[必備]關(guān)于書(shū)的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于書(shū)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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關(guān)于書(shū)的作文1
產(chǎn)品名稱(chēng)：郭琳
產(chǎn)日期：20xx.3.4生產(chǎn)地點(diǎn)：宇宙，太陽(yáng)系，行星，地球村，（此處省略100000字）。
有效日期至：天荒地老，海沽石爛。
形狀：一張長(zhǎng)而圓潤(rùn)的鵝蛋臉上綴著小卻有光芒的眼睛，高高的鼻梁下一張櫻桃一般紅潤(rùn)得小嘴。雖沒(méi)有閉月羞花之容，沉魚(yú)落雁之貌，但也算得上是佳人了
性格：十分多面化，有時(shí)野蠻潑辣，有時(shí)恬靜羞澀，有時(shí)開(kāi)朗大方，有時(shí)又有些小家碧玉……
優(yōu)點(diǎn)：生活中，可以作為開(kāi)心果食用，學(xué)習(xí)上可以當(dāng)做高智商機(jī)器人答題，舞臺(tái)上可以稱(chēng)之為“全能才女”能歌善舞，能說(shuō)會(huì)道，能寫(xiě)能畫(huà)……
可以說(shuō)是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通!
缺點(diǎn)：本產(chǎn)品隨優(yōu)點(diǎn)多多，但副作用也很大哦。過(guò)于懶惰，愛(ài)耍小聰明且愛(ài)搞惡作劇……唉，如果要細(xì)數(shù)，三天三夜也不可能數(shù)完。這就是這件產(chǎn)品地說(shuō)明書(shū)，大家猜出來(lái)她是誰(shuí)了嗎？
關(guān)于書(shū)的.作文2
一本好的書(shū)籍就是一位智慧的長(zhǎng)者，也是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。多讀書(shū)能使愚蠢的人變聰明，多讀書(shū)能不斷地提高你的寫(xiě)作能力……
小時(shí)候，我對(duì)書(shū)只是找樂(lè)趣，并不喜歡。但現(xiàn)在的我卻熱衷于看書(shū)，因?yàn)椤?/p>
起初，我只喜歡看童話(huà)這一類(lèi)的書(shū)，因?yàn)樵诶锩娴闹魅斯纳砩希性S多的美好的精神值得我去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我，喜歡看各種書(shū)，童話(huà)書(shū)、作文書(shū)、科幻小說(shuō)……當(dāng)然還有陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的`書(shū)了，有幻想派，有陽(yáng)光書(shū)房等等。
從前，我不懂得摘錄好詞好句，只是像“書(shū)櫥”一樣把書(shū)看了一遍就過(guò)了，寫(xiě)作文時(shí)就像流水賬一樣，一流到底。老師知道我寫(xiě)得不好的原因后，告訴了我怎樣才能寫(xiě)好作文，不寫(xiě)流水賬，我這才開(kāi)始了我的積累之路。現(xiàn)在，我已經(jīng)積累了各種好詞句，比如：摘自《踩滑板》的瀟灑自如、四處游玩、羨慕不已等等，好句是——1、有時(shí)一不小心摔個(gè)“腳朝天”，有時(shí)一不小心來(lái)個(gè)“嘴吭泥”。2、終于有一天，我松開(kāi)了媽媽的手，能自己踩著滑板往前行，還能自如的轉(zhuǎn)彎了。
這還真如了那句名言：讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
關(guān)于書(shū)的作文3
在我看過(guò)許許多多的書(shū)中，我最喜歡的就是四大名著中的《三國(guó)演義》了。
