有書(shū)陪伴的日子作文（通用33篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的有書(shū)陪伴的日子作文，希望能夠幫助到大家。
有書(shū)陪伴的日子作文 1
在我記憶中，書(shū)陪了我很久很久......
時(shí)光老人本領(lǐng)真大啊!能讓小蝌蚪脫掉尾巴變成青蛙;出土的嫩筍轉(zhuǎn)眼變成竹子;能叫花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)。他這雙奇妙的手卻沒(méi)有抹掉我童年的回憶!
在我還無(wú)知懵懂的時(shí)候，書(shū)已悄悄在我心中扎了根。小時(shí)候，我總喜歡看那些五顏六色的'插圖，因?yàn)橹挥胁鍒D才能將我滿足。漸漸地，我開(kāi)始貪婪起來(lái)，這簡(jiǎn)單的插圖已不能把我滿足了，我開(kāi)始不停地借書(shū)。童話故事，是我我最早的記憶。每個(gè)人內(nèi)心深處都有一座城堡，都有一個(gè)公主夢(mèng)，我也不例外�；孟胱约菏枪�，無(wú)數(shù)的仆人守候左右，山珍海味近在眼前。眺望遠(yuǎn)方，整個(gè)王國(guó)映入眼簾......
上小學(xué)后，學(xué)校里有一個(gè)圖書(shū)館，我便開(kāi)始了我的借書(shū)之旅。那時(shí)候，我曾問(wèn)過(guò)我的老師無(wú)數(shù)遍，“我們班什么時(shí)候借書(shū)啊!”無(wú)數(shù)遍之后，終于迎來(lái)了我的幸運(yùn)日，周三晚上。我沖進(jìn)圖書(shū)室：哇!全是書(shū)，簡(jiǎn)直是書(shū)的天堂啊!撫摸著每一本書(shū)，我仿佛聽(tīng)到他們?cè)趨群?我真想把每一本書(shū)都借走，可是我不能。我被一本本書(shū)所吸引......《淚光里的微笑》我喜歡的。我一步一步走向書(shū)中，直至老師的聲音才把我召回。同學(xué)們滿面笑容走回去的時(shí)候，我的淚卻在眼眶中打轉(zhuǎn)。我總是被書(shū)所吸引，有的時(shí)候連作業(yè)也忘了寫(xiě)。我想我是被書(shū)迷住了吧，甚至有時(shí)候我自己都在想為什么�？墒请S著年級(jí)的升高，作業(yè)越來(lái)越多，看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少......可我那顆不安分的心總是貪婪的想要更多。
書(shū)陪我走過(guò)了童年，陪了我很久很久，以后也將一直陪伴我。
有書(shū)陪伴的日子作文 2
我從小就和書(shū)結(jié)下了淵源。據(jù)我的奶奶說(shuō)，我剛滿周歲抓鬮時(shí)，玩具、算盤(pán)等看都不看直接爬開(kāi)，唯獨(dú)爬到書(shū)邊，就停下“爬的步伐”，飛快地把書(shū)抓起，好像怕被誰(shuí)偷了去似的。
等到我六七歲的時(shí)候，媽媽就教我認(rèn)字，凡是媽媽教我的字我一學(xué)就會(huì)，漸漸地，我學(xué)會(huì)了閱讀純拼音的讀物，再后來(lái)能看簡(jiǎn)短的不帶拼音的讀物，到一年級(jí)的暑假里，我居然看完了一本《八十天環(huán)游地球》，要知道，那可是純文字的哦，連媽媽都夸我是個(gè)聰明的孩子呢。從此我對(duì)閱讀的興趣更加濃厚了，開(kāi)始廣泛地閱讀，我也體會(huì)到了書(shū)帶給我的益處。
有一次，我和媽媽去周莊玩，晚上準(zhǔn)備在媽媽的同學(xué)家�？墒俏覀�?cè)趺匆舱也坏侥莾毫恕Ｎ覌寢屩挥浀靡髯�，可也不知道哪邊是西邊，打那個(gè)同學(xué)的電話，正巧關(guān)機(jī)。我們被烈日曝曬著，熱得人急切地想躲到家里休息。
突然，我望著太陽(yáng)，想到我看地百科全書(shū)上的'一條定律：把手表現(xiàn)在的時(shí)針位置對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，12點(diǎn)鐘的方向就是東邊。我抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的態(tài)度，把手表舉起來(lái)，看了看，按照我所認(rèn)定的西邊方向走去，果然到了媽媽的同學(xué)家。走到了他同學(xué)家，覺(jué)得頓時(shí)覺(jué)得十分涼爽、愜意。
除了能讓我免受“酷刑”以外，還能幫助我寫(xiě)作、讓我開(kāi)闊視野。每一次的作文，我都能寫(xiě)得流暢，貫通;每次學(xué)校組織科普競(jìng)賽，總少不了我，而且每次都能得獎(jiǎng)，又一次，我去參加蘇州市的小學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽還得了三等獎(jiǎng)呢。
書(shū)一路陪我走來(lái)，使我的知識(shí)更加豐富，也使我更加的聰明。其實(shí)讀書(shū)的好處還有很多很多，只要你愿意去讀書(shū)，你就會(huì)你會(huì)收獲許許多多。
有書(shū)陪伴的日子作文 3
夜晚，翻開(kāi)《三國(guó)》，金鐵馬，刀光劍影的影像在我的腦海中激蕩。夜晚，翻開(kāi)《水滸》，浩然正氣，義薄云天的血液在心田中沸騰，那幾個(gè)夜晚，有書(shū)相伴的日子，我不曾感到寂寞……
讀書(shū)如品茶，愈品愈清，香氣飄揚(yáng);讀書(shū)職撫琴，時(shí)起時(shí)落，時(shí)悲時(shí)歡;讀書(shū)如沐浴，洗滌靈魂，拂去心塵，讀書(shū)如賞戲，高潮迭起，與戲同歡，讀書(shū)如書(shū)法，筆鋒婉轉(zhuǎn)，時(shí)輕時(shí)重。
可曾敬佩服諸葛孔明談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅的指揮藝術(shù)?可曾敬佩梁山好漢惜憎官，打抱不平的熱血豪情?可曾與書(shū)中的主人公一起哭過(guò)、笑過(guò)、喜過(guò)，悲過(guò)?
花落秋雨夜，人走茶涼時(shí)。當(dāng)你感到寂寞的時(shí)候，當(dāng)你感到孤獨(dú)的時(shí)候，當(dāng)你被生活中的坎坷摧殘至極的`時(shí)候，當(dāng)你面對(duì)困難舉步維艱的時(shí)候，不妨坐下，靜下心來(lái)，翻開(kāi)一本小說(shuō)，故事里的情節(jié)讓你忘記身邊的煩惱，不妨翻開(kāi)一本散文，讓優(yōu)美的語(yǔ)言去洗凈腦中的雜污，不妨翻開(kāi)一本唐詩(shī)宋詞，讓古人高尚的情操讓你拂去塵世的喧鬧……
當(dāng)你客居異鄉(xiāng)時(shí)，翻一翻書(shū)吧，有書(shū)相伴的日子將不再孤獨(dú)寂寞，當(dāng)你忙于塵世的事務(wù)時(shí)，翻一翻書(shū)吧，有書(shū)相伴的日子你將不再煩躁。當(dāng)你為自己的未來(lái)而奔波的時(shí)候，翻一翻書(shū)吧，有書(shū)相伴的日子你將不會(huì)感到憂愁。
書(shū)是良藥，能治心病，書(shū)是情侶，相伴相隨，書(shū)是老師，修養(yǎng)學(xué)問(wèn)。書(shū)是益友，解煩解憂。
我的良師益友——書(shū)，不知道陪伴我渡過(guò)了多少寂寞的夜晚，有書(shū)相伴的日子，我不再孤獨(dú)。
十載的花開(kāi)花落，十次的春秋交替，書(shū)它一直與我相伴，有它的日子里，我一天天的成長(zhǎng)著，有它相伴的日子里，我從不寂寞。
有書(shū)陪伴的日子作文 4
我們生活中的書(shū)實(shí)在太多了，分門(mén)別類的，多得數(shù)不勝數(shù)。我自小也就是在書(shū)的陪伴之下成長(zhǎng)的，對(duì)于書(shū)，我有很多感激的話。
因?yàn)闀?shū)的陪伴，讓我獲得了許許多多的知識(shí)，這些知識(shí)極大的豐富了我們的精神世界。讓我看到了很多不同的可能，也讓我在書(shū)中感受到了各種思想碰撞下的火花。那些精彩的火花給了我心靈上一次又一次的震撼。
書(shū)是我們寶貴的精神財(cái)富，有書(shū)陪伴的我們更要懂得去細(xì)細(xì)品讀每一本經(jīng)典之作。每一本好書(shū)都會(huì)帶給我們極大的收獲，會(huì)讓我們明白很多人生的道理，也會(huì)讓我們更深刻的去解讀這個(gè)世界。
