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關于五水共治作文（精選11篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關于五水共治作文（精選11篇），希望對大家有所幫助。
五水共治作文1
每天中午，媽媽都是騎著摩托車帶我回家，那條黑色的河，是我們的必經之路。今天，我們和往常一樣，正準備回家吃午飯，路過那條河時，卻發(fā)現路堵了。
晚上，我一寫完作業(yè)，就打開了電腦。我一看，嘿，資料還真不少：五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這的確是五個要非常重視的問題，可為什么會在江南水鄉(xiāng)出現這個問題呢？原來，現在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴重污染水質;所以，才會出現“五水共治”。這五項是浙江省新一輪改革發(fā)展的關鍵之策……
我意猶未盡說：“還有呢？”媽媽說“我也不知道了，你自己去網頁上查查吧�！�
我在想，那些工人在治理河水的時候，會不會埋怨呢？可是，他們又有什么資格埋怨呢？河水便成現在這個樣子，有許多的因素在我們人類身上。每當我們在往河里人垃圾的時候，我們又何曾想過會是這樣的后果呢？很多人會這樣子想：我們只扔了一點點垃圾，怎么會把河水變成現在這個樣子呢？那可真是大錯特錯！我們永嘉有多少人？如果每人都扔一包垃圾在河水中，那后果不堪設想。河是母親之河，水是生命之水，如果這兩者都被污染了，我們人類都難以生存下去。有一句話，明明白白的講述了這個道理：“任何降臨在大地身上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。”
我一回到家，就迫不及待地問媽媽：“為什么那條河那里會路阻呢？”媽媽笑了笑，說：“因為那里要‘五水共治’�！薄啊逅仓巍鞘裁囱�？”我說。“你不知道嗎？不知道就去網上查�！眿寢尣荒蜔┑恼f。
看了這些資料后，我又想到一個關鍵問題：那些工人們是怎樣“五水共治”的呢？一想到這個問題，我就跑去問媽媽：“那些工人們是怎樣‘五水共治’的呢？”媽媽現在有空，就給我解釋道：“在以前都是靠人力來治理的。那時科技不好，每當要治理河水，挖淤泥的時候，家家戶戶都是拿一把鏟子，或者鐵秋出去挖淤泥。那條河離學校挺近，所以有些家長送完孩子以后，就一起幫忙挖�，F在科技發(fā)達了，人們治理的時候，就用高壓水槍來把淤泥打稀，再用導管把打稀了的淤泥輸送到二中旁邊的一臺大機器里，用這臺機器來過濾掉淤泥，把干凈的水放回河里，把淤泥拿來種田�！�
由于好奇心，我又打開了百度。一看，讓我長了不少知識呢：一般填方后，壓路機都會來回壓上七八次;開來挖土機把淤泥挖出來，再進行人工加水;又或者……
所以，我向世人們呼吁：請愛護環(huán)境，別讓我們的大地母情哭泣。善待環(huán)境就是善待自己，拯救大地就是拯救未來！請你們愛護環(huán)境，愛護水資源，讓我們的大地母親更好地造福于我們的子孫后代吧！
五水共治作文2
“保供水、抓節(jié)水、排澇水、防洪水、治污水�！边@是五水共治，我想大家都知道，因為廣播、電視常說。
今天，我一回家就見了村里的池塘�！巴�!”我自言自語，“好臟，也好綠啊!”我想：以前應該不這樣，理應干凈的吧!的確，我聽媽媽說道：“小時候，水非常清，生機勃勃、清澈見底。還可以在水里洗臉、洗手、玩�！钡F在——水上冒氣泡，總有死魚浮上來，而且有一層厚厚的垃圾，臟的發(fā)綠。唉!
我決定細心觀察，尋找污染源。
有一次，我出門散心，發(fā)現了鄰居家把廚房的臟水都倒到池塘里，水面直冒氣泡，而且也非常油。這些油，導致魚死亡，這是第一個污染源。我還發(fā)現村里有三五戶家人直接把化糞池的污水排到池塘里，使池塘的水臭烘烘的，導致魚死亡，這是第二個污染源。也有一戶人家直接把污水排到墻角。還有些小孩子把骯臟的零七八碎兒都扔到池塘里，多么不衛(wèi)生啊!除了這幾個，還有許多……所以現在的水才這么不干凈，令人惡心……
所以，為了讓水清潔，才舉行了五水共治。可有些人還是如此。這讓我十分不安。我希望大家都愛水，護水，珍惜水。不要扔垃圾;不要把生活廢水直接排河里進去。讓大家生活在山清水秀的環(huán)境中。大家一起努力吧!為美好世界前進!
