關(guān)于書作文(集合14篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于書作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于書作文 篇1
我是廣鐵一小四年12班的李佳驊。我尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、性格開朗、興趣廣泛，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是老師眼中的好學(xué)生，也是同學(xué)眼里的好班干。
我在學(xué)校大隊部擔(dān)任大隊長的職務(wù)，是大隊輔導(dǎo)員老師的好幫手，能獨立完成大隊委的各項工作，做好校區(qū)的紅領(lǐng)巾廣播，給各班分發(fā)報紙和學(xué)習(xí)材料，協(xié)助做好學(xué)校廣播體操、升旗的考勤、匯總工作等等。
為做好大隊部的各項工作，我廣泛了解廣大隊員的需求，征求他們的意見和建議，不斷提高和改進(jìn)大隊委的工作；具有較好的學(xué)習(xí)能力，更勤于思考，遇到問題總是認(rèn)真向老師和同學(xué)請教、學(xué)習(xí)，做到邊干邊學(xué)、學(xué)以致用；主動架起老師與學(xué)生之間的溝通橋梁，為同學(xué)、老師排憂解難；我敢說、敢想、敢做，在老師和同學(xué)眼中具有較強(qiáng)的工作能力、組織能力和號召力。
我每學(xué)年都被評為學(xué)校的“三好學(xué)生”，長期參加書法、繪畫、唱歌、舞蹈、語言藝術(shù)、文學(xué)、奧語、奧數(shù)、英語、鋼琴等課外興趣班的學(xué)習(xí)。
我在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，每學(xué)期均獲：小云雀合唱團(tuán)優(yōu)秀學(xué)員、詩歌故事班級比賽一等獎、小云雀文學(xué)社積極分子、奧數(shù)“優(yōu)秀學(xué)員”，越秀區(qū)奧林匹克教育培訓(xùn)中心語文科的“優(yōu)秀學(xué)員”，在鐵一小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽一等獎。
我積極參加各種活動，參與學(xué)校的各種主題墻報的設(shè)計和繪制工作。在每學(xué)年的“小云雀詩歌、故事班級匯報演出”中，我都擔(dān)任班級一號主角；在每學(xué)期的“小云雀舞蹈班級匯報演出”中，我都擔(dān)任班級演出節(jié)目的主角；在省氣象局關(guān)工委舉辦的“老少同樂文藝晚會”中，我擔(dān)任1號主持人；我向現(xiàn)代中小學(xué)生報投稿的“美容鏡”被錄用刊登；我曾參加“20xx年亞運(yùn)會閉幕式”的團(tuán)體舞蹈演出；我的繪畫作品獲得全國第十六屆書畫比賽繪畫一等獎。
同時，我在體育運(yùn)動方面同樣也興趣廣泛，我喜歡跑步、跳繩、游泳、溜冰、騎單車、打羽毛球、打乒乓球等等。
我特別喜歡讀書，廣泛的課外閱讀使我獲得大量的知識，我還推薦好書并借給班里的同學(xué)，和同學(xué)們一起讀好書、看好書，共同分享閱讀的樂趣，在班級里營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我在學(xué)校積極協(xié)助老師做好家長會和班級文體活動，在家里幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事。
我這棵小樹苗的快樂成長，和我今天取得的一點點成績，是學(xué)校各位老師精心栽培的結(jié)果。
我將繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
關(guān)于書作文 篇2
如今的閱讀方式千奇百怪，尤其是在如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時代，擁有了一部手機(jī)，即使你不走出外面，也能知道世界各地的新聞。但……又有誰能真正靜下心來，捧著一本書，伴著春風(fēng)與陽光一同閱讀下去呢？
一本書，代表著不僅僅是里面的內(nèi)容，還有你閱讀過后的感受，不論喜悅，幽默，憂傷，這都是你真正地，閱讀過后的情緒，代表你真的用心在體會書中的含義。
