[優(yōu)]書伴我成長(zhǎng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的書伴我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
![[優(yōu)]書伴我成長(zhǎng)作文](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec403_5fbf7f39e638f.jpg)
書伴我成長(zhǎng)作文1
高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯。我覺得這句話非常妙。書是我們的老師，讓我們吸取前人的知識(shí)，從而有更加奇妙的創(chuàng)新。
書一直伴隨著我。在我不識(shí)字的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我講一個(gè)個(gè)新奇有趣的故事，讓我在不知不覺之中熱愛上了書。
上一年級(jí)的時(shí)候，我的啟蒙老師教了我拼音，于是我便會(huì)看注音版的書了，那一個(gè)個(gè)新奇的故事不斷的吸引著我我，是我就像一個(gè)深陷泥潭的旅游者，不能自拔，其實(shí)也不想自拔；卻又像一只初生的小馬，被那一望無垠，風(fēng)光秀麗的遼闊草原吸引，忍不住躍躍欲試，在草原上飛奔；而更多的是像一個(gè)遇見未知地圖的探險(xiǎn)家，無限的興趣油然而生，忍不住去探險(xiǎn)。
隨著慢慢長(zhǎng)大，我的閱讀范圍也不僅僅局限于故事書了，古詩(shī)與散文反而更使我著迷，它們好笑甘醇的美酒，帶著悠遠(yuǎn)的，古老的氣息，反復(fù)回味不覺讓人癡迷于其中。
再長(zhǎng)大點(diǎn)已是臨近小學(xué)畢業(yè)，課外書看的時(shí)間不多了，但是一本本課內(nèi)書仔仔細(xì)細(xì)地去看，還是有幾分韻味的。語文書中的一篇篇美文讓我沉醉；數(shù)學(xué)書中的一個(gè)個(gè)數(shù)字符號(hào)讓我精明；科學(xué)書中的一條條奧秘讓我疑惑；英語書中的'一個(gè)個(gè)字母讓我興奮。
記得有段時(shí)間，我太癡迷于小說世界里了，還是玄幻小說，按老爸老媽說的，這些都是拿出來騙騙小孩的，說我看書是好事，但是看書要精挑細(xì)選，不可以看這些沒營(yíng)養(yǎng)的的書。這讓我明白：書的世界浩如煙海，魚龍混雜，但是我們要在這些書中判斷出哪些是“龍”，那些是“蟲”，又有哪些是魚目混珠的，從而找出正確的書，找一個(gè)正確的老師，也找一個(gè)正確的自己做一個(gè)正確的人。
當(dāng)然，這個(gè)世界上還是好書多的，先不說我家，光在我那間20平方米的小房間里就有上百本好書，沈石溪的，鄭淵潔的，E.B.懷特的都有。其中有好幾本我都捐給了我小學(xué)的班級(jí)。在書中我也懂得了很多：《雪豹悲歌》教我不要想不勞而獲；《雙面獵犬》，《混血豺王》告訴我人要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)；《皮 皮 魯之小蘭與小汽車》告訴我人與大自然的萬物是平等的，我們不應(yīng)該殺害他們應(yīng)該與它們和平共處……
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@就是讀書的好處，當(dāng)然，想“下筆如有神”，那么還得用一定的方法。我讀書喜歡用跳讀法，就是前面看一點(diǎn)后面看一點(diǎn)，通過文章內(nèi)容的轉(zhuǎn)變來猜測(cè)中間發(fā)生了什么，這大大鍛煉了我的思維能力。
其實(shí)讀書就是九個(gè)字：讀書好，好讀書，讀好書。
書伴我成長(zhǎng)作文2
成長(zhǎng)之路，不論榮譽(yù)，不論成敗， 都有書伴我同行。當(dāng)迷失方向，書為我插上理想的翅膀飛向前方：山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村；當(dāng)面對(duì)別人不善的話語，不良的舉動(dòng)，我會(huì)想到：小不忍，則亂大謀。書給我智慧，教我做人，伴我成長(zhǎng)。
書是我理想的支柱。當(dāng)一個(gè)理想的破滅，是放棄，還是堅(jiān)持？我會(huì)毫不猶豫地說：為理想繼續(xù)奮斗。理想是人奮斗的支柱，沒有理想，人生的天平就會(huì)空空蕩蕩。成功之路定曲折，必有理想搖晃時(shí)。然而，我始終堅(jiān)持自己的理想。漫步書海中，則會(huì)呈現(xiàn)出周恩來當(dāng)年“為中華之崛起而讀書”的.豪情壯志；毛澤東“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，到中流擊水，浪遏飛舟”的大志，更讓人奮發(fā)直前。品嘗書中意味，感慨偉人情懷，讓我的理想似銅墻鐵壁，固若金湯。盡管大風(fēng)攪?yán)�，驚濤拍岸，也會(huì)卷起一副壯麗景象。書讓我始終堅(jiān)持理想的方向。
