書是我的生活優(yōu)秀作文（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的書是我的生活優(yōu)秀作文（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書是我的生活優(yōu)秀作文1
書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺得特別親切。
我四五歲的時(shí)候，一點(diǎn)都不喜歡看書。媽媽見了，怕我以后語(yǔ)文成績(jī)不好，就偷偷給我買了一本連環(huán)畫叫《動(dòng)物故事》，書里只有一個(gè)故事叫《小蝌蚪找媽媽》，買回來后，媽媽就把它放在我枕頭旁邊，中午我睡覺時(shí)看見了它，開始我沒在意，后來我覺得它封面的畫好看就看了起來，中午睡覺的時(shí)間我把上面的畫看了一遍，但是就是沒有看字，媽媽見我只看圖不看字，就說：“兒子，只要你看書里的字，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一根棒棒糖�！蔽医�(jīng)不起棒棒糖的誘惑，只好看了看字，就這一看，我就喜歡上了書中有趣的故事。后來媽媽多給我買了幾本，開始我讀得津津有味，天長(zhǎng)日久我也覺得不過癮了。
我七八歲的時(shí)候，媽媽給我買了一些中國(guó)名著如：《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》……我看得如醉如癡，只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。
漸漸地，我覺得我只看中國(guó)名著還不夠，于是，媽媽又給我買了一些外國(guó)名著如：《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》……我讀的很快，有時(shí)一本書只要一小時(shí)就能讀完，吸引我的首先是故事情節(jié)，是各種人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
到現(xiàn)在我什么書都看，科幻類的讓我腦洞大開，故事類的讓我浮想聯(lián)翩……只要一看書，我就忘了時(shí)間，有時(shí)我一大早開始看，直到中午媽媽叫我吃午飯時(shí)，我才知道我已經(jīng)看了一上午了。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我這樣如饑似渴地讀書，得到了應(yīng)得的報(bào)酬：書開闊了我的眼界，讓我更能容易處理生活中遇到的問題，還增長(zhǎng)了我的知識(shí)提高我的寫作水平，同時(shí)也豐富了我的課余生活……
書，現(xiàn)在成了我生活中必不可少的東西了。
書是我的生活優(yōu)秀作文2
書，被稱為人類的“長(zhǎng)生果”，在現(xiàn)實(shí)中也適用。一進(jìn)到家我就像在浩瀚的書的海洋中遨游。
記得在我兩三歲明時(shí)，書就融入了我的生活。
我小時(shí)看的書是童話，那一個(gè)個(gè)童話讓我如醉如癡，小白兔與北極熊的故事使我感動(dòng)萬(wàn)分；神奇的寶葫蘆使我浮想聯(lián)翩……像蜂蝶飛過花叢；像泉水流過山谷；在我記憶的心扉中。這恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，似一篇韻律歡樂的樂章。
隨著時(shí)間的推進(jìn)，家里的書愈來愈多，父親買回來了許多名著。那時(shí)我還不太了解書中的內(nèi)容，就像囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。我的哥哥也送了我?guī)變?cè)書，如《水孩子》、《風(fēng)之王》、《世界童話大全》等。
時(shí)間悄悄地過去了，歷史國(guó)書和生物類圖書悄無(wú)生息地進(jìn)入了我的生活，法布爾的《昆蟲記》寫了上百種昆蟲的習(xí)性；《資冶通鑒》講了歷史中所有變革；《東周列國(guó)志》寫了在風(fēng)雨中的周王朝，春秋戰(zhàn)國(guó)百年的戰(zhàn)爭(zhēng)。在周王朝，出過不少奇才如孫武、孫臏、鄒忌等。當(dāng)代的兵法《孫子兵法》、《孫臏兵法》等……諸葛亮說過：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以志遠(yuǎn)”，他告訴我們要專心致志。這好比我，我的閱讀成果給了我報(bào)償。