這本書(shū)寫(xiě)了魏、蜀、吳三國(guó)的興衰過(guò)程極其之間的政治、軍事活動(dòng)。揭示了當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩不安的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露了封建統(tǒng)治者的兇殘，反映了人民反對(duì)暴政，渴望和平統(tǒng)一的普遍心理。這本書(shū)中有足智多謀、神機(jī)妙算的的`諸葛亮，有心胸狹窄、嫉賢妒能的周瑜，有為人忠厚、信守諾言的魯肅，有生性多疑、行事謹(jǐn)慎的曹操……本書(shū)共有一百二十回，我最喜歡的是第四十六回——《用奇謀孔明借劍》，本會(huì)講的是周瑜請(qǐng)諸葛亮在三天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭，并讓諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮沒(méi)有推辭，并在三天之內(nèi)向曹操借了十萬(wàn)只箭，按期交給了周瑜，周瑜自嘆不如。本書(shū)還有許多智慧故事——《獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑》……
這本書(shū)是我的好朋友，它讓我明白了許多道理，了解了歷史故事，還讓我積累了許多好詞佳句，真讓我受益匪淺，百讀不厭。
關(guān)于書(shū)的作文4
在課下的時(shí)候，我總會(huì)拿起一本書(shū)，津津有味地看，書(shū)，就是我的零食。
我最早接觸到的讀物是《幼兒畫(huà)報(bào)》，是《幼兒畫(huà)報(bào)》讓我愛(ài)上了讀書(shū)。小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的小腦瓜里已經(jīng)有很多的知識(shí)了。而且，我還擁有上百本書(shū)，我的.書(shū)籍所有量在班里稱(chēng)王稱(chēng)霸。
因?yàn)樽x書(shū)多，所以我的想象力也大大提升了。在班上，就屬我最會(huì)寫(xiě)作文，最?lèi)?ài)寫(xiě)作文。我非常非常地愛(ài)讀書(shū)，我長(zhǎng)大了，希望當(dāng)一名作家，把更好的故事帶給大家。我可以把自己比作蠶，把書(shū)比作桑葉，蠶一旦離開(kāi)桑葉就會(huì)死掉，我也是一個(gè)道理，只不過(guò)只是孤獨(dú)罷了。
我最喜歡的書(shū)是：《狗來(lái)了》，《笑貓日記》，《淘氣包馬小跳》……等，我們家的書(shū)呀，你根本就數(shù)不過(guò)來(lái)。
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文5
記得那是我七歲的時(shí)候，我正在看書(shū)。吃飯了，媽媽喊我吃飯，我卻愛(ài)理不理的。媽媽說(shuō)：“你要是再不吃飯我就永遠(yuǎn)不給你吃飯�！蔽艺f(shuō)：“不吃就不吃�！�
媽媽說(shuō)：“嘿！你這小子，長(zhǎng)大了，竟敢不吃飯，老娘非打死你不可�！闭f(shuō)著，拿起掃晝就打，媽媽邊追邊打，我邊跑邊看，跑著跑著，我一下摔倒了，我爬起來(lái)，又開(kāi)始跑，跑啊，跑啊，我們圍著大廳跑了一個(gè)小時(shí)，忽然，我想到了一個(gè)辦法：媽媽不是老圍這大廳跑嗎？
我給她來(lái)一個(gè)調(diào)虎離山計(jì)。我跑著跑著，一下子竄到臥室，津津有味的看著，媽媽不知道我早以到了臥室，還在跑。最后，媽媽把我的`飯倒掉了，還說(shuō)：“唉！這孩子，怎么這么愛(ài)看書(shū)呢？”第二天，上學(xué)了，老師讓我們考試。我前面的都做完了。
可是，有一題我不會(huì)，急得我像熱鍋上螞蟻，這時(shí)，我想到了我昨天看的那本書(shū)，所以我用了昨天看的書(shū)上的內(nèi)容。第三天，成績(jī)公布了，我考了一百分，我想起了在關(guān)鍵時(shí)刻幫住了我，我拿著那本書(shū)心里真開(kāi)心！
只要你愛(ài)看書(shū)，你將會(huì)有數(shù)不盡的快樂(lè)。
關(guān)于書(shū)的作文6
生活，是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界；書(shū)籍，就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令人陶醉。
就在這個(gè)周六，我從書(shū)店買(mǎi)回來(lái)了一本向往已久的童話(huà)書(shū)《木偶奇遇記》。剛回到家，我就迫不及待地看了起來(lái)，一股濃濃的墨香味撲鼻而來(lái)；聞著那“書(shū)香”，看著那嶄新的童話(huà)書(shū)，我這心里滿(mǎn)足了幾分。書(shū)中的.情節(jié)時(shí)而令我哈哈大笑，時(shí)而令我煽然淚下這令我暗暗下定決心要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不和書(shū)中的人物有著相同的經(jīng)歷。（此處的書(shū)中指《木偶奇遇記》）