讀書(shū)會(huì)讓自己變得更優(yōu)秀，在書(shū)陪伴下的我們受到了書(shū)的熏陶，漸漸地我們的思維方式變了，我們看待問(wèn)題的角度變了。這些變化都是由內(nèi)散發(fā)而出的，也許自己感受不到，但是我們身邊的人一定能感受到。因?yàn)槲覀兊臍赓|(zhì)得到了升華，我們的精神世界得到了不斷的擴(kuò)充。我們要感激書(shū)的陪伴，因?yàn)檎菚?shū)的陪伴，讓我們有了變化，得到了提升。
在書(shū)的陪伴下的我們，也不能僅僅只是從書(shū)中去汲取知識(shí)。當(dāng)我們?cè)趶闹屑橙≈R(shí)的時(shí)候，我們也要明白一定要懂得將這些知識(shí)收為己用，也一定要有自己的想法。我們不能只做知識(shí)的.搬運(yùn)工，更要做有自己的獨(dú)特的見(jiàn)解。
我也要感激這么多年來(lái)書(shū)的陪伴，是書(shū)讓我們不再感受到孤獨(dú)，是書(shū)讓我們流逝的時(shí)光變得更加的有意義，也是書(shū)在我們的腦海之中，為我們編制了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)。都說(shuō)書(shū)是人類的精神糧食，世界上很多的書(shū)也當(dāng)之無(wú)愧是我們的精神糧食。書(shū)的陪伴，讓我們看到了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界大不一樣的精神世界。
有書(shū)陪伴的日子作文 5
有書(shū)陪伴的日子，每天都過(guò)得既快樂(lè)又充實(shí)。
我想大多數(shù)人都愛(ài)看書(shū)，喜歡看童話書(shū)、文學(xué)書(shū)、理論書(shū)的都有。我卻不同，我喜歡看恐怖類的小說(shuō)，又或是懸疑類型的書(shū)。
恐怖小說(shuō)特別刺激，看了一篇還想看第二篇，可能是我天生的好奇心吧，越恐怖越想去探究。懸疑類的書(shū)更讓我欲罷不能。當(dāng)書(shū)里的人物去破案，遇到種種困難時(shí)，我的.心也被揪了起來(lái)，等到案子終于解開(kāi)，我心里的大石頭也隨之放了下來(lái)。書(shū)里大多都是一些很多年都沒(méi)解開(kāi)并且恐怖的離奇案件，許多謎團(tuán)因?yàn)榘讣�添上一層層云霧，書(shū)中的警察破案時(shí)，我也會(huì)按耐不住心中的喜悅。
言情類的小說(shuō)是我的“快餐”，通常只會(huì)在無(wú)聊時(shí)才會(huì)看，可一看就停不下來(lái)，因?yàn)闀?shū)里的內(nèi)容特別豐富，人物描述非常生動(dòng)，我想這就是“快餐”的“壞處”吧！
漫畫(huà)書(shū)往往是我“飯后”的一些“零食”，雖然一般都是圖片，文字只是寥寥幾字，卻能通過(guò)圖片來(lái)傳播信息。不過(guò)，“零食”要“少吃”，“吃”多了對(duì)身體不好。
俗話說(shuō)：早餐要吃好，文學(xué)書(shū)就是我當(dāng)之無(wú)愧的“早餐”。我鐘情于感人類的文學(xué)小說(shuō)，特別是看了就會(huì)哭的故事。如果有哪篇讓我淚如雨下的話，我還會(huì)保存起來(lái)，慢慢品味。
如果你問(wèn)我“晚餐”吃什么，那當(dāng)然是童話書(shū)啦！因?yàn)橥挄?shū)好理解，容易“消化”。
有書(shū)陪伴的日子讓我每天都無(wú)憂無(wú)慮！
有書(shū)陪伴的日子作文 6
不知不覺(jué)間我的妹妹快兩歲了，她開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)文，但是，她最喜歡陪我看書(shū)，尤其是那種花花綠綠的圖畫(huà)書(shū)，看著妹妹，我禁不住想起了自己從妹妹這么大開(kāi)始看書(shū)的經(jīng)歷。
在我模模糊糊的記憶中，我最早讀的書(shū)是現(xiàn)在稱為繪本的讀物，就是那種圖畫(huà)很精美的，字很少的書(shū)，比如鼴鼠的故事、長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺、火龍爸爸戒煙記……媽媽說(shuō)我小時(shí)候很愛(ài)看書(shū)，長(zhǎng)大一定學(xué)習(xí)很好。再大一點(diǎn)后，我喜歡看童話書(shū)，雖然不認(rèn)識(shí)字，但我看得津津有味，看得不過(guò)癮還要纏著爸爸媽媽講，每天晚上，童話故事陪我入睡，《不來(lái)梅鎮(zhèn)的音樂(lè)家》引得我哈哈大笑，《萵苣》讓我感覺(jué)到巫婆很可惡，《三兄弟》讓我感覺(jué)到兄弟要團(tuán)結(jié)……
上小學(xué)后，這一類書(shū)已經(jīng)不能使我滿足了，我的識(shí)字量增多了，我喜歡看學(xué)校圖書(shū)館、新華書(shū)店的書(shū)了，我讀書(shū)很快，囫圇吞棗，大致意思都不懂，但是我感興趣的書(shū)我會(huì)反復(fù)看，我喜歡看故事情節(jié)曲折的、人物充滿傳奇色彩的書(shū)，《長(zhǎng)襪子皮皮》讓我看得如癡如醉，《狼王夢(mèng)》讓我看得浮想聯(lián)翩。
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！蔽译m然沒(méi)有像他那樣如饑似渴，但我感受到書(shū)是我們的好伙伴，當(dāng)有些時(shí)候沒(méi)人陪我玩的時(shí)候，當(dāng)我不高興的`時(shí)候，我都會(huì)捧起一本書(shū)看。
每當(dāng)老師布置一個(gè)命題作文時(shí)，我都會(huì)想想我從課外書(shū)里學(xué)到的好詞好句，我很認(rèn)同《我的“長(zhǎng)生果”》作者說(shuō)的那句話：寫(xiě)作一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但要寫(xiě)出好的作文，還是要靠真情實(shí)感，寫(xiě)出自己的東西。
好書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，還將把我的生活點(diǎn)綴得豐富多彩。
有書(shū)陪伴的日子作文 7
書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我讀了許多的書(shū)。今天我就介紹一本我最喜歡的書(shū)——《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》是長(zhǎng)江出版社出版的。它講述的是海倫·凱勒的`出生、生病致殘、求學(xué)以及創(chuàng)作和投身慈善事業(yè)的經(jīng)過(guò)，介紹了她的家庭、朋友和社交生活，展示了她豐富、生動(dòng)、真實(shí)而又偉大的一生。
海倫·凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候因病導(dǎo)致失明、失聰，但靠著她不懈的努力，突破生理缺陷。莎莉文老師在海倫·凱勒七歲時(shí)出現(xiàn)在她的生命里，從此成為她的良師益友，與她共同相處達(dá)五十年之久。
在本書(shū)的第四章《希望之光》里寫(xiě)道：“當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有意識(shí)到，這次會(huì)面竟會(huì)成為我生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我的生活也從黑暗走向光明，由孤獨(dú)到充滿溫情，并擁有了開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙”從這里可以看出預(yù)示著海倫·凱勒的命運(yùn)即將出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，不禁令人歡欣。
在書(shū)中的第十一章《大海之歌》中寫(xiě)道：“這讓我對(duì)海洋充滿了好奇，渴望能夠觸摸一下那茫茫的大海，感受一下那洶涌澎湃的波濤�！边@里說(shuō)明了海倫·凱勒對(duì)大海向往已久，非常期望對(duì)從未接觸過(guò)的大海展開(kāi)探索。
大家是不是聽(tīng)了我的介紹，很想看這本書(shū)呢?