書是我信念的源頭。在為理想奮斗的過程中，不管痛苦，還是快樂，書一直讓我堅(jiān)守自己的信念。我明白：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。磨練是走向成功的必經(jīng)之路，越是堅(jiān)難，越能鍛煉人的意志，越能激發(fā)人的信念。蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦離騷，這些都是越激越勇，越戰(zhàn)越強(qiáng)的人。如今明白：勝讀偉人多少事，自有信念在心頭。成長(zhǎng)路上，必有書的陪伴，直到“云帆濟(jì)滄�！�。
書教我寬厚大度，大方處事，人生不如意之事八九，當(dāng)面對(duì)他人不屑的眼神，變化非常的笑臉時(shí)，自己的好強(qiáng)之心就會(huì)憤怒，差點(diǎn)兒以其人之道還自其人之身。然而，書中自有好妙方，理智的頭腦最終戰(zhàn)勝魯莽，小不忍，則亂大謀。做人一定要有氣度，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，接受別人的意見也是一種度量。唐太宗因?qū)捄甏罅�，敢于面�?duì)魏征的諫言，開張圣明，最終開拓半個(gè)盛唐。虛心納諫，聽取多方意見，必將為自己成功之路再上一個(gè)高度。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。與書為友，以書作戰(zhàn)，更讓我感受到是書給了我智慧，從而讓我更好地面對(duì)世間萬事。真的，人不弓一日不食，書不弓一日不讀。書永遠(yuǎn)伴隨我。
書伴我成長(zhǎng)作文3
莎士比亞說過：書是全球的營(yíng)養(yǎng)保健品。我認(rèn)為書更像我的父母，每時(shí)每刻陪著我我。
在我2歲的情況下，聽見媽媽講一個(gè)個(gè)栩栩如生有趣的小故事時(shí)，我經(jīng)常纏著媽媽多講幾回。當(dāng)媽媽教我拼音時(shí)，我跟媽媽嗲聲嗲氣地說：“媽媽你可以買一本有很多中國(guó)漢字的書幫我嗎？我覺得這些兒童圖畫書膩了，你看看的書我認(rèn)為很趣味�！眿寢屛⑽⒁恍φf：“好啊，等著你學(xué)好拼音字母，媽媽就買讓你�！�
讀幼兒園中班時(shí)，我終于得償所愿，有著了我第一本中國(guó)漢字書——《格林童話》，我歡呼雀躍，拿著書津津樂道地看上去。上幼稚園時(shí)，我在想我的書，你現(xiàn)在還好嗎？返回家時(shí)，我立刻跑向書櫥，把《格林童話》拿出來，打開了書，我像一條小魚在童話王國(guó)的深海游著。媽媽要我用餐，我拿著書邊走邊看，好像一秒鐘也舍不得放手，我一不小心撞倒墻面了，我的頭紅了，書掉下去了，我趕忙撿起書，痛心不己。我囫圇吞棗地吃完了，就在被窩里繼續(xù)看《格林童話》。夜已深，媽媽父親已睡覺了，月兒與星辰仍在玩樂，我已經(jīng)入眠了，我做了一個(gè)很美很美的夢(mèng)……
六歲時(shí)，媽媽給我買了伍美珍親姐姐的'小說集《老天會(huì)愛笨小孩》，我十分興奮，兩手接到，對(duì)它又親又吻的。我也來到屋子，在桌上剛開始看過。我之后就剛開始不舒服了，就要媽媽買來一本新小說——《閃閃惹人愛》，我認(rèn)真閱讀，到之后這個(gè)故事末尾很感人至深，我的淚珠情不自禁地落下。
升上五年級(jí)了，媽媽送了《月亮女孩在流淚》這本書幫我，它會(huì)出現(xiàn)如何的小故事呢？我迫不及待地打開書，它是講一個(gè)有關(guān)瞎雙眼的小女孩小說，伍美珍親姐姐的小故事十分栩栩如生，這些詞描述特別好，最終星兒和月兒要分離了，星兒的父母要帶她到美國(guó)，他們倆戀戀不舍地告別了。看了這本書我的鼻部酸酸地，仿佛有只小蟲子在的鼻子里跑來跑去�，F(xiàn)在我看一本書會(huì)拿筆把好詞佳句好段畫出去，每日看一本。
閱讀文章還豐富多彩了我的想象力。當(dāng)我們看到家中的雕塑作品羊，便會(huì)編一個(gè)有趣的小故事；看到墻面上的出畫，我也情不自禁地想像這幅畫的小故事。
我愛書，像愛我的父母！
書伴我成長(zhǎng)作文4
書，是知識(shí)的源泉；書，是知心的好友；書，是黑暗行程中的指明燈。我從小到大，讀了不少書，而且還通過讀書積累了不少好詞好句。在我的生活中，書，不僅見證了我的成長(zhǎng)，還伴我度過許多美好時(shí)光。所以我認(rèn)為：書，在我們的一生中，是必不可少的。
記得早在我上幼兒園的時(shí)候，老師每天都會(huì)讀幾個(gè)故事給我們聽。那時(shí)，我經(jīng)常眨巴著眼睛，邊聽邊想：如果我有一本跟老師一樣的書該多好哇！可是那時(shí)候，我還不會(huì)認(rèn)字呢！又怎么能讀出美妙動(dòng)聽的故事呢？于是，我下定決心，一定要學(xué)會(huì)認(rèn)字。
轉(zhuǎn)眼間，我上了一年級(jí)。我激動(dòng)不已——因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)認(rèn)很多的字！好多次放學(xué)回家的路上，我就在想：假如媽媽給我買一些課外書該多好哇！誰知，突然有一天放學(xué)回到家，媽媽就端出了“大餐”：一套書！我開心得一蹦三尺高，急忙翻了起來。呀！這么多：《逃家小兔》、《我爸爸》、《我媽媽》、《安徒生童話》……這都是我夢(mèng)寐以求的書��！我急忙拿起《逃家小兔》，如饑似渴地讀起來。一頁(yè)，兩頁(yè)……我貪婪地讀著，就像一匹餓狼遇到盼望已久的野味。
