【熱】與書為伴作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的與書為伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與書為伴作文1
書海浩瀚，知識(shí)無窮。
古人常云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睆闹锌梢�，古人對(duì)書可謂情有獨(dú)鐘。
自古以來書本就是人類的好朋友。
早有孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世；
上有偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華；
現(xiàn)代的張海迪，在殘酷命運(yùn)前發(fā)奮努力，創(chuàng)學(xué)……
而我也與書結(jié)下了不解之緣。
生活中我是個(gè)不折不扣的“書女”，不信？你瞧！
平時(shí)在家，寫完作業(yè)我就會(huì)找來一本書，坐在房間的角落，靜靜地看著書。
我會(huì)進(jìn)入書的世界，傾聽書的聲音，和書默默交流。
經(jīng)�？粗粗揖蜁�(huì)忘記身邊的其他事情。
有一次媽媽給我買了一本我心儀已久的《笑貓日記》。就因?yàn)檫@本書我和媽媽還展開了“貓捉老鼠”的游戲。
一拿到這本書后我就隨時(shí)隨地都捧著它。吃飯時(shí)我一邊看書一邊拿土豆沾了老爸的啤酒送進(jìn)嘴里，邊吃還邊說：“今天的土豆有點(diǎn)苦，不好吃！”媽媽笑得差點(diǎn)把飯噴出來。
晚上要睡覺了，經(jīng)過媽媽再三催促，我意猶未盡地放下書本躺到床上。過了一會(huì)兒媽媽把燈關(guān)了回自己房間去了�！芭椤蔽衣牭搅岁P(guān)門聲后躡手躡腳地來到書柜旁，從一個(gè)小盒子里熟練地找來一個(gè)小手電筒，從書桌上拿來《笑貓日記》，鉆進(jìn)被窩里打開手電筒，我繼續(xù)傲游在書的世界里。
“呀，哪來的聲音呀？難道家里進(jìn)賊了嗎？”
我聽見了媽媽的腳步聲靠近了，早知道這樣我就輕點(diǎn)了，這下要慘了！
我急忙關(guān)掉手電筒，把書壓在肚子底下，把頭深深地埋進(jìn)枕頭里，等媽媽走后我又熟練地拿起手電筒繼續(xù)著我與書的約會(huì)……
還好第二天是周末，我也不用頂著黑眼圈去上課。
如果人生是夜空，那么好書是夜空上的一輪明月；
如果人生是天平，那么好書是一枚凝重的砝碼；
如果人生是一座高山，那么好書是高山之巔的泉水。
書猶如一股清泉，滋潤著我，讓我有了想象的翅膀，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
我慶幸，我找到了一位好伙伴，它就是——書。
讓書繼續(xù)伴我成長！
與書為伴作文2
書，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；書，放飛了理想的翅膀，開辟了人生的道路；書，打開了理想的大門，創(chuàng)新了不變的章程……
如果生活中沒有書籍，就好像生命失去了靈魂；如果生命中沒有書籍，就好像智慧失去了光華；如果智慧中沒有書籍，就好像生活失去了色彩……
我曾伴著魯迅墨跡，去欣賞那頑強(qiáng)的野草；我曾順著冰心的思想，去感悟那燦爛的繁星；我曾跟著王安石的贊嘆，去品味那幽香的梅花……
讀《魯濱遜飄流記》：喜歡冒險(xiǎn)的魯濱遜4次出海，結(jié)果滯留在海島上。但是正是他那種堅(jiān)強(qiáng)的性格和樂觀的心態(tài)，使他鼓起了時(shí)候的信心。他使我明白了：在困難面前不要悲觀絕望，也不要對(duì)生活抱有任何實(shí)際的幻想，而是腳踏實(shí)地的去戰(zhàn)勝困難，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。在泰戈?duì)枅@丁和飛鳥的溫情對(duì)白中，我感受到了生命的芳醇；在委婉溫情的小詩中，我感受到了母愛的偉大；在波濤洶涌的海域中，我理解到了老人對(duì)海的不屈斗爭……
亮白的燈光照映著墻壁，泛起一層銀邊，顯得有些朦朧，柔美的月光透過葉片的間隙徐徐綻放開來。而我卻遨游在書籍的海洋，那一個(gè)個(gè)的知識(shí)就像是海洋深處那一顆顆被埋在沙子里閃著智慧的光點(diǎn)的珍珠，它需要我們?nèi)ヌ剿�、去尋�?而海洋中的旋渦就像是學(xué)習(xí)上的難題，需要我們用智慧和不斷得探索來破解它。我們所欣賞的不是解題后喜悅，而是解題時(shí)的過程，是那種勇于探索與挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的精神。
