送書作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的送書作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
送書作文 篇1
一個(gè)星期天的早上，小軍到新華書店買《成語(yǔ)語(yǔ)典》，但他遲了一步，又沒(méi)買到。這使小軍很著急。這時(shí)，營(yíng)業(yè)員李大爺叫小軍留下地址說(shuō):明天到了貨我給你送去!
過(guò)了幾天，李大爺下班后拿了一本《成語(yǔ)詞典》準(zhǔn)備去小軍家�？墒莿偝鲩T就發(fā)現(xiàn)外面著傾盆大雨，李大爺連忙借了把傘，把詞典放在懷里，向小軍家走去。雨是越下越大，天也是越來(lái)越黑，狂風(fēng)大作，電光閃閃，雨像斷了線的珍珠落了下來(lái)，雷電像一條條銀蛇在漆黑的天空中竄著。飛奔而過(guò)的汽車濺了李大爺一身水，狂風(fēng)把傘也給吹折了，他費(fèi)勁的把傘弄好，繼續(xù)前進(jìn)，因?yàn)橄掠甑刈兊暮芑�，李大爺已�?jīng)是花甲老人了，差點(diǎn)兒就摔了一跤。在找小軍的家時(shí)又遇到了許多麻煩，天太黑，所以要靠從別人家射出的光才能看清小軍的地址。在問(wèn)到16號(hào)時(shí)，李大爺突然把紙條收進(jìn)了口袋。原來(lái)，李大爺有老花眼，看不清，把1條巷16看成了7條巷16號(hào)。李大爺只好又往回走。等找到小軍家時(shí)，已經(jīng)是9點(diǎn)鐘了，但屋里還是亮著燈，并傳出來(lái)一陣清脆的讀書聲，李大爺一聽(tīng)就知道是小軍，他喊到“小軍!我給你送《新華詞典》來(lái)了!”小軍一聽(tīng)，急忙放下書本，開(kāi)了門把李大爺迎了進(jìn)來(lái)。小軍說(shuō):“辛苦您老人家了!下這么大的雨還給我送書來(lái)!”李大爺說(shuō):唉，這些都沒(méi)什么呀!主要是你要好好讀書呀!李大爺，到我這喝杯熱茶，暖暖身子吧!但是李大爺說(shuō)什么也不留下來(lái)。這時(shí)，李大爺從懷里取出詞遞給了小軍。
李大爺起身出門，小軍站在門口目送李大爺走了。他一直望著李大爺消失的地方，真是“孤人遠(yuǎn)影碧小巷。唯見(jiàn)小巷陰沉沉”。
送書作文 篇2
小帆和雅亭是一對(duì)形影不離的好朋友。
一天，她們一起去兒童書店買《雷鋒日記》，售貨員告訴她們，書可能已經(jīng)售完了。兩人決心找一找，碰碰運(yùn)氣。
小帆和雅亭在書架上找了又找，最后小帆在兒童讀物的書架上找到了一本《雷鋒日記》，她高興極了，馬上去找雅亭。雅亭見(jiàn)小帆找到了一本，認(rèn)為自己也會(huì)找到。可她東找找、西找找，怎么也找不到第二本了。這時(shí)，小帆已經(jīng)付完錢，讓售貨員把書包好，打包了。雅亭一見(jiàn)，也不好再找下去了，便和小帆一齊走出了書店。
一路上，雅亭總是笑瞇瞇地看著小帆，小帆明白了雅亭的意思，就說(shuō)：
想借書？對(duì)嗎？雅觀亭見(jiàn)小帆如此爽快，便說(shuō)道：
書你已經(jīng)買下了，以后有的是時(shí)間看，先借我看，好嗎？小帆想了一下說(shuō)：
什么事都好說(shuō)。唯獨(dú)借書不行？
為什么？雅亭急著問(wèn)。
為什么？很簡(jiǎn)單，就因?yàn)檫@是我最想看的書，我得先睹為快。
你就先借給看看吧！雅亭有點(diǎn)著急了。
不行，不行，就不行！小帆說(shuō)。
不行這兩個(gè)字讓雅亭覺(jué)得傷心極了，心里就像刀割一樣難受，她見(jiàn)小帆如此執(zhí)著，也不好再說(shuō)什么，于是便生氣地走開(kāi)了。
望著雅亭遠(yuǎn)去的背影，小帆心中不免有些后悔�？墒乱阎链�，小帆也沒(méi)有勇氣向雅亭道歉，因?yàn)樗X(jué)得太沒(méi)面子了。
一連幾天，雅亭和小帆見(jiàn)面也沒(méi)有說(shuō)話，上下學(xué)也不在一起了。
送書作文 篇3
放學(xué)了，天色已經(jīng)暗了。滾滾的烏云如惡魔般地向下壓，仿佛到了“世界末日”。看來(lái)，一場(chǎng)傾盆大雨就要來(lái)臨了。我急急忙忙地整理好書包，趁著天還沒(méi)有下雨，趕回家去。