有一次作文寫童話，自擬題目。大家千篇一律地寫老童話，而我有種新奇的想法。這次，我的想象力正好派上了用場(chǎng)。我寫的《倉(cāng)鼠魔法記》得了個(gè)A加，并在班上朗讀。這使我悟出了一點(diǎn)道理。寫作，總是要有與眾不同的新奇想法，落筆時(shí)更需要一點(diǎn)鮮味才會(huì)更好。
有一次作文，讓寫中國(guó)傳統(tǒng)文化。我選了窗花，這次練習(xí)正好讓我有了大顯身手的機(jī)會(huì)。老師批改完了我的習(xí)作，上面又圈又點(diǎn)，還說“惡獸肆虐，百姓們叫苦不迭”這句話寫的特別好。這個(gè)榮譽(yù)不能心安理得的得到，因?yàn)檫@并非我自己寫的，而是古代窗花傳說中的詞句。
這又使我悟得了一點(diǎn)道理，作文練習(xí)不光有借鑒佳作，但更需要自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
書是我的生活優(yōu)秀作文3
有人說，書，是階梯，是營(yíng)養(yǎng)品，是精神食糧，但我認(rèn)為，書更像是太陽(yáng)——題記
我的生命離不開書，就像魚兒離不開水，云兒離不開天空一樣。記得，老師曾留過每天看一篇文章的作業(yè)，許多人認(rèn)為堅(jiān)持下來很難，可我覺的這只是像吃飯睡覺一樣平常的事。
閱讀是我生命當(dāng)中不可或缺的，令人心曠神怡的部分。我在書的世界中留戀；在書的世界中陶醉；在書的世界中靜聽自己生長(zhǎng)的拔節(jié)聲。書還給了我撫慰，給了我安寧，在與書的對(duì)話中釋放了學(xué)習(xí)壓力和生活壓力帶來的苦悶與憂郁。書便成了我的知己，我的益友。
在我的書柜中，總會(huì)有一排排書籍像軍人一樣堅(jiān)守著自己的崗位，讓我閉上眼，慢慢地細(xì)想，每一本書的內(nèi)容與真諦我都?xì)v歷在目
我最喜歡的名著是格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》，這一篇篇?jiǎng)尤说恼Z(yǔ)句讓我愛不釋手。書中那四位可愛的紳士，其實(shí)是英國(guó)鄉(xiāng)村四只普通的動(dòng)物：鼴鼠、蟾蜍、河鼠和老獾。文章細(xì)膩典雅，流暢輕快。向我展示了令人流連忘返的英國(guó)鄉(xiāng)村生活。書中還講到了憨厚善良、愛子如命的水獺、靦腆可愛的小田鼠合唱團(tuán)、愚蠢不友好的兔子，趁人之危的黃鼠狼，白鼬，雪貂等等這本書把動(dòng)物們寫活了，它們也向人類世界一樣，形形色色，有忠有奸。這些優(yōu)美動(dòng)人的文字不知陪伴了我多少個(gè)夜晚。連看了三遍但仍讓我舍不得放下。
書籍，離不開我的生活，它讓我了解到各種各樣的人物形象，各有特色的人情世故。
一本好書，就是一輪太陽(yáng)，一千本好書，就是以前輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，會(huì)照亮我們千斤頂方向，使我們的生活更加鮮亮！
書是我的生活優(yōu)秀作文4
書，人類進(jìn)步的階梯，在我小時(shí)候，我就與書結(jié)下了不解之緣。我可以一天不吃飯，但不可以一天不讀書。一天不讀書就跟丟了魂似的，沒精神。
小時(shí)候，我第一眼看到書時(shí)，心里竟有一種說不出的快感，竟想跑過去大聲朗讀。從此，我便認(rèn)定了我這一生與書有緣。
那時(shí)，我們住在平房里。里面有個(gè)大書架，用木板制作的，每當(dāng)爸媽吵架時(shí)，媽媽的火氣上來了，不動(dòng)嘴不動(dòng)手，二話不說，用木棒一掀書架，只聽“啪”的一聲，那些書便從天堂掉到了地獄，這是媽媽的絕招。我心疼自己的命根子，只好默默的，輕輕地把書放上去，連一張小紙片都不舍得丟掉。我望著那些命根子，發(fā)呆。站在書桌前，流著眼淚，這時(shí)媽媽走過來，撫摸著我的頭，對(duì)我說：“孩子，沒事，瞧，這些書不是好好的嗎！”媽媽看著我這樣傷心，心疼的說：“孩子，往后媽媽不做傻事啦！”有時(shí)，我一天也收拾不完，媽媽過去看看我，依然滿地的書，我躺在書中，看著一本書，樂呵呵的，弄的媽媽哭笑不得。