一本書，它包含的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一本書，可能在你心情低落時，你閱讀了一本勵志的書，這個時候，你可能會充滿活力的，又對未來充滿了希望。這個時候，書籍就好比是上帝派來拯救你的人，把你從低落的邊緣拉了出來，然后再扶持著你，鼓勵著你向前走。這是一種多么大的力量��！
一本書，更像是一個知心的好朋友。當(dāng)你讀到一本感同身受的書的時候，你會覺得這本書好像就是為你量身定制的，內(nèi)心的感觸很深。這時書就像你的知心朋友，因為它在里面道出了你的經(jīng)歷，寫出了你內(nèi)心深處的情緒，有時還有你的向往，你的害怕，仿佛它把你的心都看透了一樣。
一本書，有時勝過良師。書中的內(nèi)容豐富，從閱讀中，我們能發(fā)現(xiàn)的，能懂的，有時比老師講的還要詳細(xì)還要多。它豐富了我們的課外知識，也開拓了我們的視野，也能夠讓我們修身養(yǎng)性。有時老師講的東西，我們可能不是很理解，感悟也可能沒有那么深，但是通過閱讀，我們可以悟出更多的東西，自己也能挖掘出更深的理解，我們對它的記憶也會更加深刻。這是一位多么好的“老師”��！
書中的文字優(yōu)雅而美麗，豐富而有內(nèi)涵，它已經(jīng)不止是一本書那么簡單了。我們能從書上，獲得更多的道理，更深的感受。它就像是一股山間的清流，讓心煩意亂的你沉靜下來，它就像是一位天使，讓迷茫的你充滿希望，它就像是夜空中最亮的星，為迷失方向的你點亮未來的路，它就像是靈丹妙藥，治愈你受傷的心靈。
我們讀的不止是一本書，更是一種修養(yǎng)。而讀書更是生活中不可或缺的一部分。請記得無論何時，無論何地，我們都不能丟掉讀書，放棄讀書……
關(guān)于書作文 篇3
父愛是一本我最愛的書。
一天，我在公交車站等車，我看見了一對父子。父親是一個賣水果的老人，蓬頭垢面地坐在一輛三輪車上，兒子坐在三輪車后座，看著一本被揉皺的課本。父親不擅長言語，不像旁邊吆喝著招攬生意的小販，生意相對顯得冷清。父親臉上爬滿愁意，重重的眼袋耷拉下來像只沙皮狗。
兒子看似遇到了什么問題，小小的眉頭緊鎖，他遲疑了一下，還是轉(zhuǎn)身把課本遞給父親。父親慌忙把手在衣服上抹了兩下，雙手接過書，也是皺著眉頭看了起來，與兒子如出一轍。突然父親抬起頭：“儂管自己看，我再稍微看一下跟你說。”兒子嗯了一聲便轉(zhuǎn)過了頭。
父親向我走來，出于本能，我驚慌失措地后退一步。父親憨厚地笑了笑，拉我走到一邊：“小姑娘，別怕，幫忙看看這題目怎么做？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫上了解答過程，其實那不過是一道小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)題而已�！奥闊┠懔耍媸翘x謝了�！蔽颐銖�(qiáng)笑了笑：“不客氣�！蔽倚挠杏嗉�，畢竟第一次和陌生人以如此奇特的方式交談。父親轉(zhuǎn)身的一霎那，我發(fā)現(xiàn)兒子盯著父親的背影，澄澈的眼睛里充滿了愧疚或者還有一些，道不明的情緒，馬上又低下了頭。
“兒子，過來過來，這題我跟你講講�！蔽异氐却赣H的謊言被拆穿。
兒子又像剛才一樣轉(zhuǎn)身，盯著課本。我聽見父親照著我寫的過程一點一點讀下去，其間還打了幾個小疙瘩，兒子裝作沒聽到一樣時不時地點著小腦袋。“爸爸，你真厲害！”
我徹底被這對父子的對話震撼了。爸爸你真厲害爸爸你真厲害……兒子稚嫩的童聲余音繞梁一般縈繞在我的耳畔。
多么不堪一擊的謊言卻在親密的父子之間顫顫巍巍地立了起來。也許父親永遠(yuǎn)不會知道兒子一直看著他，卑微地向一個初中女生請教一道三年級的數(shù)學(xué)題，把自己并不明白的答案用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話緩沖過幾個疙瘩艱難地念出來，然后笑著聽兒子說爸爸你真厲害。
我覺得這就是父愛，充滿謊言的父愛。它像是一本書，也許是暢銷的，泛濫到生活的角角落落，但最深沉的父愛卻是最樸素的，最難以啟齒的，父親永遠(yuǎn)都不會向兒子承認(rèn)自己其實連小學(xué)三年級都沒上過，他要讓兒子在苦難的生活中看到生活的希望，看到知識的力量，他盡了他自己最微薄卻又最偉大的力量。
這，就是父愛，我最愛的一本書。
關(guān)于書作文 篇4
書，從我看它的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：“它與我有緣�！币院蟮娜兆永�，我便千方百計地接近它，試圖了解它，時間不長，漸漸發(fā)覺，我已深深地愛上了它。 也許是厭倦了苦燥無味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約它出來，從它那泛著清香的扉頁中，走向一個陌生而又新鮮的世界。
