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書與生活作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的書與生活作文，歡迎閱讀與收藏。
書與生活作文1
生活似水，它純潔而透亮；生活似火，它溫暖而又殘忍；生活似歌，它時而歡樂，時而悲憤；生活似書，豐富多彩、五味俱全，既讓人迷戀、依賴，又讓人感到疲憊、苦澀。
生活是一本充滿愛與責(zé)任的書，在生活中，你處處都可找尋到愛，找尋到責(zé)任：媽媽安撫自己幼小的孩童；撫慰心疼因頑皮而摔倒的孩子；撿起地上的垃圾，使環(huán)境變得干凈；幫助需要幫助的.人，給他們溫暖與安慰，讓他們知道這世界充滿陽光與希望等。這些生活中的事，都留露出愛與責(zé)任，使人與人之間更和諧、更快樂也更團結(jié)，進而使世界更加的美好、溫馨。
生活是一本有挫折與磨煉的書。每當(dāng)有學(xué)生考試失利；有人工作上遭人排擠；有人被許多人看不起、不被重用；有人從生下來就很貧苦、碌碌無名。這不都是生活給予我們的挫折與磨煉嗎？在經(jīng)歷這些挫折和磨煉后，我們往往都有所改變，也許就此成名成功，就此揚名萬里了，這就是生活讓我們懂得了經(jīng)歷風(fēng)雨才能看見彩虹！
生活是一本充滿知識與智慧，充滿了哲理的書。是生活讓我學(xué)會以“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”這樣樂觀積極的態(tài)度面對事情；是生活這本書讓我有了“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟；是生活這本書讓我知道了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任；是生活這本書讓我有了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負；是生活這本書，讓我明白懂得了許多，于是我開始為了更美好的生活奮斗、拼搏，從而有了進步與理解。
生活是一本書，一本充滿了愛、磨煉與知識的書；一本給我許多啟示與感受，從而不斷完善自我的書；一本人人都應(yīng)熱愛的書。
書與生活作文2
生活是一本書，從我們呱呱墜地時起，這本書就開始了新的篇章。
書的第一章，寫的是我們?nèi)绾无D(zhuǎn)動著一雙大大的眼睛，好奇的打量著這個陌生的世界。一雙黑葡萄一樣的大眼睛，里面純澈干凈，我們好奇的接收著這個世界里的信息。書的第一章也就在當(dāng)我們對于這個世界熟悉起來后結(jié)束了。
很快了，書的第二章開始了。這時候我們迎來了童年，我們的生活無憂無慮，每天里，我們要不是在田野里奔跑，要不就是爬上古樹去觸摸太陽。我們的童年生活發(fā)生了很多有趣的事情，光記錄下這些事情，書的第二章就得用大篇幅的規(guī)模來寫了。就比如，我們每天早上是在吃完媽媽為我們做的早飯，然后開開心心的去上學(xué)的；每天放學(xué)是與朋友們一起打打鬧鬧的回家的。而假期里我們在與朋友們玩鬧的過程中，笑得很歡快，一張原本就是肉嘟嘟的臉，笑起來活像是一個肉包子……我們每天蹦蹦跳跳，這時候我們對這個世界還是充滿著好奇的，只不過，沒有了之前那么的.迷茫。我們的童年生活很精彩，很長，在我們童年的生活里，在這本生活之書中，記錄下來的都是一些歡樂的事情。
走過了童年生活，那段時光又成了書上的一個章節(jié)。只不過，生活在繼續(xù)著，我們成長在繼續(xù)著，生活這本書也還在編寫著。書的第三章，寫的就是我們青年時光了。這時候的我們長個了，生活上少了童年時許多玩樂的時光，這時候的我們更多的是投身在學(xué)習(xí)之上。我們的青春生活是充滿著奮斗的力量的。
