)》。那時(shí)候我覺得最有意義的事情就是用我僅有的幾塊零用錢去買那本薄薄的書。那本小故事冊(cè)總是很快地被我一兩天就看完了。無(wú)奈看完了還想看，于是就天天期待著下個(gè)月可以快點(diǎn)到來(lái)。有時(shí)候書店里會(huì)比發(fā)行日期遲幾天到，我就老是一放學(xué)去瞄瞄書到了沒。如果書還是沒到的話我就會(huì)很懊惱，甚至?xí)艿诫x家很遠(yuǎn)的書店去買，總是迫切地想早一天可以看到。那時(shí)候喜歡的雜志還有《少年文學(xué)》《小小說(shuō)》等等。有時(shí)候錢只夠買一本，我就痛苦地做抉擇，往往為了選擇買哪本好而在書店里站了足足十幾分中。心里暗暗下決心下次一定要撰夠錢把另一本也買回來(lái)。小學(xué)時(shí)代的大部分零用錢就用在這些書上，即使我也很想吃同學(xué)們常常吃的雪糕。
上初中后，我喜歡的書又變成了小說(shuō)。手里也常常拿著一本郭敬明的小說(shuō)。喜歡他筆下那種淡淡的憂傷，那種只屬于青春的憂傷。和那些像陽(yáng)光般溫暖的友誼和愛情，清新，動(dòng)人。這些，都讓我感動(dòng)。那些的青春故事仿佛就真實(shí)地發(fā)生在我的身邊，那些故事中的人物就活生生地在我左右。以至于我常常覺得在那些鮮活的奔跑中的同齡人身上發(fā)現(xiàn)他們的影子。
我與書的故事作文 2
聽媽媽說(shuō)，當(dāng)我還是一個(gè)小嬰兒的時(shí)候，無(wú)論是睡覺前，還是睡醒后，只要是媽媽在家，都會(huì)捧起一本書，為我讀上一小段。不知是媽媽的聲音太美了，還是書中的文字太美了，我總是的睡得很香、很甜。我想，我與書的故事應(yīng)該就是從聽媽媽讀書開始的。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，我的小腦袋里總是塞滿了“為什么”。“為什么天空是藍(lán)色的？”“為什么火能讓火箭飛起來(lái)，卻不能讓鍋飛起來(lái)？”“為什么水沒有顏色？”我?guī)е@些“為什么”跑去問媽媽，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“書能告訴你所有的為什么”，并為我?guī)?lái)了兩本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從此我和媽媽的讀書之旅就開始了。從兒歌到彩色童話，我從開始的磕磕巴巴到后來(lái)能流利閱讀。慢慢地，我不僅可以讀，還學(xué)著去講書中的故事，身邊的小伙伴們也喜歡上了我講的故事。后來(lái)，我上了小學(xué)一年級(jí)，從老師那里，我認(rèn)字的速度更快了，在學(xué)校里，老師帶我們讀了很多的課文，并讓我們背誦好的段落。還給我們推薦好書，我們還在班上組建了閱讀小隊(duì)，老師讓我們共同閱讀，還組織我們一起討論書中的內(nèi)容和讀書的心得我讀的書越來(lái)越廣泛了：小說(shuō)、散文、科普、千家詩(shī)。我也學(xué)著老師和作者寫自己的作文：春天沙沙的春雨；夏天變化多端的云；秋天紛飛的落葉；冬天美麗的雪花
無(wú)論是老師、同學(xué)推薦的，還是爸爸媽媽買來(lái)的，只要我能讀得懂的書，我都會(huì)認(rèn)真地讀。遇到我喜歡的書，我會(huì)反復(fù)去讀，甚至有時(shí)候，我都忘了自己身在何處，好像自己也變成了故事中的其中一個(gè)角色，時(shí)而含著感動(dòng)的淚水，時(shí)而帶著欣喜的微笑。在書的世界里，我是最快樂的。
漸漸的，我明白的道理越來(lái)越多了。原來(lái)，古人就在教導(dǎo)我們“少壯不努力，老大徒傷悲”�！白x書百遍，而義自見”。讀了《寫給孩子的中國(guó)歷史》我了解了從上古到現(xiàn)代的歷史知識(shí)。古人就懂得發(fā)奮讀書，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)爭(zhēng)光；而《橋下一家人》讓我記住了“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛”這句溫馨的話，它就像冬日里的一束陽(yáng)光，溫暖著我的心；我喜歡《藍(lán)色的海豚島》中的主人公卡拉娜，她讓我明白，只要樂觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，再大的困難都可以克服，再陡峭的山峰，也可以爬上山頂；而法布爾的《昆蟲記》讓我喜歡上了那些平時(shí)令人們討厭、惡心的昆蟲；《可怕的科學(xué)》滿足了我對(duì)大自然的好奇心。
現(xiàn)在我已經(jīng)上三年級(jí)了，我已經(jīng)記不清聽過(guò)多少書，讀過(guò)多少書了，但書是媽媽給我介紹的最好的朋友，它將陪伴著我一起長(zhǎng)大。
這就是我和書的故事，一個(gè)我講不清楚開頭，又不知道結(jié)尾的故事。但是我知道，我與書的故事會(huì)變得越來(lái)越長(zhǎng)，故事的內(nèi)容也會(huì)越來(lái)越精彩！
我與書的故事作文 3
我喜歡讀《丁丁歷險(xiǎn)記》《三國(guó)演義》《西游記》等眾多書籍。
有時(shí)候讀書讀到吃飯的時(shí)間還讀。爸爸媽媽如果叫我得話，我也會(huì)慢慢地把正在看的那頁(yè)書看完再去吃飯，總之是非看完不可。
自從三年級(jí)下學(xué)期，學(xué)習(xí)了第11課《煮書》之后，我知道了要反復(fù)品讀書籍，反復(fù)誦讀文章。每天早晨放聲讀上幾遍課文，這樣可以牢記妙語(yǔ)佳句，記憶得更深。今后寫文章就不發(fā)愁了。
讀完這篇文章，我回家看了家里的《西游記》，它是由作家吳承恩寫的。
在讀第一部的時(shí)候，我坐上了時(shí)光列車來(lái)到了唐代——
我看見了大唐帝國(guó)的繁榮富強(qiáng)，兵強(qiáng)馬壯，百姓們安居樂業(yè)，國(guó)庫(kù)里金銀財(cái)寶堆如高山。因皇帝喜歡佛門，所以招了眾多高僧和眾多僧人禮佛、拜佛和念經(jīng)。其中有一位名叫玄奘的僧人，在高臺(tái)上念經(jīng)。但是，就在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大、法力無(wú)邊的妖王（美猴王）——齊天大圣孫悟空。