不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不為功利，不為分?jǐn)?shù)，不為文憑，不為學(xué)歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地
它的知識是那樣的廣闊無垠，它的話語是那樣的富有哲理；它的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，它的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口…… 當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時，它總這樣對我說：“真正的光明并不是永遠(yuǎn)沒有黑暗的時間，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄并不是永遠(yuǎn)沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來敵人時，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新
當(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時，它總這樣對我說：“天外有天，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，真正的強(qiáng)者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當(dāng)你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時，只怕別人已到了峰巔了�！�
當(dāng)我因“微微的困惑”而不能自拔時，它總這樣對我說：“人的一生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己�！�
當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時，它會送來這樣的詩句：“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”；“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”； “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖
是啊！這就是它，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和它在一起，她就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。 它就是書。第一本與我有緣相見的書已經(jīng)開始模糊、淡化了。雖然這幾年，經(jīng)我手的書數(shù)也數(shù)不清，但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。
關(guān)于書作文 篇5
打開她，就像走進(jìn)了知識的寶庫，讓我從中學(xué)會；打開她，就像融進(jìn)了歡樂的海洋，讓苦悶的心情活潑、綻放。她伴我走過了我生命中最初的12年，每每拿著她，凝視著她，心中都會莫名的一顫，似乎有什么東西注入了心扉，熱熱的，暖暖的……
高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯；教育家說：書是智慧的鑰匙；政治家說：書是時代的生命；而我說：書是我的良師益友。是她豐富了我的生活，充實了我幼小的心靈；是她包容了我的無知，讓我走出困惑。她像是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；又像是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。她伴我度過了一年又一年，帶我穿越古今，嘆赤壁懷古之豪邁；跋山涉水，吟萬里河山之壯美。她常說：“讀萬卷書，行萬里路”，但你又可曾知道，你帶我走過的路何止萬里！在書中，我遍觀世界，馳騁四海。在歷史書中，我了解到了中國過去的屈辱史，懂得了落后就要挨打的道理，看到了國外先進(jìn)的技術(shù)生產(chǎn)力，以及不同于我國的風(fēng)土人情；在地理書中，我領(lǐng)略到了祖國的幅員遼闊，山河壯麗。這一切的功勞都要歸功于她—書，她讓我在知識的海洋里學(xué)會了游泳。
