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聽水優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的聽水優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
聽水優(yōu)秀作文1
“水”是什么，沒有人能說得清。我只知道，江河湖海皆由水匯聚而成，雨雪露霧皆由水變換得。這個字太深奧，太廣闊，它似乎包容了一切，萬物生靈都與它密不可分。我選擇了聽，我想通過耳朵去體會它的意蘊和內(nèi)涵。
晨曦微露，薄霧迷蒙。密林山谷之中，一條閃爍的銀色飄帶若有若無，飄渺不定。那是一條小溪。我漫步在小溪旁，仔細聆聽。水源源不斷地流淌，無論是山石阻撓，還是雜草橫生，它都一往無前地奔涌著。“叮咚叮咚”，小溪歡快地玩耍著。向著目標邁進的同時，它不忘演奏音樂，將自己的快樂傳遞給他人。它調(diào)皮地給水草撓撓癢，禁不住癢的水草“咯咯”地笑了，搖晃著腦袋，扭動著身子，盡情享受水帶來的滋潤。日復(fù)一日，年復(fù)一年，水草長得愈加旺盛。岸邊的土壤中，一絲微弱的新綠冒了出來。那底下，定埋藏著一株鮮活的生命。我能感受到，它正貪婪的吮吸著溪水，就像剛出生的'嬰兒吮吸母乳一般。待它有了強大的力量，它將沖破土層，肆意生長。原來，水是生命的源頭！
千百年來，歷史變遷，沒有人能看到全部。唯有水，它從人類誕生以來，便一直存在。滄海桑田，它都一一見證。曾經(jīng)，它或許是一片海，因為地殼運動，它消失了，取而代之的是一塊田地。但在它悄然離去之際，已偷偷留下自己的足跡 。原來，水是歷史的見證！
氣勢恢宏的黃河邊，我駐足靜立，仔細聆聽。奔騰不息的黃河水，如千萬頭雄獅在咆哮，它們張牙舞爪，仿佛要將人和黃沙一并吞噬。狂風(fēng)驟起，黃河水瘋狂地撲向岸邊，霎時間，濁浪排空，水花飛濺。遠處，壺口瀑布正以排山倒海之勢從山頂奔涌、傾瀉下來，如同一塊巨大的黃色幕布。河水撞擊在巨石上，激蕩起無數(shù)水花。那震耳欲聾的響聲，有如千萬匹駿馬在原野上奔馳，又如無數(shù)巨龍在天際中翻騰。正如劉禹錫所說：“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯�！蹦求@心動魄的場面，應(yīng)該只有黃河的霸氣才能夠演繹。而這黃河，正是水的杰作。原來，水是壯麗的風(fēng)景！
“水”是什么，沒有人能說得清。所以，我選擇了聽，我要通過耳朵去體會它的意蘊與內(nèi)涵。
聽水優(yōu)秀作文2
“叮咚、叮咚”小溪汩汩地流過，佇足、側(cè)耳，聽著，聽著，仿佛心靈也被洗滌得清凌的了。
從童年中流淌過的那娟細流是姥姥家門口的那條小溪。
當(dāng)知了叫起來，蟈蟈鳴起來時，這小溪下游的小池塘中，荷花便緋紅著臉，荷葉亭亭玉立看著，姥爺在池塘邊站著，看看我們笑著，又轉(zhuǎn)過身看著這池荷花，笑得臉上似乎漾紅了，轉(zhuǎn)身回到屋去了，我們幾個正潑著水的孩子抬起頭，我們都知道姥爺要去哪。姥爺拉出一個舊橡膠輪胎，打足氣綁上一塊木板，一個“皮劃艇”就好了，推進了水中，帶起鐮刀和“小槳板”，就開始了他的勞作。我們一群孩子圍在池塘邊，嘰嘰喳喳地嚷著，這個要荷葉，那個要蓮蓬，姥爺在池塘中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，忙的不亦樂乎，一邊割著蓮蓬一邊還要回頭看一眼說著不要靠近水，臉上的笑卻掩不住，剛靠上岸，弟弟們便拿著荷葉跑來跑去，也忘了擦去臉上的汗，就這么笑著看著，徐徐微風(fēng)拂過，滿是荷花的香氣。