書籍給我們帶來的不是簡單的知識(shí)，一時(shí)的激動(dòng)，而是人生的哲理、生活的信念和不屈的意志。書籍是我們迷茫時(shí)的航標(biāo);書籍是我們失落時(shí)的導(dǎo)師;書籍是我們犯難時(shí)的良師益友……我們與書中的人物進(jìn)行心靈上的溝通，才能得到精神上的熏陶。
高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！本妥屛覀円詴鵀榘�，遨游在知識(shí)的海洋中，讓大腦中充滿智慧的思維、獨(dú)特的創(chuàng)新，讓思想并濺出智慧的火花。
與書為伴作文3
生活中，我是一個(gè)比較喜歡靜的人，身邊總是沒有太多打打鬧鬧的朋友，于是，在很多空閑時(shí)間中，書就成了我生活中不可缺少的伙伴。
和書成為朋友，已是很早一段時(shí)間了，那時(shí)是在小學(xué)，常常喜歡讀一些作文，拿到一本新的作文書，一定要先睹為快，即使走路的時(shí)候，也不放過。初中的時(shí)候就喜歡讀一些民間故事和一些短篇小說，而到了高中似乎對(duì)散文和長篇小說情有獨(dú)鐘。或許書也就像朋友一樣伴著自己成長吧！
一路走來，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)自己許多年來最大的樂趣就是讀書，因?yàn)闀３Ｗ屛矣蟹N找到知音的感覺，快樂時(shí)有它分享，痛苦時(shí)有它撫慰。縱然有再大的不快，只要有知音為伴，就可以一路輕松，一路歡笑的走來。以書為友，便讓我忘記憂愁，擁有無限歡樂。
讀一本書，往往與書中的人物同呼吸，共命運(yùn)，樂書中之樂，悲書中之悲，甚至感書中之感，怒書中之怒。有時(shí)也把自己當(dāng)作書中的主人公，伴著一行行的文字去愛，去恨，去說，去做。有時(shí)拍案而起，有時(shí)悲痛萬分，從書中出來。急忙掩書欲逃，卻已是沉醉不知退路。
讀書時(shí)只要有一種心情，無論是背倚大樹靜靜地讀，還是躺在床上懶懶地讀，都有著無限的樂趣，那種心緒，那份滿足，那腔情調(diào)，決不是只有端端正正的坐在書桌旁才能體現(xiàn)出來的。
有篇文章中說，"讀書者，其實(shí)是借助讀書深深地翻閱自己"，那么我說：和書成為朋友，書便成為我心靈的寄托；便成為我思想的原野；便成為我前進(jìn)的力量，便成為我行船的導(dǎo)航。
————一生與書為伴。
與書為伴作文4
“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，“好的書籍是最貴重的珍寶”說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，我愛讀書，我愛與書相伴。
每天放學(xué)后，我背著書包，邁著輕快的腳步，來到我最喜愛的地方——圖書館。在這兒，我可以自由自在地在書的海洋里暢游！挑選好一本書，我來到一個(gè)安靜的角落，輕輕地翻開書頁，欣賞卷面上靈動(dòng)的文字，細(xì)細(xì)的品讀文章，體會(huì)字里行間里的情感，沐浴在其中……讀到高興的地方，我會(huì)不由自主地笑出聲來；讀到傷心的地方，我會(huì)情不自禁地留下眼淚……讀書，豐富了我的情感。
與書作伴，書中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎荆桓惺艿搅死畎着c孟浩然之間“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的至深友情。我看到了“天生我材必有用”的自信；看到了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的堅(jiān)定。我贊嘆蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁，向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑。