它可惹下了大禍：大鬧龍宮，取十萬(wàn)八千斤、金光閃閃的金箍棒，上了鬼門，揮舞著大棒，打了進(jìn)去，慌的里面的人，東跑西竄，好不可憐；還偷吃王母娘娘仙桃；偷吃太上老君仙丹，鬧得好不痛快。但是最后，還是被如來(lái)佛祖用大法力，壓住了孫悟空。一壓就是五百年，佛祖想讓它遭受風(fēng)吹日曬，悔過(guò)自己的罪孽。
中間唐僧、孫悟空、豬八戒、還有沙和尚四人一起經(jīng)歷了各種磨難。
如三打白骨精篇，主要寫了孫悟空用火眼金睛看出妖怪變了個(gè)小女孩兒來(lái)騙自己的師傅，便不由三七二十一舉棒便打，妖怪急忙逃跑，沒被砸到；第二次，他看見妖怪變成了一個(gè)老太太來(lái)騙自己的師傅，還是舉棒便打，還是沒打到；第三次，悟空看見一個(gè)哭著地老頭出來(lái)找人，悟空一眼看穿，一棒就打死了妖怪……
在讀《三國(guó)演義》時(shí)，我看見了當(dāng)時(shí)皇帝無(wú)能，朝廷腐敗，董卓造反，十八路諸侯起義，想要鎮(zhèn)壓董卓的軍隊(duì)，但是最后失敗了。在長(zhǎng)坂坡見我看孫劉兩家聯(lián)合破曹，諸葛亮用火燒曹操，原來(lái)的三十萬(wàn)大軍，也只剩下幾千人了，慌得他四處逃散，孫劉一路追殺，曹操大敗。
在草船借箭時(shí)，我們可以看出諸葛亮的聰明；在三顧茅廬時(shí)，可以看劉備想重扶漢室的意志，真是一代的好大臣，好武官……
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”趁著現(xiàn)在，我要珍惜時(shí)間，多多讀書好好學(xué)習(xí)。因?yàn)椤案褂性?shī)書氣自華”！
我與書的故事作文 4
我是一只小鳥，翱翔在書的天空中；我是一條小魚，遨游在書的海洋里；我又是一只“啃”書蟲，在書的田野里找尋我的“美食”。書像一位朋友，帶著我奔跑，書更像一位良師，教給了我無(wú)限的知識(shí)與智慧。
瞧，我又沉迷于書中了，我的“小伙伴”把我拉進(jìn)了它“家”去玩，我玩得不亦樂乎，嘿！我們正在森林里玩起了捉迷藏，我邊走邊找，咦？那兒怎么會(huì)有一座房子呢？好奇心把我引到了房子旁，里面有一位美麗動(dòng)人、皮膚如雪的人，哇！那是白雪公主。她用那溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“歡迎你來(lái)我這兒！我們喝杯下午茶吧！”我爽快地答應(yīng)了。因?yàn)槟芎桶籽┕髟谝黄�，感覺是榮幸之至了，雖然只是喝下午茶，但是我覺得自己也變成公主了！喝完之后，我們兩個(gè)便一起繼續(xù)找我的“小伙伴”了。路上，各種小動(dòng)物在我身邊親切地轉(zhuǎn)悠著，鳥兒歡快地鳴叫著，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，這些景物美極了，一切是那么美好，自然，讀書真好！
當(dāng)我再翻開《唐詩(shī)三百首》，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……映入我眼簾時(shí)，我浮想聯(lián)翩，只見一位身穿長(zhǎng)袖青衣，手持酒壺的老者走向了我，這身打扮難道是“詩(shī)仙太白”？“正是，”他回答道。只見他飄然而來(lái)，還帶著幾分仙者的風(fēng)范，我說(shuō)：“太白，你何必要作那么多詩(shī)呢？”只見太白提起酒壺，喝了一口說(shuō)：“作詩(shī)，可以看出我對(duì)哪件事或人或景的感情，我覺得��！作詩(shī)是我一生中不可缺少的東西�！蔽冶惶走@句話一下子給點(diǎn)醒了，那我也要好好學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)也是我一生中不可缺失的事，說(shuō)后，太白又開始吟起他的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”了。讀書真有趣！
俗話說(shuō)的好“理想的書籍是智慧的鑰匙”，對(duì)��！如果沒有一本好書，那你就永遠(yuǎn)也打不開這一扇智慧的大門。不覺間，時(shí)間也跟著月亮的腳步慢慢爬行了好久、好久。在昏暗的燈光下，我的心卻十分清亮。讀書就像許多“小精靈”在共同跳舞，我們一起跳出知識(shí)的舞蹈，讀書真快樂！
為了這種快樂的延長(zhǎng)，哪怕“三更燈火”我也值得了，書像一盒彩筆，和我一起描繪我的彩色童年。我常常會(huì)和書一起度過(guò)一天又一天，當(dāng)某篇文章為你畫出一座夢(mèng)想的城堡，你感到過(guò)快樂嗎？當(dāng)某句詩(shī)詞抒發(fā)了你當(dāng)時(shí)的感情，你感到過(guò)快樂嗎？總之我感到過(guò)。如果書是我的老師，那我必定是老師的學(xué)生，如果書是一股清泉，那我必定是清泉里的魚兒。
如果讀書是一條快樂的河，那么我愿意做一葉舟，漂向那未知的遠(yuǎn)方，漂向那知識(shí)的方向……
我與書的故事作文 5
“書是人類進(jìn)步的階梯！”“讀一本好書，就好像和許多品德高尚的人在談話�！薄白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。正如這一句句名言所說(shuō)，書是我們的良師益友，書讓我們的生活充滿陽(yáng)光，充滿歡樂；書伴隨我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
《神筆馬良》、《一千零一夜》、《小馬過(guò)河》等一本本精彩的故事書陪伴著兒時(shí)的我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，讓我懂得什么是勇敢，什么是誠(chéng)實(shí)和善良：《探索宇宙奧秘》、《魯濱遜漂流記》、《塑造男孩勇敢品質(zhì)故事全集》、《小偵探大謀略》又陪伴童年的我度過(guò)一個(gè)個(gè)愜意的午后，我像一個(gè)小書蟲一樣貪婪的吸取著書中的營(yíng)養(yǎng)，一本本精彩的書籍引領(lǐng)著我進(jìn)入陌生、神秘的全新世界，我期待著去了解他，去探索他。這不，從閱讀《探索宇宙奧秘》的那一刻起，我的理想就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名天文學(xué)家。