有書(shū)陪伴的日子作文 8
在這個(gè)單元中，我知道了許多名人，他們每個(gè)人的生活都不一樣，但是他們愛(ài)書(shū)的心情是一樣的。
林海音小時(shí)候家里非常窮，就連買一碗熱面也是做白日夢(mèng)，但是她沒(méi)有因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)就放棄了看書(shū)，她用了許許多多種方法去書(shū)店里竊讀，最后成為了一位著名的女作家。從《竊讀記》中我懂得了自己也應(yīng)該像她一樣多看書(shū)。
季羨林在《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》里說(shuō)自己是主張看閑書(shū)的，可是他叔父不讓他看閑書(shū)，于是他就偷偷地在半夜起來(lái)看閑書(shū)。就這樣他看完了許許多多本書(shū)。最讓我佩服的是他能把《水流傳》里的綠林好漢名字背得滾瓜爛熟。
在第三課中，我知道了英國(guó)作家尤安·艾肯特別喜歡看書(shū)，她也喜歡把一本書(shū)讀上許多遍，比其他人更加了解一本書(shū)。我覺(jué)得自己也要像她一樣把一本書(shū)讀熟讀透。
在第一單元的最后一課《我的“長(zhǎng)生果”》里我發(fā)現(xiàn)了葉文玲是個(gè)非常喜歡看書(shū)的人，而且她的作文也是在班級(jí)中常常得獎(jiǎng)的。這樣的成績(jī)她一定可以大有作為，果然我在詞語(yǔ)手冊(cè)上發(fā)現(xiàn)她做過(guò)浙江作協(xié)主席。
這些人為什么會(huì)有這么廣博的知識(shí)、這么豐富的學(xué)問(wèn)呢？我發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都愛(ài)看書(shū)。我明白了書(shū)的神奇，它可以讓平凡的`人變是偉大，它可以讓人變得聰明，有很多智慧都是書(shū)告訴我們的。有人說(shuō)“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”，我覺(jué)得這句話說(shuō)得非常好，因?yàn)槲覀兌茧x不開(kāi)書(shū)。
書(shū)是神奇的，我要品味它，讓平凡的人生變得更快樂(lè)。
有書(shū)陪伴的日子作文 9
夜光如水，皎潔的月光照在沙發(fā)上，我站在平衡車上，呼呼地穿梭在客廳里。唉！天蒼蒼，野茫茫，何處尋找我的英語(yǔ)書(shū)啊！
英語(yǔ)書(shū)，你在哪兒？沒(méi)了你，我媽可就要扒了我的皮�。∥绎w馳在家里的各個(gè)角落，不會(huì)又在我的書(shū)包里吧，我跑到房間里，打開(kāi)書(shū)包，一本一本地往過(guò)翻，一張一張地往過(guò)扒，還是不見(jiàn)英語(yǔ)課本的身影，不會(huì)是在衣柜里？我打開(kāi)柜門(mén)把一件件衣服翻來(lái)翻去，唉！我多么希望可以看見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)的.身影��！
我又跳上平衡車飛馳到廚房，打開(kāi)冰箱，打開(kāi)柜子，揭起鍋蓋，咦？英語(yǔ)書(shū)到底去哪了呢？我坐在沙發(fā)上，仔細(xì)回想起來(lái)。我在補(bǔ)課班讓老師聽(tīng)寫(xiě)單詞的時(shí)候，老師把書(shū)放在另一張桌子上，之后，我寫(xiě)完了作文，就走了......嗯，這么說(shuō)，我的英語(yǔ)書(shū)在補(bǔ)課班！天��！真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出��！
這時(shí)，“太后”母親來(lái)了，“快讀英語(yǔ)，呆著干嘛呢！”我一動(dòng)不動(dòng)，“怎么了？有什么事嗎？”“我的英語(yǔ)書(shū)忘拿了�！薄巴谀膬毫�？”“補(bǔ)課班。”“哦，那快去看書(shū)明天去找！”我深深地呼出了一口氣，“呼——”終于從閻王殿里逃了出來(lái)，我灰溜溜地回到了房間，捧起《呼蘭河傳》看了起來(lái)。
這次在死亡線上的挑戰(zhàn)真讓人心驚，下次，還是好好檢查書(shū)包，不再這樣丟三落四了。
有書(shū)陪伴的日子作文 10
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句話一直讓我銘記心中，讓我越來(lái)越喜歡讀書(shū)。
為了讀書(shū)，我曾經(jīng)做過(guò)很多傻事。那天下午，我在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，陽(yáng)光直射到陽(yáng)臺(tái)上，讓我看得更加入迷。那本書(shū)的名字叫《草房子》，我捧著它坐在椅子上專心地看著，看著看著，也不知道什么時(shí)候，天也漸漸黑了，媽媽叫了我，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到第二聲的時(shí)候，媽媽的'聲音才把我從書(shū)的世界里拉了回來(lái)。
我拿著書(shū)漫不經(jīng)心地走到餐桌前，狼吞虎咽地吃完飯，走進(jìn)自己的房間，關(guān)上門(mén)兒繼續(xù)走進(jìn)了《草房子》。不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。媽媽走到我的房間勸我說(shuō)：“該睡覺(jué)了，不要再看了，對(duì)眼睛不好�！蔽衣唤�(jīng)心地回答了一句：“好，知道了，我馬上就睡�！比欢�，那故事太吸引我了，我把媽媽的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，繼續(xù)讀。
媽媽看見(jiàn)我的房間里燈還沒(méi)有滅，她就大聲喊道：“該睡覺(jué)啦，還在看書(shū)，都這么晚了！”媽媽說(shuō)著就把我的燈給滅了，我只好上床睡覺(jué)，可是就是睡不著，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的燈滅了，我又打開(kāi)燈看了起來(lái)。爸爸夜里上衛(wèi)生間，發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有睡，又對(duì)著我說(shuō)了一大堆，我只好躺在自己的床上睡覺(jué)了，夢(mèng)里我還見(jiàn)到了書(shū)里面的故事和人。
現(xiàn)在我看了很多的書(shū)，作文也變得越來(lái)越好，我也就越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
有書(shū)陪伴的日子作文 11
我們一家都喜歡看書(shū)，就我不喜歡。小時(shí)候，媽媽總要嘰里呱啦說(shuō)書(shū)的好處，說(shuō)什么“書(shū)中自有黃金屋”，聽(tīng)得我耳朵都起老繭啦，我多次向老媽抗議，不要再聽(tīng)這些名人名言啦，我明白啦，可她還孜孜不倦教我書(shū)里有許多好處，我為了不讓老媽傷心，接受這些討厭的名人名言。
“黃潔，來(lái)跟媽媽看書(shū)”，情況不妙，老媽又要念緊箍咒，怎么辦，我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，一個(gè)靈感激發(fā)了我的大腦，我捂著肚子假裝肚子疼，跑回客廳拿紙，只見(jiàn)媽媽在那等我，我迅速拿好紙一溜煙跑進(jìn)廁所，這速度比劉翔還劉翔，
我好佩服我自己，居然跑得這么快。媽媽走到廁所門(mén)口，問(wèn)：“怎么啦？”我裝著痛苦的樣子說(shuō)：“肚子疼”。媽媽甩了一句：“出來(lái)我給你講故事�！蔽乙宦�(tīng)，嚇得魂也沒(méi)有了，怎么辦，還是逃不了媽媽的魔爪，我一直在廁所呆著，啥都不能干，不能跳繩，不能吃零食，連最心愛(ài)的電視機(jī)也離開(kāi)了我，唉。算了，冒險(xiǎn)一回，聽(tīng)一個(gè)故事，還能見(jiàn)見(jiàn)心愛(ài)的電視，豁出去了。
媽媽翻開(kāi)書(shū)，給我講白雪公主的故事：“從前有一個(gè)王后，結(jié)婚了一直沒(méi)生孩子�！币婚_(kāi)始有些不耐煩，后來(lái)，我漸漸被故事吸引了，我看見(jiàn)了善良的白雪公主，英俊的王子，惡毒的王后，還有可愛(ài)的`小矮人。真是太精彩了，后來(lái)，我天天纏著媽媽講故事，上小學(xué)了，我不在讓媽媽講故事，而是自己閱讀，到現(xiàn)在，我一直在書(shū)的海洋遨游。媽媽也陪伴我一起閱讀。
伴著細(xì)膩的文筆，書(shū)頁(yè)的芳香，書(shū)，我最好的伙伴。
有書(shū)陪伴的日子作文 12
一天中午媽媽做了香噴噴的紅燒肉。紅燒肉冒著濃濃的熱氣，看起來(lái)香味兒誘人，令人口水直流。爸爸聞到了香味，迫不及待地來(lái)到餐桌這邊。
這時(shí)爸爸發(fā)現(xiàn)平時(shí)早早嚷嚷著吃飯的小冬，今天卻不見(jiàn)了，于是爸爸指著空空的座位問(wèn)媽媽：“小東呢？平時(shí)早早地嚷著吃飯，怎么今天到現(xiàn)在還不見(jiàn)人？”媽媽指著小東的房間回答說(shuō)：“他應(yīng)該在房間吧，你去把他喊出來(lái)吃飯吧�！�
爸爸急匆匆地向房間走去，一推開(kāi)門(mén)，他看見(jiàn)小東趴在地上，兩手托著下巴，雙腿翹著，正津津有味的看書(shū)呢！爸爸大步走上前說(shuō)：“還在看書(shū)呢，快點(diǎn)去吃飯，飯菜都快涼了，快點(diǎn)兒去吃飯。”小東聽(tīng)了爸爸的話，沒(méi)搭理她，還在看書(shū)，爸爸又說(shuō)了一遍，小東只好依依不舍的離開(kāi)了。兒子離開(kāi)后，爸爸很好奇這是什么書(shū)，這么有趣？爸爸就走上前瞟了一眼。
兒子來(lái)到了餐桌前和媽媽坐在一起，可左等右等菜都涼了，爸爸還是沒(méi)來(lái)。這時(shí)媽媽有點(diǎn)不耐煩了。她生氣地指著小東的.房間對(duì)小東說(shuō)：“你房間里有什么寶貝，一個(gè)兩個(gè)都不吃飯，去，把你爸叫出來(lái)，他要是不出來(lái)，讓他以后就別吃飯了�！�
兒子怒氣沖沖的來(lái)到房間，看見(jiàn)了一個(gè)滑稽的場(chǎng)面，只見(jiàn)爸爸趴在地上，兩手托著下巴，雙腿上下翹著，津津有味地看著書(shū)呢，邊看還邊嘀咕著：“這書(shū)怎么這么好看，哈哈哈哈，太有趣了�！�
這本書(shū)真的有那么的精彩有趣嗎？把兒子和爸爸都吸引住了，有時(shí)間我也要好好看看這本書(shū)。
有書(shū)陪伴的日子作文 13
每當(dāng)翻閱起我書(shū)架上的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我總會(huì)想起爺爺那慈祥的面龐和瞇成線的眼睛……
多少個(gè)日日夜夜，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，總把我?guī)У街R(shí)的海洋里自由自在的遨游。不管遇到什么問(wèn)題，我總是去“問(wèn)”它，而它每次孜孜不倦地給我解答。說(shuō)到這，你也許會(huì)問(wèn)，這本書(shū)是怎么來(lái)的呢？我就告訴你吧……
那一次，我們班上進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試。自考試前一天我就告訴爺爺，如果我考了100分，他就得給我買本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。他爽快的答應(yīng)了，我也異常高興，結(jié)果我卻只考了88分。我?guī)е鴺O度失望回到了家，無(wú)精打采的把考卷遞給了爺爺，低著頭，心想：“唉！真倒霉！《十萬(wàn)個(gè)為什么》泡湯了，還得挨一次批，真是倒霉透頂�。 蔽异话驳恼f(shuō)：“對(duì)不起，爺爺，我沒(méi)打到您的'要求�！蔽艺J(rèn)為爺爺一定會(huì)大發(fā)雷霆，哪知這次他卻說(shuō)：“文斌，別害怕，抬起頭來(lái)�！蔽衣痤^來(lái)，看見(jiàn)爺爺卻是慈祥的，他的眼里充滿鼓舞，嘴角微微翹起，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次的試題我看了，確實(shí)挺難的，不全怪你，至于那本書(shū)嘛！已經(jīng)放在你的書(shū)架上了�！薄笆裁矗繝敔�？我考了這么點(diǎn)，你卻給我買了書(shū)”“你也不是有心之失，下次加油就是了！”“爺爺……”我一下子撲進(jìn)爺爺懷里，眼淚情不自禁的落了下來(lái)……
如今，我的爺爺已經(jīng)逝世了。我今天再次捧起這本書(shū)來(lái)，仍想到爺爺那張熟悉的面孔。哎！你看，爺爺仿佛在我書(shū)上笑了，笑了……
有書(shū)陪伴的日子作文 14
一年前，愛(ài)上凡爾納的科幻，看過(guò)許多本后，真想買《地心游記》，可不論我怎么哀求，媽媽都不同意。
那時(shí)候臨近期末了，天天忙都起來(lái)，題目充斥了我的大腦，連我的生日都忘記了。
考試完的第二天晚上，正閑得無(wú)聊，媽媽走進(jìn)我的房間，拿了一本書(shū)，我還在發(fā)呆當(dāng)中，就被媽媽打斷了�；仡^一看，這是我一直心儀的《地心游記》嗎？我又驚訝，又有些激動(dòng)，更多的是喜悅，一下?lián)溥M(jìn)媽媽的懷里，喜極而泣。
媽媽說(shuō)，她一直不給我買，是因?yàn)榕挛覐?fù)習(xí)的時(shí)候分心，剛考試，她就給我買了，放在那里，等考試完再拿出來(lái)。
新嶄嶄的書(shū)，散發(fā)著油墨的香味，翻開(kāi)書(shū)，帶著喜悅的心情，讀完了一頁(yè)又一頁(yè)，仿佛大作家?guī)е疫M(jìn)入奇幻之旅：在地球的最北端的一個(gè)山峰，有一個(gè)通往地球內(nèi)部的'秘密通道！博士和他的侄子一行人到了地球的最北邊，從火山口開(kāi)始了驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。你能想象出來(lái)嗎？在地球內(nèi)部竟然有廣闊的海洋、起伏的山巒、茂密的森林、奇妙的古代生物……
多么神奇的想象啊，我暗自想，一本好書(shū)在手，就是最美好的事。書(shū)好，母親更好，這就是母愛(ài)，給我及時(shí)雨，給我世界上最偉大的愛(ài)。讓我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。
你的生活被愛(ài)包圍，甜蜜包圍，有美好的書(shū)，就是有美好的生活。
有書(shū)陪伴的日子作文 15
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！痹谖业纳袝�(shū)是非常重要的。但一看起書(shū)來(lái)那發(fā)生的趣事可多了呢！
開(kāi)學(xué)的前一個(gè)星期，區(qū)圖書(shū)館借書(shū)借了一本冰心散文，冰心是我最欣賞的一位作家借完書(shū)我急急忙忙地奔向小賣部旁的`亭子邊上隨便找了個(gè)位子坐下了。別看我是個(gè)斯文的小姑娘，可當(dāng)我一看起書(shū)來(lái)那“狐貍尾巴”就露出來(lái)了。剛開(kāi)始我只是啃啃手指翹翹二郎腿，之后就更起勁了。一會(huì)兒站起來(lái)走來(lái)走去，一會(huì)把書(shū)放在椅子上自己坐在地上，一會(huì)又趴在椅子上腳不停地踢著旁邊的柱子。知道的說(shuō)我認(rèn)真，不知道的還以為我從精神醫(yī)院里的呢！
如果你僅認(rèn)為我與書(shū)只有這點(diǎn)事那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我還會(huì)感情交替哩！一下傷心一下快樂(lè)，傷心是因?yàn)樽髡叩臓敔斎チ藰O樂(lè)世界，我好是眼前出現(xiàn)了這一幕好可憐啊！一下開(kāi)心是因?yàn)樽髡呓坏搅酥呐笥驯舜嘶ハ喾龀窒嘤H相愛(ài)......
無(wú)論我看到哪兒，眼前就會(huì)出現(xiàn)這一畫(huà)面，但當(dāng)看到一些看不懂的我會(huì)要求自己多幾遍，直到自己心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)遇到自己不認(rèn)識(shí)的疑難字詞我會(huì)做個(gè)小記號(hào)以防萬(wàn)一，如果讀完了，我會(huì)將書(shū)中的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。
“書(shū)猶藥也，善毒之可以醫(yī)愚�！笔前�！正如劉向所說(shuō)，好書(shū)是良藥，好好讀書(shū)可以醫(yī)治好愚蠢。我們要“好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
有書(shū)陪伴的日子作文 16
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上……有許許多多這樣的讀書(shū)名言，就是這些名言，造就了一個(gè)有趣，讓我至今記憶猶新的讀書(shū)故事。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光晴朗的星期天。一大早起來(lái)，我閑的沒(méi)事兒干，就捧起我最愛(ài)讀的`《中國(guó)民間寓言故事》讀。讀著讀著，媽媽喊我該吃早飯了。可我很是不情愿，就對(duì)媽媽說(shuō)：“等我看完這里，我再去吃飯。”媽媽催促我：“快點(diǎn)兒，要不飯就涼了。”我只好應(yīng)道：“恩，知道了�！笨晌以阶x越來(lái)勁兒，始終不愿意丟掉心愛(ài)的書(shū)去吃飯。時(shí)間過(guò)得真快，先讀了一個(gè)小時(shí)了。媽媽不耐煩了，說(shuō)：“剛剛說(shuō)了快了快了，這都一個(gè)小時(shí)了，要不你邊讀書(shū)邊吃飯吧�！甭�(tīng)到這句話，我滿心歡喜。不一會(huì)兒，妹妹把飯端了過(guò)來(lái)，妹妹說(shuō)：“姐姐，這是一碗米飯，旁邊還有一根火腿腸。”我說(shuō)：“知道了。”妹妹走后，我又看了半個(gè)小時(shí)，這時(shí)我的肚子已經(jīng)唱開(kāi)“空城計(jì)”了。我就拿起旁邊的“火腿腸”“津津有味”的“吃”開(kāi)了，結(jié)果剛咬一口，我就嗷嗷直叫，原來(lái)我把在一旁的鉛筆給當(dāng)成火腿腸吃進(jìn)去了。我的叫聲引來(lái)了媽媽，她問(wèn)我怎么了，我就說(shuō)了一遍剛才發(fā)生的事。她笑得前仰后合。
這時(shí)，我又跟媽媽講起了大道理，說(shuō)：“正如毛主席所說(shuō)‘飯，可以一日不吃；覺(jué)，可以一日不睡；書(shū)，不可以一日不讀�！�
媽媽微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有書(shū)陪伴的日子作文 17
早晨，我睡的特別香的時(shí)候，突然傳來(lái)媽媽的聲音。
于是，我想像著我有本未來(lái)書(shū)。未來(lái)書(shū)非常方便攜帶，可以變大變小，而且造型非常好看，可以根據(jù)我的心情變換顏色。
每天早晨起來(lái)都要讀書(shū)，如果有了一本未來(lái)書(shū)，我每天早上晨讀就不要擔(dān)心忘記帶了。比如，有一天媽媽檢查我讀過(guò)的.課外書(shū)，我沒(méi)有讀，于是我按住未來(lái)書(shū)的快速記憶，這樣就能完整復(fù)述整本書(shū)的內(nèi)容。
在學(xué)校里，老師說(shuō)將書(shū)打開(kāi)到第二頁(yè)，我可以對(duì)未來(lái)書(shū)說(shuō)：“打開(kāi)第二頁(yè)�！蔽磥�(lái)書(shū)聽(tīng)到后，就很快地翻到我想要的頁(yè)數(shù)。我自未來(lái)書(shū)上輕輕一按“穿越”，我便來(lái)到了南沙群島，我在南沙群島上玩得很開(kāi)心：游泳、做沙堡、喝著椰汁，同時(shí)我還看到我的好多同學(xué)也來(lái)到了這里，我們玩得很開(kāi)心。突然，鈴聲響了，我們就都回到了教室。
放學(xué)時(shí)，我把未來(lái)書(shū)拿出來(lái)，對(duì)它說(shuō)了一聲“變”，面前出現(xiàn)了一輛汽車，我乘坐汽車，聽(tīng)著優(yōu)美的歌聲回家了。