我愛讀書，書中有光明，可以照亮我的心靈；書中有警示，讓我的人生繞過暗礁和險灘；書中有天籟之音，讓我回到自然的懷抱。因為書，讓我學(xué)到了知識，明白了事理，從書中，我知道了中華民族五千年燦爛的文化；從書中，我見識了宇宙的浩瀚無邊；從書中，我看到了古往今來的名人志士人生道路上的喜怒哀樂；從書中，我悟到了見賢思齊，為人之理。
當(dāng)我打開彌漫著油墨香的書卷時，我都會被她的富足高雅，綺麗璀璨所吸引。在這里，我被李白的，“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的清高所折服；被李清照的，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的雄心所震撼；為賣火柴的小女孩流下眼淚；為頑強(qiáng)的魯濱遜豎起大拇指。在書的殿堂里，我無拘無束，歡笑、流淚、沉思、奮發(fā)。是她開闊了我的視野，豐富了我的生活；是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是她帶給我幸福，帶給我滿足，讓我的人生不在孤單，不在寂寞；是她給了我精神上的第二次生命。
隨著時光的流逝，我一天天長大，一本本書更是成了我的好伙伴，她無法逃離我，而我更離不開她，她將伴我走得更長，更遠(yuǎn)，直到生命的盡頭。
關(guān)于書作文 篇6
“有了夢，生命的銀幕亮了。”我曾經(jīng)讀過一本與眾不同的書，它的名字叫《造夢的雨果》。
這本書最大的特點就是用了大量精美的素描畫來展現(xiàn)故事中主人公的生活環(huán)境，使故事的情節(jié)一步步推向高潮。翻開書的第一頁，白色的銀幕上只有一個字“賊”。再往后翻，在漆黑的宇宙里出現(xiàn)了一個星球，又從一個星球拓展到了星空，在星空的下方有一座城市，從城市又看到了街道，在這條街道上有一座火車站，我們的主人公雨果·卡布萊終于出現(xiàn)了。
裹裹挾挾的人群中，我們尾隨著他上了樓梯，走進(jìn)長長的走廊中。雨果從走廊中的一個壁櫥里鉆了進(jìn)去。在走廊的盡頭有一個玩具店，店中坐著一位老爺爺。雨果貓著腰從一座大鐘的后面向玩具店張望……這一幕幕就像放電影一樣呈現(xiàn)在我們眼前。主人公——十二歲的雨果·卡布萊的一舉一動都讓人琢磨不透，牽引著我們繼續(xù)讀下去。
在巴黎火車站的二十七座時鐘后墻的暗窄通道里，十二歲的雨果·卡布萊一直過著不為人知的凄慘生活。直到他發(fā)現(xiàn)了那個機(jī)器人，暗淡的生活才有了目標(biāo)和希望。雨果的父親生前是個鐘表匠，曾經(jīng)在工作的博物館里發(fā)現(xiàn)了一個非常精致但是已經(jīng)損壞的機(jī)器人，后來父親在修理機(jī)器人時喪生于博物館的大火之中。
雨果想修好這個可以寫字的機(jī)器人，以便得知父親遺留給自己的信息。為了修理機(jī)器人，雨果只能去玩具店老人那里偷玩具零件，卻被老人逮了個正著。老人沒收了雨果父親留給雨果的一個重要的筆記本，那上面畫滿了修理機(jī)器人的解剖圖。
雨果費(fèi)盡了周折才修好了機(jī)器人。但是，機(jī)器人并沒有像他想象的那樣，寫出父親留下的只言片語。失望之時，他卻突然發(fā)現(xiàn)，機(jī)器人展示給他的是更為復(fù)雜的信息。機(jī)器人最終寫了什么？為何有這么多的機(jī)緣巧合？帶著這些疑問翻開書吧！
“有了夢，生命的銀幕亮了�！弊x了《造夢的雨果》，我得到了一個新的啟示：人生要有夢想，并且要執(zhí)著地去追求。如果這樣，你的人生一定充實而有魅力，你收獲的將不僅僅是成功。
關(guān)于書作文 篇7
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書就像和一個高尚的人談話，每一本書都包含著無窮無盡的知識。
我閱讀過許多好書，它們伴隨著我一起成長，給我?guī)磉^許多快樂和煩惱。其中，最值得我百看不厭的書是《意林——成長路標(biāo)》，這本書匯編了55個少年人物扣人心弦的故事 。