說(shuō)來(lái)好笑，就因?yàn)樽x書太入迷還鬧了好幾次笑話呢。有一次，我又像往常一樣，拿出了我心愛的《水滸傳》，要一睹打虎英雄的風(fēng)采，只見，酒性發(fā)作的武松正準(zhǔn)備躺在大青石上稍歇片刻，忽聽得背后一聲響，跳出來(lái)一只吊睛白額大蟲來(lái)，直驚得武松酒都變做了冷汗，可是機(jī)警敏捷、智勇雙全的武松在猛虎的“躥、掀、吼”中沉著應(yīng)戰(zhàn)，“揪、按、踢、打”，一招一式，虎虎生風(fēng)，終于把吊睛白額大蟲打得動(dòng)彈不得，看得我是手心里捏了一把冷汗，小心臟七上八下，直呼過(guò)癮，可這書讀的把一頓火鍋都讀沒了！你猜怎么著，原來(lái)，爸爸媽媽喊我去吃火鍋，我正讀的如癡如醉，身臨其境，哪里聽得見，他們以為我沒在，就自己走了，唉，走就走吧，我還是繼續(xù)看我的《水滸傳》吧。
還有一次，我正在看書，媽媽叫我去買油，于是，我拿著書邊看，邊往商店走。到了商店，我悶著頭道：“小二，來(lái)桶油！”喊了幾遍，也沒人搭理我，我又喊道：“小二，快點(diǎn)，我媽還等著炒菜呢！”可是，過(guò)了半天，還是沒有人來(lái)，我急得抬起頭來(lái)，只見老板直勾勾的看著我，好似看著一個(gè)神經(jīng)病一樣，我丈二和尚摸不著頭腦，我合上書，忽的一激靈，原來(lái)我把“老板”喊成了“小二”，難怪人家老板不理我呢，八成是把我當(dāng)神經(jīng)病了，我不好意思的笑著說(shuō)：“老板，給我來(lái)桶油�！边@下老板才緩過(guò)神來(lái)，給我拿了一桶油，笑著說(shuō)：“這孩子，看書看成書呆子了！”
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是這“一頁(yè)頁(yè)”小舟帶我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，是這“一頁(yè)頁(yè)”小舟讓我知道了真善美，是這“一頁(yè)頁(yè)”小舟載著懵懂無(wú)知的我一天天成長(zhǎng)。我要乘坐著這“一頁(yè)頁(yè)”小舟，在書海中徜徉、飛翔……
我與書的故事作文 6
每個(gè)人都有自己的喜好。有人喜愛運(yùn)動(dòng)，有人酷愛旅游——性格不一，興趣愛好不同。我呢，就喜歡拿一本書，找個(gè)僻靜之處，坐下來(lái)，津津有味地看。時(shí)而被書里幽默有趣的故事逗得開懷大笑；時(shí)而被書里凄楚傷感的故事引得潸然淚下；時(shí)而也為書中的英雄人物頑強(qiáng)不息的精神感動(dòng)不已。
我最好的朋友就是書，書對(duì)我來(lái)說(shuō)比金子還貴重。記的有一次，我和往常一樣，在家里看書，我的爸爸媽媽在洗衣服，我們都安安靜靜的，誰(shuí)也不打擾誰(shuí)。在這種安靜下，我讀書十分的安心�？蛇@種安靜沒有持續(xù)很久，到了11點(diǎn)30分左右，爸爸轉(zhuǎn)移了‘陣地’，到廚房做飯去了。媽媽看洗衣服的人手不夠，就把正在興致勃勃看書的我叫去充數(shù)，我當(dāng)然是不情不愿了，可在媽媽的‘百般折磨’下，我只好投降了。
就在這時(shí)，我的腦子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)完美的計(jì)劃，那就是把書拿到衛(wèi)生間去，一邊干活一邊看書，與是我就把書拿到了衛(wèi)生間。果然，我的計(jì)劃成功了，我不僅干了活，還看了書。真是一舉兩得、一石二鳥、一箭雙雕的好辦法呀。這時(shí)，正在自我陶醉的我，一不小心把水從盆子里弄撒了，弄得書上全濕了。我一看，馬上把手上的活停了下來(lái)，飛快的把書拿起來(lái)，用毛巾把書擦干，拿到晾臺(tái)上有陽(yáng)光的地方用嘴吹了又吹。那時(shí)，我萬(wàn)般傷心，萬(wàn)般后悔。我默默的下了決心，從今以后，我會(huì)一心一意，不三心二意，反而弄巧成拙，一事無(wú)成。
可是，通過(guò)這件事，我比以前更喜歡看書了，我一有時(shí)間就讀書，書就更多了。讀書的時(shí)侯就像聽見山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當(dāng)我暢游于那美妙的文章中時(shí)，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾！沒有雜質(zhì)，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會(huì)落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過(guò)我的心房時(shí)，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
書如山里一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽(yáng)光。那種“惟我獨(dú)尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個(gè)晶瑩滿天。
無(wú)論如何，我會(huì)讓書陪伴我一輩子。
我與書的故事作文 7
有人說(shuō)：“書是一汪清泉，能使干涸枯竭的心重新恢復(fù)生機(jī)�！庇腥苏f(shuō)：“書是一盞明燈，能使迷茫無(wú)措的靈魂重新找到前進(jìn)的方向�！倍覅s覺得書是一個(gè)屬于自己的王國(guó)，在這里，沒有金錢，沒有煩重的工作，不分貧富貴賤，每一個(gè)都能暢所欲言，在這里，我們能上天，能入地，能回到過(guò)去一睹大唐盛世的繁華，也能去到回來(lái)享受快捷的高科技，這是一個(gè)美妙的世界，而我與它的故事，也是奇妙而美好的。
