書·韻作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的書·韻作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書·韻作文1
風(fēng)姑娘鼓起花骨朵似的小嘴兒，扭著縷縷芳香的身段兒，在教室的窗口徐徐漫步。
她的小手芳香細(xì)嫩，調(diào)皮地掠起鮮花的清香，細(xì)心地包在自己透明的手帕中，然后再端詳一下花朵們的微笑，捧起來輕輕地灑在同學(xué)們水靈靈的面龐上，將同學(xué)們清新的目光洗滌得清爽明亮，將同學(xué)們的眉毛修剪得整齊素雅，將同學(xué)們的秀發(fā)整理得光潔芳香。
她嬌嫩的足跡印在書頁里，印在作業(yè)本上，印在同學(xué)們的畫冊中，她在教室中迂回流蕩，使書聲顯得響亮，使字跡更顯得美麗，使笑聲更顯得爽朗，使笑容更顯得嫵媚可人。
調(diào)皮地她耍夠了，悄悄地從敞開著的門中溜出去，將手帕中的芳香的故事融化進(jìn)青天白云中，讓全世界都知道，北大荒人已經(jīng)在泥塘中立起了高樓大廈，北大荒的后代們正愉快地成長在風(fēng)香書韻中，他們也一定給世界書寫一份驚喜和美好！
書·韻作文2
書像一把樸素的折扇，打開它，我能回味千古的'詩蘊(yùn)。
書像一匹疾馳的駿馬，騎上它，我能馳騁疆場。
書像一幅溢香的畫卷，看著它，我能領(lǐng)略中華上下五千年歷史的輝煌！
書，伴我成長。從稚嫩時(shí)的《龜兔賽跑》《海的女兒》，到《西游記》《孫子兵法》，再到《簡愛》《童年》。從崇拜的冰心、沈石溪，到金庸，再到奧斯特洛夫斯基…
“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”“烽火連三月，家書抵萬金”……李白的豪放，杜甫的傷感，文天祥的正氣，誰讀了不能為之一動(dòng)，誰不能為中華文化而自豪！
讀《三國演義》，感受古時(shí)的爾虞我詐，敬佩關(guān)羽的“過五關(guān)斬六將”。
讀《紅樓夢》，夢回大觀園，與黛玉同葬花，與湘云同醉芍藥園，嘆歲月更迭，嘆人生百態(tài)。
歌德曾說：“一書一世界�！�
在指尖翻動(dòng)書頁的過程，更是領(lǐng)悟到了前所未有的智慧。
書中的韻味，只有讀過的人才知道……
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