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如果水消失了作文（通用15篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的如果水消失了作文，歡迎大家分享。
如果水消失了作文 1
“水是生命的源泉”，我們都知道水在生活中有著不可缺少的力量，如果世界上沒有了水，我們的世界會發(fā)生什么樣的變化呢？看看下面吧！
如果沒有了水，樹木都會枯死，原本精神抖擻的，自從沒有了水之后，慢慢地，就像一位位禿頭的.老爺爺。如果沒有了水，花兒會凋謝，世上就沒有鮮艷的色彩，缺少了生機(jī)……
如果沒有了水，鳥—-人類的朋友，會因為飛行太疲勞找不到水喝而被渴死，世界上就缺少了動聽的歌聲。如果沒有了水，獸類捕捉不到食物，也隨著滅亡，活活餓死。哎，好慘！
如果沒有了水，海洋會變成一片荒蕪的沙漠，魚兒離開了水，也只能面對著殘忍的死神。
我們?nèi)祟愐残枰绻麤]有水，人類的農(nóng)田會干涸，造成莊稼缺水，而沒有糧食，食物中斷了人類也會隨之慢慢滅絕。世界將一無所有，沒有生命的存在。
如果世界上沒有水，生物就滅亡了，所以我們要保護(hù)水源，不讓它受到污染，也不能浪費它。如果再這樣浪費水源，世界上就再也沒有水給我們喝了，到那時候想挽回已經(jīng)來不及了。
所以“保護(hù)水源，人人有責(zé)！”只要一杯水就可以換取一個小生命，讓我們保護(hù)水源從現(xiàn)在做起！
如果水消失了作文 2
在那個清晨，當(dāng)我擰開熟悉的水龍頭，期盼著清澈的水流沖刷走夜晚的寂靜時，卻只聽到空氣在水管中低沉的回音。那一刻，我意識到，世界上的水消失了。
曾經(jīng)，我們把清晨的第一杯水視為生命的喚醒，把雨后的清新當(dāng)作自然的饋贈，把江河湖海的壯闊視作大地的脈絡(luò)。然而，在這個沒有水的世界里，一切都變了模樣。
田野失去了滋潤，麥苗焦黃蜷曲；森林失去了生機(jī)，樹木干枯凋零；城市失去了活力，街頭巷尾彌漫著壓抑與絕望。人們面對鏡子，無法洗凈臉龐，也無法滿足日常飲用、烹飪和清潔的'需求。工業(yè)生產(chǎn)停滯，生態(tài)平衡被徹底打破，生物多樣性急劇下降。
然而，失去水的同時，我們也重新審視了它的重要性。水不僅是我們生活的必需品，更是生命存在的基礎(chǔ)，是萬物繁衍的根本。我們開始反思過去對水資源的無度消耗，懊悔那些隨意浪費水的行為，痛心于污染水源的無知行為。
如果水真的消失了，那將是一場關(guān)乎生存的嚴(yán)酷考驗，也是對我們?nèi)祟愖陨硇袨榈囊淮紊羁谭词�。幸運的是，這只是一個假設(shè)。但這個假設(shè)警示我們珍惜每一滴水，保護(hù)水資源，倡導(dǎo)節(jié)水環(huán)保的生活方式，以確保我們的藍(lán)色星球永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與活力。
此刻，讓我們從內(nèi)心深處許下承諾：珍愛水資源，就如同珍愛自己的生命一樣。讓我們的行動證明，即使這只是個假設(shè)，也足以成為我們改變現(xiàn)狀的動力。
如果水消失了作文 3
今天是“六一”兒童節(jié)的后一天，我去張良老師那里學(xué)。
張老師說要給我們變魔術(shù)！之前，我懷疑張老師是用來坑人的，是不可能變什么魔術(shù)的！然而他做到了！
張老師走進(jìn)教室說：“其實我是一個幾乎沒人知道的.魔術(shù)師。在全世界，只有我自己知道我是魔術(shù)師！”