書中娓娓道來的是奧運(yùn)冠軍何雯娜曾經(jīng)的彷徨；智障少年井強(qiáng)的堅毅；雷慶瑤用隱形的翅膀高飛下的不屈；孫建鑫用9歲稚嫩的雙肩撐起一個家的重量；李翔發(fā)明出各種小發(fā)明的智慧；李曉，15歲網(wǎng)絡(luò)奇才，成為中國計算機(jī)學(xué)會成立以來年齡最小的會員；庫克年僅15歲，成為全球最年輕的億萬富翁；達(dá)瑞的白手起家，憑借自己的智慧和力量成為百萬富翁；10歲的少年碩士張炘碩；8歲的關(guān)照洋成為全球最年輕的少年博士……因為他們與我年齡相仿，所以我感同身受，又因為他們的優(yōu)秀，所以激勵我前進(jìn)。
在我還沒有閱讀這本書之前，我的生活習(xí)慣很慵懶，可以說是衣來伸手，飯來張口。每天晚上作業(yè)完成后，都要媽媽幫我整理書包、文具等。書柜里的書也是媽媽幫我整理的，有時還要媽媽幫我系鞋帶。總之，對家里的一切不聞不問，更不會幫媽媽分擔(dān)些什么。在學(xué)習(xí)上，也不懂得精益求精，缺少努力拼搏的精神。
自從我讀了這本書之后，受益匪淺，在我的成長記錄上增添了許多閃閃的星星。首先我認(rèn)清了方向，做任何事都學(xué)會了獨立思考，不能依靠他人。我還具有積極向上的精神，更懂得了如何尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在生活中，對媽媽多了一份孝心和理解，主動做一些力所能及的家務(wù)事。不與別人攀比吃穿，我還記住了媽媽的教誨：“小孩子，不要過分講究吃穿，只要每天健康、快樂，穿戴整齊，高高興興去上學(xué)就行了�！�
是啊！周圍的同學(xué)都在和我一起成長，成長的腳步還在繼續(xù)，路程還很長。不管是快樂還是煩惱，《意林》都在灌溉著我的成長， 都是我需要的營養(yǎng) 。
關(guān)于書作文 篇8
世界上有讀不完的書嗎？有！你永遠(yuǎn)都翻不完的書，其實就在你的身邊，永遠(yuǎn)陪著你。
母愛就是這本書。
翻開第一頁，繁華的城市，熱鬧的大街，這不是幾年前的北京嗎？瞧，那兒有向下的樓梯，9歲的我正蹦跳著竄下最后一級臺階。就在那一瞬間，我驚訝的神情逐漸變成難以承受的痛苦。我跌坐在光滑的地板上，串串淚珠撫摸著我的腳踝。
是誰彎下身體，用指尖的溫暖撫平我的傷痛？是誰扶起我，用安慰的話語停止我的哭泣？是媽媽。她背起我，向椅子走去。一瓶藥，噴了一下、兩下……一陣彌漫的水汽籠罩了北京，下雨了。
媽媽背著我，用大衣蓋著我，一步一滑地向家走去。到了家，媽媽的身上雨一滴、一滴，模糊了我的雙眼。
翻開第二頁……
雨正酣暢淋漓地下，風(fēng)凄厲地囂叫，令人揪心。朦朧中，紅墻上的爬山虎依稀可見，這是雨中的學(xué)校。10歲的我在石象邊徘徊。雨傘沒帶，只好向媽媽求救。我時不時顫栗一陣，獨自站在空闊的學(xué)校，雨一滴滴地浸濕我的衣服，盡管站在屋頂下。我不敢把目光挪離別處，怕錯過媽媽，哪怕被雨打散的校門根本看不清……
媽媽拿大衣裹緊我，抱著我，護(hù)我回家。媽媽生病了，那一碗藥，鑄在了書里。
翻到第三頁……
一天下午，陽光燦爛，但我心中卻烏云壓頂、傾盆大雨。雖說只是心里的，但沒一會就成真了。一回到家，我就支支吾吾地告訴媽媽，我語文只考了89分。沒等到“雨”開始下，淚就下來了。我一抬頭，看見了媽媽那異常生動的臉，嘴唇顫動著，臉抽動著。我一邊在心里默念：完了！完了！一邊用手不停地搓著衣角。嚓，嚓，嚓……
等來的竟不是大雨！陽光慢慢撕裂了烏云。媽媽只是幫我找出錯誤的地方一遍遍講到我懂了為止并對錯誤進(jìn)行了訂正，卻沒有罵我。“沒事的！下次認(rèn)真復(fù)習(xí)，仔細(xì)檢查，一定會考好的！”媽媽的話語，成了書里這一頁最美的圖畫……
翻到第四頁……
母愛這本書，我永遠(yuǎn)都看不完。
關(guān)于書作文 篇9
在一張桌子上，一個小男孩坐在那兒，正津津有味地與他的知己——書“聊天”，這個小男孩便是我。
我可是個小書迷，任何好書，我都愛看，你若問我何時與書交朋友，那得從我小時候說起。聽媽媽說：我和書十分有緣，一歲時的某一天，我閑得沒事，又是打滾兒，又是到處爬，累了，我不知為什么，哇哇大哭，爸媽見狀，又是哄我，又是喂飯，我不理不睬，爸媽便逗我玩，哄我笑，我卻越哭越響，聲音震耳欲聾，他們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好，爸爸無意中拿起一本書，念了起來，我的哭聲戛然而止。從此，父母便養(yǎng)成一個天天給我講故事的習(xí)慣。
或許，書和我天生有緣吧。隨著年齡的增長，歲月的流逝，我漸漸不滿足聽故事啦，開始自己看故事書，什么小人書，《安徒生童話》、《十萬個為什么》……我都愛不釋手。