讀書又像一段奇妙的旅程！一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我在書房里看書，媽媽對(duì)我說：“我出去買菜，鍋里煮著湯，你幫我看一下，不要煮糊了。”我隨口應(yīng)了一聲：“好！”我沉浸在魯濱遜的出海歷程中：“雷聲轟鳴，又是一陣暴風(fēng)雨來了。突然，海上傳來一聲槍響。我一躍而起沖了出去……”看到這里，仿佛我也變成了和魯濱遜同行的一員，心一下子提上了嗓子眼，緊張不已，正猜想著到底又發(fā)生了什么事……不知什么時(shí)候，媽媽回來了，說：“這是什么味道�。课业臏甭牭搅藡寢尩穆曇�，我才清醒過來，趕緊跟媽媽道歉：“媽媽，對(duì)不起！我忘記了�！薄鞍ィ∧氵@個(gè)小書蟲，讓我說什么好呢�！� “媽媽，你不知道，我剛剛正和魯濱遜在探險(xiǎn)呢！正緊張刺激的時(shí)候，如果不是你吵醒了我，我還在探險(xiǎn)呢�！蔽艺{(diào)皮地和媽媽說�！靶⊙绢^，還狡辯，那你繼續(xù)跟他探險(xiǎn)去吧。”媽媽無奈地說�？磥恚x書真是一段“奇妙的旅行”�。�
與書為伴作文5
書籍是我最好的朋友。我可以不要漂亮衣服，可以不買好吃的、好玩的，但不可一日不讀書。讀書已經(jīng)成為我生活中一個(gè)重要的組成部分。
我看得最多的書是各種繪本。讀幼兒園的時(shí)候，媽媽送我的第一套書是《班尼兔》，這本書講述了兔子桑普和它的家人以及朋友們?cè)谏掷锘ハ嚓P(guān)心、互相幫助、快樂生活的故事。其中有一個(gè)故事說桑普發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥蛋，大伙兒很快圍攏過來，紛紛出主意，它們決定一起照顧這個(gè)新朋友。有的小兔收集了很多青草和樹葉，給蛋做了一個(gè)溫暖的小窩，有的小兔去找鳥媽媽，還有的兔子留下來照看蛋寶寶。在大家的努力和幫助下，小鳥終于出生了。
這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到了：在幫助別人、奉獻(xiàn)愛心的同時(shí)，自己也能獲得快樂。這套書我反反復(fù)復(fù)看了很多遍，里面的小兔可愛極了，我經(jīng)常模仿著畫，到最后居然畫得有模有樣了。金黃的落葉、紅色的楓葉、南飛的大雁，一幅幅圖畫形象逼真，隔著書仿佛都能聞到植物的清香，還能聽到小動(dòng)物們的呼吸聲，這一切是那么真實(shí)，仿佛我已經(jīng)走進(jìn)書中的世界了。
后來，我又看了《世界最美的動(dòng)物故事》，里面有很多知識(shí)，很多智慧，很多自然風(fēng)光，還有很多有趣的故事。我喜歡書里描述的森林，我喜歡書里描述的春天的桃李、夏天的旱金蓮、秋天滿山的落葉、冬天晶瑩的冰雪。里面的小動(dòng)物或天真，或聰明，或勇敢。我會(huì)像小雞咯咯一樣好奇，也會(huì)跟隨森林小王子戈比一起去冒險(xiǎn)。每次讀完它們的故事，感覺自己經(jīng)歷了整個(gè)過程，并且感受到了暖暖的愛，滿滿的自信與力量。
在讀書的過程中，我認(rèn)識(shí)的字也變多了。后來，我看了《不一樣的卡梅拉》《瑪?shù)倌鹊墓适隆贰斗ú紶柕睦ハx世界》《伊索寓言》《安徒生童話》《窗邊的小豆豆》……閱讀這些書的時(shí)候，我看到了一個(gè)五彩繽紛的世界，也學(xué)到了一些知識(shí)，明白了一些道理，極大地豐富了自己的想象。
讀書給我?guī)砹嗽S多快樂，充實(shí)了我的生活，開闊了我的視野。小伙伴們，讓我們?cè)跁氖澜缋�，來一次心靈的旅行吧!
與書為伴作文6
我愛讀書，這還得感謝我的老師。一直以來我都并不喜愛讀書，只喜歡看電視，上網(wǎng)打游戲。直到五年級(jí)第一學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《竊讀記》、《小苗與大樹的對(duì)話》、《走遍天下書為友》、《我的“長生果”》等課文后，文中的主人公那樣熱愛讀書，深深感動(dòng)了我。老師要我們向文中的主人公學(xué)習(xí)，利用更加多的時(shí)間看課外書，并要我們寫讀后感。我嘗試看書，并動(dòng)筆寫讀后感，后來我所寫的讀后感受到了老師的表揚(yáng)，我漸漸熱愛上了讀書。
隨著時(shí)間的推移，我讀的書也越來越多，在書中我認(rèn)識(shí)了《三國演義》里的關(guān)羽，他的那種“義”，使我明白了在現(xiàn)實(shí)生活中需要我們的勇敢來面對(duì)一切困難；《水滸傳》里的“智多星”吳用，他的智慧，使我知道了原來智慧也可以戰(zhàn)勝敵人；我還認(rèn)識(shí)了《愛的教育》中的卡隆，他的善良，使我懂得了生活中要熱心助人，以助人為快樂之本……