隨著時(shí)光的流逝，我漸漸長(zhǎng)大了，城里的大大小小的書店我都走遍了，一看到書，我便樂得上了天。于是我經(jīng)常去圖書館，惹的圖書館的老板用惡厭的眼神看著我：“小孩兒，不買書就出去！”我依然在看書。有一次，一家書店的老板竟放了一條惡狗追我，嚇得我馬上跑回了家。
一次，我躲在書店的一角讀書，讀得入了迷，店主人關(guān)門我也不知道，夜晚，我突然發(fā)現(xiàn)該回家吃飯了，于是我放下書，卻發(fā)現(xiàn)門鎖了，急得我大叫，又想起書中說“遇事要冷靜，不能急”這句話。于是我打電話給家人，告訴家人我在書店里鎖住了，這里有水有面包，很安全，不用擔(dān)心。事后，我吃了點(diǎn)兒東西，看了一會(huì)兒書，睡著了。天明時(shí)，老板走過來，打開了門，我“唰”的一下沖了出去，回到了家里。
上了小學(xué)，我讀的書越來越多，越來越好，知識(shí)也越來越廣�？墒牵瑢W(xué)習(xí)任務(wù)逐步加重，沒有時(shí)間讀書了，我每天擠時(shí)間，看書，可書還是越讀越少……
我好希望我飛向書的王國(guó)，住在書的房子里……
我好想大聲說：“多給我點(diǎn)時(shí)間讀書吧！”
書是我的生活優(yōu)秀作文5
假如我是一只蜜蜂，我愿將書比作一大片一大片的花朵，隨意停歇，汲取甜美的蜜汁；假如我是一顆小樹苗，書就是我深深扎根的大地，在大地中汲取營(yíng)養(yǎng)；書是陽(yáng)光，我愿做陽(yáng)光下飛舞著的蝴蝶；書是雞蛋，我愿做包裹在蛋外的殼，仔細(xì)看蛋的變化……
書，我的世界，我的生活。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書開闊視野，讀書會(huì)使我們的生活更美好。當(dāng)然，“書”這個(gè)字眼對(duì)我來說更是最熟悉不過的了。從哇哇啼哭的那一天開始，媽媽就天天給我講書上的故事，直到我學(xué)會(huì)寫字、看音節(jié)后，媽媽又給我買來大量書籍，讓我仔細(xì)品讀。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的生活使我漸漸體會(huì)到讀書的快樂。從囫圇吞棗，變成了津津有味。有時(shí)甚至癡迷到媽媽叫吃飯我都聽不見的程度。記得有一次媽媽給我買了《海底兩萬(wàn)里》，一到家我就立刻竄到書桌前，迫不及待的讀了起來。太陽(yáng)的縷縷光芒透過窗紗映在書上。這時(shí)的我并不知道時(shí)間已經(jīng)過去了好幾個(gè)小時(shí)，仍在呆呆地讀著，我深深的被科學(xué)家們的聰明才智所吸引�！鞍ミ�！”不知為什么，耳朵突然一陣疼痛，我從書境中驚醒出來，抬頭一看媽媽正怒氣沖沖的瞪著我，這才知道媽媽叫我吃飯已經(jīng)好幾遍了，可我渾然不覺。我已經(jīng)在書海中遨游了三個(gè)多小時(shí)了！雖然我聽了媽媽的話去吃飯了，可我的心還在未讀完的故事情節(jié)中。
如今我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，“書”陪我走過了十多個(gè)年頭。它讓我有了豐富的知識(shí)，并且我的作文水平也大有提高，我的多篇作文被發(fā)表�，F(xiàn)在我更深深的感到：讀書，不僅能提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力、寫作能力，更能使我的自身素質(zhì)得到提高。
讀書是我生活的一部分，就像吃飯睡覺一樣離不開它。讀書，讓我的生活更美好！
書是我的生活優(yōu)秀作文6
自幼時(shí)起，我就與書結(jié)下了不解之緣。當(dāng)母親給我講故事時(shí)，我總是聽得如癡如醉。長(zhǎng)大后，當(dāng)我認(rèn)識(shí)了一些字后，我就開始自己讀書。
我第一次自己讀書，是在一個(gè)周末的下午。看的第一本書是四大名著里的《水滸傳》，也是它引起了我的閱讀興趣。翻開書后，我細(xì)細(xì)的讀了下去，在讀書的過程中，時(shí)間過得飛快。在讀書的過程中，我仿佛身臨其境，仿佛我就是書中的人物，在一段段優(yōu)美的段落中，去領(lǐng)略書中的愛恨情仇。第一次讀書，也使我愛上了讀書。
