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      2. 我以書為知己作文

        時(shí)間:2022-10-13 09:28:05 我要投稿

        我以書為知己作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的我以書為知己作文,希望能夠幫助到大家。

        我以書為知己作文

        我以書為知己作文1

          書,是知識(shí)的源頭,是知識(shí)的海洋,是知識(shí)的果實(shí)。它充實(shí)我的生活,斑斕了我的歲月,伴我成長,讓我從知識(shí)淺薄的小孩,變成博學(xué)多聞的少年,讓我的知識(shí)儲(chǔ)備得越來越多。

          記得早先幼兒園時(shí),我常常聽媽媽講一些童話故事,隨著好奇心的增加,我一個(gè)人直接拿著《格林童話》、《安徒生童話》看了起來?戳恕冻笮▲啞,我懂得了做人要自信,每個(gè)人都有可能是一只白天鵝;我在《賣火柴的小女孩》中看到了悲情與傷感,懂得了憐憫。我在這些故事中,感受到了生活中的真善美惡,這也為我與書的結(jié)緣打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

          等到小學(xué),經(jīng)過老師和同學(xué)的推薦,我愛上了《三國演義》,這本書就是拿得起,放不下,我沉醉在那亂世的氛圍當(dāng)中,沉浸在那“分久必合,合久必分”的天下當(dāng)中。三國的情節(jié)跌宕起伏,第一次,我為關(guān)羽敗走麥城而緊張,為他的死感到惋惜。第二次,我看到玄德死了,把書丟在一旁,不想看了,過了許久,我才再次拿起書本。第三次,我看到諸葛亮死了,心中更是悲痛萬分,把書丟在一旁,不知什么時(shí)候再拿起讀完的。三國這本書告訴我,事業(yè)不會(huì)是一帆風(fēng)順的,事情不都是稱心如意的,有時(shí)也會(huì)與理想背道而馳。我不禁感嘆“書,吾之良師也!”

          初中時(shí),我開始接觸深層次的中外名著!恶橊勏樽印分兄魅斯樽幼屛铱辞迥菚r(shí)社會(huì)的腐敗與黑暗,而結(jié)局告訴我,努力不一定會(huì)成功,但不努力一定不會(huì)成功。在凡爾納的《海底兩萬里》中,我感受到了外國小說家的想象力何其豐富:當(dāng)我們沒有發(fā)明直升機(jī)時(shí),小說中的人物已乘坐直升機(jī)來去自如;當(dāng)我們沒有發(fā)明潛艇時(shí),小說中的人物已乘坐潛艇跨越海洋。我恍若走進(jìn)書本,走進(jìn)作者筆下的故事,走進(jìn)那個(gè)年代,感受世態(tài)炎涼和人生的酸甜苦辣。

          我以書為知己,它不僅是我的良師益友,更幫助我了解到了社會(huì)的本質(zhì),體察人心。人生路漫漫,與書為知己的我,會(huì)成長,生活會(huì)變得更加充實(shí)。

        我以書為知己作文2

          知己,為真正了解自己的人。而我的知己,不是人,是書。

          人以物為知己,沒錯(cuò)。書是一種神奇而又深?yuàn)W的的東西。不開心了,抽本書,書本芳香的氣息散發(fā)著書獨(dú)有的韻味,那是只有知己才懂的。它帶你來到一個(gè)美好的地方,使你忘記一切……

          小時(shí)候,被嬌生慣養(yǎng)的我經(jīng)常因?yàn)閯e人一個(gè)小舉動(dòng)而大發(fā)雷霆,起初,爸爸媽媽還會(huì)來安慰我,我才心滿意足。后來,他們?cè)僖膊怀赃@一套了,“小心靈受傷”的我便獨(dú)自生悶氣,氣久了,反倒理直氣壯了。眼淚汪汪的我不由自主從書架上取下一本書,隨意翻開一頁來,精美的圖畫頓時(shí)吸引了我。全身心投入書中的我,竟忘記了生氣,拿著書去找母親,“媽媽!你瞧這小熊真可愛!”“對(duì)啊!眿寢屗坪跤行┮馔猓读算,然后回答我。事后,我才想起我還在生氣,竟被自己逗笑了。從此,我對(duì)書的定義便是:緩解心情的良藥。

          書讀久了,對(duì)書也有了一種獨(dú)特情感。封面上的人物仿佛會(huì)動(dòng),也能聽見我在說話,有時(shí)對(duì)著書聊天,而書上的人也永遠(yuǎn)對(duì)我點(diǎn)頭微笑,我甚至覺得,書上的人半夜會(huì)下來活動(dòng)筋骨。也許這就是我一直保持童心的原因吧。它就像一個(gè)朋友,一個(gè)忠誠的朋友,永遠(yuǎn)陪伴你,感情永不變。而書中的一個(gè)個(gè)方塊字,似乎都是活的,是小精靈,是小天使。這一點(diǎn)也不幼稚,因?yàn)槲遗c它是知己,這是知己之間的世界。它們像知識(shí)淵博的博士,為你解答難題;它們像和藹可親的朋友,在你難過時(shí)陪伴你;它們像避風(fēng)港,在大風(fēng)大浪中為你提供安全的場所;它們像……