我房間的書架上放了很多書，但我覺得還不夠，每到周六、日，我總要爸爸媽媽帶我去中科數(shù)碼城買書。走進(jìn)書店，我就像一只在花叢中飛翔的蝴蝶，穿梭在一排排書架間。自然爸爸媽媽也會(huì)在書架上翻看書，漸漸地大家都忘記了時(shí)間。當(dāng)我把挑來的一大堆書放在收銀臺(tái)叫爸爸付款時(shí)，我看到爸爸媽媽的手里也拿了不少書。爸爸媽媽看到我挑揀的一堆書，媽媽笑著說：“看！我們的乖女兒又要我們‘大出血’了！”爸爸付款后，我們就把書搬上車，后尾箱全是書。
也許是去書店看書買書多了，也許是家里書多，且每天晚上看到我這樣沉迷于書，漸漸地爸爸媽媽也喜歡上了讀書，爸爸再不和他的'朋友出去喝酒了，媽媽也不出去找她的老友在麻雀臺(tái)上大戰(zhàn)了。媽媽看了一些書，以為懂得了不少知識(shí)，總愛在爸爸面前炫耀，爸爸當(dāng)然不服氣，也進(jìn)行了有力的“反擊”，往往要我出面調(diào)停。后來發(fā)展到每月我家都要舉行知識(shí)競賽搶答，獲勝者都會(huì)得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。不知不覺我家幽默有趣的語言多了，家里充滿了歡聲笑語，今年我家還被村委評(píng)為文明戶。
與書為伴作文7
在房間任意的一個(gè)角落里，任意一種姿勢(shì)，一杯熱開水，一本好書，一顆平靜的心，加上一段時(shí)有時(shí)無、柔和的輕音樂，這便是我看書休閑的方式。表面平靜的我，內(nèi)心卻是極其忙碌的，我隨著引人入勝的故事情節(jié)心情時(shí)起時(shí)伏。我的內(nèi)心也在與高爾基、雨果、莎士比亞、曹雪芹……這些文壇上有著舉足輕重的人士進(jìn)行愉快的交談。書，大概是我的第二生命，也是我不可或缺的朋友了。
時(shí)間仍像箭一樣的流失，大作家像個(gè)巨大的齒輪帶動(dòng)著我這個(gè)小齒輪。乘風(fēng)破浪，在浩瀚寬廣的書海中任我馳騁。在書的山林中，道路已不在布滿荊棘，任我去探索。如果你覺得讀書沒有趣味的話，不妨請(qǐng)你這樣試一試：思考思考作家們?yōu)槭裁匆獙戇@本書？如果其中主角的命運(yùn)反轉(zhuǎn)會(huì)怎樣？這樣一想讀起書來便增添了幾分趣味！
時(shí)間正在悄悄地逝去，我的知識(shí)漸漸充實(shí)、豐富，寫作水平也提高了幾分。雖然快夕陽西下，我卻仍然舍不得放棄品讀一本好書，去中斷與作家愉快的交流。
與書為伴吧！當(dāng)過一段時(shí)間后，你忽然會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變了，那驕燥的性格離你遠(yuǎn)去，只會(huì)留下一個(gè)溫和，可愛天真的孩子。
與書為伴吧！當(dāng)你覺得書山已沒有荊棘時(shí)，浩瀚廣闊的書海讓你去尋找寶藏時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己又變了。以前說話應(yīng)找不到合適的詞語而被迫將臉漲的通紅，現(xiàn)在竟然出口成章，精彩的發(fā)言常常博得同學(xué)的贊揚(yáng)，老師的喜歡！這不是書的好處嗎？
與書為伴把！他能認(rèn)你的青春充滿朝氣，變的更加富有生機(jī)與活力！
好一個(gè)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”只要大家敞開心扉去細(xì)細(xì)品味一本實(shí)用的書，將每個(gè)細(xì)節(jié)都記在心里；將書中的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)去運(yùn)用、去創(chuàng)新；將書中的寫法學(xué)好，當(dāng)你收獲成功時(shí)，你就會(huì)知道讀書有多好！
與書為伴吧！他能將一切不可能變成可能！
與書為伴作文8
在房間恣意的一個(gè)角落里，恣意一種姿態(tài)，一杯熱開水，一本好書，一顆寧靜的心，加上一段時(shí)有時(shí)無、柔和的輕音樂，這便是我看書休閑的方式。外表寧靜的我，內(nèi)心卻是極端繁忙的，我隨著引人入勝的故事情節(jié)心境時(shí)起時(shí)伏。我的內(nèi)心也在與高爾基、雨果、莎士比亞、曹雪芹……這些文壇上有著無足輕重的人士停止愉快的交談。書，大約是我的第二生命，也是我不可或缺的冤家了。