日積月累之下，我讀的書也漸漸的多了。
從讀書中，我看到了“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏�！碧諠摰挠崎e生活。他不為五斗米折腰，毅然舍棄了渾濁的官場(chǎng)生活，將目光投向了“采菊東籬下，悠然見南山”。
從讀書中，我聽到了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。舉世皆濁我獨(dú)清，舉世皆醉我獨(dú)醒�！比傉煞蚯牡吐曇鞒�，又一次穿透歷史迷霧在寂靜的夜里響起。
從讀書中，我知道了大觀園中的人情世故，桃園之中的三結(jié)之義，西天取經(jīng)路上的紛紛糾葛和義聚一堂的豪情斗志。
從讀書中，我認(rèn)識(shí)了風(fēng)霜清愁的黛玉，她的反抗精神是
最濃郁的芳香。玉腕輕揮，宮花落地，那是她對(duì)趨炎附勢(shì)的小人最好的回答；兩方舊帕，幾多情思，那是她與寶玉在為愛情抗?fàn)帲还沧x西廂，情愫暗生，那是她對(duì)封建禮教的直接挑戰(zhàn)……
從讀書中，我了解了《中華上下五千年》的悠久歷史，知道了《假如給我三天光明》中盲人的心聲。
是書，給了我力量；是書，給了我知識(shí)；是書，開闊了我的眼界；也是書，豐富了我的生活，改變了我的生活。
通過讀書，我的作文水平提高了。是書，改變了我的生活，使我的作文更上一層樓；是書，改變了我的生活，將我從一個(gè)無(wú)知少年，變成一個(gè)有志青年；是書，改變了我的生活，給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。同學(xué)們，讓我們一起去讀書，一起喜歡上讀書吧！我相信，書也一定會(huì)改變你的生活。
書是我的生活優(yōu)秀作文7
人們都說書是人類精神的食糧，是人類進(jìn)步的階梯。我思考過，是啊，在書的世界里遨游，知識(shí)是你的翅膀，它能讓你越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。
書，能讓悲傷的人從中尋找到快樂，能讓快樂的人永遠(yuǎn)幸福。
在小時(shí)候，我可不這么認(rèn)為。
可能是因?yàn)榘职謰寢尳逃绞降脑虬�。媽媽從小就讓我讀書，我那時(shí)讀的書，只不過是一些童話類的圖書。那時(shí)的我，幼稚無(wú)知，漸漸的離書越來越遠(yuǎn)，可能是因?yàn)橛螒蛘紦?jù)了我大部分的興趣和精力。媽媽可不愿我這樣。讓我覺得：上帝讓書永遠(yuǎn)是我的朋友。我再次走回到書的世界，走出平凡的生活我才明白：“書”才能讓我活得有價(jià)值，會(huì)讓我的生命多姿多彩。從此，我不愿再過那么平凡，那么無(wú)味的生活，也正是書讓本來幼稚無(wú)知的我變了。我也想像書中那些人物和才華橫貫的作家一樣，在筆下寫出我的思想和感情。
現(xiàn)在，我做到了，我滿足了我小時(shí)候那渺小的愿望——我可以寫作文，隨時(shí)都可以把我腦間的東西印在紙上，哪怕是一閃而過的信念和我從書中得到的啟示也要寫下來。這一點(diǎn)一滴都是書送給我的，我愛它，也感謝它。
我喜歡的書好多：看冰心的《繁星春水》讓我感受到自然的廣大，母愛的純真和童心的幼稚；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我認(rèn)識(shí)一個(gè)為國(guó)家解放愿放棄一切，一個(gè)有愛國(guó)情懷的偉大作家……
而我最喜歡的是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。我同情海倫·凱勒充滿坎坷的一生，崇拜她那堅(jiān)毅勇敢的精神。雖然病魔圍繞的她，卻不屈服，不放棄，一生與病魔搏斗，完成她那偉大的理想和愿望。她的精神鼓舞著每一個(gè)人，照亮了世界每一個(gè)黑暗的角落。她以自己的實(shí)力戰(zhàn)勝了自己。她的精神似乎感動(dòng)了上帝，給她不幸的命運(yùn)創(chuàng)造了一個(gè)偉大的人生。假如真的給她三天的生命，她也會(huì)很充實(shí)的使用，用她僅僅三天的生命創(chuàng)造奇跡。