慢慢地，我已經(jīng)三年級(jí)了。這時(shí)，我不再滿足于看普通的故事書了，更多的是看一些著名作家寫的書。如：曹文軒寫的《青銅葵花》、《草房子》；張之路寫的《小心，貓房間》、《第三軍團(tuán)》；楊紅櫻寫的《親愛的笨笨豬》、《笑貓日記》；沈石溪寫的`《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》、《吃狼奶的羊》……無論哪一本，只要拿起來，我都會(huì)讀得津津有味愛不釋手。每次爸爸媽媽叫我吃飯的時(shí)候，我都是無奈地合上書，貪婪地咽口唾沫，好像把書中所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書放回書桌。這些書，都是我的最愛。那個(gè)時(shí)候，我總是細(xì)細(xì)地品讀，并用心去體會(huì)主人公的感受。
一年過去了，我跨進(jìn)了四年級(jí)的門檻。媽媽給我買了許多古典名著，如：《三國(guó)演義》，《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《論語》、《孫子兵法》等，其中，我最喜歡的就是《紅樓夢(mèng)》了。每次，讀古典名著的時(shí)候，我都會(huì)在旁邊放上一本詞典。這樣，假如我有不懂的生詞，我就可以借助工具書查找意思了。之后，我還會(huì)把查出來的意思在書上寫下來做好筆記。這樣，久而久之，我看過的書做滿了筆記，同時(shí)我也學(xué)到了不少知識(shí)。
書，既是我良師，也是我的益友。書，就一直這樣伴我成長(zhǎng)！
書伴我成長(zhǎng)作文5
書，像冬日里的一團(tuán)烈火，溫暖人心；書像一位偉大的老師，給我指明方向，為我排擾解難；書，更像是一位知心朋友，感動(dòng)我，激勵(lì)我，幫助我，教育我，安慰我。所以，我對(duì)書有著一種狂熱。
從小，爸爸就把我引入書的海洋，引導(dǎo)我，陪伴我一起看書。我還未入學(xué)前，爸爸就為我買來了幾本童話故事書，每天睡覺前，都為我讀上幾篇。在《安徒生童話》里，我受到了許多愛的教育；在《活皇帝的新裝》中，我明白了人不能虛榮，而要理智地對(duì)待事情，決不能被虛榮而蒙蔽了雙眼；在《丑小鴨》中，我明白只有在艱苦的環(huán)境中走過來的人，才會(huì)更加珍惜來之不易的幸福。一篇篇童話，伴我成長(zhǎng)，在一個(gè)個(gè)道理中，我日漸成熟。
轉(zhuǎn)眼間，我已步入小學(xué)。那時(shí)的我，對(duì)俠義和豪氣充滿著強(qiáng)烈的喜愛，正聽說有金庸的武俠小說呢！我就選了本《笑傲江湖》和《鹿鼎記》看了起來。開始時(shí)總是不太理解，但出于對(duì)跌宕起伏情節(jié)的好奇心，我開始努力認(rèn)字，學(xué)習(xí)語文。到四年級(jí)下冊(cè)時(shí)才讀完兩書，《笑傲江湖》中的豪情使我欽佩，可在《鹿鼎記》中，地痦流氓韋小寶竟會(huì)有那樣好的結(jié)局，真是不快。
好書使人受益，“壞書”卻把我害得很慘。在看過《聊齋志異》這本鬼怪小說之后，我經(jīng)常疑心重重，班上漂亮的女孩可能是畫皮畫出來的！家中的一個(gè)小孔可能是千年妖怪的藏身之處……再加上《福爾摩斯探案集》中的一個(gè)個(gè)令人毛骨悚然的犯罪現(xiàn)場(chǎng)，使我的神經(jīng)陷入了高度緊張狀態(tài)，我于是不敢獨(dú)自一人睡覺，只好躺在爸爸的地板上睡了，因此，獲得了一個(gè)“地板王”的'外號(hào)。
不久之后，一本《鬼谷子的智慧》又讓我對(duì)哲學(xué)書又產(chǎn)生了樂趣。我又接連看了幾本《孔子》、《道德經(jīng)》、《中庸做人之道》。這些書中，有很好的處世哲學(xué)和做人的道理，閃耀著古人的智慧光芒，讓我的處世更加理智，更加冷靜。也使我對(duì)鬼怪有了全新的認(rèn)識(shí)，從此，克服了晚上不敢睡覺的壞習(xí)慣。
今年9月我上初中了，看書的時(shí)間也該繼續(xù)增加，更要注重選擇好書看，讓自己在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)。
書，是我的朋友，它伴我健康的成長(zhǎng)，伴我快樂的成長(zhǎng)；書是一劑良藥，它讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學(xué)會(huì)冷靜。最后，請(qǐng)讓我用冰心老師的九字真言：“讀書好，多讀書，讀好書！”作為這篇文章的結(jié)束語吧！
書伴我成長(zhǎng)作文6
又是一個(gè)愜意的午后，靠在窗臺(tái)邊，濃濃的陽(yáng)光暖暖灑了過來，非常舒暢，順手拿起窗臺(tái)上的書本，熟悉的味道慢慢醞釀開來，不知不覺又沉醉到書香中了。
在我的生命中，這一溫馨的畫面已不知出現(xiàn)了多少次。從記事起，我就知道，自己非常喜歡讀書，不知為什么，就那么一本薄薄的冊(cè)子，總會(huì)讓我感受到一個(gè)婀娜多姿的世界，生動(dòng)活潑的人物，這種感覺是那么的真實(shí)，那么的舒服，不由得我沉迷其中，難以自拔。