工夫仍像箭一樣的流失，大作家像個(gè)宏大的齒輪帶動(dòng)著我這個(gè)小齒輪。披荊斬棘，在浩瀚廣大的書海中任我馳騁。在書的山林中，路途已不在布滿荊棘，任我去探究。假如你覺得讀書沒風(fēng)趣味的話，無妨請(qǐng)你這樣試一試：考慮考慮作家們?yōu)槭裁匆獙戇@本書？假如其中配角的命運(yùn)反轉(zhuǎn)會(huì)怎樣？這樣一想讀起書來便增添了幾分興趣！
工夫正在悄然地逝去，我的知識(shí)漸漸空虛、豐厚，寫作程度也進(jìn)步了幾分。雖然快旭日西下，我卻依然舍不得保持品讀一本好書，去中綴與作家愉快的交流。
與書為伴吧！當(dāng)過一段工夫后，你突然會(huì)發(fā)現(xiàn)本人變了，那驕燥的性情離你遠(yuǎn)去，只會(huì)留下一個(gè)平和，心愛天真的孩子。
與書為伴吧！當(dāng)你覺得書山已沒有荊棘時(shí)，浩瀚寬廣的書海讓你去尋覓寶藏時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，本人又變了。以前說話應(yīng)找不到適宜的詞語而自愿將臉漲的通紅，如今居然出口成章，精彩的發(fā)言經(jīng)常贏得同窗的贊揚(yáng)，教師的喜歡！這不是書的益處嗎？
與書為伴把！他能認(rèn)你的青春充溢暮氣，變的愈加富有活力與生機(jī)！
好一個(gè)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”只需大家關(guān)閉心扉去細(xì)細(xì)品嘗一本適用的書，將每個(gè)細(xì)節(jié)都記在心里；將書中的知識(shí)、經(jīng)歷去運(yùn)用、去創(chuàng)新；將書中的寫法學(xué)好，當(dāng)你播種成功時(shí)，你就會(huì)曉得讀書有多好！
與書為伴吧！他能將一切不能夠變成能夠！
與書為伴作文9
孟德斯鳩曾經(jīng)說過：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成了巨大享受的時(shí)刻。”每一天，我都在讀書，都在享受著快樂的時(shí)光。
記得那天晚上，我到姐姐家挑了一本從來沒聽說過、看過的書——【瑞典】阿斯特麗德·林格倫的《長襪子皮皮》。
一翻開書本，我就被標(biāo)題吸引住了，便迫不及待得看了起來�？催@本書的第一天，我?guī)捉?jīng)看得津津有味。吃飯的時(shí)間到了，“唉—”媽媽一邊走樓梯，一邊搖搖頭，一邊說。媽媽敲了敲門，叫道：“李想！該吃飯啦！”我看書入了迷，隨便“嗯”了一聲，便看著書，從凳子上慢慢吞吞地下來。忽然，一個(gè)精彩的片段吸引了我，讓我又返回了剛才的坐姿，繼續(xù)看。媽媽又像剛才那樣使喚我。我依依不舍地拿著書走出去吃飯。吃飯時(shí)，我也在看這本書，這是我的飯桌上堆滿了“垃圾”，這些調(diào)皮的“垃圾們”上躥下跳，有的掛在我的下巴上，有的跳到地上，有的跳到我的大腿上，我真是無法形容這些“垃圾們”。媽媽搖搖頭，從眼神上來看，我好像也難以形容。
晚上，我洗完澡躺上床，繼續(xù)靠在床頭旁看這本書。此時(shí)媽媽正在洗澡。當(dāng)媽媽關(guān)閉水龍頭時(shí)，我急急忙忙地跳下床，拿了一個(gè)小手電筒，聽到腳步聲時(shí)，我的速度更快了，趕緊跳上床裝睡。燈關(guān)了，媽媽回去睡覺了，我拿起手電筒看著書。當(dāng)外面漸漸地沒有了聲音，只有那“呼、呼、呼”的微風(fēng)吹著。我又眨巴著眼睛，關(guān)了手電筒睡著了。在夢(mèng)里也繼續(xù)著故事的精彩。
第二天一睜開眼睛，“啊！“我叫了聲——我竟然一個(gè)晚上看到了一百八十五頁。
這就是我，一個(gè)愛看書的我。我在這個(gè)喜怒哀樂的世界里，享受到樂無窮的樂趣。
與書為伴作文10
莎士比亞曾說過：“書是全世界的營養(yǎng)品�！蔽沂莻�(gè)小書蟲，從小就愛讀書。因此，也不乏一些好書陪我一路成長。
我的啟萌讀物便是爸爸從小攤上買回來的一些識(shí)字圖片和認(rèn)字小卡片，媽媽把它們貼在家里的墻壁上，手指著一幅幅生動(dòng)形象的圖畫叫我認(rèn)字，“火車”、“輪船”、“飛機(jī)”。。。。。。當(dāng)家里有客人來了，我還會(huì)很得意的指給客人看，這是什么，那又是什么，這時(shí)總會(huì)聽到“囡囡好聰明”的表揚(yáng)，這就是我最初體會(huì)到讀書認(rèn)字的快樂。
上幼兒園了，我已經(jīng)不再需要那些識(shí)字卡片了。我開始接觸一些圖多字少的書。比如繞口令、簡單的古詩，我還經(jīng)常學(xué)著那些詩人的樣，把兩只小手反放到身后，搖頭晃腦得背誦古詩呢！