讀書(shū)越多，越使我懂得了讀書(shū)的重要性，我們一定要“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。我的“書(shū)架家族”足足有一百多成員；在我小時(shí)候，媽媽常鼓勵(lì)我說(shuō)：“知識(shí)就是我們頭腦的武器，閱讀就是學(xué)習(xí)必不可少的一部分，讀書(shū)要堅(jiān)持，千萬(wàn)不能做臨陣退縮的逃兵”也許小時(shí)候的我對(duì)這句話(huà)沒(méi)有很大的重視，可漸漸地，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)：書(shū)，也許就是人類(lèi)文明的勝利。
“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，讀書(shū)能使人見(jiàn)識(shí)多廣，使人情操高尚；書(shū)常常使我著迷，我從中既享受了無(wú)限樂(lè)趣，也得到了啟迪。
來(lái)吧，讓我們一起在書(shū)的海洋里遨游吧
關(guān)于書(shū)的作文7
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀萬(wàn)卷始神通”又一次我為了讀書(shū)差點(diǎn)出了人命。
我非常喜歡一本書(shū)叫《青銅葵花》，我就央求媽媽買(mǎi)下這本書(shū)可是媽媽說(shuō)什么也不愿意。所以，我省下了一個(gè)星期的早餐錢(qián)，終于如愿以?xún)數(shù)馁I(mǎi)下了《青銅葵花》。
每一天晚上，我會(huì)偷偷地讀這本書(shū)。天有不測(cè)風(fēng)云，有一天，我的作業(yè)很多，我那天讀不成書(shū)了。三更半夜，我躺在床上悶悶不樂(lè)，我在想：“怎樣才我可以早上讀上書(shū)呢?”我在床上翻來(lái)覆去，冥思苦想，終于我找到了一個(gè)主意：“我可以在上學(xué)的路上讀書(shū)嘛！”我欣喜若狂，期待著明天的到來(lái)。
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑………”我背著書(shū) ,興高彩烈地哼著小歌走進(jìn)學(xué)校。到了學(xué)校，我像熱鍋上的螞蟻，打開(kāi)書(shū)包，拿出一本《青銅葵花》和一顆潤(rùn)喉糖，一邊吃著糖一邊津津有味地讀書(shū)。我浮想聯(lián)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“葵花真是一個(gè)善良.可愛(ài)的'女孩�！边@時(shí)，我讀書(shū)全神貫注，毫無(wú)發(fā)覺(jué)到前面有臺(tái)階，“砰”糖滑進(jìn)了我的氣管里，我痛苦不堪呼吸不了，我二話(huà)不說(shuō)趕緊往醫(yī)務(wù)室跑去，突然，“哎呀！”我被書(shū)拌倒了，一下子，吐出來(lái)了。
書(shū)你一日又一日，一年又一年，每分每秒都陪伴著我，與我度過(guò)那快樂(lè)的童年時(shí)光。書(shū)，你將成為我分不開(kāi)的朋友。
關(guān)于書(shū)的作文8
今天，我在拿書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的書(shū)《怪老頭兒》不翼而飛了！我馬上找了起來(lái)，可我怎么找也找不到，媽媽說(shuō)：先寫(xiě)完日記再說(shuō)吧！不行。我一口拒絕了媽媽。
我又開(kāi)始翻天覆地，把家里上上下下，里里外外找了個(gè)遍，但是還是連書(shū)的影子都沒(méi)有找到，我灰心了。
過(guò)了一會(huì)兒我又精神起來(lái)，重整旗鼓再戰(zhàn)。我忽然開(kāi)了竅，變聰明了似的，想到了死做事情沒(méi)有好的結(jié)果。于是我又想我在哪里看了，然后什么時(shí)候不見(jiàn)了的？我苦想了好幾分鐘，連續(xù)串聯(lián)了好幾個(gè)思路才想出來(lái)，我是在小房間的`箱子上丟的。來(lái)到這里，掀開(kāi)箱子，沒(méi)有，打開(kāi)小櫥門(mén)找了找還是沒(méi)有。我急了，這可怎么辦呢？我有些沮喪。這時(shí)我看到旁邊還有一個(gè)箱子。我仿佛看到了希望，竟然還有些小激動(dòng)，我迫不及待的打開(kāi)箱子，哇！我的書(shū)果然在里邊安睡著！太好了，之所以我找到了書(shū)，是因?yàn)槲覑?ài)動(dòng)腦筋，永不放棄。之所以一開(kāi)始把它弄丟了，是因?yàn)橹两裎疫�沒(méi)養(yǎng)成做事有始有終，有計(jì)劃的好習(xí)慣。