我剛回到家，就聽(tīng)到雷鳴聲，接著下起了傾盆大雨。我放下書包，正準(zhǔn)備寫英語(yǔ)作業(yè)。我突然發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)作業(yè)本不見(jiàn)了。我急行像熱鍋上的螞蟻，要知道，沒(méi)做英語(yǔ)作業(yè)可是會(huì)被劉老師告訴全班同學(xué)的家長(zhǎng)的！多丟臉呀！呀！對(duì)，我肯定是把它丟在課桌里了。可是天上電閃雷鳴，下著傾盆大雨，窗外又是一片漆黑，要讓我一個(gè)人出去，那我可害怕極了。再說(shuō)了，我家離學(xué)校挺遠(yuǎn)的，就是快走，也要走上近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，來(lái)回差不多要一個(gè)小時(shí)時(shí)間。等我拿回英語(yǔ)作業(yè)本，那要到什么時(shí)候才能將作業(yè)寫呀？
正在我十分矛盾的時(shí)候，聽(tīng)到了有人在敲門。我連忙去開(kāi)門，門外站著的是我的同學(xué)石雪微。她雖然打著傘，但由于雨太大，渾身上下全淋濕了。她一進(jìn)門就說(shuō)：“你呀！真粗心，連英語(yǔ)作業(yè)本都忘帶了。幸好今天我值日，幫把作業(yè)帶過(guò)來(lái)了。”我聽(tīng)了高興極了，心想：這可真是“雪中送炭”呀！我翻了一下那本書，居然一點(diǎn)也沒(méi)有濕。我連忙向她道謝，讓她先坐一會(huì)兒，她卻說(shuō)：“不用了！謝謝！這沒(méi)什么，我先走了�！�
望著她漸漸消失的背影，我感動(dòng)得什么也說(shuō)不出來(lái)。
謝謝你，石雪微！
送書作文 篇4
星期天上午，小明來(lái)到書店。"阿姨，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》有嗎？""噢，真不巧，書剛賣完。""�。�！"小明一聽(tīng)，可急了，"明天就要用的，怪我不好，來(lái)得太晚了。"他嘀咕著，垂頭喪氣地往店外走去。"小朋友！""什么事�。�"小明懷著一絲希望停下腳步。"把地址留下吧！我去倉(cāng)庫(kù)看看，有的話就通知你。""謝謝阿姨。"小明一邊道謝，一邊把地址抄給了營(yíng)業(yè)員。
整個(gè)下午，他都靜靜地坐在家里等著劉阿姨的消息。不料，老天爺?shù)哪樥f(shuō)變就變，一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。小明心想：這下完了，劉阿姨不會(huì)來(lái)了。明天只能空手去學(xué)校了。 小明在這里著急，劉阿姨在那里也著急。她想：我下午到倉(cāng)庫(kù)好不容易找到了他要的書，可現(xiàn)在下起了大雨，怎么辦呢？要是今天不交給小明，就會(huì)影響他明天的學(xué)習(xí)�？墒�，這么大的雨，讓小明跑來(lái)太不方便了、還是我自己送書上門吧！她打起雨傘沖進(jìn)雨幕。
雨"嘩嘩"地下著，劉阿姨撐著的傘被風(fēng)刮得東倒西歪，身上都被雨水打濕了。雨水潑灑在她的臉上，裹著額頭的汗水往下淌，她把包著塑料紙的書攥得更緊了，頂著風(fēng)雨，深一腳淺一腳地奔跑起來(lái)。
七點(diǎn)多了，小明正閑著看漫畫書，外面的雨仍然下個(gè)不停。忽然，他聽(tīng)到了敲門聲，立刻跑出去開(kāi)門。啊！是劉阿姨。小明心中忽然升起了希望。只見(jiàn)劉阿姨手里拿著傘，雨水卻不停地從頭上、身上往下滴，就像從水里撈出來(lái)一樣。"阿姨，，快進(jìn)屋暖暖身子吧！""不用了！給，你要的書。"說(shuō)完，她從懷里取出一本用塑料紙包著的書，遞給了小明。是詞典！小明心里像吃了蜜糖一樣甜。"謝謝阿姨，謝謝！""不用謝，我走了，再見(jiàn)！"
"阿姨！……"小明望著劉阿姨在風(fēng)雨中遠(yuǎn)去的背影，心里由衷地感謝她。
送書作文 篇5
友情，是人生中的一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。做儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助。是逆耳的忠言。是跌倒時(shí)的一把攙扶。但在我看來(lái)。友誼，現(xiàn)在你要幫助時(shí)送來(lái)一本書。