我與書本的結(jié)緣，似乎也始于一個(gè)午后，當(dāng)時(shí)我才是一個(gè)幾歲大的`孩童，只記得，在一片溫暖的陽(yáng)光下，媽媽含帶微笑抱著我，她身邊放了好多紅紅綠綠的書本，她告訴我，這里面藏著很多可愛的小動(dòng)物，有大灰狼、大熊貓，還有長(zhǎng)頸鹿、斑馬，它們整天一起做游戲，我一聽就非常高興，迫不及待讓媽媽帶我進(jìn)去。正是在那個(gè)午后，隨著媽媽親切、生動(dòng)的讀誦，我似乎進(jìn)入了一個(gè)和諧、歡快的世界，那里的小動(dòng)物們，調(diào)皮可愛、憨態(tài)可居，一會(huì)奔走嬉戲，一會(huì)歡騰慶祝，整個(gè)世界充滿了幸福。那一刻，我內(nèi)心不禁一動(dòng)，原來這些紅紅綠綠的書本可以創(chuàng)造出這么一個(gè)美麗的世界��！
此后，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書本越發(fā)的沉迷，我逐漸可以自己讀書，不用媽媽讀誦，因?yàn)槲以谟變簣@認(rèn)識(shí)了不少字。這時(shí)我開始給媽媽講故事了我讀得很認(rèn)真，用小手一個(gè)字一個(gè)字指著讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就把拼音也念出來。當(dāng)我拼錯(cuò)時(shí)，阿媽總是先讓我自己再拼一遍，然后再告訴我這個(gè)字的讀音。
過了幾年，我上小學(xué)了，更加喜歡閱讀了。每次寫完作業(yè)依然喜歡坐在窗臺(tái)上看書。記得那時(shí)，我最愛看得是《一年級(jí)的小朵朵》。
慢慢的我長(zhǎng)大了，不再喜歡看那么幼稚的書了，因?yàn)槲议喿x速度的提高，爸爸給我買了好多書籍，我便把窗臺(tái)變成了書架，擺滿了幾層書籍。從此有了空閑時(shí)間我就喜歡在書的海洋里遨游。愛麗絲帶我去她的鏡中世界；和瘋帽子一起玩耍；安娜領(lǐng)我去綠上墻，把戴安娜介紹給我；弗蘭西帶我去布魯克林，看她可愛的妹妹勞瑞。我太喜歡這種暢游各地的感受了！
最后一縷陽(yáng)光透過窗戶照到書上，我向窗外看了看，合上書，走出了房間……
幽幽書韻伴我成長(zhǎng)。
書伴我成長(zhǎng)作文7
“書是人類進(jìn)步的階梯”這是蘇聯(lián)作家高爾基說的一句話，現(xiàn)在我就說一下我和書之間的一些故事。
從小時(shí)候起，我就喜歡書，有一次，爸爸不知從哪兒聽到在嬰兒面前擺幾樣?xùn)|西讓嬰兒挑。爸爸就在我面前放了一個(gè)蘋果、一輛玩具車、一支筆和一本書，然而我拿到了書。從那以后，爸爸給買了許多書，讓我天天泡在書的海洋里。
在書里我懂得了很多道理，學(xué)到了許多知識(shí)，比如說《猴子下山》這篇小故事，讓我懂得了做事要一心一意，千萬不可三心二意。從《豺狼添血》這一寓言故事中，讓我懂得了不要只貪圖眼前利益，危險(xiǎn)就在你的身邊。還有《皇帝的新裝》、《山谷的回聲》、《小橘燈》……都讓我受益匪淺。
讀書能讓我忘掉周圍的一切事物，真像高爾基說的“讀書就像饑餓的人撲到面包上�！北热缯f有一次，我媽媽不在家，自己又不會(huì)做飯，我就拿起一本《一分鐘破案》看了起來，一個(gè)個(gè)懸案都讓偵探們解開，我看得入了迷，媽媽回來為我吃過飯了沒，我隨口說了聲：“吃過了。”又繼續(xù)看起來，過了一會(huì)兒，，肚子開始抗議了，我才記起自己還沒吃飯呢，我讀書竟忘了吃飯，書可真有吸引力呀！
讀書使我的時(shí)間沒有一秒鐘浪費(fèi)，讓我學(xué)到了無限的知識(shí)。比如說寓言故事吧，每一個(gè)寓言故事都說明了一個(gè)人生哲理。從讀書中，我積累了很多名言警句，好詞好句。書是人類最忠實(shí)的朋友，他會(huì)把知識(shí)一點(diǎn)不留的教給我們，它是真正的老師，絕不偏心任何人。
書是我一生中永不分手的好朋友、好伙伴，有的'時(shí)候，書會(huì)離我們而去，不是他們要走，而是我們沒有把握好它們，所以我們要一刻不停的抓住它，不讓它們有時(shí)間逃走。
讀書能使人辨別是非善惡，能使人前進(jìn)。書里每一個(gè)故事，都會(huì)給我展現(xiàn)一個(gè)精彩、紛呈、充滿情趣的世界，故事中的小主人公伴著我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
讀書，也必須先選好自己應(yīng)該讀的書。古人云：開卷有益。但從現(xiàn)實(shí)生活中看來，讀書如果不加以選擇，書就沒有什么用處了，不選擇好的書目，輕則浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力，重則誤導(dǎo)了自己，遺憾終生。
二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)突飛猛進(jìn)的世紀(jì)，也是一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代，我們青少年將成為建設(shè)新世紀(jì)的主力軍。書是人類通向成功的要訣，三百六十行，行行需要知識(shí)，所以我們應(yīng)該好好讀書。
書能陶冶我的性情，啟迪我的智慧，增長(zhǎng)我的知識(shí)，開拓我的視野，成為我的忠實(shí)的伙伴，有了這個(gè)小伙伴，會(huì)使我終生受益。
就讓書伴我一生，和我一起成長(zhǎng)！我愛書。
書伴我成長(zhǎng)作文8
我博覽群書，孜孜不倦�！度龂�(guó)演義》讓我領(lǐng)略到了諸葛亮的雄才大志；《安徒生童話》把我?guī)肓艘粋�(gè)夢(mèng)幻的天地；《少兒百科全書》又充實(shí)了我的課余生活……這些難道不是書籍帶給我的收獲嗎?