生活是一本書，我們走過的每一個人生階段都是一個章節(jié)。如今，我的生活之書，已經(jīng)有了三個章節(jié)了，但是這本書會隨著我的生命而增厚。生活就是一本書，我們要好好的去書寫這本書。
書與生活作文3
泰興市教育局教研室：
在小學(xué)作文教學(xué)研究這一領(lǐng)域，雖然在情境作文研究、讀寫結(jié)合作文研究、生活作文研究等方面已經(jīng)取得大量研究成果，但是仍缺乏使學(xué)生感興趣的寫作內(nèi)容和綜合性教學(xué)策略方面的探索，更缺乏綜合性與序列性，沒有形成完善的快樂作文教學(xué)體系，導(dǎo)致學(xué)生習(xí)作興趣不能長久保持，學(xué)生寫作能力無法自然銜接和循序提高。為此，我校教師在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合作文教學(xué)實踐和現(xiàn)狀，確立了《在體驗生活中快樂作文》這一課題。這一課題的提出，目的就是在快樂作文教學(xué)中尋求使學(xué)生更“易于動筆，樂于表達”之路。
課題名稱：《在體驗生活中快樂作文》 編號：TZJYS2011108選題依據(jù)：按照學(xué)生的認知規(guī)律和心理特點選擇適宜的教學(xué)策略，并以課堂為現(xiàn)場，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，以校本教研為主，根據(jù)研究的內(nèi)容選擇有效的科研方法。在教學(xué)中通過分析研究，提高課題研究的質(zhì)量。
研究的目的和意義：指導(dǎo)學(xué)生從體驗生活入手，不斷增強學(xué)生習(xí)作的.興趣，促進作文各因素的整體提高；促使學(xué)生深化對生活的認識和體驗，進而快快樂樂寫作文，促使學(xué)生主體人格的形成，語文綜合能力和人文素養(yǎng)得到同步發(fā)展；改變教師的教學(xué)觀念，使教師在語文教學(xué)方面具備較扎實的理論功底和實踐能力，習(xí)作課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有新的提高，進而歸納、總結(jié)、探索出一套行之有效的快樂作文教學(xué)模式。
人員組成及分工：王金明為本課題的主要負責(zé)人，組織、指揮、處理實驗日常事務(wù)。參研人員有王建友、王新鋒、黃燕、吳梅、李慧民、封偉華、朱琴、黃慧等。
目前，本課題的研究組織機構(gòu)已經(jīng)建立，各項研究工作的準(zhǔn)備已經(jīng)就緒，特向市教研室申請開題，懇求教研室的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批準(zhǔn)，并在今后的研究工作中給予關(guān)注、支持、指導(dǎo)。
泰興市南沙小學(xué)《在體驗生活中快樂作文》課題組
20xx年2月24日
書與生活作文4
當(dāng)你翻開生活這本書，請告訴我，憑什么說你還活著？
20xx年的到來，每個人的生活書頁都為20xx畫下了完美的符號。但是，當(dāng)網(wǎng)吧外“禁止未成年人入內(nèi)”的警示牌開始生銹，電腦前坐滿了圍著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生時；當(dāng)中學(xué)生打著復(fù)習(xí)的`幌子，沒日沒夜地跑夜店時；當(dāng)青年人士起早貪黑只為用一紙合約換來一輛保時捷而忽略了親生父母時。你還敢信誓旦旦的說，你為去年甚至是整個過去畫下的是句號而不是問號嗎？