到家，我把未來(lái)書(shū)拿出來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真地完成作業(yè)。不一會(huì)就完成了，我在未來(lái)書(shū)上打開(kāi)相機(jī)，對(duì)著我的作業(yè)掃描著，發(fā)現(xiàn)了幾處錯(cuò)誤，還有錯(cuò)誤解析，這對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助非常大。
未來(lái)書(shū)有許多特殊的功能。媽媽讓我不要對(duì)未來(lái)書(shū)產(chǎn)生依賴，而要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。未來(lái)書(shū)還有一個(gè)強(qiáng)大的功能就是預(yù)防近視，所以我從不擔(dān)心我會(huì)變成近視眼。
有了未來(lái)書(shū)，生活學(xué)習(xí)樂(lè)無(wú)邊！
有書(shū)陪伴的日子作文 18
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確如此，書(shū)還是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)不僅能讓人類更上一層樓還能滋養(yǎng)你的心田，指引你的人生。一篇美文，可以消除你的`煩惱，凈化你的心靈；即使是一則短小的寓言，也可以讓你受到啟迪，甚至受益終生。
在我上幼兒園中班時(shí)，因?yàn)橛變簣@離外婆家近，所以星期日到四都在外婆家住，只有星期五和星期六在家住。明天晚上外婆都會(huì)給我講一個(gè)《西游記》里的故事，每當(dāng)外婆講完一個(gè)故事我都會(huì)乞求外婆給我再講多一個(gè)故事，可是外婆外婆每次都不肯講，所以我只能在床上無(wú)限想象。最后到了大班時(shí)，我終于忍不住了到了外婆給我講故事的時(shí)間時(shí)，我對(duì)外婆說(shuō)“外婆，您讓我自己讀《西游記》吧�！蓖馄排鷾�(zhǔn)了，于是我便開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字地指著讀，一開(kāi)始我看到一面有那么多個(gè)字，之前我只是讀一面有十幾個(gè)字的書(shū)，而現(xiàn)在卻要看那么多的字的圖書(shū)。我有點(diǎn)后悔為什么當(dāng)時(shí)要跟外婆提這個(gè)條件，但是我又想到一天可以看兩個(gè)故事這么多，我就把那一點(diǎn)后悔打回去了。之后凡是我不會(huì)的字就問(wèn)我知識(shí)淵博的外公，回來(lái)我上一年級(jí)了認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，但難免還是會(huì)遇上那么幾個(gè)“攔路虎”，但是我還是會(huì)請(qǐng)教我的外公來(lái)幫我清除“攔路虎”，而且每次看書(shū)都會(huì)看得如醉如癡，常常忘了吃飯忘了睡覺(jué)。
讀書(shū)使我懂得了許多道理，越來(lái)越少的“攔路虎”阻擋我看書(shū)。但是，我會(huì)請(qǐng)教我的“字典老師”，怎么讀并幫助我清除掉“攔路虎”，讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。
有書(shū)陪伴的日子作文 19
書(shū)是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的 靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的社會(huì)，書(shū)是最好的營(yíng)養(yǎng)品。
從一年級(jí)到六年級(jí)，我讀過(guò)無(wú)數(shù)篇有關(guān)于讀書(shū)的好處的文章，但只有自己親身體會(huì)印象才深刻。在不久，我是一個(gè)很會(huì)玩，不把學(xué)習(xí)放在眼里的'孩子。自然對(duì)我來(lái)說(shuō)看書(shū)就像在受罪，我寧愿干活。每次，說(shuō)起看書(shū)，別人是兩眼發(fā)光，而我卻垂頭喪氣�？磿�(shū)時(shí)都心不在焉，滿腦子想著玩。
不知這樣的生活持續(xù)了多久，我已經(jīng)不是那么討厭看書(shū)了，但是不在爸爸媽媽的催促下，我也不會(huì)主動(dòng)說(shuō)：“我要看書(shū)了�！笨偸窍韧胬哿�，再去看書(shū)。還是沒(méi)有把書(shū)放在第一位。
漸漸的，我仿佛喜歡上了書(shū)，有時(shí)后，一有空，我總會(huì)想到要去找一本書(shū)看，看書(shū)時(shí)也不會(huì)心不在焉，而是陶醉在書(shū)中，在我眼前的不只是文字，而是一幅幅有聲有色的畫(huà)面。就像在看電視一般。記得有一次，我在看《三國(guó)演義》的時(shí)候，那些驚險(xiǎn)的環(huán)節(jié)，我緊張地嚇出了一身冷汗。最近，上學(xué)時(shí)，我總不忘帶一本課外書(shū)，用我平時(shí)踢毽子的時(shí)間，來(lái)看書(shū)，慢慢的我把看書(shū)當(dāng)成了一種習(xí)慣，每天不看幾十頁(yè)就睡不著覺(jué)�，F(xiàn)在看書(shū)和玩都是我的愛(ài)好。而且，我相信，在不久后，我的成績(jī)也會(huì)有所提高，到那時(shí)我才算有收獲。
你別看它——書(shū)，沒(méi)多少頁(yè)，但知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，但只有喜愛(ài)書(shū)，書(shū)才會(huì)教給你知識(shí)，不然只有讓時(shí)間從書(shū)頁(yè)中溜走。
有書(shū)陪伴的日子作文 20
打記事起，書(shū)柜上那一本本精美的書(shū)，經(jīng)常使我沉浸在書(shū)的海洋里。
坐在書(shū)架前，我從書(shū)架里抽出一本《識(shí)字》書(shū)。我慢慢地翻著，回憶失去的童年快樂(lè)。我記起來(lái)了！我記起來(lái)了！這是在我幼年時(shí)，媽媽把我抱在懷里，一個(gè)字一個(gè)字耐心地教我，讓我第一次接觸了這個(gè)奇妙的漢字世界。在書(shū)的每一頁(yè)上，都有一個(gè)大大的紅字，寫(xiě)著“中”“國(guó)”“大”“小”……讓我知道了我是一個(gè)中國(guó)人。
我把《識(shí)字》書(shū)放回書(shū)架，又從書(shū)架里抽出一本書(shū)。��！久違了，《奧特曼》！看著那一幅幅精致美麗的圖畫(huà)，一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人心魄的情景，我仿佛回到了童年時(shí)代。當(dāng)時(shí)，稚嫩的我十分崇拜奧特曼，那神勇又正義的形象在我的心中擁有著至高無(wú)上的地位。
在我六歲那年，媽媽強(qiáng)迫我獨(dú)自一個(gè)人睡覺(jué)。躺在床上，過(guò)了不一會(huì)兒，孤單無(wú)助的我便被無(wú)邊無(wú)際的黑暗淹沒(méi)了。于是，我把自己想象成那神勇無(wú)敵的奧特曼，對(duì)著那黑暗的怪獸，左一拳，右一掌，便把怪獸打敗了，我也甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
瞧，第三層擺放的是我最喜歡的書(shū)了，沈石溪的《狼王夢(mèng)》帶我步入了動(dòng)物的奇妙世界。每當(dāng)?shù)剿瘔?mèng)中，我總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)紫蘭不甘的狼嗥�！渡倌晏胤N兵》讓我領(lǐng)略了軍人的'魅力�！都t舞鞋》讓我懂得了一個(gè)人只要有理想，只要有夢(mèng)想，他所做的任何事都會(huì)成功的。
我喜歡書(shū)，喜歡書(shū)中主人公的悲歡離合，更喜歡在書(shū)的海洋沉浸的感覺(jué)！
有書(shū)陪伴的日子作文 21
俗話說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”多讀好書(shū)對(duì)我們總是有好處的。最近，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生們到閱覽室借書(shū)看。小芳就去了閱覽室借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，但是不妙的事卻發(fā)生了！
小芳把書(shū)帶回家后才發(fā)現(xiàn)里面好幾頁(yè)有點(diǎn)兒破，如果再不補(bǔ)好，就有可能掉下來(lái)而變得殘缺不全。小芳十分著急，心想：如果不補(bǔ)好的話，同學(xué)們誤認(rèn)為是我把書(shū)搞壞的，那怎么辦呢？
小芳又想：不如把破的那幾頁(yè)拿去復(fù)印，再貼下去。不行！這樣會(huì)被看穿的！不如不理它，讓它破，再向同學(xué)們解釋。那也不行，同學(xué)也肯定不會(huì)相信的。不如，自己動(dòng)手補(bǔ)一補(bǔ)，這樣不僅補(bǔ)好了書(shū)，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力！“不管別人怎么說(shuō)，走自己的路好吧！”就這樣！
小芳十分高興，找來(lái)了爸爸和媽媽，全家總動(dòng)員一起進(jìn)行補(bǔ)書(shū)活動(dòng)。小芳準(zhǔn)備好了透明膠、膠水、剪刀……的'東西，開(kāi)始了補(bǔ)書(shū)大行動(dòng)。爸爸負(fù)責(zé)想辦法，而心靈手巧的媽媽和小芳就負(fù)責(zé)補(bǔ)書(shū)！
經(jīng)過(guò)一番的努力，書(shū)終于補(bǔ)好了！可是，樣子不好看。小芳腦筋一亮，從抽屜里找出了珍藏已久的貼紙，貼在書(shū)上，把那些不美觀的地方用“魔法”把它變走了！全家人看著勞動(dòng)成果，露出了滿意的笑容！
小芳不僅補(bǔ)好了書(shū)，還鍛煉了動(dòng)手能力，鍛煉了動(dòng)腦能力，真是“一舉三得”�。∑鋵�(shí)任何事情，只要想辦法總能完成的!