打開塵封的記憶,揀拾記憶的貝殼。還記得我五歲那年,就與書有了親密接觸,那時(shí)我讀的是《兒童童話》里面講述了100篇精彩的故事.雖然我識(shí)字不多，但是我看著上面精美絕倫的插圖，就已經(jīng)知道故事的情節(jié)了。每天晚上,我都要搖著媽媽給我講童話故事，我聽著那故事的音符不斷向我傳來,便進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我還記得,莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀�！痹偕罾铮瑫殉闪宋业膿从�。我現(xiàn)在讀五年級(jí)了，我最喜歡去年過生日爸爸送給我的那本《啟發(fā)故事》。
有一次，我正美美地看著這本書，媽媽要去上班了，可是家里正在燒水，人不能離開，媽媽便叫我等水開了，把插頭拔掉，我滿不在乎的答應(yīng)了。等我把這本書看到一半了，才知道水燒開了。我便去拔插頭。打開一看，只見里面空空的，我才恍然大悟，原來是我看書的時(shí)間太長(zhǎng)，水燒干了。沒辦法，我只能重新燒了。媽媽回來，我的水已經(jīng)燒好了，我端給媽媽喝，媽媽似乎嘗到了里面的異味，便用嚴(yán)厲的目光盯著我，我只能坦白交代。聽了我的話后，媽媽的語氣柔和下來說：“看書是對(duì)的，可是也不能為了看書什么也不做呀！”以后，我把課余時(shí)間用在看書上，我的知識(shí)也增長(zhǎng)了許多�！秵l(fā)故事》這本書讓我明白做什么是都要有好方法，好計(jì)策，這樣才能成功。
我知道，中國(guó)素來是一個(gè)崇尚讀書的國(guó)家。讀書使人睿智、謙遜、思考、安寧、超然。閱讀能讓人心靈飛翔，會(huì)讓人有截然不同的人生。世界上所有的`孩子都愛聽、愛讀故事，爸爸送給我的這本書就是以故事的形式編成的。一個(gè)故事，就是一次心靈的啟迪；一個(gè)故事，就能講述一種人生；一個(gè)故事，就是一次秘密的旅行。融身故事，會(huì)發(fā)現(xiàn)古今為人的睿智光彩；遨游書海，其酐暢漓如提灌頂。我要從故事中深入挖掘，找到哲理的源泉，知識(shí)的源泉！
高爾基說得一 點(diǎn)兒也沒有錯(cuò)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矏劭磿�，是因?yàn)闀镉性S多營(yíng)養(yǎng)成分，而成長(zhǎng)需要很多養(yǎng)分，所以我愿意永遠(yuǎn)與書為侶！
書伴我成長(zhǎng)作文9
書，從小一直伴著我。書中油墨的芳香，精彩的故事情節(jié)，就像一塊強(qiáng)力磁鐵，牢牢地吸引著我。我也從書中吸取了進(jìn)取的動(dòng)力和成長(zhǎng)的養(yǎng)分。
我與書的結(jié)緣是在我一周左右，當(dāng)我開始牙牙學(xué)語時(shí)，爸爸媽媽就為我買來了一大堆識(shí)字卡片。每天當(dāng)爸爸媽媽去上班、奶奶在收拾家務(wù)無暇照顧我的時(shí)候，我就坐在一堆卡片中間，看看上面鮮艷的圖畫，慢慢地也認(rèn)識(shí)了一些圖畫下方的文字，從那時(shí)起，書就成為了我生活中的一個(gè)伙伴。
當(dāng)我稍長(zhǎng)大一些以后，爸爸媽媽又為我訂了《兒童故事畫報(bào)》等精彩的雜志，每期新書一到，我僦迫不及待地打開，書上的.一幅幅連環(huán)畫，一個(gè)個(gè)神奇的故事牢牢地吸引住了我，于是人物頭像旁的小氣泡又為我提供了新的識(shí)字動(dòng)力。
到上小學(xué)時(shí)，我已認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)字，甚至能讀懂一小篇報(bào)紙新聞了。這時(shí)，爸爸、二媽相繼送給我一些《安徒生童話》、《中國(guó)民間故事》之類的連環(huán)畫，幾套書有五、六十本。我一有空閑時(shí)間就坐在書桌邊，幾天時(shí)間就把這些書看了個(gè)遍。而故事的情節(jié)太精彩了，我讀了一遍又一遍，真是百看不厭。
到二年級(jí)時(shí)，我就不買有太多插圖的書了，因?yàn)椴鍒D排擠了書的內(nèi)容。我常常在做好作業(yè)后或睡覺前看一些有趣的童話故事，書讓我忘了吃飯，忘了睡覺。
三年級(jí)時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我迷上了《兒童文學(xué)》，可每月兩、三本書又怎么夠我看呢？于是我讓爸爸每月陪我逛一次網(wǎng)上書店，看到好書常常一買就是十幾本，甚至幾十本，家里本來不太大的書架幾月就被撐滿了。地板，床頭，窗臺(tái)全是書。有一年寒假，媽媽和二媽一塊去逛街，我趁機(jī)央求媽媽帶我去書店，媽媽說：我們買東西時(shí)間不定，你能堅(jiān)持住嗎？我說：沒問題！那一次，我從上午九點(diǎn)多一直看到下午一點(diǎn)鐘，中間連口水都忘了喝，連看了三家書店，真是過癮，二媽說：增蕙啊，你太厲害了，真是我們家的讀書達(dá)人！
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，功課也比以前緊了一些，可讀書仍是我生活中不可缺少的一部分，經(jīng)常一看就是一兩個(gè)小時(shí)。并且經(jīng)常和同學(xué)們交流讀書心得，寫了很多讀書筆記。
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)連續(xù)幾年開展了讀書活動(dòng)，每個(gè)教室都有一個(gè)圖書角，在老師的鼓勵(lì)下，同學(xué)們也都愛看書，我們經(jīng)常交換書看。《成長(zhǎng)的書香》、《尋寶記系列》等幾個(gè)系列的書是我們最喜歡看的�！度�(lián)生活周刊》，《中國(guó)國(guó)家地理》有些內(nèi)容我也很愛看，書加深了我們的友誼。
在書的世界里，主人公或感人、或傷心、或高興、或心酸的故事，把帶到了另一個(gè)精彩的世界。書伴我成長(zhǎng)！
書伴我成長(zhǎng)作文10
14個(gè)春秋，14個(gè)冬夏，14年就這樣匆匆過去了。我回頭看看，不禁笑了。我笑得很充實(shí)，因?yàn)檫@14年來，書一向伴隨著我成長(zhǎng)。記得亞里斯多德曾說過：求知乃人的本性。而書便是我們求知最好的源頭�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，書帶給我的太多太多，帶給了我這一生也享用不盡的財(cái)富……