只見老師叫了助理，自己拿了兩只一次性杯，里面只倒了一點點水，然后讓小助理喝一口。
他問：“好喝嗎？”小助理輕聲地說：“好喝。”
接著又讓小助理把最后一丁點給喝了，然后拿著杯子說：“你們看，水神奇地消失了！”
頓時，全班哄堂大笑起來。接著，張老師拿起兩個杯子，都倒了一點水，讓小助理頂在頭上。而張老師也把水杯頂在頭上，說：“轉(zhuǎn)360度，水就會消失。”
小助理轉(zhuǎn)了360度后，發(fā)現(xiàn)水還在，但張老師水杯里的水卻沒了！原來，張老師才轉(zhuǎn)了90度，就馬上把水喝了，接著又轉(zhuǎn)了270度。
就在小助理懵在那里時，張老師狡黠地笑了一下。他拿起小助理頭頂?shù)乃驯械乃≈淼念^上一澆，發(fā)現(xiàn)水又沒了！
看來，張老師是真的會“變魔術(shù)”！
如果水消失了作文 4
今天，張老師給我們變一個魔術(shù)。
張老師的魔術(shù)是消失的水，肯定是把水喝了唄。張老師叫了一個助手，順便拿了一瓶水和兩個一次性杯子。他倒了一杯水，說要讓助手先喝一下，嘗一嘗是不是水。助手喝完水后，說：“是水。”然后開始魔術(shù)了。
他先給助手和自己倒了一杯水，給自己倒水時還說：“少倒一點，不然肚子會發(fā)漲的。”這么簡單的邏輯錯誤，誰都能看得出來（看不出來的人得叫他爸媽給他回爐重造了）。張老師肯定是把水喝下去了。
果然，助手和他轉(zhuǎn)圈時，他趁助手不注意，偷偷把水給喝了。張老師也太坑了，居然在四十五人面前“表演”給一個人看的魔術(shù)。轉(zhuǎn)過圈后，助手還蒙在鼓里。張老師看了助手杯子里的水，嘟囔著：“不可能呀，我的杯子都沒水，你的杯子里怎么會有水？”她沒喝呀，杯子里沒水才見鬼。不過，接下來的才叫真正的魔術(shù)。
張老師再讓助手轉(zhuǎn)了一圈，然后把水杯倒過來。奇跡發(fā)生了──水居然沒有倒出來！不過，我覺得是半成功，因為張老師提前問過助手她爸脾氣好不好，所以說可能要失敗的.。
張老師也太”壞”了，我們隨便說的他居然說是對的，不告訴我們魔術(shù)的秘密。沒辦法，只能回家查電腦了。
如果水消失了作文 5
今天媽媽一下班回家，我迫不及待地想給她看一下我昨天做的彩色的雪，媽媽一看到這杯五彩繽紛的雪，就驚訝地說：“這也太美了吧！”我又興沖沖地叫媽媽閉上了眼睛給她變一個魔術(shù)。
首先我拿出三個紙杯，我在每個紙杯里倒一點相等的水，然后把第一個紙杯里的水倒入第二個紙杯，再把第二個紙杯的水倒入第三個紙杯里。我把第一個水杯倒著舉起來，嘿嘿，水當(dāng)然沒有了；第二個水杯倒過來，水當(dāng)然也是沒有啦；這時候神奇的事情即將發(fā)生了，第三個水杯倒過來，為什么也沒有水了呢？媽媽一臉疑惑地問道：“那第三個水杯的水到底去哪里了呢？”
哈哈，這下我要來揭曉謎底啦！原來我在第三個紙杯里倒了一點點白白的粉末，它的`名字叫做高分子吸水樹脂，它可以吸收相當(dāng)于本身體積100倍以上的水分呢。我做的彩色的雪就是在水里加入了幾種不同顏色的色素，分別倒入帶有吸水樹脂的量杯里，最后把它們用取樣勺挖出來，放在一個透明的杯子里。
媽媽夸我能夠完成水晶老師布置的實驗任務(wù)很厲害哦，我還告訴她這種高分子吸水樹脂還用在了妹妹的尿不濕里呢。媽媽對我贊不絕口，她希望我好好學(xué)習(xí)，能懂得更多的科學(xué)道理，長大能做一名科學(xué)家！
啊，科學(xué)真像一本厚厚的書籍，我怎么看也看不完……
如果水消失了作文 6
六一兒童節(jié)到了。但是，今天還要上張良作文館。唉！實在太慘了。