有書(shū)陪伴的日子作文 22
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學(xué)們像一棵棵精神飽滿的小松樹(shù)一樣，對(duì)老師說(shuō)：“老師好！
“今天是開(kāi)學(xué)第一天，能看見(jiàn)你們這些可愛(ài)的小調(diào)皮，我能不開(kāi)心嗎？”老師又面帶微笑用洪亮的聲音說(shuō)：“好了，我們開(kāi)始發(fā)新書(shū)嘍�！�
老師把一本本嶄新的語(yǔ)文書(shū)發(fā)給同學(xué)們，快發(fā)到我和同桌的時(shí)候，老師一臉驚訝地說(shuō)：“怎么少了一本？”我一聽(tīng)，這可怎么辦呀？我心里急得火燒火燎。
但一想老師說(shuō)過(guò)同學(xué)們要相互幫助，共同努力學(xué)習(xí)。同桌落下了，也就意味著我落下！不知道同桌心里是不是也是這樣想的。要是沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)，我和同桌的課可能就會(huì)落下別人好多。我就對(duì)老師說(shuō)：“老師，我學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，要不就給同桌吧。他學(xué)習(xí)上比較困難。不要讓他落下學(xué)習(xí)�！崩蠋熉�(tīng)后正準(zhǔn)備把書(shū)給同桌時(shí)，同桌又說(shuō)：算了算了，還是給他，我可以向別人借到舊書(shū)�！蔽覀儍蓚�(gè)把語(yǔ)文書(shū)你推給我我推給你。這時(shí)我突然想到了一個(gè)兩全其美的好辦法。我對(duì)同桌說(shuō)：“要不我們今天把書(shū)放在中間一起用，下課不出去了把課提前預(yù)習(xí)了，明天語(yǔ)文書(shū)就到了�！崩蠋熋鎺⑿Γ澰S地對(duì)我們說(shuō)：“這樣最好了。”這時(shí)同桌笑得像一朵燦爛的.花朵般連忙點(diǎn)頭說(shuō)：好啊，好啊！我們一起看�！蔽业男睦镆蚕褚欢浠▋阂粯樱葞椭送瑢W(xué)，也加強(qiáng)了我們之間的友誼。
頓時(shí)我想起了一位名人說(shuō)過(guò)，謙讓別人就是處世之道，我覺(jué)得這句話說(shuō)的真有道理。時(shí)而謙讓可以豐富我們的內(nèi)心謙讓，可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
有書(shū)陪伴的日子作文 23
書(shū)，是一滴清甜的甘露，也是一道美麗的彩虹，更是一縷在冬天中暖暖的陽(yáng)光。
像泉水流進(jìn)山谷，像清風(fēng)吹過(guò)鏡湖，像蜻蜓飛過(guò)池塘，這是在書(shū)海中給我的感覺(jué)。每一本書(shū)都給我?guī)?lái)了或多或少的知識(shí)。
我所看過(guò)的書(shū)，不管是封面還是里面的內(nèi)容、圖畫(huà)，我都挺喜歡的。它內(nèi)容充實(shí)、主題明確、插畫(huà)生動(dòng)，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
書(shū)中的內(nèi)容總讓我有了一些小小的領(lǐng)悟，日久天長(zhǎng)我覺(jué)得我的生活離不開(kāi)書(shū)�！耙蝗諢o(wú)書(shū)百事荒蕪”一天不看書(shū)就像無(wú)水無(wú)糧食一樣。
書(shū)是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤(pán)。書(shū)是我生活中一道可口的美食，我每天都要去“品味”它。《周恩來(lái)的故事》告訴我要從小心懷天下，關(guān)心百姓；《三國(guó)演義》使我了解到古代的戰(zhàn)爭(zhēng)故事；《綠野仙蹤》則使我浮想聯(lián)翩
記得有一次，晚上。媽媽叫我睡覺(jué)了，我才依依不舍地放下書(shū)回到了房間。過(guò)了一會(huì)兒，我在門(mén)內(nèi)瞅瞅，哈，媽媽房間的燈關(guān)了。我拿起書(shū)津津有味的看著。又過(guò)了一會(huì)兒，“小瑜，你在干什么，怎么還沒(méi)睡�。俊卑パ�，是媽媽，我只好乖乖地放下書(shū)，回去睡覺(jué)了。夢(mèng)中我還環(huán)游在書(shū)的'海洋里呢。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”如果我手里一有書(shū)，我便廢寢忘食。我不知為何我喜歡看，可能是它的內(nèi)容，也可能是它寫(xiě)的手法，還可能是書(shū)中的道理。我覺(jué)得書(shū)就是我的心靈雞湯。我的心靈就像一張白紙，書(shū)就似一支彩筆，在我的心靈上畫(huà)了一道七彩斑斕的彩虹！
有書(shū)陪伴的日子作文 24
手捧一本書(shū)，一本喜愛(ài)的書(shū)，找一處幽靜的地方，靜靜地著、品、靜靜地體會(huì)，領(lǐng)悟，靜靜地走入書(shū)中的世界……
一本好書(shū)，就像一座燈塔，在人生的`海洋里為你導(dǎo)航，給你指引方向；一本好書(shū)，就像一艘游輪，帶你游遍四方；一本好書(shū)，更像一個(gè)人生坐標(biāo)，帶你走向成功的未來(lái)……
書(shū)多么重要��！古往今來(lái)，不知有多少形容書(shū)的語(yǔ)句，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，”生動(dòng)鮮明地把書(shū)和人捆在了一起。當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，只要一翻開(kāi)書(shū)，你的面前就會(huì)出現(xiàn)許多精彩鮮活的畫(huà)面；當(dāng)你困惑時(shí)，只要打開(kāi)書(shū)，那些難題就會(huì)迎刃而解；當(dāng)你悲傷失望時(shí)，只要一翻開(kāi)書(shū)，就會(huì)找回自信的勇氣……有句話說(shuō)得好：“如果沒(méi)有了圖書(shū)館，我們還有什么？我們沒(méi)有了過(guò)去，也沒(méi)有了將來(lái)。”是啊！如果沒(méi)有了書(shū)，我們的精神世界將變得一貧如洗，我都聽(tīng)到內(nèi)心發(fā)出的一聲聲驚嘆了，它是那么強(qiáng)烈。
但是，讀書(shū)不思考，猶如吃飯不消化，讀書(shū)，不是走馬觀花。對(duì)于一本好書(shū)，如果只是隨便翻翻，有口無(wú)心地讀讀，那真是一種最大的浪費(fèi)了。讀一本書(shū)，首先要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)深入，把書(shū)書(shū)的知識(shí)存入自己的腦海中，把自己的思想融入書(shū)中。我覺(jué)得，只有這樣，我們才可以感受到書(shū)的魅力，只有這樣，才能體現(xiàn)出書(shū)的價(jià)值！
有書(shū)陪伴的日子作文 25
有一天，我正在家里寫(xiě)作業(yè)。突然，傳出嗚嗚的哭泣聲，我循著聲音望過(guò)去，原來(lái)是小書(shū)包在哭。我問(wèn)道：“小書(shū)包，你怎么了？”書(shū)包撅著嘴，哽咽著說(shuō)：“我的肚子被撐破了，胳膊和手也被折斷了，都是因?yàn)槟闫綍r(shí)放太多的書(shū)�！� 我連忙安慰他：“別哭了，我的好朋友，我一定發(fā)明一種容量大、功能全的書(shū)，減輕你的負(fù)擔(dān)�！闭f(shuō)著說(shuō)著就睡著了。
第二天一大早，天陰沉沉的。我操起書(shū)桌上一本8K大的薄書(shū)向?qū)W校跑去�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，老師大步流星地走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)上：16 課 《閃光的金子》。在同學(xué)們手忙腳亂的時(shí)候，我輕輕一點(diǎn)電子書(shū)，頁(yè)面上便出現(xiàn)了16課課文。我認(rèn)真地讀過(guò)課文，并依照課文提示進(jìn)行了預(yù)習(xí)。開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)老師講課�？陕�(tīng)著聽(tīng)著，瞌睡蟲(chóng)便來(lái)找我了，正當(dāng)我大腦一片混沌，快閉上眼睛的時(shí)候，一股清涼刺激的小風(fēng)吹進(jìn)我的的腦海。原來(lái)是我的`書(shū)探測(cè)到我在打瞌睡，釋放出一種清醒劑。很快，我便振作起來(lái)，繼續(xù)聽(tīng)講。
講完課，老師讓我們抄一遍生字，我在電子書(shū)上認(rèn)真地抄，抄著抄著，字跡越來(lái)越模糊，我明白是我的姿勢(shì)不正確離書(shū)太近，我馬上調(diào)整了姿勢(shì)。不一會(huì)我寫(xiě)完了作業(yè)興高采烈地按了一下檢查按鈕，電子書(shū)上一個(gè)錯(cuò)字不停閃爍，我按照電子書(shū)的提示改完作業(yè)，然后按一下打印，生字打印出來(lái)，交給老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”“快起床了，上學(xué)要遲到了�！痹瓉�(lái)，我做了一個(gè)夢(mèng)呀。我一骨碌爬起來(lái)直奔學(xué)校……