初次見到它，還是三歲多時(shí)，那是平凡的一天，但我卻得到了我人生中的第一本書——《小熊一家》，雖然它只是一本繪本，但對(duì)于年幼的我而言，卻是無(wú)比神圣的，那時(shí)，我并不認(rèn)識(shí)文字，并且也并不博學(xué)，我只會(huì)翻看繪本中的插圖，盡管圖片不多，卻是我童年的珍寶。我至今還能記得那天的那個(gè)夜晚，我趴在床上，媽媽坐在床上給我故事，盡管那時(shí)的我只能聽個(gè)半懂，卻也很興奮。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢地能聽懂媽媽所講的故事了，由于媽媽是教師，所以我五歲就學(xué)習(xí)了拼音，五歲半就學(xué)會(huì)了查字典，在同齡人還在過(guò)家家、跳房子時(shí)，我就已經(jīng)沉浸在了自己的世界中，我與笨狼一起幫笨笨豬減肥，和阿凡提一起智斗小心眼的地主，但我也不是不出去玩，只是相比于那些游戲，我更喜歡讀書罷了。
漸漸地，我從一些小故事慢慢地向小說(shuō)時(shí)軍，我喜歡讀楊紅櫻阿姨的書，媽媽便給我買了《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等，讓我從那個(gè)只拼拼音的小女孩，成長(zhǎng)成了能基本讀完一本無(wú)注音的小說(shuō)的`小學(xué)生，而那時(shí)，我才六歲多。
從那一刻，我深深地明白了，我與書早已結(jié)下了不解之緣。
九歲時(shí)，我開始品鑒一些名家名作，例如《西游記》、《綠山墻的安妮》、《史記故事》等，使我不再僅遨游在國(guó)內(nèi)文學(xué)的天空，而是看到了一個(gè)更大、更廣、也更新奇的世界，通過(guò)閱讀一部分書籍，我還了解到了一些國(guó)外的習(xí)俗和文化，使年僅九歲的我就能出口成章、滔滔不絕。
五年級(jí)那年寒假，我迷上了史學(xué)，于是我閱讀了大量的史書，使我現(xiàn)在初中歷史的學(xué)習(xí)格外輕松。
現(xiàn)在，我進(jìn)入了初中，盡管學(xué)習(xí)任務(wù)再重，只要一有閑暇時(shí)間，我便會(huì)見見我的“老友”，我知道我以后的路還很長(zhǎng)，它一定會(huì)繼續(xù)指導(dǎo)我如何做人，如何處事，為我以后的人生道路奠定基礎(chǔ)。
書啊書，你說(shuō)我現(xiàn)在怎么就離不開你了呢？
我與書的故事作文 8
高爾基說(shuō)：書籍是在時(shí)代波濤中航行的思想之船，他小心翼翼地將珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。培根說(shuō)：讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇扇窗戶。而我說(shuō)：書是我人生中最好的朋友，因?yàn)槭撬鼛易哌M(jìn)一個(gè)個(gè)不一樣的書的世界。一本作文書，能記錄下一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，一幅幅山清水秀的畫面。一本童話書，能讓我一次次在公主與王子的世界中遨游。一本科普書，能讓我學(xué)到許多稀奇古怪的知識(shí)
書中的知識(shí)讓我領(lǐng)悟到了許多哲理，如：王安石的不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。讓我明白了人生的哲理，它告訴我們：只要你能站在最高點(diǎn)，你就能清楚地看清楚世事紛擾；蘇軾的橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。告訴我們：人們觀察事物的立足點(diǎn)、立場(chǎng)不同，就會(huì)得到不同的結(jié)論。人們只有擺脫了主客觀的局限，置身廬山之外，高瞻遠(yuǎn)矚，才能真正看清廬山的真面目。要認(rèn)清事物的本質(zhì)，就必須從各個(gè)角度去觀察，既要客觀，又要全面；朱熹的半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如水？為有源頭活水來(lái)。告訴我們：事物都是運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的，萬(wàn)事萬(wàn)物只有在運(yùn)動(dòng)中才能保持自己的存在。正是這種不間斷的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展，是事物才能在不斷自我更新中存在下去。這種運(yùn)動(dòng)一旦停止，事物也就不可能存在了。如果沒有知識(shí)的不斷更新，不斷積累，一個(gè)人的學(xué)問也就回變成一潭死水，毫無(wú)生氣和進(jìn)展了。治學(xué)之道如此，辦其他事情也是這樣；蘇軾的若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？告訴我們：美妙的樂曲是一個(gè)有機(jī)整體，而整體都是由若干相互影響、相互制約的部分、要素構(gòu)成的。在樂曲、琴聲中指頭、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它們之間是相互影響、相互制約的關(guān)系，存在著緊密的聯(lián)系。唯物辯證法認(rèn)為，普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容，就是事物內(nèi)部和事物之間的矛盾雙方的聯(lián)系。因此，這首所揭示的，就是琴、指頭和琴聲三者之間的矛盾關(guān)系。如果把演奏者包括在內(nèi)，那么，演奏者的思想感情和技能與琴、指之間的關(guān)系，又可以看作是事物的內(nèi)部矛盾（內(nèi)因）和事物的外部矛盾（外因）之間的關(guān)系。前者是音樂產(chǎn)生的根據(jù)，后者則是音樂產(chǎn)生的條件，兩者缺一不可。我要感謝書，因?yàn)樗�，才讓我領(lǐng)悟到了這么多哲理！