書教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)“挫折”。岑桑先生在《溪石》中寫道：“下游河床的溪石總比上游河床的溪石光滑。為什么呢？是下游的溪石經(jīng)歷得多，應(yīng)對(duì)的河水沖刷力強(qiáng)。他們應(yīng)對(duì)的挫折多，所以光滑。”于是我便改變了自我，如魯迅先生所寫的“真的勇士”，敢于應(yīng)對(duì)淋漓的鮮血，敢于直視慘淡的人生。我成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
書教會(huì)了我要做一個(gè)重視友誼的人。魯迅說：“人生的一知己足矣�！睈垡蛩固拐f：“世界最珍貴的莫過于有幾個(gè)頭腦與心都很正直純潔的朋友�！鄙勘葋喺f：“人與人之間真誠(chéng)的交情是世上的無價(jià)之寶�！备淖兞俗晕遥陀辛酥幕锇�，就像馬克思和恩科斯一樣的朋友。
書教會(huì)了我要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想�！皦�(mèng)想是路上指明的'燈光。沒有夢(mèng)想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活�！边@時(shí)托爾斯泰對(duì)夢(mèng)想的深刻體會(huì)。為了真理而暴尸于羅馬街頭，死去卻面帶微笑，這是布魯諾的親身遭遇。于是，我便有了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
書又如山間一瀉千里的瀑布，每一字、每一句、每一行都充滿著靈氣，富含著活力，如萬馬奔騰，氣勢(shì)雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天地的靈氣沖擊著我的靈魂，怎會(huì)不充滿陽(yáng)光地去生活呢？那種“唯我獨(dú)尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生，就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自我，換個(gè)晶瑩滿天。
書教會(huì)了我……
14年了，我一向在書海中航行。他教會(huì)我的絕不止上頭幾點(diǎn)，它帶給我歡樂，感動(dòng)，猶如天上星、地上沙那樣多，我感激書！
朦朧中，她向我走來，她不是水中月、鏡中花，她實(shí)實(shí)在在，她是金庸古龍所描繪的劍客，她是瓊瑤筆下的多情少女，她是席慕容書中的如詩(shī)天地，她是誰？是書！一本本絢麗多彩的書。
我愛書，如愛我的生命！
書伴我成長(zhǎng)作文11
有人說，書是一只船，讓我們遨游知識(shí)的海洋；有人說，書是一盞燈，給我們照亮前進(jìn)的道路；有人說，書是一扇門，里面是一個(gè)能讓人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的領(lǐng)域。書，給我廣袤的天地；書，給我無限的`智慧；書，讓我成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。我愛書，更愛讀書！
我與書之間也發(fā)生過許多事情，令我難以忘懷……
我從小就和書結(jié)下了不解之緣。爸爸媽媽都是教師，他們深知讀書的好處，從小就教我看書、念唐詩(shī)。什么“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”我三四歲就能朗朗上口了，并在七八歲時(shí)就能背誦《弟子規(guī)》全文了�？磿牧�(xí)慣我從小就養(yǎng)成了，這使我的語文成績(jī)得到了提高，并為初中的歷史打下了基礎(chǔ)，說明多讀書還是有很多好處的。
我的父母也給予了我許多幫助。
我的父母都支持我看書，這一點(diǎn)是非常好的。他們經(jīng)常帶我去書店買書，而我每次都要買一二百元錢的書，然后回家看個(gè)夠。每當(dāng)父母不在家時(shí)，“我們”就在家安靜地“玩�！薄，F(xiàn)在，書已成為我生命的一部分，沒有了它，我的生命就不完整。
書是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
剛才我已經(jīng)說過了，書使我在歷史課上很風(fēng)光。有一次，老師問“春秋五霸”都是誰，我望了一下四周，竟沒人舉手，于是我便侃侃而談起來：“春秋五霸按順序依次是齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、鄭莊公。齊桓公靠的是仁義稱霸……”你看，書為了感謝我把他帶到家里，讓我獲得了許多知識(shí)。它難道不知恩圖報(bào)嗎？
當(dāng)然，我與其他人一樣，都有自己最喜愛看的書。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”想必大家已經(jīng)猜到了，沒錯(cuò)！就是四大名著之一《三國(guó)演義》。我喜歡里面的劉備，喜歡他的善良仁義、禮賢下士；喜歡里面的關(guān)羽，喜歡他的英勇忠義、武藝高強(qiáng)；喜歡里面的諸葛亮，喜歡他的足智多謀、神機(jī)妙算……
我愛書，更愛讀書！只要讀好的書，認(rèn)真地讀，多讀幾遍，我相信，總有一天它會(huì)陪伴我們走向成功的！
書伴我成長(zhǎng)作文12
書是精神糧食；是打開智慧與真理的金鑰匙；也是伴隨你一生的好伙伴。平常，都是父母在照顧我們的生活，而書卻默默無聞地激勵(lì)我成長(zhǎng)。從幼年時(shí)起，書就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。人生快事，莫如讀書，它能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道；有自知之明，有預(yù)料之先；不以物喜，不以己悲。它們是我們精神的巢穴，生命的禪床。打開塵封的記憶，時(shí)間開始倒流，似乎回到我的童年時(shí)代。
記得上幼兒園，媽媽給我買了一本《安徒生童話》，里面既有圖畫又有文字，那時(shí)候看不懂文字，只得看著圖畫想象故事是怎樣的。當(dāng)然偶爾還會(huì)向爸爸媽媽求救。