記得那是一個(gè)上午。我匆匆忙忙的吃完飯，換完鞋，戴上紅領(lǐng)巾胸卡，背上書包，邁著一步步矯健的步伐往學(xué)校趕去。嘴邊還念念有詞：“啊，要遲到了，要遲到了�！蹦撬俣龋退銊⑾鑱�(lái)了，也要讓我三分。天空中的小鳥嘰嘰喳喳的像在說(shuō)：“哈哈，吃飯吃的這么慢，吃虧了吧？”知了卻像在安慰著我：“沒(méi)事沒(méi)事，只要快點(diǎn)就沒(méi)事了。”果然，我不負(fù)眾望。，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校。
到了學(xué)校后，我拼命的在我的“垃圾堆中翻找著我的語(yǔ)文書。”但是語(yǔ)文書就像一位調(diào)皮的小精靈，跟我玩起了“捉迷藏�！�。怎么找？也找不到。這時(shí)我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密—今天我沒(méi)有帶語(yǔ)文書。這時(shí)，我的心像一只受驚的小鹿一樣，撲通撲通的跳個(gè)不停，我不禁想到：怎么辦啊，怎么辦啊。今天沒(méi)有帶語(yǔ)文書。老師說(shuō)過(guò)，沒(méi)有帶語(yǔ)文書的要罰抄課文。我不想罰抄課文啊。要不，我回家拿一下吧。算了吧，回家再去拿時(shí)間肯定不夠。要不，我向別人借一下吧。不可能，怎么可能會(huì)有人帶兩本語(yǔ)文書。怎么辦？我要罰抄課文了，no。
正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，我看到了，一個(gè)熟悉的面影。只見(jiàn)孔濤拿著一本語(yǔ)文書，緩緩地向我走來(lái)，說(shuō)：“老毛，你走的也太急了吧，我叫你都沒(méi)聽(tīng)到，以后注意點(diǎn)不要老讓我給你捎書�！贝藭r(shí)我已經(jīng)熱淚盈眶，又想到了他幫助過(guò)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：在我受傷的時(shí)候，是他一步步地幫我扶回家；在我沒(méi)帶筆盒時(shí)，是他總是仗義的'借給我筆；當(dāng)我沒(méi)帶雨傘時(shí)，又是他，伸出援手，和我一起遮。
一說(shuō)到這，我就想到了那首歌：“朋友一生一起走，那些回憶不再有�！贝藭r(shí)，我覺(jué)得天空更藍(lán)了，花兒開(kāi)得更艷了，知了和鳥兒也叫得更歡。我靜靜的望著天空，喚出了孔濤的面影。
送書作文 篇6
今天是六月一號(hào)，兒童節(jié)！我從我的‘小金庫(kù)’里數(shù)出了五十元，然后開(kāi)心地去新華書店買書了。我一路蹦蹦跳跳地，不一會(huì)就到了書店。
我走了進(jìn)去，哇！琳瑯滿目的圖書讓我眼花繚亂，我早就想買一本《少年作文指導(dǎo)》了，于是我迫不及待地竄到了‘作文系’，開(kāi)始尋找目標(biāo)——《少年作文指導(dǎo)》！我的眼睛掃過(guò)第一層，向我報(bào)告，“報(bào)告主人，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)！”我命令他說(shuō)：“向第二層進(jìn)攻！”在第二層第四本書就是，我的眼睛向我報(bào)告：’主人，第二層第四本書是目標(biāo)！“我把那本《少年作文指導(dǎo)》小心翼翼地拿下來(lái)，像得了寶貝似的愛(ài)不釋手，我捧著書走到收銀臺(tái)，剛把書放在柜臺(tái)上，正當(dāng)我準(zhǔn)備掏錢時(shí)，忽然闖進(jìn)來(lái)一個(gè)少先隊(duì)員，他滿臉汗水，著急地問(wèn)導(dǎo)購(gòu)小姐：“有沒(méi)有《少年作文指導(dǎo)》了？”導(dǎo)購(gòu)小姐微笑著說(shuō)：“沒(méi)有了，同學(xué)，最后一本被那個(gè)小姑娘拿走了�！闭f(shuō)完，導(dǎo)購(gòu)小姐指了指我，那個(gè)少先隊(duì)員看了看柜臺(tái)上的書，失望極了，我心想：他剛才那么著急，肯定很需要這本書，不如我先給他這本，等下星期進(jìn)貨了我再買。想到這里，我毅然地拿起書本遞到那個(gè)少先隊(duì)員手中，他驚訝地看著我，我笑了笑說(shuō)：“反正我現(xiàn)在看不看都無(wú)所謂，你先看吧。”他把手塞給我，擺擺手說(shuō)：“不！不！你拿著吧。”我把書塞到他手里，說(shuō)：“你先看吧。”然后我就扭頭走了，隨后，他就追了出來(lái)，跑到我身邊，他激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你啊，小妹妹，我很需要這本書呢，對(duì)了，錢給你�！蔽覕[擺手說(shuō)：“不客氣�！蔽医舆^(guò)來(lái)他的錢，心里像吃了蜜一樣甜。