書，我愛你！你是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，你幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的問題，給我知識(shí)，給我力量。知識(shí)就像大海，無(wú)邊無(wú)際。在我生命中，書就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識(shí)的勝利彼岸。書，還讓我到廣闊的科學(xué)領(lǐng)域去開墾、發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類的奧秘！這一切，怎能說(shuō)不是書的恩賜呢？
我與書的故事作文 9
書，是我一生最好的朋友。在我高興時(shí)它陪著我開心；在我難過(guò)傷心時(shí)它同樣陪著我。在幼兒時(shí)的我，喜歡看識(shí)字畫的書；到了兒童時(shí)段的我就喜歡看圖書和連環(huán)書。一轉(zhuǎn)眼之間我又到了花季，花季的我已經(jīng)擺脫現(xiàn)在認(rèn)為幼稚可笑的書，只喜歡讀世界名著和勵(lì)志類的書。心里總想著要變成某個(gè)主人公等等。
書已經(jīng)跟隨著我不知不覺地走過(guò)了12個(gè)歲月了（因?yàn)閺膬蓺q開始看書）。我與書之間還有很多故事呢，讓我來(lái)給你講講吧。
一個(gè)星期里，我最喜歡的就是星期六了，因?yàn)檫@一天，媽媽會(huì)帶我去書店選一本自己喜歡的書。當(dāng)然這個(gè)星期六也不例外，媽媽把我?guī)У搅藭辏疫x了好久才選中了英國(guó)作家笛福的作品《魯濱遜漂流記》。
回到家后，我連忙做作業(yè)，做完作業(yè)后已經(jīng)到吃晚飯的時(shí)間了，媽媽喊我去吃飯，可是我一心想著那本書，哪兒有心思吃飯呀。我狼吞虎咽地吃了幾口便跑到書房去看那本書了。我看著看著就入了迷。它讓我更多的知道了這本書的主人公：魯濱遜。魯濱遜敢于冒險(xiǎn)，勇敢追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活，即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無(wú)人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤身一人，克服了許多常人無(wú)法想的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了下來(lái)。不知不覺已經(jīng)到了9點(diǎn)多了，媽媽讓我去睡覺，可是書都沒看完我怎么睡得著呢？比如說(shuō)：魯濱遜是怎么活下來(lái)的，他在島上吃什么，干什么呢？這些都是我沒有看到的。
我剛躺下，腦子里產(chǎn)生個(gè)念頭：你說(shuō)，在被子里打著手燈看不就行了嗎？對(duì)，說(shuō)干就干。我躡手躡腳地來(lái)到書房拿上手電筒和書，以每秒鐘百米的速度跑到了臥室。
剛開始，在被子里蒙著頭的滋味一點(diǎn)兒也不好受，由于里面悶熱，沒有空氣，燈光也很暗，所以弄得我頭昏腦脹。不過(guò)為了那本書還是奮斗到底吧。在看書時(shí)我知道了魯濱遜在島上是怎樣生活的了。他在島上，沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干；他還摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包……魯濱遜在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國(guó)”，這就是魯濱遜一個(gè)去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。
書看完了，它讓我獲益匪淺，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜這種精神，有夢(mèng)想不拋棄、不放棄，要堅(jiān)持。我的眼皮就像是在打架一樣，怎么也睜不開，干脆還是睡一大覺吧。我睡了一覺醒來(lái)后，到客廳轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，眼睛定格在餐桌上，哇塞，這么多好吃的，我大口大口地吃了起來(lái)。
爸爸看著我笑笑說(shuō)：“怎么樣，姑娘，晚上在被子里看書不好受吧？”哎，還是沒躲過(guò)老爸的眼睛，如果知道那樣的話就不受罪了。爸爸告訴我，愛讀書是好的，但同時(shí)也要保護(hù)好自己的眼睛。我低下頭悄悄的笑了，同時(shí)心里也告誡自己：讀書的同時(shí)要保護(hù)眼睛。
我與書的故事作文 10
愛，就像一朵綻放的茉莉花。它傾吐的是濃郁的芳香，純潔而清新，它雖然沒有蝴蝶花的絢麗，玫瑰的嬌艷，秋菊的堅(jiān)強(qiáng)，蘭花的高雅，但它卻有它本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。同學(xué)之愛；父母之愛；老師之愛……愛的茉莉開遍了整個(gè)世界，愛的花香令人沁人心脾！
《生命流淚的樣子》里的主角盛欣怡，她是一個(gè)性格軟弱，心底善良的小女孩。以前，她有一個(gè)幸福而美滿的家庭。然而，天有不測(cè)之風(fēng)云，盛欣怡的媽媽得了不治之癥，這一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使十二歲的盛欣怡體會(huì)到了命的殘酷，愛的深刻含義。她明白母愛和父愛是無(wú)私的，她懂得了愛是生命的綻放。在她媽媽生病的時(shí)候，她二十四小時(shí)照顧這媽媽，媽媽一叫：“欣怡”盛欣怡就來(lái)到了她媽媽身邊聽命令。就在這每次的呼喚中，盛欣怡體會(huì)到了生命的殘酷……讀到了這里，我很佩服盛欣怡，因?yàn)樗欠N堅(jiān)持不懈的精神使媽媽在危機(jī)關(guān)頭的時(shí)候幫助了媽媽，讓媽媽以為自己還有第二次生命。