          不同的作者講述了不同的故事,造就了不同的情景。每一個(gè)故事,每一個(gè)情景,能讓你輕松快樂,讓你拋去煩惱。無論是唯美,魔幻,曲折,跌宕……那方塊字總是包含著豐富的意蘊(yùn),那深層次精神上的收獲,也許能治愈你的心靈!豆ㄌ亍纷屛腋惺苣Хǖ纳衿媾c奧妙;《綠野仙蹤》讓我感受友情的美好。有書相伴能陶冶情操,與書成為知己,終生受益匪淺。

          書,我的知己,我們將永遠(yuǎn)相伴。

        我以書為知己作文3

          書籍是人終生的伴侶,書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍陪伴著我成長,見證著我從一個(gè)幼稚無知的孩童,成長為一個(gè)博學(xué)多識(shí)的少年,月以李白為知己,鶴以林逋為知己,我以書為知己。

          閱讀世界名著,拓寬我的人生視野。

          升入小學(xué)后,各種世界名著就成了我最常讀的書籍,我常常捧一本名著,沉浸于作者對(duì)人生的感悟之中。讀完《基督山伯爵》,我不禁為基督山伯爵的精彩的復(fù)仇計(jì)劃叫好,也對(duì)作者筆下人性的善惡略有領(lǐng)會(huì);讀完《紅樓夢》,我為四大家族的凋零而嘆息,卻也依稀領(lǐng)悟到四大家族就是一個(gè)王朝的縮影。一本本名著,讓我對(duì)人生的理解日漸深刻,讓我沉浸在紙頁間,若有所悟。

          閱讀古典詩詞,加深我的人文底蘊(yùn)。

          到了小學(xué)高年級(jí),我逐漸對(duì)古詩詞一見鐘情。我喜歡捧一本《唐詩三百首》或《蘇軾詩詞解》,感受古代文人墨客智慧的結(jié)晶,領(lǐng)略“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”的喜悅,“莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的愁緒;感悟“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高潔,“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”的超然。閱讀古典詩詞,使我的文學(xué)底蘊(yùn)日漸深厚,也讓我的寫作,下筆有神。

          閱讀科幻小說,豐富我的科學(xué)知識(shí)。

          升入了初中,我又喜歡上了科幻小說,常常沉浸在那跌宕起伏的情節(jié)中,無法自拔。我因《三體》中宇宙的真相而震驚,因《銀河帝國》中宏大的想象而贊嘆,因《球狀閃電》中對(duì)生死的思考而感動(dòng),因《銀河系漫游指南》的荒誕不經(jīng)而捧腹。閱讀科幻小說,增加了我對(duì)科學(xué)的`興趣,也讓我的科學(xué)知識(shí)日漸豐富。

          我以書籍為知己,書籍陪伴我成長,漫漫人生路上,總要有書籍為伴,讓那一縷書香,永遠(yuǎn)保留在我們心間!

        我以書為知己作文4

          高爾基說過:書是人類進(jìn)步的階梯。是啊,學(xué)生時(shí)代,我們每天都要與書打交道,并且不斷地從書中吸取知識(shí),豐富自己,不斷進(jìn)步。

          書是我們的朋友,它可以使我們擁有高尚的品格和修養(yǎng),使我們成為人上人。只要你把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣,我相信,總有一天我們會(huì)改變自己,讓那些遙遠(yuǎn)的夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

          記得以前的我,是一個(gè)不喜歡讀書,對(duì)學(xué)習(xí)也沒有興趣的人。每天都游手好閑,不知道自己應(yīng)該做什么才是正確的,也因此浪費(fèi)了許多時(shí)間。

          直到有一天,因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好,爸爸叫我留了一級(jí),就這樣,我和妹妹分在了一個(gè)班。我感到十分丟臉,因?yàn)槊妹檬且粋(gè)老師心目中成績優(yōu)秀的好學(xué)生;而我,卻是一個(gè)不學(xué)無術(shù)的學(xué)渣,這讓我很受打擊。從那以后,我好像突然開竅了一樣,開始主動(dòng)學(xué)習(xí),并且也懂得了讀書的樂趣。終于,我的努力有了收獲,第一學(xué)期的期中考試,我占領(lǐng)了較好的名次,榮獲初中時(shí)代第一張獎(jiǎng)狀。我看著那張獎(jiǎng)狀,心不禁被觸動(dòng),這是多少人想要得到的啊,因?yàn)樗俏覀兣Γ瑠^斗過的證明。而這一切,都在于讀書。

          談到讀書,我不禁聯(lián)想到了我們學(xué)過的一篇課文——《送東陽馬生序》。

          這篇文章講述的是作者幼時(shí)喜愛讀書,卻因?yàn)榧依镓毟F,沒辦法買書來看,所以借別人的書來抄錄。在天氣寒冷的時(shí)候,手指都不能屈伸,卻還是忍著抄書。在他求學(xué)路上,也遇到了各種困難,都因?yàn)樗南矚g讀書最終得以解決。最后,終有所成。