因為今天是六一兒童節(jié)，所以老師要為我們表演一個魔術(shù)。他還自稱以前是一個魔術(shù)師。在場的所有同學(xué)都不相信張老師會變魔術(shù)。
”我先要找一個助手�！睆埨蠋熣f。這時，班里的男同學(xué)紛紛舉起手來�！拔乙乙粋�女助手，而不是男助手，而且要高一點，不能太矮。那我就選王鍶涵吧！個子高一點。”
開始魔術(shù)，張老師拿了一瓶礦泉水和兩個杯子，在王鍶涵的杯子里倒入一點水，并且讓她喝掉。這時，張老師說：“好，這一次的魔術(shù)就變好了�！比嗪逄么笮�。
“好，安靜。這不是真正的魔術(shù)。”張老師立馬讓全班安靜下來。
真正的魔術(shù)現(xiàn)在開始。張老師往兩個一次性杯子里分別倒入水，把王鍶涵喝過的水杯放在自己的頭上，把一個新的杯子放在王鍶涵的頭上。接著就是張老師的閑話時間，可能是為了讓里面的水蒸發(fā)掉。
終于，開始轉(zhuǎn)圈圈了。在王鍶涵背對張老師的`時候，張老師把水杯里的水喝掉了，并且很自然地面對王鍶涵。張老師把頭上的水杯倒在自己的頭上，結(jié)果，張老師頭上滴上了幾滴。
而王鍶涵卻很緊張。接下來又是張老師的閑說時間。過了很久，張老師終于把王鍶涵的水杯倒了過來，結(jié)果一滴水都沒有。
誰知道這個魔術(shù)的原理？誰能告訴我呢！
如果水消失了作文 7
今天，是我們孩子的節(jié)日——六一兒童節(jié)。我踏著輕松的步伐和愉快的心情來到了作文館，期盼張老師的驚喜。
原來，張老師今天要給我們變個魔術(shù)——“消失的水”。我盼啊盼，終于盼到了這個環(huán)節(jié)。
首先，張老師挑選出了一個助理與他合作。
他再拿出一瓶水和二個一次性的水杯，給助理倒了一杯，讓她喝了。之后，張老師說：“魔術(shù)變完�！蔽覀儺�(dāng)時驚住了，然后說：“這什么魔術(shù)，坑人的吧！”
張老師笑笑說：“下面，才開始我的表演呢�！敝�，張老師話不多說就開始了。兩人拿起一杯水，放在頭上，雙手拿緊，慢慢地轉(zhuǎn)了一圈。正當(dāng)他們背對背時，張老師趕緊喝了自己的那杯。轉(zhuǎn)完了圈，他還裝出一副上氣不接下氣的樣子，但立刻又變嚴(yán)肅了。
當(dāng)時，助理呆了，張老師的水咋沒了？我們卻哄堂大笑。助理晃了晃水杯：”我的水還在的啊�！�
這時，張老師說：“我來幫你把水變沒吧。我先問你，爸爸兇嗎？”
“不兇”，助理說。
“假如，水灑在你身上，你爸爸會打我嗎？”張老師問。
“不會”，助理說。
“那好，那就開始吧”。當(dāng)張老師讓她轉(zhuǎn)了一圈后，把水杯往她頭上倒時，杯里的水真的沒有了！全場驚呆了。太神奇了！這時，全班響起了雷鳴般的.掌聲。這是怎么做到的呢？張老師笑而不語，做出了一副保密的樣子。隨后，他說：“下面，開始你們的寫作吧”！
但是，我們卻陷入了沉思：為什么水沒了？水到底去哪了呢？
如果水消失了作文 8
今天，我來到張良作文館寫作文。上課時，張老師竟然說自己是魔術(shù)師。我是一個好奇心很強(qiáng)的人，這下我兩眼放光，來了精神�？墒牵疫�是半信半疑：張老師是不是真的會魔術(shù)呢？我迫不及待地等著張老師的表演。
這時，他叫人做助手。有幾位男生高高地把手舉了起來，大聲嚷嚷：“我來，我來�！笨墒菑埨蠋熎唤兴麄�，只叫了一位女生做助手。剛才幾位興高采烈的'男生一下子沒勁了。
張老師把倒有水的杯子遞給那位女生，并叫她喝一口水。她就聽話地喝了一口，接著又讓她把水喝完，女生一口氣把水喝完了。于是，張老師對我們說：“魔術(shù)’消失的水’圓滿成功。”這時，我們?nèi)夹α似饋恚胰滩蛔〈蠼衅饋恚骸皬埨蠋熓谴蹬４笸�，根本不會做魔術(shù)�！�
張老師沒有回答，他只是笑了笑。接著，他又在女生杯里倒了一些水，在自己的杯子里也倒了一些，對她說：“我們轉(zhuǎn)一圈以后，杯子里的水就會消失�！迸罩鴱埨蠋煹脑�，轉(zhuǎn)了一圈。可是沒想到，張老師轉(zhuǎn)了一會兒，就把水偷偷喝掉了。我們又笑了起來，而這位女生不知道我們在笑什么，只是傻傻地站在那里。
張老師把水杯倒過來，在頭上搖了幾下，沒有水。女生把杯子搖了幾下，覺得里面有水。張老師把她的水杯倒了過來。奇怪，她的頭上一點也沒有濕！這下，大家目瞪口呆了。
原來，張老師真的會變魔術(shù)啊。
如果水消失了作文 9
今天，我們來到了作文班。一上課，老師就神神秘秘地取出半瓶礦泉水與幾個杯子，說：“今天，我什么也不做，就給大家變個魔術(shù)！”臺下引起了一場不小的騷動，張老師變魔術(shù)，太不靠譜了吧？
魔術(shù)開始了。張老師請了張紫翼上臺做助理，給她倒了一杯水，讓她喝一口。張紫翼照做了，張老師故作驚訝，說：“哇，魔術(shù)師的`水你都敢喝！罷了，罷了！喝完吧！”不一會兒，張老師接過張紫翼的水杯說：“同學(xué)們，看，水消失了。來點掌聲！”
“切”！我們都以鄙視的口氣對張老師回?fù)簟?/p>
“好了，好了！剛才只是熱身，真正的表演現(xiàn)在才開始！”說完，他又拿了杯子，往兩個杯子里又都倒了一些水說：“現(xiàn)在，我們把水都頂在頭上，轉(zhuǎn)一個圈，里面的水立刻消失！”
一不作，二不休，張老師和張紫翼立刻開轉(zhuǎn)。張老師一開始還挺老實，但轉(zhuǎn)到一半時，他突然取下了杯子。咦？不是變魔術(shù)嗎？這時干嘛？
只見張老師把水湊到嘴前，后腦勺一仰，把水喝得干干凈凈。我們大笑起來。好��！張老師，連女孩子你也敢欺負(fù)，你也太不要臉了吧？只見張老師故作鎮(zhèn)定，說：“紫翼，你水消失了嗎？”
張紫翼怯怯地說：“好像沒有。”
張老師大驚失色：“�。〔豢赡埽憧纯次摇�。說完，他把杯往頭上一扣，真的一滴水也沒！我們笑得更厲害了，張紫翼還渾然不知。
張老師說：“這樣吧！我?guī)湍惆驯油^上扣。噢，你爸爸見你被我用水淋了，不會打我吧？”
“應(yīng)該不會吧？”
“好吧�！睆埨蠋熚丝跉�，把杯一扣，真的一滴水也沒有，奇了！
水消失了！真奇怪。
如果水消失了作文 10
今天，我們作文館的張老師變了一個搞笑的魔術(shù)。
張老師首先要挑一個助理，幾個男同學(xué)紛紛舉手。老師說：“變魔術(shù)哪有請男生當(dāng)助理的，還是請這位女同學(xué)吧”。那些男同學(xué)只好把手放下。張老師繼續(xù)說：“在變魔術(shù)時，即使你知道結(jié)果，也不能說出來。還有，變魔術(shù)時，大家要安靜�！�
被張老師選中的這位女同學(xué)滿臉不情愿地走上去后，老師問：“你叫什么名字呀？”“俞契言�！边@位女同學(xué)回答道。
這時，張老師從他的'桌子后面拿出一瓶礦泉水和兩個一次性杯，往一個一次性杯里倒了一點兒水。老師對那位同學(xué)說：“你先喝一點水�！庇崞跹酝瑢W(xué)很聽話地喝了下去。老師說：“以后不要別人說什么就做什么。杯里還有水嗎？”俞契言說：“沒有了�！薄翱矗У乃��！蓖瑢W(xué)們看了哈哈大笑，這哪是魔術(shù)啊。
接下來，張老師往兩個水杯里倒了水，他對俞契言同學(xué)說：“這次，我們兩個把水杯頂在頭上，再轉(zhuǎn)360度，看看水還在不在�！�
兩個人一起轉(zhuǎn)了一圈。老師在轉(zhuǎn)的時候吧水杯里的水喝掉了，轉(zhuǎn)好后就當(dāng)什么也沒有發(fā)生過。老師把水杯反扣在了頭上，水一滴也沒有。
“我現(xiàn)在要把你的水杯也反扣放在你的頭上，看看水是否還在。你爸爸脾氣好不好？”老師說。
俞契言說：“他不在家�！�
“那就好。”老師說，“你媽我倒是打得過的”。
張老師拿起水杯往俞契言的頭上反扣，竟然沒有水！同學(xué)們都一臉懵。
老師說：“魔術(shù)變好了，大家給那位同學(xué)一點掌聲�！�
教室里一片掌聲。
如果水消失了作文 11
今天的“愛豆”老師又將給我們帶來怎樣的魔幻科學(xué)實驗?zāi)兀亢闷诖叮?/p>
只見“愛豆”老師拿出一瓶嶄新的礦泉水，說：“這是一瓶普通的礦泉水，誰想來嘗嘗？”一位前排的女生上臺，喝了一大口�！斑@水沒有問題吧？”“沒問題，冰冰涼涼的挺好喝�！�
我們在下面一頭霧水，不知道“愛豆”老師葫蘆里賣的什么藥，都把脖子伸得長長的，生怕錯過了什么！只見“愛豆”老師又拿出2只紙杯子，把礦泉水分別往里面倒了一些�！半y道還要請更多的學(xué)生喝水嗎？”正當(dāng)我們在下面竊竊私語時，“愛豆”老師把一只倒了水的紙杯放到了自己的頭頂，讓那位喝水的.女孩把另一只水杯也放到自己的頭頂，并讓她在心里默念魔法口訣“消失吧水”，還讓她原地旋轉(zhuǎn)了4圈。惹得我們在下面哈哈大笑。
“你覺得自己杯中的水消失了嗎？”“愛豆”老師神秘兮兮地問那位剛轉(zhuǎn)完圈的女生�！耙稽c都沒少，還是那么重呀！”女孩擺著手說�！耙娮C奇跡的時刻！”“愛豆“老師拿起她頭頂?shù)谋�，在杯口折了一下，就把杯子倒了過來，并且捏著杯口使勁地?fù)u晃，我們看傻了眼，杯子里居然真的一滴水也沒有滴出來。“這個水杯一定有問題！”“一定是老師粘住了杯口！”“老師換了杯子了吧？”下面的我們炸開了鍋，進(jìn)行著各種猜測。
“揭示真相的時刻！”“愛豆”老師慢慢打開了被折的杯口，里面的水真的消失不見了，杯底只有凝固在一起的透明狀物體�！斑@是什么呀？”“怎么會這樣呢？”“水究竟到哪里去了呢？”在同學(xué)們的疑問中，“愛豆老師拿出了一包白色粉末�！皧W秘就在這里！這是一包凝固粉，我在水杯里加了凝固粉，水杯里的水就消失了�！薄肮瓉砣绱�！”我們還真以為“愛豆”老師成了魔術(shù)大師劉謙了呢！
如果水消失了作文 12
不知什么時候，我對水有了興趣。今天早上，媽媽在廚房燒開水煮早飯。
我看到水與鍋上的刻度2.0升齊平，水一直在冒熱氣。我沒大在意，出去玩去了。過了一會兒，我過來問媽媽飯煮好沒有時，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，水已經(jīng)沒有2.0升了！我連忙打開電腦，搜索“水沸騰了為什么會變少”。
原來，水沸騰時，水中的水分子的動能有大有小，動能大的水分子就會掙脫其他分子引力的束縛，成為水蒸氣，相當(dāng)于“逃出”了水面。這種汽化狀態(tài)不斷地進(jìn)行，于是水中的'水就會不斷地減少，而空氣中的水蒸氣也就會不斷地增多。這樣一直下去，水分子就會全部變成水蒸氣，水也就被燒干了。
下午放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)媽媽把襪子晾上時，襪子上濕漉漉的，擠出的水都能裝滿一個小盆子了。第二天，襪子就干了。那些水去哪兒了？奇怪，是誰把襪子擰干的？是水在沸騰嗎？