有書(shū)陪伴的日子作文 26
今天，我和爸爸媽媽一起去換書(shū)。大家猜一猜我要到哪里去換書(shū)？對(duì)啦，那就是南京圖書(shū)館！
剛剛上完了課，我們就向目的地——南京圖書(shū)館出發(fā)了！我們騎著電瓶車，剛來(lái)到了太平門(mén)，就看見(jiàn)那里有三座大門(mén)聳立在那里，好像有三個(gè)士兵在那兒守護(hù)著城門(mén)。又騎了一會(huì)兒，終于到達(dá)了目的地——南京圖書(shū)館。只見(jiàn)那里有四個(gè)出入口分別是在東、南、西、北四個(gè)方向。我們決定從東大門(mén)進(jìn)。為了方便管理，圖書(shū)館有一個(gè)規(guī)矩——必須刷一下卡才可以進(jìn)去看書(shū)！如果沒(méi)有卡，是進(jìn)不去看書(shū)的。而且一張少兒借書(shū)卡或者一張少兒讀書(shū)卡只能進(jìn)一個(gè)大人和一個(gè)小孩或者一個(gè)小孩單獨(dú)進(jìn)去。
我們借書(shū)的地方，是在一樓的7～15歲的.人進(jìn)入的館區(qū)。而且，這里有很多分類如：新書(shū)、寓言書(shū)、成語(yǔ)書(shū)、故事書(shū)、科幻小說(shuō)、歐洲小說(shuō)、非洲小說(shuō)、亞洲小說(shuō)、長(zhǎng)篇小說(shuō)……各種種類不同的書(shū)。在這其中，我最喜歡長(zhǎng)篇小說(shuō)和科幻小說(shuō)這兩種圖書(shū)。我今天千挑萬(wàn)選，選了《非常小子馬鳴加》、《雪崗中國(guó)歷史故事》、《魔法學(xué)�！�、《潘宮的語(yǔ)言》、《超空間歷險(xiǎn)記》、《魔法護(hù)衛(wèi)隊(duì)》這幾本書(shū)。對(duì)了，這里還有一個(gè)規(guī)定一可以借四本書(shū)底下寫(xiě)了“陶"字的圖書(shū)和兩本書(shū)底下沒(méi)寫(xiě)“陶”字的幾本書(shū)。
除了浩如煙海的圖書(shū)，這里還有一間房有許多桌子和椅子可以提供我們自由地看書(shū)、休息、娛樂(lè)……
看到了我對(duì)南京圖書(shū)館的介紹是不是也想來(lái)借書(shū)了呢！我在這里等著你來(lái)借書(shū)哦！
有書(shū)陪伴的日子作文 27
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯……”今天學(xué)習(xí)了《高爾基和他的兒子》這篇課文。當(dāng)我預(yù)習(xí)時(shí)，看到了高爾基的這句名言。古今中外的偉人名家，大多喜歡拿書(shū)作喻，啟人智慧，讓人愛(ài)書(shū)。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”法國(guó)著名作家雨果也說(shuō)過(guò)：“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化�！本瓦B莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！�
書(shū)是無(wú)聲的老師，是忠實(shí)的朋友，是陽(yáng)光，是珍寶，是源泉，甚至是生命。書(shū)，不會(huì)說(shuō)話，但卻指引同學(xué)們開(kāi)辟新的道路。書(shū)，默默無(wú)聞，但卻幫助人們獲取知識(shí)，讓人們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游……書(shū)不就像我們的`老師嗎？當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，可能會(huì)感到孤獨(dú)，書(shū)是你忠實(shí)的朋友。它可以伴你走一生，敢問(wèn)世間，有如此忠實(shí)到伴你一生的朋友嗎？愛(ài)書(shū)吧，愛(ài)它這個(gè)無(wú)聲的老師、忠實(shí)的朋友。
有的同學(xué)也許會(huì)覺(jué)得書(shū)是天底下最無(wú)聊的東西，但其實(shí)不然，只要你細(xì)細(xì)品味書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)是如此有趣。還有的同學(xué)也許是找不到合適自己的書(shū)，就放棄了看書(shū)。但是，我相信你一定能找到合適自己的書(shū)，世界上有那么多書(shū)，總有一本合適自己。 “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯……”再次拿起課文，再次大聲朗讀這句名言。驀然間，覺(jué)得自己領(lǐng)悟了些什么……
有書(shū)陪伴的日子作文 28
一本好書(shū)的產(chǎn)生是作者辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，讀一本好書(shū)能給我們帶來(lái)很大的影響，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，使我們由愚昧變得聰明由無(wú)知變得有知識(shí)，還能陶冶情操，書(shū)無(wú)疑是人類進(jìn)步的階梯。
在書(shū)的海洋里演繹著大千世界的真、善、美、正與邪，每當(dāng)我讀完一本書(shū)，就會(huì)覺(jué)得書(shū)給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，不僅開(kāi)闊了視野增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)還豐富我的生活。有時(shí)候讀到一本愛(ài)不釋手的.書(shū)就像交了一位尊貴的朋友。我喜愛(ài)讀書(shū)，但能否讀進(jìn)去卻不是一件容易的事情，以前總覺(jué)得讀書(shū)乏味、枯燥，一看書(shū)就打盹，云里霧里、走馬觀花、前看后忘，提不起興趣。后來(lái)在老師和媽媽的指導(dǎo)下我改變了讀書(shū)中的壞習(xí)慣，要用“心”去讀書(shū)，我終于和書(shū)交上了朋友。比如讀四大名著，讀《三國(guó)演義》我體會(huì)到古代英雄人物的聰明才智；讀《西游記》我看到了唐僧仁慈、豬八戒貪吃、沙僧老實(shí)厚道、孫悟空降妖除魔等形象；讀《水滸傳》我感受到一百零八將的忠肝義膽；讀《紅樓夢(mèng)》則是品人生百味，感受喜、怒、哀、樂(lè)情感，書(shū)中趣味多多、收獲多多，由此看來(lái)，我們長(zhǎng)大要想成就一番事業(yè)，首先要有知識(shí)，古人都知道“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的道理，難道我們這些龍駒鳳雛還不知道嗎？
我們要利用一切可利用的時(shí)間和書(shū)籍交朋友！我想不管是為了什么，但只有讀書(shū)才是唯一的出路！
有書(shū)陪伴的日子作文 29
“密碼書(shū)”這個(gè)詞你們可沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧?你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我可見(jiàn)過(guò)了。
今天中午，我快速的完成老師布置的作業(yè)，便和甘若雨出去玩了好一會(huì)兒，有一點(diǎn)累了，便回到了教室里休息。
我左晃晃，右晃晃，沒(méi)什么事情可干。突然，甘若雨拿起一個(gè)奇怪的東西，叫道：“你們看，這是什么怪書(shū)?”我和小伙伴們立刻圍了上去，“哈哈哈哈……”所謂的怪東西把我們弄得哭笑不得。只見(jiàn)一本《鋼琴小精靈》的封面邊和封底邊粘著許多膠帶，而和膠帶粘在一起的是密碼本上的密碼器，分別粘在了上面。昨天還是好好的一本新書(shū)，今天怎么就變成了一本怪書(shū)呢?我剛想問(wèn)，胡浩俊就說(shuō)道：“你們可不知道，這是劉嘉豪最新研制出的`新發(fā)明‘密碼書(shū)’!”說(shuō)著，朱子豪還給我和甘若雨展示了怎么用，兩個(gè)人就像在推銷似的。
我和甘若雨都驚呆了!沒(méi)想到這世界上還有這么一大“奇觀”，我敢肯定這都打破世界紀(jì)錄了，我從剛出生到現(xiàn)在都還沒(méi)看見(jiàn)過(guò)“密碼書(shū)”呢!而且還是從密碼本演變而來(lái)的。不說(shuō)別的，就說(shuō)這個(gè)，我今天真是服了劉嘉豪了。
說(shuō)曹操曹操就到，只見(jiàn)“劉大發(fā)明家”大搖大擺的歸來(lái)了，我想都沒(méi)想，就說(shuō)出了人生中最有“哲理”的話：“你一定會(huì)成為大發(fā)明家的!”“哈哈哈……”我們都笑了起來(lái)，包括他自己。有可能的話，我還真是想弄回去研究研究呢!真是太佩服這位“發(fā)明家”的才能了!