          這樣的讀書故事讓我倍受鼓舞,更加熱愛讀書。

          書,是人與人溝通的橋梁,它承載著許多淵源流長的文化,是最好的人生伴侶。

          書,在某種程度上也與我產(chǎn)生共鳴,所以它是我最合格的人生知己。

        我以書為知己作文5

          獵獵晚風(fēng),皎皎明月。獨(dú)坐在床邊的我,毫無睡意,心潮不停翻涌。于是我捧起床頭那本珍貴的《水滸傳》,去感受綠林好漢的快意恩仇。

          書中一幕尤為精彩:林沖以退為進(jìn),用棍棒直掃洪教頭臁兒骨,讓洪教頭措手不及,撲地而倒。眾人紛紛大笑。洪教頭滿面羞顏。

          讀到這里,我興奮了起來,五根手指也緊握成拳,想象林沖于刀光烽火中穿行,若鯤鵬展翅,氣吞萬里如虎。他視生死為草芥,懷赤子之心抗?fàn)幟\(yùn)的不公。即使他深知此行之艱難,此路之難行,仍要點(diǎn)燃征途的烽火。旌旗江邊翻,寒夜路漫漫。林沖若驚鴻振羽,奮擊長空。

          祝家莊之戰(zhàn),林沖生擒扈三娘;東昌府之戰(zhàn),他將張清逼入水中。林沖的英勇鼓舞了我。我在書中不斷尋找林沖的身影,與他一同南征北伐,拋灑熱血。戰(zhàn)士百戰(zhàn),長盛不衰,回頭萬里,故人早已西辭。但我與林沖這位知己,惺惺相惜,舉杯共邀明月。

          不知不覺,夜色似墨漆黑。蛙聲陣陣,訴說著屬于它的悲戚孤寂;ú莼サ劳戆,期盼明日更加絢爛。此時(shí)書中的故事接近尾聲。我和林沖依依惜別。在書香的熏陶下,我攜水滸英雄入夢,看江湖兒女,品人間悲歡。

          書是我的摯友。它總給我的生活添加與眾不同的色彩,指引我找到內(nèi)心的熱血和夢想,帶領(lǐng)我走進(jìn)神秘莫測的世界。我在書中游走世間悲歡,看遍萬千景色,體會(huì)濃濃人情。與書相伴,我體會(huì)一吼震天下的英雄氣概;與書相伴,無論身處何方,我都可以感受到歷史的韻味;與書相伴,方寸天地任我前行。

          悠悠夏夜,清溪潺潺,蛙鳴蟬唱。我與書成為知己,書香永隨……

        我以書為知己作文6

          從小到大,書里那淡淡的、特有的香氣一直陪伴著我成長,它給予了我豐富而有趣的知識(shí),在我如白紙的人生里添上了艷麗的一筆。

          我剛上幼兒園時(shí),就迷上了一本書,那就是《365夜問題故事》,它解決了我許許多多的疑惑,如:米怎么來?人怎么出生?為什么人會(huì)講話?等等諸如此類的問題。它的內(nèi)容既有趣又易懂,不僅讓我認(rèn)識(shí)了許多字,也讓我懂得了許多道理,它讓我在很小的時(shí)候就打下了結(jié)實(shí)的讀書基礎(chǔ)。

          上了小學(xué)后,我又迷上了童話一類的書。我總是纏著媽媽給我買這買那,買來的書卻總是囫圇吞棗,看完后就扔在一邊又要買,總也看不夠。等我到了高年級(jí)時(shí)再拿起這些書,才發(fā)覺這些童話真是令人受益匪淺!顿u火柴的小姑娘》里的主人公的可憐身世令人同情;《海的女兒》讓我明白什么叫做“為了別人的幸福而甘愿犧牲”;《小紅帽》讓我知道不能輕易聽信別人的讒言,要機(jī)智應(yīng)對(duì),鎮(zhèn)定自若的為自己脫身;《丑小鴨》告訴了我,丑小鴨不一定一輩子的是丑小鴨,總有一天丑小鴨也會(huì)變成高貴優(yōu)雅的白天鵝。到了三、四年級(jí),我開始看名著。我辦了一張借書卡,在圖書館里盡情的看書。我看家喻戶曉的《西游記》,看受益頗深的《愛的教育》,看令人叫驚的八十天環(huán)游地球》,看童話仙境般的《綠野仙蹤》,看驚嘆連連的《愛麗絲漫游奇境記》,也看感人肺腑的《苦兒流浪記》。升到五年級(jí),我又開始看更深?yuàn)W的中外名著:《漂亮朋友》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《秘密花園》、《海蒂》……

          書,是我的知己,是我的精神糧食,是我進(jìn)步的階梯。沒有書,我就不會(huì)有現(xiàn)在的好成績。書中的人物時(shí)刻陪伴著我成長,激勵(lì)著我成長,看著我進(jìn)步,現(xiàn)在,書已經(jīng)是我的隨身物品,我離不開書,書永遠(yuǎn)是我無聲的好朋友!

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