生活這本書講究的是藝術(shù)，而所謂藝術(shù)就是爆炸。
電視劇《北京青年》里的主人公何東在結(jié)婚的當(dāng)天撕掉了結(jié)婚證，辭掉了工作，拋下了博士未婚妻，在眾人神經(jīng)病的眼光下，毅然開始了“重返青春”的道路。他說他的人生不夠精彩，他嫌他的生活太過機械化。于是，他帶著三個弟弟一同冒險，他們遭過交警攔截，經(jīng)歷過火災(zāi)，遇上過財務(wù)失蹤，甚至還救過一名輕生跳海的患病者�？伤麄兘K究是活下來了，在這個弱肉強食的社會里，活出了自己的詩意。
生活這本書，不僅講究藝術(shù)，還需要勇氣和技巧。
當(dāng)你為生活的藝術(shù)留下了一席之地后，你就應(yīng)該勇敢的行動了。拿著一張零分試卷，你會甘心挨一頓批評教育？你所要做的，應(yīng)該是暗咒一句“什么破考試�！比缓箝_始發(fā)憤學(xué)習(xí)，在下次的測驗中，勢必打一個翻身仗。這力。就像每個人，哪里有愚昧之分？只不過是輸給了生活這本太過復(fù)雜的書，不懂得往前拼。
生活這本書，還需要珍惜。
你所難過的，并不是因為你失去了，而是因為別人得到了。在你所擁有的一切尚未流逝的時候，請牢牢的抓住它，為青春做個紀(jì)念。
合上青春這本書，請告訴我，你已經(jīng)走出了你喜怒無常的生活。
書與生活作文5
“一日無書，百事荒蕪”，這是詩人陳壽寫的。書中蘊含著做人的道理，隱藏著學(xué)習(xí)的方法，那無窮無盡的知識……任何事情，都只能在書中找到答案。
不知道哪年，我開始接近書籍，《十萬個為什么》這幾個字，越來越多次的在我眼前。
我那時候可能沒考慮什么，當(dāng)玩具翻，雖然一頁幾乎是一秒鐘的被翻過去，但是起碼可以記住一些基本的常識，當(dāng)然包括在內(nèi)的還有母親的講解。這種書籍到了我思想越來越成熟時，我對自己的興趣不那么隨便時，只能把枯燥的書籍丟到一邊，但最早的讀物通常在腦子里記憶最深刻。
一二年級上學(xué)，在之前，興奮可能是開端，但對于以后的艱苦一點不在乎，因為緊接著的是緊張的氣氛。故事書可能是最常讀的'書籍了，因為大人在那時最關(guān)注的應(yīng)該就是小孩的想象力了。
之后，三年級的到來，就是作文這個惡魔的到來。一些優(yōu)秀的同學(xué)，他們對于作文的把握就來源于方法和積累。清楚的記得，一個“報”字，就是報興趣班。一個緊接著另一個，而那些只有“苦澀味”，沒有“新鮮味”。因為書才是作文里最起碼的要求，短篇小說里面的各個詞句和寫作方法，只有思考才能記得住。“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”，這是大詩人朱熹寫的。正是這樣，只要一遍一遍的讀一本書，就能把詞句吸收在腦子里；只要讀書前后認真思考，在書中尋找答案，就能學(xué)到很到的寫作方法。
長篇小說的吸引力甚至比磁石還強，對書的那分熱愛還在書的世界里漫游。從此，作文本上常出現(xiàn)的字母就是A+，可能表示懷疑，也可能表示感嘆，一句話，如果沒有了書，不能做任何事情，可能是對書的渴望和需求，也可能是本來就有這份友情。
書與生活作文6
書就像知識的一把鑰匙，打開知識的鎖，推開智慧之門，就能收獲到許多令人意想不到的知識。書，使我們領(lǐng)悟人生道理，讓我們帶著一雙慧眼去領(lǐng)略人世間的“酸甜苦辣”，讓我們更多地了解世界的萬種風(fēng)情，見識各地特殊的民族風(fēng)俗。書以最美的語言，帶給我們最美的享受。有書真好！