上了小學(xué)，爸爸媽媽便給我買了一些作文輔導(dǎo)書。不看不要緊，一看起來就沒完沒了了，因?yàn)槟切┳魑膶?shí)在寫得太棒了，使我忍不住一篇接一篇地看。都說寫作文在于積累，于是我也開始積累一些好詞佳句，以便在寫作的時(shí)候能夠有用武之地。
現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，讀書的胃口是越來越大了。這個(gè)暑假我曾瘋狂的隔天買兩本書，難怪爸爸封了我一個(gè)美譽(yù)：新華書店店長。我愛讀詩，因?yàn)樗鼛野l(fā)現(xiàn)了這世界的美；我愛看校園書，因?yàn)樗芙o我?guī)砼醺勾笮�；我愛看偵探小說，因?yàn)槔锩娴那楣?jié)環(huán)環(huán)相扣，撲朔迷離。在《世界的詩意》中，一首首優(yōu)美的詩，展現(xiàn)了文字的魅力；在《女生日記》中，幽默的語句讓我感到輕松愜意；在《苦兒流浪記》中，故事情節(jié)生動(dòng)有趣、跌宕起伏、扣人心弦。
書能帶我上天，了解宇宙的奧秘；書能帶我入海，與可愛的魚兒竊竊私語；書能讓我穿越時(shí)空，探訪古代的英雄；書能讓我翱翔未來，感受最先進(jìn)的文明。
當(dāng)你愛上書的時(shí)候，書就像呼吸一樣的自然。書已經(jīng)成了我生命中不可缺少的良師益友。
與書為伴，真好！
與書為伴作文11
在圖書館、閱覽室、課堂教室，成千上萬的文人、學(xué)者、教師、學(xué)生都在孜孜不倦、日以繼夜地遨游學(xué)海，求知學(xué)問，向書山攀登。我們成了這一大群人中的一份子。一個(gè)新一代的讀書人，充滿幻想，志存高遠(yuǎn)，在這個(gè)追求知識(shí)，求取學(xué)問的大環(huán)境中，我們除了學(xué)好課本應(yīng)有的知識(shí)外，還需要博覽群書，增廣見識(shí)。那么就必須要有好書作伴。
歷經(jīng)苦難的高爾基曾說過:“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最大的樂趣，最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。有人曾說過:“讀書足以怡情，足以長才”，使人開茅塞，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍卻永遠(yuǎn)是新的…在哈佛大學(xué)的圖書館里就有這樣一則標(biāo)語“此刻打盹，你將做夢(mèng);此刻讀書，你將圓夢(mèng)�！庇纱瞬浑y看出讀書求知對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。
我是一個(gè)把書視為伙伴的人，我熱愛讀書，尤其喜歡讀好書，因?yàn)楹脮芙探o我許多做人的道理。讓我懂得了我們做事要勇敢機(jī)智，不畏艱難;知道了我們要有一顆自信頑強(qiáng)的心;明白了我們要講文明懂禮貌，令我通過讀書學(xué)習(xí)到新知識(shí)，不斷提高自己的能力水平，給予我無窮的智慧，無盡想象的翅膀，讓我陶醉在我的半畝方田，迷醉在書的海洋中，并從中獲得極大的快樂。
所以說只要是好書，就會(huì)開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到舒展。就讓我們與書為友吧!做到與好書同行，成功地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，鑄就精彩的人生!我希望和大家一起，以好書為伴，讀好書，做好人，辦好事。
與書為伴作文12
“爺爺！爺爺！我的書又讀完啦！”
“爺爺！給我?guī)Я耸裁磿剑俊?/p>
“爺爺！爺爺！”
……
兒時(shí)，父母為生計(jì)在外奔波，而我就在家鄉(xiāng)的小小的一方土地里生根發(fā)芽長大。那時(shí)，我與這方土地外的世界唯一的聯(lián)系就是爺爺每次送給我的書。我的書屋自然也就成為了我的精神小屋。白天，嗅著淡淡的麥香在田野里自尋趣味。待到星子出來的時(shí)候，一盞燈一本書一個(gè)人。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這方小小的土地早已困不住我想要飛出圍墻的心。
自后刻苦讀書，只因母親的一句誓言：“考好了，帶你去城里念書�！�
城里是什么樣的呢？
帶著滿心的雀躍，帶著幾本最愛的書跟著母親離開了那方土地。臨走的時(shí)候，回頭瞥了眼不遠(yuǎn)處的家，若隱若現(xiàn)的圍墻仿佛破了一個(gè)洞，縷縷陽光從洞里探了進(jìn)來，撫著石頭縫里的新綠小草。