查了資料，我才知道，分子很不穩(wěn)定，它不僅是受熱才會發(fā)生變化，常溫下也會發(fā)生變化。只是變化的方式隨需要的熱量多少而變化。不僅僅是水，所有的液體都會蒸發(fā)�？偠灾�，就是說，水分子受熱后膨脹，導(dǎo)致分子分離，分離后的分子很輕很輕，會飄到天空中，累積成云，然后，他們又會以雪和雨的方式回到地面，流入河里。河里的水又會被蒸發(fā)，蒸發(fā)后的水又會飄入天空……如此循環(huán)。
有的同學(xué)會問：“難道沸騰和蒸發(fā)不是一回事兒嗎？”雖然沸騰和蒸發(fā)都是把水變?yōu)樗魵猓�，沸騰≠蒸發(fā)。因為沸騰是在高溫的作用下把水快速變成水蒸氣，而蒸發(fā)的速度沒有沸騰的速度快，蒸發(fā)是在常溫的狀態(tài)下，使水自然受熱為水蒸氣。
我終于得出結(jié)論了：水沸騰時，水中的水分子就會被汽化為氣分子，所以，鍋中的水就會越來越少。蒸發(fā)是把分子分裂成更多質(zhì)量小的分子，是一種自然界的循環(huán)。沸騰并不等于蒸發(fā)。我們在生活中，要多用自己的眼睛，多觀察，多探索才能發(fā)現(xiàn)秘密！
如果水消失了作文 13
“記住，待會不管發(fā)生什么事，都不要發(fā)出一點兒聲音。否則，違者扣除一千積分，并逐出教室，等寫作文時再進(jìn)來�！睆埨蠋焽�(yán)肅地說。
“哇！太狠了吧！一千個積分?jǐn)�攢可不容易呢！”我在心里默默地說。
“接下來，我來選一個助手�！睆埨蠋熣f�？丛S多人都舉起了手，張老師笑著說：“男同胞可以先把手放下了，你們誰見過魔術(shù)師挑男的當(dāng)助手，我要挑個‘小美女’當(dāng)助手�！庇谑牵瑥埨蠋煭h(huán)顧一周，挑了潘佳怡。
魔術(shù)開始了，張老師拿出兩個一次性杯子和一瓶沒有開過封的水。張老師先倒了一杯水給她，叫她喝一口。她可能是怕有毒，少少地抿了一口。張老師說：“你完了，那杯水有毒的'！算了，全部喝下去好了�！�
她喝了一大口，卻沒有咽下去，把水含在嘴里，弄得像條金魚一樣。張老師說：“剛剛還沒有開始，現(xiàn)在才正式開始。”
他把水分別倒進(jìn)了2個小杯子，張老師讓她把水頂在頭頂，他也把自己的那杯水頂在頭頂，說：“3、2、1，開始�！彼麄儍扇吮憔従忁D(zhuǎn)了起來。轉(zhuǎn)到跟她背對背的時候，張老師把水迅速地拿了下來，“咕咚”一口，把水給喝完了。
我們哄堂大笑，張老師故作鎮(zhèn)定地問：“你們笑什么呀？”她也在旁邊一臉茫然。我好想跟她說：“張老師已經(jīng)把水喝掉了�！笨晌也荒苷f。
張老師問她：“你水杯中還有沒有水啊？”她點點頭。張老師說：“沒道理呀！你看我的水已經(jīng)一滴不剩了呀！”張老師說：“里面還有沒有水，讓我來試一試。”說罷，便拿走了她的水杯。
張老師又開始了無厘頭：“你爸爸兇不兇啊？”她搖搖頭�！八蚰銌�？”張老師問，她搖搖頭。“如果一個陌生人往你頭上倒一杯水，你爸爸會不會打他？”她搖搖頭�！澳俏揖头判牧��！睆埨蠋熣f。
張老師往她頭上一倒，水卻沒有了。她一臉茫然：水呢？水怎么消失不見了？是不是很神奇？哈哈哈……
如果水消失了作文 14
在星期六晚上的作文課上，張老師微笑著對我們說：“同學(xué)們，今天是六一兒童節(jié)，我沒什么禮物帶給你們，就給你們來表演一個魔術(shù)吧！不是魔法哦，不然我就上春晚了呢！我現(xiàn)在需要一位同學(xué)上來當(dāng)助手……”話未說完，同學(xué)們爭先恐后地舉起手來。
“停、停、停，大家把手放下，我要找個美女�！睆埨蠋煷舐暤卣f：“就那個董逸馨吧！”