五水共治作文3
水，是生命之源，是生命之本。人可以幾天不吃食物，但不可以幾天不喝水，人的健康離不開水�？墒牵蛴姓�20億人口屬于缺水狀態(tài)，他們正在向我們求救。這為我們人類敲響了警鐘。
有的人會問：這個世界上有這么多大江大河，光是海就有那么多水，怎么會缺水呢？是的，全球總水量為18萬億億升，足以滿足全人類的需求。可是，在這其中，99％都是不適宜人類飲用的海水和極地冰，還有0.99％都在800米以下的地層，真真能夠使用的`只占0.01％。
又有人會問：現在的科技不是很發(fā)達嗎？只要把使用過的污水加工后不就能再次使用了嗎？的確，污水經過加工處理后有80％是可以重復使用的。但中國是個人口密集的國家，科技水平落后，大約只有30％能回收利用。
水，孕育著萬物生靈，若她受到污染，那么所有生命將會收到侵蝕。目前在中國，有70％的人飲用的是地下水，而根據調查，90％的城市的地下水受到污染。
你是想看到一潭清澈見底、魚蝦游動的水，還是一潭烏黑發(fā)臭、魚蝦絕跡的死水？多地市民相繼請環(huán)保局長下河游泳，乍看似笑談，卻是群眾對污水橫流的痛心，對清清河水的眷戀，對全面治水的期盼。因此，浙江省委十三屆四次全會作出了五水共治的決策：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
五水共治是一石多鳥的舉措，意義重大，任務迫在眉睫。
又想起我家附近的一條大江，曾經這里還是澄澈的江水，外公幼年時父母就離開了，他常常獨自去江里捉魚、游泳、釣河蝦。游泳時，外公就從這一片游到另一邊，不斷來回重復。每次調頭的時候都要在岸邊撞一頭再返回，還時不時和條魚斗牛而現在，江水變成了土黃色，大量腐爛的藻類漂浮在水上，也從來沒有人去碰過那可憐的江水了。
讓我們也行動起來，獻出自己的一份力量，為我們的家園奮斗吧！
五水共治作文4
水是生命之源、生產之要、生態(tài)之基，水環(huán)境直接關系我們的生存環(huán)境、生活環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。
我們學校組織學生以主人翁的態(tài)度，積極推動“五水共治”這項活動，班級學生大家積極參與，開展多形式的“治水”宣傳教育活動，鼓勵孩子從節(jié)水減污的身邊小事做起，養(yǎng)成良好的用水、節(jié)水習慣，為營造綠色、節(jié)約、環(huán)保、和諧的學習生活環(huán)境作出自己的努力。以“3·22世界水日”、“6·5國際環(huán)境日”等為契機，人人要爭當治水護水的宣傳員。每個同學回家向家人做宣傳，從每天做起，人人成為節(jié)約好市民。
涓涓細流，匯滴成海；眾志成城，五水可治。讓我們攜起手來，積極投身“五水共治”，保護好每一滴水、每一條河、每一處環(huán)境。相信在大家的共同努力下，長興的天一定會更藍、水一定會更清，我們的家園一定會更加生態(tài)、富饒、美麗！
五水共治作文5
近兩年，整個浙江省都在談論“五水共治”。五水共治指的是：治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水這五項舉措。之前我在電視上看到過很多企業(yè)向河流排放未經處理的污水，導致我們身邊很多河流都變了顏色并發(fā)出了臭味，使得我們的用水源和飲水源遭受著巨大的威脅。但我始終認為這些問題跟我們這些衣食無憂的小學生關系不大，直到有一次，我去內蒙古大草原游玩時，改變了這一想法。
記得去年暑假，我和爸爸媽媽一起去了內蒙古大草原，那里風景優(yōu)美，綠油油的草地一望無際，肥壯的牛羊歡快地嚎叫。我們準備在蒙古包里吃特色的蒙古餐，和往常一樣，飯前我先去洗手，但是我沒有找到洗手的地方。這里的老板告訴我，大草原上沒有自來水，也沒有河流，用水需要從很遠的地方用桶裝好運過來。所以洗完手的水他們還有別的用途，比如洗抹布。我忽然想起，平時我在家里洗臉水龍頭一直開著，喝不完的白開水全部倒掉，用水非常浪費。我終于明白了，浙江省倡導的“五水共治”意義之所在了。