書是我的生活優(yōu)秀作文8
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。
書籍把我們帶到了全國(guó)各地，那里的名勝古跡、風(fēng)土人情會(huì)一一浮現(xiàn)在我們眼前，讓我們?yōu)橹潎@不已。
書是我的知己，當(dāng)我傷心、郁悶時(shí)，捧起一些漫畫，里面的搞笑人物令我捧腹大笑，那時(shí)我的心情就會(huì)由陰轉(zhuǎn)晴，那些令我傷心的事全部煙消云散，漫畫書—它讓我放松心情，重新變得快樂。當(dāng)我受了挫折委屈時(shí)《假如給我三天光明》就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海，里面的主人公海倫。凱勒在一個(gè)幽閉的聾啞世界里創(chuàng)造了奇跡，全靠她那一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，用愛去擁抱世界，用毅力去拼搏。連一個(gè)殘疾人都能這樣我為什么不能？于是我沮喪的心情豁然開朗。是書給了我最好的安慰，讓我領(lǐng)略了人生的真諦，勇敢的面對(duì)人生。當(dāng)我取得了好成績(jī)有點(diǎn)驕傲?xí)r，我會(huì)想起《小故事大道理》里的《蘇秦刺骨》這篇文章，主人公蘇秦因?qū)W問不深而被別人歧視，后來經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)成了棟梁之才，這時(shí)我就不會(huì)因?yàn)槿〉昧撕贸煽?jī)而驕傲，而是更加刻苦學(xué)習(xí)。書是教我不驕不躁的好老師……我讀了很多很多書，它們給了我不同的生活啟示。書還是我尋求知識(shí)的寶庫(kù)，每當(dāng)我如饑似渴的`尋找智慧的源泉是，書便會(huì)為我敞開一扇智慧的大門，里面的知識(shí)多不勝數(shù)，就等我一一去了解。
同學(xué)們，快快加入到讀書的行列，讓我們?cè)陂喿x中感受故事的神奇，體會(huì)友誼的珍貴，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，感受祖國(guó)的美好。閱讀讓生命更美好，讓生活更精彩，讓城市更具有前途與希望，讓社會(huì)更加進(jìn)步與和諧，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄锉M情、快樂的暢游吧！為我們祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展共盡一份薄力！
書是我的生活優(yōu)秀作文9
常常在想：也許每個(gè)人都有自己喜歡的書吧，它們有的像老師，帶領(lǐng)他們搖搖晃晃地學(xué)步，有的像朋友，陪伴他們快快樂樂地成長(zhǎng)。我最愛的書，是黃金也買不來的，因?yàn)樗淖兞宋倚⌒〉娜松?/p>
我小時(shí)候并不陽(yáng)光，大多數(shù)時(shí)間在公公婆婆的老家待著，爸媽卻在沒完沒了地工作。沒有陪伴的日子是孤單的，不知不覺間，翻書成了我的習(xí)慣，書中有著形形色色的“朋友”，甚至還有我很少能見到的“爸爸媽媽”。我愛上了讀書，沉浸在書的世界里。等我上了小學(xué)，似乎無(wú)法習(xí)慣熱熱鬧鬧的校園生活，我害怕跟同學(xué)交流，只是一個(gè)勁兒地讀書。
我越來越內(nèi)向了。
老師很快發(fā)現(xiàn)了我的異常，我拍照時(shí)從來沒有露出過笑臉，課間時(shí)從來不主動(dòng)說話。她找到了我的媽媽，并推薦了一本好書——《佐賀的超級(jí)阿嬤》。媽媽立即買來了這本書，陪著我好好品味了一番——年幼的昭廣早早地離開了爸爸媽媽，寄養(yǎng)在外婆家，生活極其艱苦，但他在外婆的教導(dǎo)下，是一個(gè)多么樂觀開朗的孩子��！原來生活的環(huán)境并不重要，重要的是要有一顆充滿陽(yáng)光的心！
我突然發(fā)現(xiàn)昭廣和我好像哦！為什么我不能和他一樣樂觀呢？我的生活離開了書，難道就真的像我害怕的那樣枯燥嗎？我不甘心，我咬著牙讓自己動(dòng)起來，我竟然真的發(fā)現(xiàn)了生活更多的美好。