看書，讓我和書結(jié)下了不解之緣，書成為了我生活中的一份子。我看書會入迷，一旦入迷，我會不分晝夜，沒日沒夜地看，直到把它消化了�？磿�，我喜歡邊看邊摘錄一些好詞、好句，每本書，我都是反復(fù)看，看了又看，一次比一次了解的更深、一次比一次了解的更多�？磿袝r我會傷心落淚，因為書中的故事太感人了；有時我會十分同情故事中的人物；有時我會哈哈大笑；還有時……
自從和書認(rèn)識后，我?guī)缀跆焯毂е@位朋友不放，書給了我知識、給了我樂趣、給了我力量、也給了我快樂和成功。以前，我作文水平很差，我就拼命的看書，練習(xí)，作文成績漸漸好了起來，從扣八分到扣三分，有時還能得滿分，日記的星星越來越多，從兩顆到三、四顆星，作文也在報紙、雜志上發(fā)表，這可都是書的功勞。書不但提高了我的作文水平，還豐富了我的課余生活，它使我放寬心懷，在知識的海洋中成長，它讓我了解了許多歷史知識，懂得了不少日常生活小知識，知道了許許多多的新鮮事，讓我的課余生活變得豐富多彩。
書使我的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，記得有一次數(shù)學(xué)競賽，大家都在苦思冥想，我卻連連得利。突然一道難題將我攔住，我左思右想，想起這種類型的題目在《數(shù)學(xué)知識100例》中好像見過，我仔細(xì)回想，對，這道題可以用方程解，我一步一步認(rèn)真的算下去，終于做了出來。不久，成績改出來了，我得了一等獎，我喜出望外，這可都是書的功勞呀！
從此，我更加努力地學(xué)習(xí)書上知識，遇到好詞、好句、好段就把它記下來，背下來，抄下來。我對書這位朋友也十分關(guān)心，把它保管的好好的，不讓它受到傷害，書如果沾上了塵土，我就拿出毛巾擦干凈，我對書的愛護(hù)可以說無微不至。
我與好書交朋友，好書伴我快樂長！
關(guān)于書作文 篇10
有一把傘雨撐了很久，雨停了還不肯收；有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟；有一種友情，即使青絲白發(fā)，也能在心底保留。在漫漫人生中，我們有父母，亦有朋友。我們會經(jīng)歷很多事，遇見很多人，當(dāng)和遇見的人有了心的交流，我們便擁有了友情。相遇是緣，相逢是緣，相識是緣。彼此坦誠相待，珍惜這份美緣，把握這份善緣，感受朋友帶給我們的燦爛，感恩友情帶來的'妙不可言。
花開花謝，緣起緣滅，友情早已在心底留下深刻的印記。相逢是首歌，眼睛是春天的海，純凈得包容了所有的瑕疵，只剩下滿滿的情誼；相逢是首歌，青春是綠色的河，潺潺流水，流入我們的心間，流過我們過往的歲月。成長道路中，朋友與我們同行，心兒便充滿了陽光，真誠而又活潑；明天如果要分別，心兒便填滿了思念，堅定而又執(zhí)著。
生命旅途中，我們感謝那一句話，那一個眼神，那一只手，那一個肩膀，那一個微笑；我們懷念那一顆玻璃彈珠，那輛自行車，那把小刀，那件白裙子，那一只籃球。這一切的一切，都滿載了沉沉的回憶，濃濃的情誼，在我們的生命長河里回蕩，蕩起我們綿綿的思念，激起我們深深的感恩。
歲月如海，友情如歌。童年時的友情，純真得烏無憂無慮，是我們記憶中最美的童話；長大后的友情，真摯得催人淚下，是我們真情的深刻描畫。有時，朋友之間說不出謝字，因為友情已經(jīng)拋卻了所有的客套、偽裝的大衣，呈現(xiàn)在彼此面前的是一份自然淳樸的真情。有時，面對朋友，我們含淚吐出沉甸甸的兩個字“謝謝”，因為除了這些，我們滿心的情誼找不到合適的詞語來表達(dá)。當(dāng)我們只剩下一顆真摯的心，友情便超越了時空、年齡、身份……漂洋過海，穿越一切阻礙，牽手你我。
因為信任我們相互溝通，因為溝通我們互相信任。朋友是彼此擁有的財富，也需要共同的呵護(hù)。有付出才有回報，收獲了朋友的付出，我們應(yīng)該懂得感恩。感恩朋友呵護(hù)我們的心底最柔軟的部分，感恩朋友在最寒冷的時候給予的溫暖，感恩朋友在孤獨落寞時鼓勵的眼神……因為有你，生命才值得回味！
就讓我們緊握友情，幸福走過…
關(guān)于書作文 篇11
山有水相伴，于是便多了明眸，添了嫵媚。 天有地相伴，于是便“星垂平野闊，月涌大江流”。 日子有書相伴，于是便流光溢彩，妙不可言。 書是琴弦，時時為你的生活伴奏;書是玉階，點綴著人生的歡 顏笑語。走過生命的四季，有人充盈，有人空虛;有人喜笑顏開， 有人泣涕漣漣�？傄詾槭巧某芭傄詾槭巧系鄣陌才�，直 到有一天在平靜屮看紅塵飛舞，在孤寂時品世事沉浮，才發(fā) 現(xiàn)^日子要有書相伴!
有書相伴的1=1子，聽歲月如歌，抑揚(yáng)頓挫;品生命之茶，苦中 有甜。書就像是大漠中的一片綠洲，萬綠叢中的一點飄紅。書是 智慧的天使，教會我們看花開花落，云卷云舒，去留無意;書是淡 泊的老者，教會我們品日升日落，樹枯草榮，寵辱不驚。