同學(xué)們，你們是不是曾經(jīng)和我一樣也弄出這樣讓自己哭笑不得的故事呢？噓，大家可千萬(wàn)別學(xué)我呀！
關(guān)于書(shū)的作文9
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 �！边@句話(huà)是高爾基說(shuō)的，可見(jiàn)書(shū)籍對(duì)人類(lèi)進(jìn)步有很大的作用。我們每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的書(shū)，我最喜歡《小公主》。
我與這本書(shū)還有一個(gè)故事呢。那是一個(gè)星期天的.下午，我和表姐在家，表姐帶來(lái)了《小公主》這本書(shū)，我和表姐都想看，可又因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)讀書(shū)的速度不一樣，就沒(méi)有辦法一起讀，我們就開(kāi)始搶這本書(shū) 。
結(jié)果表姐把這本書(shū)搶到了，我臉從晴轉(zhuǎn)到陰，就馬上下起“雨”來(lái)。表姐連忙把書(shū)給我，說(shuō)：“算你狠，先給你看吧！”
我放下心來(lái)看，可我越看越看不下去了，因?yàn)槲易鲥e(cuò)了這件事情，書(shū)中的主人公薩拉的父親病死了，她從高貴的公主，成了位侍女，去做一些體力活，她是多么不幸，可她十分堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有因此哭過(guò)，我卻因?yàn)橐槐緯?shū)，就要哭了，我羞得無(wú)地自容。這本書(shū)讓我懂得要堅(jiān)強(qiáng)，以后的日子里，我也做了個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。
我喜歡這本書(shū)，你們喜歡嗎？
關(guān)于書(shū)的作文10
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是造就靈魂的工具；書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)是每一個(gè)人愛(ài)不釋手的，如果你問(wèn)到我讀書(shū)的滋味，我會(huì)說(shuō)：“讀書(shū)就像一串百味冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣……”
那時(shí)我讀小學(xué)三年級(jí)，我的成績(jī)一直不好，那時(shí)我就因?yàn)榱?xí)作而煩惱。我又對(duì)書(shū)“恨之入骨”，當(dāng)老師發(fā)給我們各種各樣的書(shū)籍時(shí)候，大家都沉浸在書(shū)的海洋津津有味地享受閱讀快樂(lè)的滋味。只有我不肯投入“書(shū)網(wǎng)”，聽(tīng)老師和同學(xué)們說(shuō)書(shū)中有美好的東西，或許我也應(yīng)該去看看。
記得有一次，我媽媽聽(tīng)別人說(shuō)有一本書(shū)很好，媽媽就立即去書(shū)店買(mǎi)了一本。媽媽回到家里，我認(rèn)真地看了一會(huì)兒，就覺(jué)得很好看。我從早上一直看到下午，我如醉如癡地看原來(lái)老師說(shuō)的話(huà)沒(méi)錯(cuò)，書(shū)中的確有美好的東西。
從那以后，我愛(ài)不釋手地看，百看不厭，享受著回味無(wú)窮的`讀書(shū)樂(lè)趣。這時(shí)的我，博覽群書(shū)，文章幾乎都是在全班之冠。朋友，拿起書(shū)來(lái)吧，享受回味無(wú)窮的滋味吧！
關(guān)于書(shū)的作文11
我給大家推薦一本林海音的《城南舊事》。