我特別喜歡看書，基本上是書不離手。我廢寢忘食地看書，即使是在車上，也能看個津津有味的。有時別人會在我看書時，打斷了我，我就會變得非常憤怒，心想：我的故事結(jié)尾還沒看完呢！這樣貿(mào)貿(mào)然打斷我看書好嗎。我經(jīng)常找同學(xué)借書，或去書店看書，一般我都會一口氣看完整本書。這些事跡，使得老師給我冠以了一個“小書蟲”的稱號。
書令我更多的積累詞語，應(yīng)用到作文上。也讓我的知識面擴展起來，詩詞歌賦，我都略懂一些。一些作家的.寫作手法，我也能利用起來。外國的有趣見聞，我都會告訴同學(xué)們聽。我對古時候的事情很感興趣，什么中華上下五千年，什么史記故事，我都看過。如果給我出關(guān)于古代的事的題目，我一定能對答如流。讀書給我?guī)淼暮锰庍�有許多，書就像一個挖也挖不完的寶藏，源源不斷地給人知識的享受，讓人變得有智慧。
書就像一幢黃金屋，里面蘊含著許多珍貴的東西，要靠自己動腦筋思考才能得到。書就像一片海洋，海底的東西最寶貴。要在里面待得久，堅持下去才能收獲到寶貴的東西。書就像一塊荒涼的土地，要經(jīng)過不斷的開墾，才能等來收獲。在書中，能收獲到許許多多有價值的東西，能打開知識的寶藏，能給人以最美的享受。有書真好！
書與生活作文7
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！憋L(fēng)輕吹，那淡紫色的琉璃風(fēng)鈴發(fā)出清亮的樂聲，猶如少女的歌喉，雖說不上精巧，卻如出水芙蓉一般不加修飾，顯得格外純凈。我獨愛這份純凈，清新、自然、淡泊、空靈。我一揚手，取過一把古琴，靜靜奏起。
絲絲琴音，總能勾起人的回憶。時光遷移，可我依然如舊，總愛在靜謐中坐下，輕輕翻看喜愛的書籍。每當(dāng)有些疲倦時，弾上一曲，纖細的手指似輕舞的蝴蝶，又似快樂的精靈穿梭于琴弦。但不多久，又不自覺的停下只因我被那墨香所吸引。對于我來說，那墨香并不是甜如水果的香氣，也不是那沁如鮮花的芳香，而是一種沒有什么特別，但卻能讓人煩躁的心逐漸平靜下來的感覺。緩緩走向書籍，那熟悉的'感覺讓人舍不得離開，或許只有愛書之人才會有這份感觸吧。可真正的愛書之人又有多少呢？有多少人擁有滿屋子的書，卻不懂得去賞析它。書籍買來了，屋子里到處都堆滿了，蠹蟲絲跡，時常覆蓋書籍，那又有什么意義呢？有時我會可憐那些書籍，在那些人家里只不過是件擺設(shè)，就算存放他們的書柜在豪華，再精美又如何，亦是空悲切一場罷了。它們的存在只是為了滿足主人的虛榮心，可它們作為書籍卻無法盡到應(yīng)有的義務(wù)，若它有思想，從“心底深處”，它必然是不甘的吧。我卻常常與書相伴渡過每一天。與其說是琴聲陪伴墨香，不如說是墨香引領(lǐng)著琴聲。
時光就如兒時手中的氣球，一不留神，就飛上蒼穹。如今的我，常會為了一些俗塵之事所困擾，有時甚至焦頭爛額。但是當(dāng)我打開書的那一刻，心情總會愉快起來。我逐漸明白了，書籍給我的不僅是快樂，更是一種心靈的洗禮。
輕輕地，我墜入了書香中，無法自拔。我的心變得潔凈。遨游著，在那書海之中。我總是不由自主的微笑，只因有書——這一人生摯友。
如今的每一天，我都以樂觀面對，是書讓我活得更精彩，更美好，書帶給我的一切讓我無法忘懷……
書籍，一位跨越了歷史，跨越了地域的良師益友，那份靜謐，無人能比，那份美好，無人能與。
書與生活作文8
偉大的文學(xué)家莎士比亞說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。是啊，不管時代怎樣發(fā)展、社會怎樣進步，我們的生活永遠都離不開書。只要你用心，就會發(fā)現(xiàn)所有做人的道理和智慧、經(jīng)驗和財富都可以在書中找到。
我喜歡讀書，喜歡那些帶著幽幽墨香的紙張，喜歡時光在書頁的間隙里將流年轉(zhuǎn)換，喜歡思緒在過去與未來、童話與現(xiàn)實之間跳躍奔跑，喜歡書帶給我的一切感受，時而快樂、時而悲傷、時而緊張、時而輕松、時而遐想連連、時而感悟深刻。