在家里，我開始主動(dòng)為公公婆婆做事。與他們掃一回地，我看見了他們滿是皺紋卻滿含喜悅的笑容。與他們摘一次菜，我注意到了他們漸漸彎曲卻依然有力的腰板。我突然感受到了“愛”。在學(xué)校，我越來越習(xí)慣對(duì)同學(xué)們露出我的笑臉，也越來越享受和他們玩耍運(yùn)動(dòng)的樂趣。之前上課默默無(wú)聞的我，也能經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。這是多么令人激動(dòng)的事情��！
我頓時(shí)感到我前進(jìn)了一大步，甚至每天都有好夢(mèng)。除了書之外，我開始熱愛我的生活了。當(dāng)然，我還看了更多的書，它們一直給我?guī)頍o(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和樂趣。但我最愛的，始終是那本《佐賀的超級(jí)阿嬤》，因?yàn)樗�，點(diǎn)亮了我的生活。
書是我的生活優(yōu)秀作文10
書，讓生活更美好。高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喸�(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活沒有書籍，就好像沒有了陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀�！笨梢姡瑫畬�(duì)于我們來說，何等重要。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開書籍；一個(gè)人的自我完善，離不開書籍：一個(gè)民族的振興，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，更離不開書籍。中華民族有著古老而悠久的歷史，有著光輝燦爛的文化，有著優(yōu)美的文字，正因?yàn)橛羞@些才讓生活更美好。是書的記載，讓我們看到了舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，看到了故宮的博大精深，看到了兵馬俑的浩浩蕩蕩；同時(shí)，更讓我們沒有忘記虎門的銷煙，圓明園的火光及日本帝國(guó)主義在我國(guó)遼闊土地上的踩踏。
書，讓生活更美好。書是生命的源泉，這句話對(duì)我來說，真是說到心坎上去了。一本本好書在手，我就忘記了自我，忘記了世界，忘記了一切。隨著書我一次次去冒險(xiǎn)，隨著書中的精彩故事、我編織一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事。隨著名著，我精讀了《魯迅全集》、《家》、《紅樓夢(mèng)》……
是書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。當(dāng)我迷惑時(shí)，是書如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增加我的信心；當(dāng)我悲痛時(shí)，它告訴我，悲傷只是短暫的，并不代表整個(gè)人生；當(dāng)我被人誤解時(shí)，書會(huì)告訴我：勇敢地走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
書，讓生活更美好。同學(xué)們，愛書吧！讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財(cái)富。讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀書吧。老師們，讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；同學(xué)們，讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。通過我們的讀書活動(dòng)，掀起社會(huì)的讀書熱情。讓閱讀走進(jìn)每位青少年的生活，讓喜愛讀書的我們?yōu)榕桶苍黾右坏雷盍聋惖娘L(fēng)景線！是書讓我們的生活更美好。
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