有一次，盛欣怡正在學(xué)校的教室里面上課，突然，盛欣怡的班主任老師來(lái)到了教室叫盛欣怡收拾好書包她走，來(lái)到了教室外面，看見她的姑媽和姑丈在外面等著。來(lái)到了姑媽的面前，姑媽對(duì)欣怡說(shuō)：“欣怡呀，你媽媽剛才去世了�！毙棱宦牭搅俗约旱膵寢尅耙呀�(jīng)去世了”這一句話，馬上說(shuō)：“不可能的，我媽媽昨天還是很有精神的這么會(huì)去世了，一定是你們?cè)陂_玩笑，快告訴我真實(shí)的情況。”盛欣怡一邊說(shuō)一邊流眼淚。最后，她還是和姑媽一起去看她媽媽最后一面。就在這個(gè)時(shí)候，盛欣怡已經(jīng)成長(zhǎng)了，在悲痛中成長(zhǎng)。她明白，媽媽的心愿，在苦難中成長(zhǎng)才是真正的成長(zhǎng)。盛欣怡在媽媽去世后變得堅(jiān)強(qiáng)，她要讓媽媽在天堂看見她成長(zhǎng)的快樂。
媽媽對(duì)我們的愛是無(wú)微不至的。安慰是愛、微笑是愛、鼓勵(lì)是愛、連批評(píng)也是愛。可是在家里，我時(shí)常惹媽媽生氣，當(dāng)我讀了《生命流淚的樣子》這一本書后，我覺得媽媽批評(píng)我們，也是為我們好，因?yàn)閶寢尣幌胛覀儗W(xué)壞和學(xué)一些不該學(xué)的東西，所以才批評(píng)我們，所以，從現(xiàn)在開始，我決定以后也不惹媽媽生氣了，要對(duì)媽媽好一點(diǎn)，因?yàn)槿藗兌颊f(shuō)：“父愛如山，母愛如云�！睕]有了父母，那就沒有我們。我們是父母的希望。我們的成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印都飽含著父母的殷切期望。
生命是一條小溪，來(lái)自雪山或地下涌泉，蜿蜒流淌于崇山峻嶺、草原峽谷之中，歡叫著、跳躍著奔向蔚藍(lán)色的大海；生命只有一次，失去了，將在也不能回來(lái)了，所以我們要珍惜生命，珍惜身邊的愛，有生命才有愛。
我與書的故事作文 11
“要熱愛書，它會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)友愛地來(lái)幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、感情和時(shí)間；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己，它以熱愛世界、熱愛人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈�！�
—高爾基。書甚至也能通古曉今，像與朋友交談，書能使我們寫好作文，所以我和書結(jié)緣。
在我的房或我的書房，都有書的身影。我之所以這么愛讀書，是因?yàn)檫@件事。
在還沒上幼兒園時(shí)，媽媽一有空就叫我學(xué)認(rèn)字，可我總聽不進(jìn)，只顧著玩。至到有一次，媽媽帶我去她的工友家，她工友也有一個(gè)女兒，我去她的房參觀，幾乎滿房都是書，她還自豪的說(shuō)：“我自小就讀書，現(xiàn)在讀了超過(guò)是本書，你呢？”我羞愧的低下頭，說(shuō)：“我一本也沒讀�！彼裥α艘粫�(huì)兒，然后就告訴她媽，她媽對(duì)我媽說(shuō)：“你怎么不讓你的女兒讀書呢？”媽媽尷尬地說(shuō)：“嗯�！蔽疫@樣讓媽媽丟臉，我有預(yù)感，回到家媽媽肯定打我�；氐郊�，我等著挨打，出乎意料的是，媽媽不但沒打我，還煮了一頓好的給我吃。我在心里悄悄打算一定要讀多一些書，不讓媽媽丟臉。從此我就與書結(jié)緣。
書讓我們領(lǐng)略人世間的真諦，書是老師也是朋友。如果沒有書，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒有書，世界上就存在許多行為粗暴的人；如果沒有書，世界上就存在許多性格脆弱的人；如果沒有書，世界上就存在許多目光短淺的人。如果沒有書，我們寫的作文永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步。
我小時(shí)候讀書時(shí)在媽媽的膝下聽媽媽讀書，多數(shù)是讀童話，例如：《白雪公主》，《三只小豬》，《灰姑娘》，《美女與野獸》…或者是有圖片的漫畫書。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大，我的讀書環(huán)境不同讀的書也不同�，F(xiàn)在我在圖書館默讀或者在家中看書�，F(xiàn)在書的種類不同了，我對(duì)書也有了挑選，以前看到什么書就拿起來(lái)看，現(xiàn)在我會(huì)先看簡(jiǎn)介，再看內(nèi)容。如果書是厚就一目十行，略讀。如果書是薄的就可以詳讀。從不同的書里找到的道理也不同。例如：從《紅樓夢(mèng)》中我知道了一個(gè)貴族大家庭里—賈家從興旺到衰退的故事。我懂得了封建統(tǒng)治階級(jí)的腐朽。從《竇娥冤》中我知道了竇娥不向黑暗勢(shì)力低頭，堅(jiān)貞不屈的頑強(qiáng)斗志，代表了當(dāng)時(shí)人民的精神面貌，反映了在封建統(tǒng)治下，無(wú)數(shù)含冤受苦的百姓伸冤報(bào)仇的強(qiáng)烈愿望�！妒f(wàn)個(gè)為什么》里講了一些關(guān)于植物，動(dòng)物，軍事，宇宙，自然，人類……
我從看漫畫書，小人書到現(xiàn)在的名著，興趣發(fā)生了很大變化，以前想看有圖片的書，現(xiàn)在卻想看有著深厚的道理的書。
在書籍中我找到我的人生目標(biāo)，懂得了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。在書的王國(guó)，沒有人會(huì)阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì)任意馳騁，，無(wú)拘無(wú)束。書里包函這知識(shí)，包含著道理。道理是靠領(lǐng)悟出來(lái)的，知識(shí)是學(xué)不完的，所以書是讀不盡的。
我與書的故事作文 12
深夜，浩瀚無(wú)邊的星空中，有一顆永遠(yuǎn)閃爍的明星，是它照亮了我黑暗中前進(jìn)的道路――書籍。書是我的好伙伴，整日形影不離，我和書的故事自然是數(shù)不勝數(shù)。