我曾經(jīng)讀過一篇文章叫《小溪流的歌》，講得是一條小溪最后如何變成大海的，讀完文章后我深深地被感動了。合上書，我的腦海里出現(xiàn)了這樣一幅畫面：在一個幽靜的山谷里，一條清澈明亮的小溪，沿著曲折的崖壁，潺潺地流下山去，當(dāng)遇到堅硬的巖石，它會勇敢地發(fā)出清脆的丁冬聲沖擊過去，在山腳下與它的兄弟們匯合在一起，變成了小河。它仍然不知疲倦地向前奔跑，走過草地、走過小村，它變成了大江，穿過激流、穿過城市，它投入了大海。從小溪流到大海，在它永不停止向前奔跑的生命里，它克服了多少困難、經(jīng)歷了多少艱辛，拒絕了多少誘惑��！
其實，我們每個人又何嘗不是生活中的'小溪流呢。捫心自問，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難、挫折時，是不是也象小溪流一樣克服一切永不停息向前奔跑呢？我突然覺得自己仿佛來到了小溪的面前，它就象一面明亮的鏡子，照出了我身上的缺點，我臉紅了，暗暗責(zé)備自己。而在我們這個社會上，卻又有著無數(shù)個像小溪那樣頑強的人��！張海迪大姐姐不就是最好的例子嗎？她克服了病魔帶給她的種種困難，最終成為了一個知識淵博、為社會做出巨大貢獻的人。
生活中有許許多多的人，一種像枯草、烏鴉那樣沒有目標(biāo)和遠見，一種像干涸的小河自我滿足，還有一種就像小溪那樣，在生活之路上奮勇前進。我長大后應(yīng)該做哪一種人呢？小溪給了我明確的答案，而書給了我成功的方向。
書與生活作文9
我們的生活就像一座知識的花園一樣豐富多彩。知識是這花園里一朵朵千姿百態(tài)的花，它們簇擁在一起，琳瑯滿目，讓人目不暇接。那么知識是從哪兒來的呢？當(dāng)然是從書中來的！莎士比亞曾說“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！睆男。揖烷_始看書，書就像我童年的伙伴一樣陪伴著我成長。年幼的我像是一棵弱小無助的小樹苗，書就像陽光一樣照耀著我，書就像雨露一樣滋潤著我。讓我在書中知識的哺育下茁壯成長。在浩如煙海的書籍里，我印象最深刻的是《陽光姐姐》這本書。它所教給我的遠遠不止是知識，更多的是教會我如何做人。
后來有一天，我在玩耍的.時候撿到了一盒嶄新的水彩筆，上面沒有名字。我覺得它的主人一定很著急，于是我馬上大聲呼喊：“是誰丟了一盒水彩筆？”但卻沒有人回答。夜幕漸漸降臨，我只好先將它放進書包，帶回了家里。第二天早上第一節(jié)課是美術(shù)課。老師讓我們拿出水彩筆畫畫，我找了又找，發(fā)現(xiàn)書包里只有一盒水彩筆�？赡遣⒉皇俏业�，而是昨天撿到的。正當(dāng)我思來忖去時，老師走過來問道：“嘉嘉，你今天怎么不畫畫了呢？”我慢慢吞吞地說：“我……”我心想，如果我說我沒帶水彩筆，那我就不是好孩子了。怎么辦呢？可《陽光姐姐》這本書教育我們“不是自己的東西不能用！”我不能為了自己，隨便用別人的東西。于是，我站起來對老師說：“老師我的水彩筆沒帶，這是我撿到的�！甭勓院笊缴较蛭易邅恚闷鹚使P仔細一看說：“這是我的，我以為找不到了呢，而且你還沒用過！”老師知道后不僅沒責(zé)怪我，還表揚了我。
清代詩人張維屏曾說“讀書何所求？將以通事理�！鄙罹拖褚槐緯�，書豐富了我們的生活。我可真謝謝《陽光姐姐》這本書，讓我有了山山這個朋友，讓我懂得了什么是正確的事！
書與生活作文10
“書籍是人類進步的階梯”，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。