太讓人驚訝了!
有書(shū)陪伴的日子作文 30
書(shū)在生活中是一件很普通的東西；書(shū)在生活中又是必不可少的東西；書(shū)在生活中還是一件很神奇的東西……書(shū)，薄薄幾頁(yè)紙卻能引人深思；區(qū)區(qū)幾筆的漫畫(huà)，卻能燃起靈感的火花；一片不長(zhǎng)的文字，卻能啟迪你的心靈……
西漢時(shí)的劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！蔽矣X(jué)得，書(shū)，不僅可以醫(yī)愚，還能撫平心靈的創(chuàng)傷，讓你乘上一只船，在生活海洋中自在地遨游。書(shū)猶藥，可以挽救走向墮落的生靈，讓他們懸崖勒馬，重新去尋找生命中的陽(yáng)光；書(shū)可以喚起沉睡多年的夢(mèng)想、求知與熱情；他會(huì)讓你以一個(gè)全新的面孔去迎接每一個(gè)明天！
英國(guó)的卡萊爾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍，當(dāng)代真正的大學(xué)。不錯(cuò)的，好書(shū)就像一所學(xué)校，好書(shū)的每一個(gè)章節(jié)就像這一天要學(xué)的.課程，而好書(shū)的內(nèi)容就像一位和藹可親的老師，教給你知識(shí)，教給你處世之道等等。它會(huì)幫助你攀登上知識(shí)、智慧、生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)大山的峰頂，讓你做一個(gè)成功者。
書(shū)，是一位摯友，它可以聽(tīng)你訴說(shuō)，它可以給你安慰，它可以給你解決疑問(wèn)，它可以幫助你學(xué)習(xí)，它可以……
書(shū)對(duì)朋友從不挑肥揀瘦，只要你真誠(chéng)的歡迎它，無(wú)論你是貧窮還是富裕，是少年還是老者，書(shū)都?xì)g迎你。
書(shū)，就這么平凡普通的東西，卻是最受歡迎的東西，老少皆宜。我想告訴全天下人：多讀書(shū)。
有書(shū)陪伴的日子作文 31
“賣書(shū)了，賣書(shū)了！”老板在舞臺(tái)上吆喝著，“這里有各種各樣的書(shū)，今天優(yōu)惠價(jià)，買一送一……千萬(wàn)別小看這些書(shū)，它們可都有神奇功能�！�
這樣的廣告吸引了不少的顧客，我也是其中之一，大家紛紛聚集在舞臺(tái)下，邊打量著其貌不揚(yáng)的老板，邊議論紛紛。
老板見(jiàn)人越聚越多，臉上露出了滿意的.笑容，扯著嗓子開(kāi)始介紹：“顧客朋友們，現(xiàn)在給你們看的是一種神奇的故事書(shū)。這種故事書(shū)，跟你們以往購(gòu)買的故事書(shū)可不一樣�！闭f(shuō)完這些，他揚(yáng)揚(yáng)手中的書(shū)：“你們看，這里有三個(gè)按鈕：紅色、白色、藍(lán)色。紅色按鈕是切換字與音的，如果你看累了，想讓眼睛休息下，你可以按下紅色按鈕，就可以閉上眼睛聽(tīng)故事了。白色按鈕是控制故事情節(jié)的，如果你不喜歡書(shū)中的故事情節(jié)，你可以根據(jù)自己意愿改變故事情節(jié)。最神奇的要數(shù)藍(lán)色按鈕了，只要你按下，故事中的內(nèi)容就會(huì)以全息影像的形式出現(xiàn)，你也可以參與到故事中去。”
老板剛說(shuō)完，臺(tái)下響起一片掌聲。見(jiàn)顧客反應(yīng)如此強(qiáng)烈，老板連忙又拿起另外一本書(shū)說(shuō)：“這是一本科學(xué)書(shū)，它不僅具有故事書(shū)所具有的功能，還能在書(shū)中演示實(shí)驗(yàn)，甚至可以自己動(dòng)手操作�！迸_(tái)下又響起了一片掌聲，這掌聲比上次更響亮。
“就介紹到這里吧，要買書(shū)的顧客趕緊啊，遲了就買不到了。”話音剛落，大家便紛紛購(gòu)買，一千多本書(shū)就剩下幾十本了。
呀！我光顧著聽(tīng)他講，忘記自己也要買書(shū)了。等回過(guò)神來(lái)，書(shū)已經(jīng)賣光了。
有書(shū)陪伴的日子作文 32
書(shū)是什么？書(shū)是那一頁(yè)頁(yè)的詩(shī)詞？書(shū)是那一個(gè)個(gè)的故事？或者說(shuō)，書(shū)還是那一本本的歷史？不，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
校本課時(shí)，校本老師將學(xué)校變成一頁(yè)頁(yè)的文字和圖片，把校園描繪得豐富多彩。下課了，同學(xué)們又走進(jìn)校園，快樂(lè)的嬉戲。啊！原來(lái)，校園比書(shū)更美麗，更鮮活。校園如書(shū)，就在我們身邊。
美術(shù)課時(shí)，老師把一幅幅美麗的圖畫(huà)匯成一本書(shū)，老師教我們畫(huà)如書(shū)中那樣各式的房屋、高山、小溪……一幅幅美麗的`圖畫(huà)展現(xiàn)在我們的眼前。下課了，同學(xué)們從那些畫(huà)中走了出來(lái)，啊！原來(lái)外面書(shū)世界比那一幅幅的圖畫(huà)更精彩。風(fēng)景如畫(huà)，就在我們每個(gè)人的身邊。
音樂(lè)課時(shí)，一張張歌譜合成了一本書(shū)，老師教外面唱旋律，唱歌詞，窗外的小鳥(niǎo)也唱和著——“哆哆哆，咪咪咪，啦啦啦”，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”……下課了，同學(xué)們的歌聲依舊在四周蕩漾。�。「杪曀茣�(shū)，也在我們身邊。
課堂內(nèi)外，為還讀過(guò)許許多多的書(shū)：《愛(ài)的教育》、《窗邊的小豆豆》、《安徒生童話》……我在看完每一篇文章、每一本書(shū)時(shí)我都會(huì)有所收獲：為見(jiàn)識(shí)到了“一覽眾山小”的泰山的雄偉，欣賞到了“淡妝濃抹總相宜”的西湖的優(yōu)美，“飛流直下三千尺”的廬山瀑布的壯觀；我還認(rèn)識(shí)了在書(shū)店中竊讀的林海音，勤勞善良的小抄寫(xiě)員，開(kāi)朗機(jī)靈的小豆豆，美麗善良而執(zhí)著的小美人魚(yú)……
書(shū)，書(shū)一頁(yè)頁(yè)的風(fēng)景；書(shū)，是一首首的歌曲；書(shū)更是生活在我們身邊的一草一木。
��！書(shū)是如此簡(jiǎn)單卻美麗的存在，書(shū)就在我們身邊！
有書(shū)陪伴的日子作文 33
從前，不懂什么是書(shū)，只知道是一疊厚厚的紙，小公主，壞王后，王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……”王后你個(gè)壞蛋！”我常常這樣氣得大叫。
現(xiàn)在，懂得什么是書(shū)，只知道是一疊充滿魔力的紙，小公主，壞王后，王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……“這就是人世間的丑惡與黑暗！”我常常這樣暗自厭惡。
對(duì)于書(shū)，我“一日不見(jiàn)，如隔三秋”，書(shū)對(duì)于我，益處多多。因此，我的生活與書(shū)有著縷縷密切。
以往參加一次活動(dòng)，要求將宣傳單分給路人，并講清理由。老師給我的`是最多的一疊宣傳單，可磨磨蹭蹭了半天，我還是分不出去。我的心中有那種欲望，但是手就像是被膠水黏住了似的，終究伸不出去。倏忽間，一道亮光呼嘯過(guò)我的腦袋，猛然間想起前不久在《兒童文學(xué)》里看的故事——《兔子和狼，向北而去》：可能兔子還是兔子，狼也不曾再酣暢一戰(zhàn)，但因?yàn)檫@個(gè)未知性，因?yàn)檫x擇去相信這百分之一的可能，才令生命變得無(wú)比生動(dòng)。
是相信了信念？還是一時(shí)的勇氣？想過(guò)這一切的一切后，我快步走到一位路人面前，彬彬有禮地說(shuō)明了一系列講話。一張一張的宣傳單，似蒲公英，飛向了遠(yuǎn)方……也沒(méi)那么難嘛！不知不覺(jué)，我成功了，那瞬間，世界好像都要為我歡呼，為我雀躍。
不要將自己看得過(guò)于弱小，相信自己吧，相信那百分之一，一切都將會(huì)順其自然，超乎你的想象，讓你的結(jié)局完美。
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