這本書(shū)主要講了：林海音小時(shí)候有趣、悲傷的故事。從“瘋女”的悲劇表現(xiàn)她的可愛(ài)、可憐、可親，體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的悲慘結(jié)局;透過(guò)宋媽的悲劇——喪失兒女，卻仍然善待東家的孩子，反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村婦女的悲苦命運(yùn)，表達(dá)了作者對(duì)宋媽的同情;通過(guò)小偷的“可恨”寫(xiě)了他的無(wú)奈。因?yàn)樘F，他讓母親吃飽，讓弟弟讀書(shū)，反映了當(dāng)時(shí)窮苦人的悲慘處境;通過(guò)蘭姨娘的現(xiàn)在看到他苦難的童年;也通過(guò)父親的身亡事實(shí)，看到父親的'愛(ài)。
這本書(shū)的情節(jié)十分的好，比如主人公林英子在和小偷每一次交談的時(shí)候，都抓住語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、神態(tài)的描寫(xiě)，寫(xiě)出我們倆交談的細(xì)致，還主要的突出了小偷的家境貧窮，他弟弟的學(xué)習(xí)優(yōu)異。這一系列足以說(shuō)明《城南舊事》的好。這篇文章表達(dá)了作者通過(guò)主人公林英子童稚的雙眼，平凡的事情，寫(xiě)出了復(fù)雜的情感。告訴我們?cè)谕甑臅r(shí)光里盡情的體會(huì)童年。
這本書(shū)的故事十分好，希望大家能去讀讀林海音的這本《城南舊事》。希望這本書(shū)能給予你更多的好處!
關(guān)于書(shū)的作文12
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
在小學(xué)六年的時(shí)光，馬上就要過(guò)去了。在這六年里學(xué)校不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)，還有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。我十分熱愛(ài)和留戀我的母校，因此我想向校長(zhǎng)提出一些建議。
我衷心祝愿我的母校變得更加美好。特別是希望我們的'食堂管理方面有所提高。學(xué)校里有很多中午無(wú)法回家吃飯的同學(xué)，只能在食堂吃飯。但食堂的飯菜實(shí)在是不好吃，很多同學(xué)沒(méi)吃幾口就都倒掉了。
這樣的情況并不是少數(shù)，而是每天都在發(fā)生，每頓飯倒掉的飯菜都有一桶，既浪費(fèi)了糧食，而學(xué)生又沒(méi)有吃飽。
因此我向校長(zhǎng)提出以下建議。
第一，食堂的伙食要改善也下，兩素一葷就可以。
第二，食堂的衛(wèi)生方面應(yīng)該時(shí)刻重視，不能忽視同學(xué)們的健康。
第三，食堂的餐桌數(shù)量要增，不能讓同學(xué)們?yōu)檎也恢欢l(fā)愁。
以上就是我的建議，希望校長(zhǎng)能慎重考慮采用。
關(guān)于書(shū)的作文13
俗話(huà)說(shuō)的好”活到老，學(xué)到老�！叭藷o(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
一盞盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書(shū)，伴我走過(guò)多少個(gè)日子。在天真純潔的幼兒時(shí)期，書(shū)，總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課了，它依然在，小小的一本書(shū)，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無(wú)法自拔，使我遇上了一生的摯友。在年幼無(wú)知的少兒時(shí)期，一路走來(lái)，在書(shū)的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會(huì)得到更多的感悟，會(huì)有新的`快樂(lè)。而現(xiàn)在，我逐漸成長(zhǎng)為了五年級(jí)的學(xué)生，有了書(shū)，就有了絢爛的夢(mèng)想，有了無(wú)限的快樂(lè)，是書(shū)陪伴著我，讓我在面對(duì)一次次失敗時(shí)，也慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。讓我在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)考慮問(wèn)題。是的，書(shū)，一直陪伴在我們左右，愛(ài)上讀書(shū)，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)上藍(lán)天，魚(yú)兒向往大海，這是我們會(huì)書(shū)的摯愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。