書籍把我們帶到了全國各地，那里的名勝古跡、風(fēng)土人情會一一浮現(xiàn)在我們眼前，讓我們?yōu)橹潎@不已。(原創(chuàng)投稿 )
書是我的知己，當(dāng)我傷心、郁悶時，捧起一些漫畫，里面的搞笑人物令我捧腹大笑，那時我的心情就會由陰轉(zhuǎn)晴，那些令我傷心的事全部煙消云散，漫畫書-它讓我放松心情，重新變得快樂。當(dāng)我受了挫折委屈時《假如給我三天光明》就會浮現(xiàn)在我的腦海，里面的主人公海倫·凱勒在一個幽閉的聾啞世界里創(chuàng)造了奇跡，全靠她那一顆堅強的心，用愛去擁抱世界，用毅力去拼搏。連一個殘疾人都能這樣我為什么不能？于是我沮喪的心情豁然開朗。是書給了我最好的安慰，讓我領(lǐng)略了人生的真諦，勇敢的面對人生。當(dāng)我取得了好成績有點驕傲?xí)r，我會想起《小故事大道理》里的《蘇秦刺骨》這篇文章，主人公蘇秦因?qū)W問不深而被別人歧視，后來經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)成了棟梁之才，這時我就不會因為取得了好成績而驕傲，而是更加刻苦學(xué)習(xí)。書是教我不驕不躁的好老師……我讀了很多很多書，它們給了我不同的生活啟示。書還是我尋求知識的`寶庫，每當(dāng)我如饑似渴的尋找智慧的源泉是，書便會為我敞開一扇智慧的大門，里面的知識多不勝數(shù)，就等我一一去了解。
同學(xué)們，快快加入到讀書的行列，讓我們在閱讀中感受故事的神奇，體會友誼的珍貴，體驗成長的快樂，感受祖國的美好。閱讀讓生命更美好，讓生活更精彩，讓城市更具有前途與希望，讓社會更加進步與和諧，讓我們在書的海洋里盡情、快樂的暢游吧！為我們祖國的建設(shè)和發(fā)展共盡一份薄力！
書與生活作文11
高爾基說過：“書是人類進步的階梯”！的確，是它教會我知識，是它讓我懂得了許多做人道理。我的生活離不開紅樓夢，書就是我生活中的伙伴！
我最喜歡看的紅樓夢是《三國演義》，這是一本紅樓夢名著。它里面包含著許多知識，故事中的人物在作者的描述下栩栩如生；故事中的情節(jié)使我牽腸掛肚，又使我浮想聯(lián)翩、如醉如癡。這本書講述的是：東漢末年，在位的漢靈帝不能治理好國家，弄得百姓民不聊生。這時有個叫錛偦平斫田紓的.幫教，借為人治病不斷擴大自己的勢力，攻打官兵。漢靈帝招兵買馬，準(zhǔn)備打退錛偦平斫田紓。此時，劉備、關(guān)羽、張飛三人桃園結(jié)拜為兄弟，從此三人智闖天下。因各國爭斗，形成三國鼎立的局面。后來，蜀、吳、魏三國滅亡，最終晉王朝統(tǒng)一了中國。
我很敬佩劉備、張飛、關(guān)羽三人，他們都是一世豪杰。劉備雄才大略“禮賢下士”，體恤百姓，心系國家大事，有著光復(fù)漢室的理想。關(guān)羽、張飛勇猛善戰(zhàn)，馳騁沙場，百戰(zhàn)百勝，可謂是一代梟雄！他們之間的友誼也非常深厚，互相信任、互相扶持，彼此忠誠！演繹了一場曠古結(jié)義深情！留芳后世！
書，它是我們的老師，將無窮的知識毫無保留地教給我們；它是一雙知識的翅膀，帶我們飛向智慧的王國；它是一艘大船，帶我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。
隨著年齡的增長，我看的書越來越多。如《水滸傳》、《紅樓夢》、《三十六計》等，我懂得的東西也越來越多了。
記住！書是我們的良師益友，它和我們的生活密不可分！
書與生活作文12
生活就像一本讓人百看不厭的書。在這本書里，有著太多形形色色的故事在上演，有悲傷，有歡樂，正是因為有了這些情感，才匯聚成這豐富多彩得生活。歡樂時，我們會笑；悲傷時，我們會哭。在這本書里，有太多知識和樂趣等我們?nèi)ヌ剿�、去體會。