上了小學(xué)，知道了拼音，看書就比較容易了。再翻開那本《安徒生童話》時(shí)，每天讀一個(gè)故事幾乎是必備的。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我沉浸在美麗的童話中。《海的女兒》中，美人魚的行為見證了什么是純真的愛情；《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，通過拼搏，就一定會(huì)成功。我一次又一次地翻開《安徒生童話》，一遍又一遍陷入美妙的故事中。到了二年級(jí)，普通的故事書已經(jīng)不能使我滿足，我又愛上了長(zhǎng)篇小說，甚至已經(jīng)到了癡迷的程度：吃飯時(shí)總是要吃幾口飯?jiān)倏磿雮�(gè)小時(shí)。然后對(duì)媽媽說：我吃飽了。你吃了什么？吃書。；在方便時(shí)，我都要拿一本書進(jìn)入衛(wèi)生間，大便拉完最多需要十分鐘，可看書卻看了一個(gè)小時(shí)，還覺得沒事發(fā)生；夜里9：00，媽媽再三催促我趕緊睡覺，我還是寧死不屈。沒辦法，只好關(guān)燈。哈，我早有準(zhǔn)備，我從背后拿出一個(gè)迷你手電筒，繼續(xù)趴在床上看，等看了一個(gè)多小時(shí)，才就此作罷。
隨著課外讀物的大量增加，我的作文水平也有所提高，家里的書更是數(shù)不勝數(shù)，小金庫(kù)里藏滿了金銀財(cái)寶，連空隙都一點(diǎn)兒不剩，童話、科普、百科、名著、小說到處都是：《夏洛的網(wǎng)》讓我痛哭流涕，而最后夏洛生下的.子子孫孫卻讓我雨過天晴，它們將世世代代流傳夏洛的勇敢精神；《波普先生的企鵝》讓我開懷大笑，為企鵝滑稽又精彩的表演而喝彩�？蛇@些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在書店的每個(gè)角落處處都是我的蹤影呢！
我在書的世界里無憂無慮地生活，好像與每一部小說，戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷、共歡樂。清朝大文豪梁紹壬曾經(jīng)說過：讀萬卷書，行萬里路。讓這句座右銘永遠(yuǎn)伴隨著我健康快樂成長(zhǎng)吧！
書伴我成長(zhǎng)作文13
父母生養(yǎng)我身體，知識(shí)鑄造人靈魂，從這個(gè)意義來講，書籍好比我們的再生父母。
書籍給予我們的知識(shí)與營(yíng)養(yǎng)勝過于各種美味，各種華麗的錦衣——吃一道佳菜，美味一陣子;穿一件漂亮的衣服，神氣一陣子;讀一本有益的書，受用一輩子。
對(duì)于現(xiàn)在十三歲的我來說，書早已伴隨我多年，它早已融入了我的生活，書給予我的并不是一時(shí)的感官快樂，而是獲得精神營(yíng)養(yǎng)的渠道。
小時(shí)候，我就愛媽媽拿著書給我講那些有趣生動(dòng)的故事，故事里一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一段段美妙的故事，讓我陶醉其中。那里面的小動(dòng)物機(jī)靈可愛，連那兇猛的老虎獅子也變成了一個(gè)個(gè)親切的慈善家。那時(shí)我幼小的心靈中，世界是那么美妙，到處充滿愛。就這樣，書中的故事伴隨我度過了我的童年生活。
記得當(dāng)我剛上了小學(xué)時(shí)，便開始看起了簡(jiǎn)單的注音童話，什么《伊索寓言》呀，《安徒生童話》呀······從那時(shí)開始，我才真正了解到這個(gè)世界中不僅只有愛，有善，還有惡，有欲望。
升入高年級(jí)，我的理解能力也比較強(qiáng)了，因此我一般讀一些內(nèi)涵比較深的書來讀，一般都是外國(guó)名著，如《茶花女》、《巴黎圣母院》、《羅密歐與朱麗葉》、《苦兒流浪記》、《仲夏夜之夢(mèng)》等等，這些著作讓我真正了解到當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，也真正體會(huì)到當(dāng)時(shí)大眾人民的心聲，在這個(gè)世界，不僅充滿陽(yáng)光，還有丑陋、陰影、罪惡。
而如今的我，也許讀書的境界也在逐漸變高，對(duì)書的靈魂也看得更加清楚，書便成了形影不離的`伙伴。傷心時(shí)，它是安慰我的忠友;當(dāng)我高興時(shí)，它便成了和我共同分享的益友;當(dāng)我陷入迷茫的時(shí)候，書中的名言、精句便時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我，讓我醒悟。無聊時(shí)，它替我解憂;有難時(shí)它陪我度過難關(guān)。
尤其是這幾年來，書成了我的良師益友，我和書籍?dāng)y手走過了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，書中的知識(shí)使我變得更加成熟和明白事理，書籍讓我的大腦更加睿智和敏捷，讓我的學(xué)習(xí)和生活更加充實(shí)。
書，真是一座黃金屋。書籍是我最忠實(shí)最永久的朋友。
但愿天下無盡書，化作生生世世伴！
書伴我成長(zhǎng)作文14
書，宛如珍珠，讓人不由自主的陶醉于她的美麗；書，宛如老師，讓我們明白許多人生的道理；書，宛如階梯，讓我們爬上科學(xué)的高峰。從小，我就和書，結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我喜歡那些童話，如白雪公主，灰姑娘，還有賣火柴的小女孩。記得小時(shí)候，我總是纏著媽媽給我講童話，讓遇到美好的結(jié)局時(shí)，我會(huì)為主人公感到欣慰，當(dāng)遇到悲慘的.結(jié)局時(shí)，我會(huì)為主人公感到惋惜，當(dāng)遇到壞人時(shí)，我會(huì)為主人公抱不平。我總是沉浸在童話給我?guī)淼目鞓分小?/p>
隨著我的成長(zhǎng)，那些童話已經(jīng)滿足不了我的欲望了，于是，我開始讀一些名著了。我剛剛讀的是《綠野仙蹤》，它是萊曼?弗蘭克?鮑姆寫的，這本書里，一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事，讓人驚心膽戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)奇幻的地方讓人牽腸掛肚。總而言之，言而總之，這本書給我留下了深刻的印象。從那時(shí)起，我就開始閱讀名著了。每本名著中，都有著各式各樣的故事，讓我百讀不厭。
