書之路作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的書之路作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書之路作文1
書，似光，一縷縷，射在內(nèi)心的陰暗處，打開心扉；書，又似水，一洄洄，像帶美感的音樂，放松心情。
朦朧中，我又回到了過去，那一頁一頁，成千上萬帶著美的詞句，又回到了腦海里。
剛學(xué)會認字的我，便開始了我的讀書之旅�！陡窳滞挕肥俏彝陼r見到的最厚的一本書，就好比許多很容易跌倒的坎，我一次又一次地爬起。印象最深的是“陰”這個字，我只認識“陽”，就把這個字拆開，旁邊是“月”，就把它理解成月，也把它念成月。
四年時間恍恍惚惚過去了，我又買了好多書：全套《女生日記》、《再見了，可魯》、《西游記》、《狼王夢》、《我在雨中等你》……這些書中，第一本讓我眼淚汪汪的書是《再見了，可魯》，《女生日記》也讓我懂得了女生成長的一些知識，《西游記》令我入迷。
后來，我學(xué)會了摘抄。一個小本子，一支粗粗的2B鉛筆，“沙沙”地記錄著我的讀書時光。
三年級，當(dāng)我聽到要寫寫物作文的時候，我的心情十分激動——摘抄本派上用場了！我邊寫著作文，邊翻著摘抄本。沒想到第一次寫作文就得了“優(yōu)”，還在班里朗讀，因為我寫的作文題目是《我愛梧桐樹》，所以我們班引起了“梧桐樹風(fēng)波”，每天都有人在學(xué)校的花園觀察梧桐樹，記下梧桐樹的特點，也有很多人在文中描寫。
四年級有一次作文寫老師，因為當(dāng)時我們的花老師腳骨骨折而換了老師，這真是個大顯身手的好機會，我在文中沒有寫過多的好詞佳句，因而代替的是我的真情實感，我不禁流下眼淚。這篇文章也得到了好評，我還把這篇文章修改了幾遍，認認真真謄寫下來，送給了花老師。
直到現(xiàn)在，我也沒有停止讀書，沒有停止摘抄，因為，這是我生命的一部分，這是我的書之路。
書之路作文2
在一個和煦的午后，泡一杯暖暖的茶。然后，挑起本書，伴隨著幽幽的茶香，走進書里——無數(shù)涌動于心的滋味仿佛滯于喉頭,甜的甜,澀的澀......
書是一位良師益友，是書讓我懂得有許多東西，不要等到失去了才去珍惜。是書讓我懂得：知足常樂，每個人都可以快樂。是書讓我懂得，一個真正擁有愛的人是永遠不會感到孤獨的。
感謝書，溫存了我的心靈，所以，我愛讀書！
書，讓我認識了許多朋友。當(dāng)讀到《青銅葵花》一書時，我總是能感受到青銅當(dāng)哥哥的責(zé)任心，葵花的懂事與孝順，我從字里行間便感受到了那種至善至愛！當(dāng)讀到《小婦人》里四姐妹張揚的性格，團結(jié)面對困難時，我在心里也暗暗為她們加油！
感謝書，讓我認識了許多個性不一的朋友，并從他們身上學(xué)到了許多美好的品質(zhì)，所以，我愛讀書！
書是一位幽默的朋友，每當(dāng)我讀到《創(chuàng)新作文》里妙趣橫生的語言時，總會覺得，原來，生活中有那么多的樂趣！
感謝書，用詼諧幽默的文字充實了我的'生活!所以，我愛讀書！
與其說我愛讀書，不如說我看不厭那些字里行間的真情故事，看不厭那些余味不絕的哲理情思，看不厭那些娓娓而談中的至善至愛......
該怎么來表達其中之味呢?只覺得讀書時,學(xué)習(xí)的勞頓悄然溜走,心中的煩火悄然熄滅,有的,只是那種馨香,只是那種靜謐,只是那種入神,只是那種平和.
書,給了我一雙翅膀,讓我在知識的海洋中盡情翱翔,書,給了我第二雙眼睛,讓我看到情感中那一絲絲的愛,所以,我愛讀書,書就如同芬芳美麗的花朵,散發(fā)沁人心脾的芳香,陶醉了我的人生,陶醉了我的生活!
……
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