古人云：書猶藥也，治愚昧之病；書猶食也，解精神之渴。但我以前是不愛看書的，每次都是翻幾頁(yè)看看就扔到一旁，所以讀過(guò)的課外書屈指可數(shù)。媽媽常常勸我看書，并說(shuō)什么書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類的良師益友。后來(lái)，爸爸也加入了媽媽的行列，努力勸我看書�？僧�(dāng)時(shí)幼稚的我根本不理會(huì)他們的苦口婆心，只是一心沉迷在我的洋娃娃中。
三年級(jí)的暑假悄然而至，面對(duì)明年將升入四年級(jí)，我仍然不以為然。雖然有暑假作業(yè)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)如同探囊取物一樣。一天，我在家里看完電視后，隨手拿起一本放在桌面上的《彼得潘》，翻了起來(lái)。沒想到我竟被它吸引住了，愛不釋手。也許是書中的情節(jié)太精彩，也許書中的插圖太可愛，我竟看得目不轉(zhuǎn)睛。無(wú)論外面的伙伴怎樣引誘我去玩，我都不為所動(dòng)了。從那以后，我多書產(chǎn)生了濃厚的興趣，連我最心愛的洋娃娃也被我打進(jìn)“冷宮”了。于是，整個(gè)暑假，我都沉迷在書的海洋當(dāng)中去了。書默不作聲，卻帶著神秘的笑容帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)有一個(gè)知識(shí)的海洋。它使我走進(jìn)了大自然，去了解萬(wàn)千生物和人類的起源；伴我飛到太空，探尋里面的奧秘；讓我學(xué)會(huì)許多做人的道理。于是，看書便成了我生活中必不可少的一道家常菜，若一天不吃，倍感難受。
因?yàn)槲姨珢劭磿�，所以�?gòu)書成了我生活中不可缺少的一部分。
記得那是一個(gè)星期天，陽(yáng)光普照著大地。我隨媽媽到大良辦公。一路上，我悶得嘟起了小嘴。走著走著，突然，一間書店映入了我的眼簾，我不禁眼前一亮，精神都回來(lái)了。我對(duì)媽媽又是撒嬌，又是死纏爛打，終于讓媽媽消除擔(dān)心，同意讓我到書店購(gòu)書。于是，我立刻一頭“扎”進(jìn)書堆里，“啃”起書來(lái)。我一會(huì)兒站在這個(gè)書架前，一會(huì)兒站在那個(gè)書架前。這時(shí)，我覺得我面前展開的是一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。我來(lái)到“兒童文學(xué)”區(qū)前，看到了《依索寓言》，里面圖文并茂，一直是我想要的，于是，我欣喜若狂地把它抱在了懷里。我又來(lái)到“科普讀物”區(qū)，里面的一本《百科全書》深深地吸引了我。哇！包羅萬(wàn)象的天文地理，生機(jī)盎然的植物王國(guó)，變化萬(wàn)千的動(dòng)物世界，神奇有趣的人體奧秘，全都在書里面，引領(lǐng)我打開一扇又一扇未知的大門。于是，我又如獲至寶把它捧在手里。媽媽看我買了這么多書，不禁笑道：“那現(xiàn)在不但愛看書，還成了條“吸書大蟲”呀！”
我與書的故事永遠(yuǎn)講不完。我希望它凝固在我的生命里，在我的心靈上生根發(fā)芽，天長(zhǎng)地久。
我與書的故事作文 13
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)！我每一天都要看書，書既是我形影不離的好朋友，又是我的一位好老師。
當(dāng)我看到書的第一頁(yè)起，我就被書的智慧深深地吸引住了。在我的眼中，書是一個(gè)有蜜的面包，一個(gè)藏著寶庫(kù)的山洞，一個(gè)能吸引人的好玩的游戲，把我?guī)ьI(lǐng)到知識(shí)的森林。
有一次，媽媽給我買了一本《中國(guó)孩子最想暢游的世界100奇觀》，拿著這本書，我愛不釋手，一有空，就用衛(wèi)生紙對(duì)著這本書左擦擦，右擦擦，生怕那里有一層灰，弄臟了我的書。星期日時(shí)，就一口氣看了這本書的一半。
自從看了這本書中，我就仿佛來(lái)到了世界各地的美不勝收的大自然的奇景中。
有茫茫滄海，巍巍高山，浩浩流水，青青草原……大自然的一山一水，一草一木，都是那么美麗動(dòng)人。雖然我從沒有親身去見過(guò)，但有了書這個(gè)良師益友，我卻常常陶醉在書中，如同身臨其境。
從地球之巔的珠穆朗瑪峰到世界最深的峽谷——雅魯藏布江大峽谷；從銀練飛舞的尼雅加拉瀑布到號(hào)稱“南關(guān)地中�！钡膩嗰R孫河……。無(wú)一不是大自然震撼人心的杰作！
啊，我的心醉了，人也醉了，醉在這書中，醉在這書中的文字里……
可過(guò)了一段時(shí)間后，我的熱情漸漸退卻了，慢慢忘記了它。它也批上了自己的那層臟衣服——灰，睡在了我書柜的最上層。它就這樣安安靜靜地躺著，我們之間再無(wú)聯(lián)系。
媽媽看見了，就把我叫到她面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小娟，讀書不僅能開闊自己的視野，也是一種心靈的慰藉，更始一種精神上的愉悅。讀一本好書或好的文章，就像看到了一幅名畫，聽到了一首，嘗到一碟美味佳肴�？墒菚惨獝圩o(hù)好呀，你不是學(xué)過(guò)‘魯迅先生愛書’的故事嗎？你想想看，你該怎么做？”
聽完媽媽的一席話，我頓時(shí)恍然大悟。急忙跑到書柜前，拍拍那本書——《中國(guó)孩子最想最想暢游的100自然奇觀》上的灰，如饑似渴地把剩下的看完了。在以后的日子里，我再也不對(duì)書籍那么‘一冷一熱’的了。而是時(shí)而翻出來(lái)看看，陶治自己的情操。
書陪伴我走過(guò)了11年的歲月，它似一闋跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始至終地陪伴我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，使我的心靈得到凈化，它讓我插上了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)......