幫助了別人，又快樂(lè)了自己，這真是一件快樂(lè)的事��！
送書作文 篇7
那是我讀四年級(jí)的時(shí)候，老師經(jīng)常布置很多作業(yè)。有一次，我放學(xué)回家做作業(yè)，把語(yǔ)文書忘在家里了。
第二天到學(xué)校的時(shí)候，我去玩沒(méi)發(fā)現(xiàn)。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我從書包里開(kāi)始找書，但是怎么也找不到。突然我想起來(lái)了：書昨天放在家里了！我該怎么辦呢？那天正下大雨，再回家拿書肯定是來(lái)不及了。正當(dāng)我擔(dān)心地坐到座位上時(shí)，一只手拍在我肩上。我以為是老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有書來(lái)問(wèn)我了，抬頭一看，不是老師，是我爸爸。
原來(lái)爸爸看見(jiàn)我的書在桌上，他就想我沒(méi)書怎么上學(xué)呢？于是趕緊給我送書來(lái)了。
我拿著書看著爸爸，他身上很多地方都濕了，但是我這本書沒(méi)有濕。爸爸對(duì)我說(shuō)：“好好讀書”，說(shuō)完就走了。我看著他的背影，心里在想些什么這時(shí)，同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你這么幸福��！”那時(shí)，我很開(kāi)心，因?yàn)?/p>
今天在學(xué)校老師講的內(nèi)容我全聽(tīng)懂了。放學(xué)回到家，我看見(jiàn)爸爸，他就問(wèn)：“有沒(méi)有好好學(xué)習(xí)��？”我和他開(kāi)了個(gè)玩笑：“今天有個(gè)人給我送書，我很感謝他，所以今天我很認(rèn)真！”他聽(tīng)完，笑了，我也笑了。
送書作文 篇8
星期天，李小明到新華書店去買《學(xué)生宇典》。因遲到 了一步，沒(méi)有買到，心里很著急。營(yíng)業(yè)員張大爺叫李小明留下 地址。兩天的，張大爺把《學(xué)生字典》送到李小 明家。李小明感動(dòng)。
請(qǐng)?bào)w根據(jù)上面的材料，展開(kāi)的想象，以《送書為 題擴(kuò)寫一篇500字左右的記杈文。
星朔天，天空萬(wàn)里無(wú)云，晴朗。東風(fēng)小學(xué)二年級(jí) 學(xué)生李小明,拿著錢，高高興興地向新華書店走去。
“老，我買《學(xué)生字典》。”李小明很有禮貌地說(shuō)， 并把手里的錢，雙手遞到老營(yíng)業(yè)員張大爺面前。年過(guò)半百 的張大爺，是連續(xù)兒年的“先進(jìn)工作者”、市級(jí)“勞動(dòng)模范”。張 大爺透過(guò)深度的老花鏡，這個(gè)可愛(ài)的孩子，臉上露出 為難的樣子，和藹他說(shuō)5 “哎呀丨小同學(xué)，真對(duì)不起,《學(xué)生 字典》賣廣李小明的心涼了半截，心里不由得想起老 師的話：“星期一要用學(xué)生字典�！薄秾W(xué)生字典》賣，這 辦呀!：李小明急得直跺腳,眼汩在眼眶里直打轉(zhuǎn)。薄大爺 看出了他的心思問(wèn)：“，小同學(xué)，你要急用?”“是的�！崩钚� 明把老師的說(shuō)丫一遍廣不要宥急/張大爺帶著安慰的口 氣說(shuō)，“噢，是上午九點(diǎn)半，這樣吧，我們下午再去進(jìn)一批 《學(xué)生寧典》，你把地址留，晚匕我給你送去�！� “謝射老爺 爺! ”李小明臉上露出了笑容,蹦蹦跳跳地跑
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