生命是尊貴的，正因為尊貴才要以智慧的方式活著。琴棋書 畫，陽春白雪，有我欣賞的才子佳人;柴米油鹽，下里巴人，有我感 動的平凡故事。書扉上有我留下的淚痕，而最后一頁又記錄了我 燦爛的歡笑，年年歲歲的追求換回了歲歲年年的希望，我知道與
書相伴，不是為了消磨時光，而是為了日子的充實，為了靈魂的清澈。
走過每一段人生，總有喜歡的作家、喜歡的書。有書相伴的 曰子，我喜歡摸索歲月的足跡，聆聽生命的跫音。穿行在一片又 一片潔白的日子里，我們朝涂曦霞，暮染煙嵐，用書把空虛的日子 裝點精彩;徘徊在-1個又--個迷茫的夢里，我們撥開霧靄，滌蕩塵 埃，用書把疲憊的心靈撫慰。
有書相伴的日子，書不醉人人自醉。我喜歡領(lǐng)略“留得枯荷 聽雨聲”的恬淡和“愛情是嘆息吹起的一陣煙”的朦朧美;我能體 會白居易“我有所念人，隔在遠(yuǎn)遠(yuǎn)鄉(xiāng)”那種望眼欲穿的思念和普 希金“我曾經(jīng)默默無語地，毫無指望地愛過你”那無可奈何的傷 感;我心疑，是誰造就了杏花春雨江南的神韻，又是誰描繪了駿馬 秋風(fēng)塞北的蒼茫，誰在香榭麗舍流連忘返，誰又在維也納品味經(jīng) 典一所有的一切都讓我癡心迷戀，沉醉不起。
在書的海洋里，我是一條重獲自由的魚，暢游不息。那里有 “大肚能容，容天下難容之事;笑口常開，笑天下可笑之人”的超 凡脫俗;那里有“剛正不阿，留將正氣沖霄漢;憂愁發(fā)憤，著成信史 照興衰”的萬丈豪情;那里有“君子食無求飽,居無求安，敏于事 而慎于言”的處世情懷;還有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北 風(fēng)”的壯志豪情。走過與書相伴的春秋冬夏，回首看旅途一程又 一程，快樂總是比憂愁多一點。
書不是花色，一眼灼人，卻如梅花，暗香浮動; 書不是流水，稍縱即逝，卻如細(xì)雨，潛入心田。 與書相伴，重溫一段美麗的心情; 與書相伴，撫慰-1顆疲憊的心靈。
有書相伴的日子，我們等待有一天破繭成蝶，幻化為春日里 最美麗的一道風(fēng)景!
關(guān)于書作文 篇12
海倫·凱勒說過：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無限廣闊的海洋�！笔堑�，書是一位博學(xué)的老師，是一位可敬的長者，它給了我知識和力量，它教我愛生活、愛世界，它讓我擁有一顆純潔向上的心。
以前，我特別不喜歡讀書，每當(dāng)父母要求我讀書時，我就會想：“煩死了，讀那么多書干嗎呢。”作文但是，因為一件事使我跟書結(jié)下了不解之緣。
有一次，語文課上老師舉行了一場課外知識競賽，看著同學(xué)們紛紛舉手、侃侃而談的樣子，而自己什么都不會，我真后悔自己沒有好好讀書，我感覺到自己知識的匱乏，心里很羞愧。于是下定決心要按冰心所說的“讀書好，好讀書，讀好書”來讀有意義的書。
在書中，我認(rèn)識了貝多芬和馬可·波羅；在書中，我找到了人生的目標(biāo)和動力。每當(dāng)我遭遇挫折時，總會不由自主地想起保爾的堅定、張海迪的毅力、海倫·凱勒的頑強(qiáng)，他們鼓勵我去戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
初識保爾，便被保爾那種一往無前、勇敢面對困難的精神所折服。一個熱愛祖國的青年，在工作之余還不忘讀書，他把讀書作為生活的重要組成部分，是讀書造就了他鋼鐵般的意志和堅定的信念。最后，他在雙目失明的情況下，完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部著作。保爾的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
“只要星星還在空中閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷�！比说囊簧皇且环L(fēng)順的，多多少少總會有些不如意。后悔過去有何意義，不如展望未來。失敗并不可怕，可怕的是你失敗了卻再也站不起來了。要相信，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，屈原遭流放乃寫出《離騷》，司馬遷身受宮刑卻寫出《史記》……受他們的影響，我不再彷徨，不再迷惑，我要向未來挑戰(zhàn)，與困難搏斗。
理想的書籍是智慧的鑰匙。我要用這把鑰匙去開啟智慧的大門。我不再懦弱，因為我知道書可以給我勇氣；我不再哭泣，因為書使我變得開朗；我不再一蹶不振，因為書給了我力量。