最初，因?yàn)樽约红t腆的性子新學(xué)校里沒有多少朋友。兒時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣無數(shù)個(gè)夜晚，都與書相伴，倒也不算孤單。后來，談吐間早已不是曾經(jīng)那個(gè)羞澀靦腆的小姑娘了，擁有二三知己，都是因書相識(shí)。
那時(shí)候常與我相伴的書是丁立梅的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，是一篇帶著花香的散文集。這些平凡生活中的小歡喜在我們的生命里唱著歌，跳著舞。猶今還記得是出自《仙人掌不流淚》一文中的：
“仙人掌不哭泣
因?yàn)闇I水對(duì)他來說
十分十分珍貴
他要用它來澆灌心靈
還要用它來滋養(yǎng)身體
好使她卑微的生命
也能開出美麗的花來”
這首清新雋逸的由一位名叫童夢(mèng)弟的少女創(chuàng)作的小詩，陪伴我抵過了無數(shù)個(gè)沒有朋友的夜晚。每當(dāng)熬不住的時(shí)刻，我總告訴自己，要做一株仙人掌，有強(qiáng)大的外表，永遠(yuǎn)不哭泣，讓自己的生命開出花來。
那時(shí)候我的陽臺(tái)上總擺滿了仙人球。
有時(shí)讀過一卷書后我會(huì)天馬行空地沉思。一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰很重要？這世上總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，凡來塵往，莫不如此。
愿你我皆摒棄世俗，只一盞燈，一本書，一間小屋，一個(gè)人。
與書為伴作文13
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
——題記
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人的良師益友，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書籍是知識(shí)的傳遞者，高舉著智慧的火把，向人間傳遞知識(shí)的力量，為一代又一代莘莘學(xué)子奉獻(xiàn)著力量。在成長路途上，我與書為伴，將會(huì)受益一生。
書香悠悠
在我五六歲時(shí)，媽媽給我買了一本《格林童話》，從此以后，我就愛上了讀書。我把這本書讀了無數(shù)遍。我想幫助白雪公主一起打敗王后，我想和七個(gè)小矮人一起玩耍，我想和拇指姑娘一起去冒險(xiǎn)，我想去安慰丑小鴨……多么天真無邪，多么幼稚！現(xiàn)在，我自己有一個(gè)小書房，雖然書不多，但它們豐富了我的生活，讓我增長了許多知識(shí)。讀書的時(shí)間使我無比享受，就這樣，我被悠悠書香包圍著。
點(diǎn)點(diǎn)墨趣
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！睌�(shù)不清多少個(gè)夜晚，在書山上攀登；記不清多少個(gè)假期，我如癡如醉地在書海里遨游。書籍就像磁鐵一樣深深地吸引著我。四大名著是我的最愛，我為諸葛亮的智慧而佩服，為孫悟空的勇敢而嘆服，為林黛玉的早逝而惋惜，為武松打虎的正義而叫好。我沉醉在書的世界里無法自拔，讀書已經(jīng)成了我的樂趣。
漫漫書路
讀書帶給我無盡的快樂，書籍如雨露滋潤了我干涸的心田。《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)我堅(jiān)毅、勇敢面對(duì)逆境；《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我有了一絲想要去冒險(xiǎn)的沖動(dòng)；《魯賓遜漂流記》教會(huì)我堅(jiān)持，勇往直前。我不會(huì)忘記與書走過的日子，我常常在書林中追尋昔日的足跡，編織一個(gè)個(gè)絢爛的夢(mèng)。
倘若千千萬萬的書籍匯成知識(shí)的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風(fēng)破浪；倘若數(shù)不勝數(shù)的文學(xué)著作編織成了天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥，在云層中穿梭翱翔。讓我們廣泛閱讀書籍，與書為伴，將會(huì)快樂一生，讓書籍如太陽般向我們傳遞知識(shí)的能量。