到了11歲，我又迷上了小說，當(dāng)時(shí)，我看的是曹文軒的《青銅葵花》，這本書中的故事情節(jié)，讓我感動(dòng)萬分。接著我還看了《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《外號(hào)像顆怪味豆》等等。小說中的人物、事情，總是讓我難以忘懷。有些，讓我痛哭流淚，有些讓我開懷大笑，還有些讓我受益匪淺。當(dāng)我閉上眼睛時(shí)，那一幕幕觸動(dòng)人心的畫面不由自主的浮現(xiàn)在我的腦海里。
在我13歲時(shí)，我就開始被古詩(shī)所吸引。我敬佩“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！钡哪欠N寧死不屈，我神往“明月松間照，清泉石上流�！钡哪欠N純潔，我想擁有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！钡哪欠N友誼，我會(huì)因“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的游子而心酸……
書，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的世界，在這個(gè)世界里，我感到非常得開心。它，讓我擁有了一顆充滿了想象的腦袋，讓我擁有了一張能說會(huì)道的嘴巴。書，像一件藝術(shù)品，如果你不仔細(xì)去看，或許是一件一文不值的垃圾，但你用心去看，也許它就變成了一件無價(jià)之寶了。關(guān)鍵是取決于你是否有心去讀，用心去感受。
書，不停得澆灌著我心中的小苗，總有一天，小苗一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹的。書伴隨著我成長(zhǎng)，我在書的海洋中遨游！
書伴我成長(zhǎng)作文15
我愛讀書，是因?yàn)樗鼛Ыo我歡樂，帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴，一位導(dǎo)師，陪伴著我，引導(dǎo)著我歡樂的成長(zhǎng)。
高爾基說過：“書籍是人類提高的階梯�！笔茄剑覀兩钪行枰袷臣Z來充實(shí)自我的生活。在我小時(shí)候，我總愛看沒有文字僅有圖畫的兒童畫報(bào)，覺得文字書單調(diào)無聊，僅有小人書才能帶給我歡樂。我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書經(jīng)常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最愛看一些想象力豐富的連環(huán)畫，有時(shí)，還一個(gè)人扮演幾個(gè)書中的主角在屋里自?shī)首詷贰?/p>
可是上了三四年級(jí)后，媽媽給我買了一本《笑貓日記》，在這個(gè)五彩繽紛的'故事中，充滿了各種誘惑。我愛不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì)瞪著書發(fā)呆陷入想象�！缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實(shí)不一樣的東西：會(huì)笑的貓？貓和老鼠會(huì)是朋友？貓能聽懂人話？老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了？我喜歡它們，有時(shí)等的甚至有些迫不及待了，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎樣不快點(diǎn)寫呀！我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來怎樣辦！之后才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書都很趣味呢！
自從我領(lǐng)悟到書中蘊(yùn)含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書，并癡癡的愛上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書都深深地吸引著我，讓我回味無窮�！朵撹F是怎樣煉成的》，書中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹立信心；《假如給我三天光明》，書中主人公海倫凱樂理解了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力應(yīng)對(duì)困境，最終在黑暗中找到了人生的光明面，最終又把慈愛的雙手伸向全世界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。看著看著，我收獲了很多知識(shí)，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時(shí)間就看。夏天午休時(shí)，乘爸爸媽媽睡著了，我常常偷偷拿書看。有時(shí)往往看一個(gè)中午，而午時(shí)沒有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來時(shí)，我就會(huì)把書塞到枕頭里，開始裝睡。最終媽媽識(shí)破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書是好事，但應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺可是不行！”。
此刻我已經(jīng)升到六年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來越緊張，但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)間看書，開闊自我的視野。書已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)！書是我最好的導(dǎo)師。
【書伴我成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
書，伴我成長(zhǎng)作文08-12
書伴我成長(zhǎng)的作文11-11
書伴我成長(zhǎng)作文06-28
書伴我成長(zhǎng)作文06-16
伴我成長(zhǎng)的書作文03-11
書，伴我成長(zhǎng)09-07
書伴我成長(zhǎng)08-07
書伴我成長(zhǎng)作文大全10-25