我和書的故事永遠(yuǎn)都不回畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富！
我與書的故事作文 14
曾經(jīng)有位不知名的作家說(shuō)：書是人類最忠實(shí)，有益的伙伴，我對(duì)此深有體會(huì)。
五歲時(shí)，我開始看一些繪本，簡(jiǎn)單的字詞和生動(dòng)精美的插圖留給我的，是對(duì)書美好的印象，只不過(guò)是大面積使用畫而不是文字表達(dá)，是對(duì)小小的我啟蒙罷了。
七歲時(shí)，有了拼音的幫忙，我開始看注音小說(shuō)，因?yàn)閷?duì)書在以前就印象很好，我捧起就看，主要看好聽精彩的故事，如《藍(lán)鯨的眼睛》，看到藍(lán)鯨被長(zhǎng)矛刺瞎時(shí)，我心疼之極且悲憤難平，一行清淚從臉頰流下，流進(jìn)嘴里，心里一片苦澀；又如《流浪狗和流浪貓》，看到黑騎士成功救出西施，最終皆大歡喜，英雄抱得美人歸時(shí)，我才含笑滿足的睡去。那時(shí)看的，都是十分淺顯的。
八、九歲時(shí)，我開始癡迷于動(dòng)物小說(shuō)，尤其鐘愛沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》，這才從中學(xué)習(xí)了一些寫景技巧和美文佳句，以及描寫環(huán)境烘托氣氛，動(dòng)作拆分等等，從故事中走出來(lái)，看真正的小說(shuō)。在看了不下幾十本動(dòng)物小說(shuō)后，按捺不住才趁軍訓(xùn)時(shí)因病留家的時(shí)間匆匆創(chuàng)作了《狼啊狼》、《雪豹的秘密》，也沒想到媽媽投稿后能發(fā)表，我甚至賺到了第一筆稿費(fèi)：50元，我也因此獲了獎(jiǎng)。我也開始控制自己的情感，在心中默默咀嚼。
十、十一歲時(shí)，獎(jiǎng)得的不算少了，寫作風(fēng)格也漸漸穩(wěn)定，我開始接觸半散文或者唯美風(fēng)格的書籍，如曹文軒的《根鳥》、《靈龜》、《山羊不吃天堂草》，也看外國(guó)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。它們文字深?yuàn)W優(yōu)美，《靈龜》甚至半文言：當(dāng)雁影橫空南飛時(shí)，李家主人卻乘鶴西歸了……又如冰心獎(jiǎng)的一本散文集，形容舞姿優(yōu)美、臉蛋清麗的戲院女孩兒錦薇時(shí)，引用韋莊的詩(shī)句：一枝春雪凍梅花，滿身香霧簇朝霞。我對(duì)它們一知半解，似懂非懂。但它們是美的，我抄下來(lái)，再去請(qǐng)教國(guó)學(xué)老師。再說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》的主角保爾·柯察金處在大屠殺的風(fēng)暴里，但他小小年級(jí)就在飯館當(dāng)仆人，又當(dāng)了木工。在社會(huì)最底層里，他深知人性的黑暗與丑惡。戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的生存壓迫激起了他內(nèi)心的正義，一腔報(bào)國(guó)熱血得以施展。我看的如癡如醉，每本書的作者都有自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格，我看了它們，又貪婪自私的吸取它們的營(yíng)養(yǎng)與精華，運(yùn)用到自己的作文里，博納廣容。我的風(fēng)格雖稚嫩卻想象豐富，我只用構(gòu)思，字詞的編排全靠平日的積累。后來(lái)我接觸了國(guó)學(xué)，對(duì)這些經(jīng)歷歷史見證的文化瑰寶，不能不說(shuō)有一種相見恨晚的感覺。
書是人類思想的寶庫(kù)，它匯聚了所有美麗的靈魂，讀一本好書，你就走進(jìn)另一個(gè)人的心靈，傾聽他的心聲，進(jìn)行心的交流，時(shí)間唯有對(duì)書是無(wú)可奈何的，無(wú)論隔了多少年，無(wú)論哪個(gè)人都可以用自己的方式閱讀它，知識(shí)是永恒的。
我所喜歡的每一本書都是我的朋友、家人。朋友們，真希望你們也真心地?fù)碛兴鼈儯?/p>
我與書的故事作文 15
“讀書好、好讀書、讀好書�！睍桥惆槲乙簧呐笥�，我與讀書的故事，有很多很多……
我出生后不久，媽媽要去上班，爺爺奶奶從遙遠(yuǎn)的老家趕來(lái)照看我。爸爸給我講，在我六個(gè)月大的時(shí)候，家里有本畫著“三十六計(jì)”的臺(tái)歷，爺爺抱著我，一邊翻著臺(tái)歷，一邊念著“聲東擊西”、“暗渡陳倉(cāng)”這些故事，只有二年級(jí)文化水平的爺爺，不知道是什么意思，我當(dāng)然也不懂，但我在爺爺懷里很是安靜，不哭也不鬧。但有時(shí)換成奶奶抱我，奶奶牛大的字不認(rèn)一個(gè)，她只是翻著臺(tái)歷，我就用“哼哼”來(lái)表示我的抗議。這些故事，都是從爸爸媽媽那兒聽到的，是我與書最早的相遇。
到了一歲半的時(shí)候，家里的墻上掛著北京地圖，花花綠綠的地圖，上面密密麻麻的地名，“海淀區(qū)、西城區(qū)……”爺爺一邊指一邊念，我聽得津津有味。過(guò)了段時(shí)間，我學(xué)會(huì)了說(shuō)話，有一次，爸媽帶我去逛超市，突然，在路邊的一塊大大的廣告牌上，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常熟悉的好朋友，我伸出稚嫩的小手，指著它，大聲而非常清晰地讀出了“區(qū)”，爸媽都驚訝壞了，覺得不可思議。當(dāng)我又在一塊樓牌中找到了熟悉的老朋友，念出“區(qū)”的時(shí)候，他們才知道我認(rèn)得字了。后來(lái)，他們才從爺爺口中問出了答案。從此，我得到了鼓勵(lì)，認(rèn)字便成了我生活中的一部分。
兩歲多的時(shí)候，由于我非常喜歡汽車，爸媽便給我買了一本《汽車百科》，里面的自行車、小轎車等車輛激發(fā)了我的興趣，雖說(shuō)像“警”呀、“救”呀這些難字，我一個(gè)都不認(rèn)得，但這本書卻成為了我的啟蒙讀物。十年過(guò)去了，這本書已經(jīng)變得有些殘破不堪，書頁(yè)都變軟了，裝訂書頁(yè)的棉線也換了一遍又一遍，被我小心翼翼地收藏了起來(lái)，如同一件珍貴的文物。隨著年齡的增長(zhǎng)，屬于我的書也越來(lái)越多，歷史書、小說(shuō)、學(xué)習(xí)用書、漫畫……。如今，我所擁有的圖書已經(jīng)塞滿了書柜，但我還不知足，三番五次、絞盡腦汁地去書店看書，一定要耗上一天時(shí)間大飽眼福，去細(xì)細(xì)品味。
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名中學(xué)生了，需要每天獲得更多的知識(shí)及信息，我就抓緊時(shí)間查閱資料，而這樣的積累也給我?guī)?lái)了很多益處；雜志和報(bào)刊業(yè)也是我重點(diǎn)閱讀的對(duì)象，他們不但使我知道了一些新聞，也讓我懂得了許許多多的人情世故。雜志《讀者》里的一些故事，將人的各種性格描寫得淋漓盡致，讓我對(duì)世界有了一個(gè)新的理解。
從此，一個(gè)又一個(gè)方方正正的漢字，為我打開了一扇又一扇的窗戶，窗外的風(fēng)景一片美麗，應(yīng)接不暇，使我陶醉其中。
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