書(shū)，是一盞明燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大道；書(shū)，是一位益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；書(shū)，是一位良師，在我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，提醒我不能驕傲；書(shū)，是一個(gè)指南針，在我迷失方向的時(shí)候，為我指明方向。
關(guān)于書(shū)的作文14
現(xiàn)在，無(wú)論你走進(jìn)哪一家書(shū)店，都會(huì)看到一架架高大的書(shū)柜里擺放著各種各樣的圖書(shū)，可再看看售貨員那一臉的苦悶，你就會(huì)曉得這些課外書(shū)的銷(xiāo)量并不景氣。
今天中午，爸爸從書(shū)店給我買(mǎi)回了幾本書(shū)，他翻著新書(shū)，頗有感慨的說(shuō)：“孩子啊，這些書(shū)都是舉世名著。你要利用假期里這段大好時(shí)光，好好讀一讀。五年級(jí)正是閱讀的黃金時(shí)期，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀到的知識(shí)，以后考試，肯定用得著。��！”
我雖然明白老爸說(shuō)這些話(huà)的意思，我也特別喜歡讀一些自己特別喜歡的課外書(shū)。但不知是誰(shuí)搶走了我的'自制力，總是空不出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
電視和電腦對(duì)我的誘惑實(shí)在是太大了。做完作業(yè)的首選是看電視和玩兒電腦，課外書(shū)仿佛成了被遺忘的角落。家里的課外書(shū)堆積如山，我真正好好讀過(guò)的，也就十來(lái)本。想想毛澤東小時(shí)候的讀書(shū)精神，我真是自嘆不如。
面對(duì)即將來(lái)臨的六年級(jí)，我想正式和書(shū)交個(gè)朋友，讓書(shū)走進(jìn)我的生活。少看一會(huì)兒電視，少玩一些游戲，多和書(shū)交流交流，為自己的將來(lái)，為自己的精神負(fù)責(zé)，讓書(shū)不再孤獨(dú)，讓書(shū)陪伴我到老。
關(guān)于書(shū)的作文15
我看了好幾年的《藍(lán)精靈》了，包括電影和書(shū)，但是在今天看《藍(lán)精靈：尋找神秘村》電影中，我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)：格格巫為什么始終贏不了藍(lán)精靈？因?yàn)樗哪Хǘ际莵?lái)自于書(shū)本。
格格巫制作那些藥物，都是來(lái)自于書(shū)上的記載，或者是格格巫自己研制的藥方，需要嚴(yán)格按照配料和制作步驟操作，少一步都不行，都是一些死知識(shí)。
而藍(lán)精靈能脫險(xiǎn)的秘訣是：來(lái)自群體中每一個(gè)成員之間的愛(ài)帶來(lái)的力量。
在藍(lán)妹妹變回一團(tuán)泥巴的`時(shí)候，籃爸爸一直在翻書(shū)，找如何才能把藍(lán)妹妹變回來(lái)的辦法，聰聰說(shuō)，那樣是沒(méi)用的，書(shū)不會(huì)給你答案。
當(dāng)藍(lán)精靈們把藍(lán)妹妹變成的泥巴圍在中間，他們手拉手，閉上眼睛時(shí)，藍(lán)色的、耀眼的光芒出現(xiàn)了，這光芒匯聚到藍(lán)妹妹的身體周?chē)Хǔ霈F(xiàn)！藍(lán)妹妹又變回來(lái)了！這是愛(ài)的魔法。
書(shū)本確實(shí)能給我們帶來(lái)知識(shí)，但是，書(shū)本上的知識(shí)如果少了一劑“愛(ài)”做配方，那就成了死知識(shí)，不但不能讓我們受益，反而可能給我們帶來(lái)害處。
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