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一本有魔法的書(shū)-敘事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的一本有魔法的書(shū)-敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有一天，我發(fā)現(xiàn)書(shū)架上多了本名叫《我的小學(xué)生活》的書(shū)，作為“書(shū)蟲(chóng)”的我拿起就看�？戳艘粫�(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)里面有一段話：我從縣里轉(zhuǎn)到村里來(lái)讀書(shū)，這里的人沒(méi)有一人是我認(rèn)識(shí)的。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)門牙特別大的小孩兒正坐在后排吃零食,把我饞得要命，那個(gè)小孩兒看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō):“你也過(guò)來(lái)吃吧!我這還有好多呢!”咦?這不是《米小圈上學(xué)記》上的內(nèi)容嗎?我沒(méi)有在乎，繼續(xù)往下看。
到了后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)兒不對(duì)，這本書(shū)上有用《草房子》描繪鄉(xiāng)村孩子捕魚(yú)的場(chǎng)景，有《假如給我三天光明》中放假去海邊玩的場(chǎng)景，還有《湯小團(tuán)》中一位膽小的女同學(xué)回家的場(chǎng)景。我的嘴巴都可以吞下整整五個(gè)雞蛋了，仔細(xì)一查，我發(fā)現(xiàn)這幾本書(shū)都在這本書(shū)的兩旁!難道這本書(shū)會(huì)吸收其它書(shū)的內(nèi)容?我產(chǎn)生了這個(gè)想法。
晚上，我把這本書(shū)夾到了幾本關(guān)于穿越歷史的書(shū)中間，果然，第二天，書(shū)名變成了《歷史的穿越》，書(shū)里也有了其他幾本書(shū)上的內(nèi)容。
這么神奇的書(shū)，不給同學(xué)看一下怎么行呢，于是我把它帶到學(xué)校，有的同學(xué)不相信我說(shuō)的話，所以我就把這本書(shū)夾在了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)書(shū)中間，過(guò)了一節(jié)課，這本書(shū)同時(shí)擁有了三本課本上的內(nèi)容，書(shū)名變成了《一體化三大主科(三年級(jí)下冊(cè))》，看著大家吃驚的表情，我得意洋洋地笑了。
這本書(shū)還有一個(gè)魔法，就是監(jiān)督你寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)你不認(rèn)真的時(shí)候，它的頁(yè)面就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，顯示出“認(rèn)真”二字來(lái)提醒你，當(dāng)你寫(xiě)了很久的時(shí)候，它會(huì)顯示出“休息一下”當(dāng)你講錯(cuò)題講得口干舌燥的時(shí)候它會(huì)顯示“喝口水吧!”如果你有哪一題不會(huì)做，它就會(huì)顯示出你不會(huì)的原因、正確的思路和意思等等。
從此，我再也不怕沒(méi)帶課本了，也再也不怕作業(yè)寫(xiě)不好了。
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