就像花兒需要陽光的沐浴，樹木需要河水的灌溉，大地需要雨水的滋潤，人也需要書的熏陶。只有多讀書，才能提高修養(yǎng)。
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關(guān)于書作文 篇13
看書的人，并不只是學(xué)生和老師，有工人，有企業(yè)家，也有殘疾者。
傘下樹下，夜下燈下，顯得沒有什么兩樣。書是天地萬物的主要結(jié)構(gòu)，他暗藏了天的光明，地的黑暗，白晝的乾坤，黑晝的冷陰，只不過文字表達(dá)不同罷了，他帶著滿香飄柔，使人溫暖，陶醉，安心，不知不覺中已脫去人沾染塵世七情六欲的面具和外衣，展現(xiàn)出內(nèi)在的自我，豪爽地迎接晨曦吹來的涼風(fēng)。
雖然是書，卻截然不同。有好書，壞書，盜版書，劣質(zhì)書，影響人一生的書�？磿娜�，愛書則不然，即使是伸手不見五指的書群，也能自在書中，看一切好書。學(xué)生他捧起書，看了一會兒無趣的丟下，看不懂；工人，農(nóng)民他捧起書，也看了一會兒無奈的丟下，不識字。難道自古流傳至今修身養(yǎng)性的書以被人超脫？難道千古文化已變成無奈？閑逸，安樂使他們變腐蝕；就使，舊念使他們變無知，忙碌生活，生計生活使人于書揮手告別。
愛書的人迎來書的恩賞；厭書的人告別書的內(nèi)在。
老花鏡下，他專心致志的讀一篇名著，蒼白的頭發(fā)映照了的眼神，是求知？是渴望？他的嘴角抽搐著，雙手不斷地抖，不覺老淚縱橫。書陶冶了他的情操，也得到了書的意韻和蘊(yùn)含。
沒有書便沒有生活中的一切，這便是我的感慨。書融入了古人智慧的精華，鉆木取火，開耕種地，發(fā)明犁具，哪一樣不是推動新時代的精髓？孔子，孟子，孫子，那一個不是創(chuàng)建獨立學(xué)術(shù)的圣人？他們的知識被載入書本，被我們所傳頌，他們告訴了我們生活中的一切，雖然一切被擺在眼前，但我們能知道他的作用，名稱嗎？不能。
當(dāng)今的社會，書本只是玩物。光天化日之下，獨來獨往，欣賞自己的書，熱愛自己所品性的書以很少看到，能看到的只是業(yè)余時為消磨時間無所謂的看書，小學(xué)生們?yōu)樽魑乃夭臒o聊的找書，真正懂得品書的人很少很少，找不到一個知己，一個嫻靜淡雅知書愛書的人。為什么書不在是人類的必讀品？人們可以花大把大把的鈔票在賭場里賭個天昏地暗，卻不能花幾元錢買幾本書靜下心來品讀，這是為什么？
滌蕩心靈的書被冷落，興起的時尚，你可否聽見書的譴責(zé)？
關(guān)于書作文 篇14
父親、母親、兒子和睦地生活在一起。今天是媽媽的生日，大家一起享用豐盛的晚餐。
媽媽探出腦袋一看，兒子不在，老子倒在悠閑地吃著。于是，用手指指劃劃地說道：“兒子人呢？肯定在房間里，快去把他給我叫回來�！备赣H甕聲甕氣地嘀咕：“遵命老婆，但為了獎勵我你要給我五塊七分熟的牛排！”于是一路小跑，打開了兒子的房門。只見兒子正用手撐著腦袋，如癡如醉地沉浸在文字的海洋里，不能自拔�！皟鹤樱懵牶�！”父親大聲地生氣地喊道，“奉天承運(yùn)，母親召曰：‘兒子如再不去吃飯，不……然的話，就痛打二十大板。’”兒子一聽，嚇壞了，只好“領(lǐng)旨”，不情愿地走出去吃飯。你瞧，他低著腦袋，嘴里喘著粗氣，眉毛揚(yáng)得老高老高，嘴里還自言自語地說：“我一定要把你的牛排吃了！一定�！眱鹤忧澳_剛走，父親低下頭，瞥了那書一眼，心里想：是什么書把我那不愛看書的兒子迷得那樣神不附體？于是父親捧起書，看了一小段。可誰知這一看，讓父親的眼里閃爍著光輝。于是俯下身子看了起來，早把吃飯的事忘得一干二凈了。好在飯桌上還有一個兒子，不然，媽媽要大發(fā)雷霆了。她問兒子：“你爸那個笨蛋去哪兒鬼混了？”兒子自告奮勇地報告：“媽，讓我把他揪回來！”媽媽就命令兒子去找爸爸。兒子一開門，就看見他的爸爸躺在地上，蹺著二郎腿，也用手撐著腦袋，在書的海洋里遨游著。他示意兒子趕緊過來，用上氣不接下氣的聲音說：“兒……子……，你……快來看，這太好笑了，來呀！哈哈！”兒子看到這番景象，心里嘀咕：老爸既然業(yè)看，我也不能讓他占便宜。于是馬上靠在老爸身旁，看了起來。父子倆，化作兩條書蟲，盡情地在書本里吮吸著書的乳汁甘露。
媽媽見兒子也一去不復(fù)返，便怒不可遏地“砰”的一聲打開房門，看見父子兩人眼睛瞪得像電燈泡，不時發(fā)出笑聲。媽媽剛要去揪他倆的耳朵，眼睛突防異彩，被書給吸去，忘了一切和父子一起看起引人入勝的書來。
“太好笑了！太可怕了！太令人感動了！哈！哇！呀！噢！”從兒子房間里傳出各種各樣的聲音。
唉，都是“引人入勝的書”惹的禍！
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