“五水共治”確實非常重要，與我們每個人的生活都息息相關。作為一名小學生，我們要從節(jié)約用水做起，以后喝不完的白開水可以用來洗碗，洗臉留下來的水可以用來沖馬桶。我們要從自身做起，從珍惜每一滴水開始，為保護我們的生命之源——水，盡一份力量，請大家保護環(huán)境、節(jié)約用水。
五水共治作文6
“水墨新安江，悠悠護河情�！蔽覀兪莤x小學三（4）班的綠光小隊。
這個暑假我參加了許多活動，其中我印象最深刻的是“五水共治”綠光小隊的活動。
一個艷陽高照的下午。我們聚集到一起，到了蓮花鎮(zhèn)，聽叔叔阿姨講解關于五水共治的知識。然后，到現場撿垃圾。那里的江水很清，很藍，清得猶如一面明亮的鏡子，藍的仿佛和天相連，眼前的那一片景色就像一幅彩色的水墨畫，山清水秀，真美！
3點鐘左右，太陽正掛在天空，火辣辣的烤著大地，仿佛你不管走到哪里，太陽只正對著你。我們急匆匆地來到環(huán)境監(jiān)測站。這里有著許多儀器和檢測的水。我睜大眼睛好奇地盯著這些新奇的儀器。還一起做了實驗呢!其中有一個實驗非常有趣——溶解氧實驗。做這個實驗的儀器是一個塑料的球體和一支溫度計般的玻璃瓶。做實驗時，只要把塑料球體捏緊，慢慢放開，水就會從玻璃瓶里自動上升，當水上升到一定高度時，你就快速用手指按住上端的口子。這樣一個溶解氧實驗，就完成了。你說有趣不有趣？
傍晚，日落了，一片紅彤彤的晚霞出現在天空中，天空頓時間變紅了，轉眼又像晚霞姐姐給天空哥哥穿上了一件紅色的衣裳。我們來到江邊開始發(fā)宣傳單。勸導大家不要在新安江邊洗衣服，不要在江里亂扔垃圾。保護這條美麗的新安江，保護我們的母親河。江水里有許多小魚，小蝦，它們都在自由的玩耍。有的躍出水面，有的在水底吹了個小泡泡，還有的舒舒服服地躺在青苔下乘涼……看著江水這么清，小魚這么快活。我們的心情也好了許多，一疊宣傳單幾分鐘就發(fā)完了……
回到家，我想：“今天，我的收獲可真不少��！”同學們，讓我們一起行動起來吧，只有我們共同的努力，才能讓我們的家鄉(xiāng)變得天更藍，水更綠，花更紅！
五水共治作文7
一切生命活動都起源于水。水，是人類生命的源泉，是人類生活必不可少的。如果沒有水，人類將無法生存，萬物將不能生長，世界將不能如此多姿多彩。水在人們的心中，往往認為是最廉價，是永遠取之不盡、用之不竭的�？墒聦嵣�10多億人喝不到清潔水，許多城市也面臨著缺水的危機。
水現在受到嚴重的污染。過去是清澈見底，魚兒在水里歡快地來回穿梭，那水就是天然的礦泉水可以喝下去。那是一幅多么美麗的“畫”！而現在呢？原本清澈見底的河水變得烏黑烏黑，還漂滿了花花綠綠的垃圾。有的河流魚兒已經絕跡，有的河流已經發(fā)出了陣陣的惡臭，有的河流已經變成了“垃圾箱”！這是一幅多么悲慘的“畫”啊。你們看差距多大��！
水是人類的生命線，而我們人類卻為了能夠穿得暖，已私自開創(chuàng)了成千上萬家的工廠，有的工廠偷排污水，污染了數不計數的河流！這一家家工廠就猶如一把鋒利的剪刀架在了生物的生命線上，我們人類破壞了水資源就等于是在給自己挖墳墓！
我們紹興是魚米之鄉(xiāng)，更應該做到“五水共治”從治污水、排澇水、抓節(jié)水、防洪水、保供水做起，就讓我們從一點一滴開始，人人珍惜水資源，人人珍惜每一滴水，大家趕緊行動吧！千萬不要讓那個世界末日的傳說變成現實！
五水共治作文8
上個星期日，由林宇軒為組長的小隊在閘弄口地鐵站b出口集合，組員有：張夢蕾，阮嘉琦，韋佳，姚潔，徐翰磊，王洋。
林宇軒給每個同學發(fā)了兩份資料，一份是讓路人寫的，一份是有關于五水共治的資料，上面詳詳細細的寫了五水共治的倡議：一、爭當治水的宣傳者，積極響應號召。自覺宣傳治水的重要性，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。二、爭當治水的實踐者，自覺節(jié)約用水，積極保護水環(huán)境，不向河道排放污水、傾倒雜物。三、爭當治水的監(jiān)督者，積極制止和舉報各種破壞水環(huán)境、水資源和水利設施等不文明行為，。讓我們積極行動起來，投身到全面治水、全域治水、全民治水、科學治水的大潮中去。
我和韋佳分到了一個組，我們向路人認真填寫了五水共治的調查問卷，并向他們介紹了五水共治的倡議，讓他們行動起來珍惜身邊的每一滴水，別讓最后一滴水變成人類的眼淚。
這次活動使我們對人更加了解，并透徹知道五水共治這個活動!