董逸馨一臉懵呆，怯怯地走到了張老師邊上。張老師幽默地對董逸馨說：“你別膽怯，我們一起來做個小魔術(shù)，放心吧，不是大變活人。”
聽到張老師的話，我們是一片哄然大笑。
張老師拿來兩只紙杯和一壺涼白開，把水分別倒入兩只紙杯中，然后叫董逸馨喝完。她喝了一口就停了下來。張老師笑嘻嘻地說：“怎么不喝完？里面沒有青蛙呀！”
哈哈哈！同學(xué)們都捧腹大笑。
董逸馨剛喝完水，只見張老師拿起她喝過的`紙杯對著我們，一本正經(jīng)地說：“水，消失了，表演到此結(jié)束！”大家聽了，又是一陣狂笑。我想：“這哪里是表演魔術(shù)，難道張老師是來搞笑的嗎？”
張老師突然大笑著說：“其實，表演還沒結(jié)束，接下來我們繼續(xù)。我和董逸馨頭上各頂一杯水，兩人向不同方向轉(zhuǎn)一圈。轉(zhuǎn)完后，我會用百會穴把杯子里的水吸進(jìn)腦子里，讓腦子進(jìn)水。預(yù)備開始�！�
只見董逸馨慢慢地轉(zhuǎn)了半圈，不知為什么又莫名其妙地轉(zhuǎn)回來面對大家。與此同時，張老師轉(zhuǎn)了半圈，背對著我們的時候，神不知鬼不覺地一口就把水猛吞了，然后快速地轉(zhuǎn)了回來。張老師神秘地說：“不知董逸馨杯子里的水還有沒有？我杯子里的水是沒了，已經(jīng)進(jìn)了我的腦子。要是大家不相信，我倒一下就知道了。如果還有的話，就可以給董逸馨洗個頭，再加洗個臉呢！”
下面哄堂大笑。結(jié)果讓我們大吃一驚！果然，杯子里的水一點水都沒滴下來��！
我真佩服張老師的幽默和膽大，還有他表演魔術(shù)的厲害之處。
如果水消失了作文 15
今天的“愛豆”老師又將給我們帶來怎樣的魔幻科學(xué)實驗?zāi)�？好期待哦�?/p>
只見“愛豆”老師拿出一瓶嶄新的礦泉水，說：“這是一瓶普通的礦泉水，誰想來嘗嘗？”一位前排的女生上臺，喝了一大口。
“這水沒有問題吧？”
“沒問題，冰冰涼涼的挺好喝。”
我們在下面一頭霧水，不知道“愛豆”老師葫蘆里賣的什么藥，都把脖子伸得長長的，生怕錯過了什么！只見“愛豆”老師又拿出2只紙杯子，把礦泉水分別往里面倒了一些。“難道還要請更多的學(xué)生喝水嗎？”正當(dāng)我們在下面竊竊私語時，“愛豆”老師把一只倒了水的紙杯放到了自己的頭頂，讓那位喝水的女孩把另一只水杯也放到自己的頭頂，并讓她在心里默念魔法口訣“消失吧水”，還讓她原地旋轉(zhuǎn)了4圈。惹得我們在下面哈哈大笑。
“你覺得自己杯中的水消失了嗎？”“愛豆”老師神秘兮兮地問那位剛轉(zhuǎn)完圈的'女生。
“一點都沒少，還是那么重呀！”女孩擺著手說。
“見證奇跡的時刻！”“愛豆“老師拿起她頭頂?shù)谋樱诒谡哿艘幌�，就把杯子倒了過來，并且捏著杯口使勁地?fù)u晃，我們看傻了眼，杯子里居然真的一滴水也沒有滴出來。
“這個水杯一定有問題！”
“一定是老師粘住了杯口！”
“老師換了杯子了吧？”
下面的我們炸開了鍋，進(jìn)行著各種猜測。
“揭示真相的時刻！”
“愛豆”老師慢慢打開了被折的杯口，里面的水真的消失不見了，杯底只有凝固在一起的透明狀物體。
“這是什么呀？”
“怎么會這樣呢？”
“水究竟到哪里去了呢？”
在同學(xué)們的疑問中，“愛豆老師拿出了一包白色粉末。
“奧秘就在這里！這是一包凝固粉，我在水杯里加了凝固粉，水杯里的水就消失了�！�
“哈哈，原來如此！”我們還真以為“愛豆”老師成了魔術(shù)大師劉謙了呢！
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