與書為伴作文14
書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基
是什么帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋？是書。
是什么帶領(lǐng)我們投進(jìn)自然的懷抱？是書。
是什么讓我們懂得了人生的真諦？是書。
書，在你高興時(shí)、在你難過時(shí)、在你煩躁時(shí)，它都會(huì)與你相伴。
如果人生如海，那書籍就是在海中航行的船，引你掛云帆，濟(jì)滄海，乘風(fēng)破浪。
如果人生如黑夜，那書籍就是引你前行的燈火，照亮前行的路，使你獲得成功。
如果人生是野外姹紫嫣紅的花兒，那書籍就是那春風(fēng)化雨。
小時(shí)候喜歡在雨后清晨的窗前捧一本書，與書相伴。
曾記得，小時(shí)候母親叫我洗腳，而我在讀《格林童話》，坐下來洗了半個(gè)多小時(shí)，母親以為我出事了，便跑過來，看到后哭笑不得，書的一角已經(jīng)浸在水里了，而我還在如癡如醉，趕快去搶救我的書，哪知為時(shí)已晚，書已經(jīng)成了老太太的臉了……
如果我是畫家，我要用最美的畫卷來描畫書籍，看萬山紅遍，層林浸染。
如果我是作家，我會(huì)嘔心瀝血的創(chuàng)作一本書，讓它家喻戶曉。
如果我是音樂家，我要用最美的音樂來演奏書籍，聽余音繞梁，高山流水。
如果……
我愛書，但更愛與書相伴。書是我們的良師益友，是我們?nèi)松膶?dǎo)航。讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路�？梢�，書的力量是巨大的。想起小學(xué)的《竊讀記》，心中就有莫名的感動(dòng)。
與書相伴吧！朋友們。
書，散發(fā)著自然與生命的芳香，閃爍著理想與智慧的光芒。捧一本書，與書相伴，就會(huì)沉醉其中，就開始了與智者的對(duì)話，生命的交流，大自然的旅行……
朋友們，與書相伴吧!
與書為伴作文15
我喜愛寧靜。一個(gè)人獨(dú)坐在房間里，細(xì)品一本書，便是我最大的樂趣。
這間屋子不大，一張床鋪，一個(gè)書桌，一個(gè)衣柜，僅此而已。但我卻很享受這清幽的環(huán)境。
讀書是我的一大愛好，我習(xí)慣于把它作為一種消遣，同時(shí)，還可以汲取書中的精華和營養(yǎng)。可平時(shí)在校園里，四周較嘈雜，教室里也安靜不下來，想靜靜地讀書真的很難。于是，在家中，我樂于走進(jìn)這個(gè)屬于我的世界。
最喜歡在下午讀書，陽光不再那么燥熱，而是輕柔地灑滿我的全身，讓我獲得一份“心遠(yuǎn)地自偏”的閑適。一手翻開書頁，一手捧一杯香茗，就這么開始靜讀。不知從什么時(shí)候起，也不知為什么，書中的文字像有魔法似的，牢牢地吸引著我的眼球，讓我無法自拔。窗臺(tái)上，有各種植物，它們的枝葉爭先恐后地順著防盜網(wǎng)向上爬，顯示出一片生機(jī)。亭亭玉立的水仙已經(jīng)開了兩朵，為這幽靜的小屋添了一份獨(dú)特的幽香。在這樣的環(huán)境下，我也更加舒暢，貪婪地吸收著書上每一個(gè)字符帶來的無邊樂趣和無窮奧秘。
每次這樣的閱讀都會(huì)讓我忘了時(shí)間，唯一能夠判斷時(shí)間的，便是室外光線映在書頁上的顏色。當(dāng)它由金黃變?yōu)槌燃t時(shí)，便是我該抬起深埋于書中的頭的時(shí)候，看見天邊悠閑飄緲的火燒云，聽見婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的鳥兒歌唱。到了這個(gè)時(shí)候，我反而覺得有些遺憾，看著泛紅的書頁，猶不忍釋卷，小屋里仿佛還停留在書中的畫面。
居里夫人說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而在如此閑靜的條件下讀書，更不失為一種享受。我讀書并不是為了什么，只是為了讓心靈得到洗禮，得到更多的知識(shí)，使自己的修養(yǎng)得到提升。多希望靜臥在書叢中，做一個(gè)甜美的夢(mèng)。
我愛讀書，更愛在那間清幽的小屋里讀書，這里有屬于我的世界。
【與書為伴作文】相關(guān)文章：
與書為伴700字作文 與書為伴05-22
以書為伴作文06-12
以書為伴的作文10-12
與書為伴的作文04-26
與書為伴作文12-31
與書為伴作文12-31
與書為伴作文11-21
以書為伴作文04-10
與書為伴作文06-24
以書為伴01-22