五水共治作文9
在我的心中，水是清澈的。水里有許多小魚，水面上有茂盛的荷葉和開滿艷麗的荷花，而且干凈無瑕。
而現在的小河，恰恰和我心中的小河相反。因為它正遭受著人類的摧殘。原本干凈的水面上到處漂著各種各樣的垃圾：頭號就屬塑料袋、可以說是五顏六色，但正是我不想看到的。其它的還有塑料瓶、有方便面盒子、有餅干的包裝袋等等，數不勝數，好像小河就是他們的流動垃圾桶。
還有些人更可惡，把有毒的廢水排到河里，把河里的小魚、小蝦都毒死了。原本清澈見底的小河變得骯臟不堪，時不時的發(fā)出難聞的氣味。被污染的河水灌溉到農田里，農作物就會吸收有害物質，人食用后有害物質就在我們身體里了，就連生病都不知道是什么原因造成的呢！
我心目中的小河是這樣的：河邊可以洗菜、洗衣服；小朋友們可以在河里游泳嘻戲；老年人可以在河邊散步，鍛煉身體……而現在的小河，水是渾濁的，也不再有清新的氣息。根本沒有人愿意在河里洗菜，也不愿意在河邊散步，更不愿意在河里游泳了。
所以我替小河向大家呼吁：我們要保護小河，不要讓它再受到污染了。這次經過政府五水共治的決心和我們大家的努力，我相信不久的將來，我心中的小河一定會回來的，而且會變得更美。
五水共治作文10
如果沒有水，大地會顯得很沒有生氣；如果沒有水，魚兒蝦兒將會失去溫馨的避風港；如果沒有水，我們會生活在一個怎樣的黑暗世界……我不敢想象。
爭當節(jié)水治污的小小監(jiān)督員，這就是我們的角色。我要利用好我的假期，從身邊做起。我會監(jiān)督我的家人不浪費水，及時關掉水龍頭；我會勸導鄰家的小弟弟不再拿著噴水槍到處射干凈的水；我會說服我的朋友小樓用媽媽洗過衣服的水來沖馬桶；我會和我的村長商量，村里投資建廢水廢品處理中心，免的村民們把家里的污水排放到我們的母親河里。
假如水是小草，那么我們便是擁擠在小草間的花朵，讓我們攜手積極參與五水共治，為你你的健康、我的健康，請一定保護好僅存的水資源！
五水共治作文11
水是生命之源，它供養(yǎng)著萬物。五水指就是節(jié)水、治污水、保供水、防洪水、排澇水。
節(jié)水，顧名思義就是節(jié)約用水。這種美德在我們學校里發(fā)揚得不是很好。學校里的水龍頭因為沒有鎖緊時常常會一滴滴的流掉，沒有一個同學伸手去關，有的同學可能會說有什么大不了，世界上的水這么多，只要夠我們用就行了。別看地球那么藍，到處都是海，其實淡水只占了很少一部分，因此，我們應該珍惜每一滴水。洗澡和洗碗時，不要一直開著水，接一盆就可以了；洗米水可以用來洗碗筷；洗衣的水可以用來拖地。只要我們每人節(jié)約一點水，全世界的人就可以節(jié)約很多水了。
除了節(jié)水，還有一個比較重要的就是治污水�，F在很多工廠不停地向江河湖海排放污水，污水流進小河，農民們用小河的水灌溉田野，使農作物大面積死亡，剩下的也不能吃，污水還導致很多魚類死亡，所以，污水的害處很大。治理污水，雖然我們不可以阻止那些工廠，但是我們可以做一些力所能及的事，比如不要往河里投入塑料瓶，果皮和電池等等垃圾，除了自己外，還應提醒別人不要扔，有時間的時候，在保證安全的前提下，可以到河里撿垃圾，為治理污水盡一分力。
保供水，就是保護水源�，F在很多地方都缺水，在他們的眼里一杯干凈的水是多么的清涼，多么甘甜，而我們不僅不珍惜水，還去污染水，向干凈的水源扔果皮，一次性盒子，塑料袋，還有各種各樣的垃圾，現在新聞里常說景區(qū)里，干凈的水里被人們投的垃圾覆蓋著，保護水源是我們共同的責任，如果見到別人向河里扔垃圾一定要上前阻止。
防洪水�，F在洪水泛多，因此很多地方不斷發(fā)洪水，在我們課文中有一課就出講過，是講一個小村莊大量砍樹，一天發(fā)洪水了，由于地質變疏松了，洪水就把小村莊沖走，所以我能做的就是多種樹。
澇水是下雨后留下來的積水，這些積水在城市不僅會影響交通，在農村還會淹沒農民辛苦種下的稻谷、玉米等。長時間無法排澇還會把地泡成了稀泥。
五水共治，你—我—他，盡一分力，建設美好家園。