生活是一本百科全書。一次吃蘋果的時候，無意間發(fā)現(xiàn)蘋果中間有一顆五角星，我為之興奮不已。思考之下，我覺得我們每個人都吃過蘋果，但是否每個人都知道里面有一顆美麗的五角星呢？在生活中，在我們身邊，有許多不為人知的秘密，等待我們?nèi)ビ^察、去實踐、去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)。
生活是一本富含哲理的書。面對生活中的困難和逆境，我們要勇敢的抬頭，跌倒了并不可怕，可怕的是缺乏重新站起來的勇氣和毅力。只要站起來的次數(shù)比跌倒的次數(shù)多一次，就相當(dāng)于我們一只腳踏進了成功的大門。逆境給人寶貴的磨練機會，因為只有經(jīng)得起考驗的人才能算是真正的強者。自古以來的偉人大多數(shù)懷著不屈不饒的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。
生活是一本復(fù)雜的書。生活中的各種關(guān)系是復(fù)雜的，但朋友的關(guān)系又是平等的。誰都沒有權(quán)利欺辱誰，誰也都不能看不起誰。當(dāng)自己受到無理的`欺辱時，一味的退縮并不是很好的辦法，學(xué)會用自己的回映證明自己的價值，誰都不是天生就會被打敗的。當(dāng)你用積極的態(tài)度維護自己的時候，世界會為你而改變的。
生活就像一本永遠沒有結(jié)束的書。什么事都有可能發(fā)生，什么知識都能在生活中尋得答案。生活每天都在變化，這些都是我們不可預(yù)料的，在細細品讀這本書的過程中，我們經(jīng)歷了淚水和汗水，我們更收獲了心靈體驗和感悟。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。為了讓我們的生活情趣濃濃郁郁，請細細品味生活這本大書吧！
書與生活作文13
正文內(nèi)容簡介：低碳生活,從我做起今天下午,我們上了一節(jié)班會課。班會課的主題內(nèi)容是“低碳生活,從我做起”。通過這節(jié)班會課,我知..
低碳生活,從我做起
今天下午,我們上了一節(jié)班會課。班會課的主題內(nèi)容是“低碳生活,從我做起”。
通過這節(jié)班會課,我知道什么是低碳生活?原來,低碳生活就是減少生活中的各項消耗，不浪費不該浪費的東西。比如說，少用些煤炭，節(jié)約用水，節(jié)約用紙，少開汽車等，從而減少二氧化碳的排出，減少對空氣的污染。我還知道了,低碳生活,應(yīng)從小做起,從自已做起。
下面就說說,我想做的低碳生活。
第一,低碳生活,從每天的'作業(yè)做起。寫作業(yè)時,我要節(jié)約紙張,不亂撕每一張紙；每一個作業(yè)本用完后,我也不亂扔,要把它保留下來,用它的反面當(dāng)演草紙；實在不能用了,再把它賣掉。還有,寫作業(yè)時,如果屋外明亮的話,就往屋外寫；必須開燈時,再開燈。寫完后,要及時關(guān)掉燈,不浪費每一度電。
第二,低碳生活,從每天的習(xí)慣做起。每天洗臉、刷牙、洗腳后,要把用過的水倒進一個水桶里,這樣的話,水就又能拖地、沖廁所了。還有,時刻注意要把水龍頭擰緊,不浪費每一滴水。
第三,低碳生活,從手拉手做起。我要用我的小手,拉住爸爸媽媽的大手,讓他們和我一起低碳。我要告訴媽媽,去超市買東西時,要自己帶一個可以反復(fù)使用的布袋子。這樣,就能少用許多塑料袋,既經(jīng)濟又環(huán)保。我也要告訴他們,把不用的電器開關(guān)統(tǒng)統(tǒng)拔掉,因為電器插頭在插座上插著時,會排出可怕的二氧化碳。我還要告訴爸爸,減少開車的次數(shù),少排放點污染和毒氣。
總之,我要開始我的低碳生活,讓我們的生活變得環(huán)保，更加健康!
書與生活作文14
秋風(fēng)顏色，沒了煩人的聒聒。秋風(fēng)拂起窗簾，撫摸著我臉龐。我的咳嗽聲也伴隨著秋風(fēng)在屋子里回蕩。我感冒了。
我依然坐在書房，享受那陣陣書香。我正在書桌上讀書，也時不時被咳嗽打擾。感冒影響不了我看書，但媽媽卻……
媽媽進來了，原來她早已買了藥。她讓我出去，當(dāng)然，對于在滿屋子書的房子里看書的我是百感交集。一面是知識的誘惑，一面是母愛，難以抉擇。但我不能違抗母親的要求，于是，我只好去吃藥，放棄了剛讀到一半的美味知識。
讀書對于我來說是一種享受，就算讀以前讀過的。因為“溫故而知新”，這句名言也是從書上學(xué)到的。
我為什么熱愛讀書呢？因為我在書中學(xué)到了知識。
幾年前，我乃一個不懂事的小孩。對世界的認識只是一個初步的概念，并不明怎樣去做人，和世界上蘊含的各種奧秘、哲理、規(guī)律。我只會在家門口玩過家家，才讀2年書。但我那天在書上發(fā)現(xiàn)了在我腦子里面所想范圍外的哲理。故事講了：一群螞蟻被火圍在一個小丘上，有些螞蟻嘗試闖過去，但是不行。于是一只螞蟻想出了一個辦法，所有螞蟻圍成一個球，老弱病殘在表面，年輕力壯在里面，一起滾下去。于是，他們逃出了火海。其實生活也像這樣，一根筷子容易折斷，但一把筷子很難折斷。充分表現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作才能更好地完成每件事或東西。我看完這個故事，當(dāng)場就明白了這個哲理。這個哲理對我以后的人生有很大的'幫助并且是我愛上讀書。
我愛上讀書后，經(jīng)�？磿�，在書中學(xué)到了更多對我有用的東西，并且進化了我對世界的理解。書，是我成長走上了正確的道路，現(xiàn)在，我依然在看書，也不時看以前的書，因為“溫故而知新”。
我被書帶領(lǐng)上了正確成功的道路，對我的成長有很大的幫助。
學(xué)無止盡，就算我年過七旬，也會去享受那陣陣書香，讓書來熏陶我。也讓我的后人陶醉在書中。
只有書，才能把我和我的子孫帶上正確成功的成長道路，所以，要讀書！
書與生活作文15
沒有功利，讀書只為尋找一彎清澈的湖水。
如金光點綴的微波，靜靜的文字匯成清清的小河，緩緩地流入心底，旋轉(zhuǎn)迂回，蕩滌了塵埃。
似清新甜潤的空氣，靜靜的文字化成柔柔的清風(fēng)，悄悄地融進骨髓，彌漫舒張，凈化了陰霾。
晨風(fēng)裊裊，暮色微微，手捧長卷，或傍樹而讀，或臨窗而閱。隨鳥語花香，伴風(fēng)吟水唱，賞古今風(fēng)雅，觀中外名流，捧一冊書，不聞世事喧囂，拋卻瑣事煩惱，大有“身處三界外，不在五行中”的灑脫飄逸。
是一種生活，讀書在于為心靈開拓一方凈土。
浮躁的時代，銹漬著淺薄的靈魂，在浮華中迷失，于焦躁處墮落，心飄浮不定，志躊躇不前。覺醒，只想尋一方凈土，默默耕耘心靈。如雨后初陽的溫柔，如露潤鮮花的清芳，沒有什么能比得上一本書投撒在心靈上的'印痕，溫潤、淡雅而又不失高潔。展開書卷，躍動的是靈魂的感染，閃耀的是智慧的光華，置身其中頗具“舉世皆濁我獨清”的超然物外。
不是茶余飯后的消遣，不是百無聊賴的慰藉，當(dāng)讀書成為一種需要，一種渴望，如行走沙漠中的甘泉，捧起清醇甘冽；如曝曬烈日下的綠蔭，躲下清爽宜人。那么，能有此感受，其實這就開啟了一種新的生活方式。不是閑暇之舉而是習(xí)慣養(yǎng)成，像吃飯、喝水一樣習(xí)以為常；沒有利益驅(qū)使而自愿靠近，如萬物追尋太陽一樣積極向上。走近就是一種滋養(yǎng)，然后是帶著你走向遠方。
試想，一個人，在屬于自己的領(lǐng)地里靜靜地欣賞，細細地品味。卸去滿身的疲倦，在靈動而清純空間任思緒飛翔。無雜念，無旁騖，靜謐安然，何等的優(yōu)雅。
所以說，讀書只是一種生活，一種精神脫俗的追求與向往。生活中有書會撒下一路芬芳，占盡無限風(fēng)光。
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