村頭的小溪就從這小池塘邊流過，高低的地形使得這條小溪“會唱歌”，月亮掛起來，星星綴上去時，這溪邊的人也多了起來，涼爽爽的風(fēng)將白天的暑氣全拂去了。
老人們搖著蒲扇，倚在吱呀吱呀的竹椅上打著盹，孩子們則在一旁跑來跑去，撲著水，拼著石子。前一下還縮在老人懷里，后一下就被一只小蟲吸引走了，孩子們坐在溪邊，洗著手、臉，月光下，孩子們的臉都亮晶晶的了，不時哪個孩子就把水不小心灑到了哪個老人身上，老人便會爽朗的一笑，擦了一下，說到：“這熊孩子！”孩子銀鈴般的笑聲便響起來了跑到一邊去了。有時風(fēng)吹過，老人們便坐起來，拉著自家孩子說：“仔細聞聞，這風(fēng)里是不是有荷花香？”孩子們便深深嗅了嗅，激動萬分地說：“有、有！”又咯咯笑了起來，一旁的'小溪也在歡笑，細流打在石板上的聲音甚是清脆，給這份安逸加上了幾分活潑，孩子們又三三兩兩地去溪邊玩耍了，捧起清凌凌的水涂在臉上，一個孩子忽然側(cè)耳聽了起來，接著那些孩子們似乎都在聽著什么，互相驚喜的對視了一下，叫著自家的爺爺奶奶們，指著小溪說：“聽，它在唱歌呢！”老人們也側(cè)耳聽了起來，臉上綻開了一朵荷花。
風(fēng)徐徐吹過，聽，那是溪水清凌凌的歌聲。
聽水優(yōu)秀作文3
那村，那水，那人。
河流就是村莊的記憶。流過的是數(shù)不盡的歲月往事。那些斑駁的往事在時間的長河中彼此觸碰，便融匯而成流水潺潺。
生于水邊，長于水旁的孩子，與水，與水聲總是有割舍不斷的情愫，而我也亦是如此。
稚時，耳畔是潺潺流水的縈繞。常在水邊愣神，這水從何而來，到何處去？稍大，捧著課本在水邊或讀或思。春去秋來，莫不如此。河邊長著的是大片大片的蘆葦，微風(fēng)輕拂，掀起綠色的蘆葉，止不住的是風(fēng)意的律動�；蛏跏墙奶J葦，輕劃過水面，捧起一葉葉的清涼。風(fēng)吹蘆葦，于水諧音。人生靜謐，莫不如此。
夏季多雨，雨便開始淅淅瀝瀝地下，密密斜織著，愈下愈烈。從遙遠的蒼穹瀉落而下，逐漸匯入奔流的河水，與之融合而成，只聽得淙淙聲回于耳畔，愈奏愈甚。亦是渲染這個朦朧的雨世。
一場大雨過后就是秋天，許多許多場大雨過后，歲月就從時間的記憶中裁剪去很大的一塊。
13歲那年，拆遷。我搬家，原處成了廢墟。那曾陪伴我整個兒時的潺潺水聲以及那河，那村都被歲月深深掩埋，不復(fù)。
近來，年前曾得空回去祭祖�；氐侥抢�，依然是那河，映入眼簾的已不復(fù)從前。滿叢的蘆葦早已被時間的長流洗去曾經(jīng)的青翠，也已被帶走原先的活力。那些盛開在記憶里的夏天，在年華撒落了一整片的'純白。卻只留下皺褶的枝干和大把的枯黃。
那曾東流不息的春水，如今已漸行漸緩。那些開在歲月里的水浪，如今也已失意黯然。春風(fēng)連綿，水聲也會輕柔；夏雨激昂，水聲也曾澎湃�？伤苍跁r代激流中，隨著村莊的記憶消失在那名為歲月的長河之中。往事散盡，余音不復(fù)。
這個時代，不變永恒的東西太少了。就像水聲會淡然，記憶會消散一樣。我們走了很遠很遠，卻忘記了為何出發(fā)，只有我們不經(jīng)意回頭的時候，才會發(fā)現(xiàn)早已不見村莊的影子，早已不聞流水的余音。
我多希望，那潺潺流水之聲能以一朵花的姿態(tài)，行走于世間，穿過季節(jié)輪回，不跟變，不失色。蘆花開成詩，蘆花落成音。流水不腐，不忘初心。你我都能閑看花開，靜聽水流。
懷揣一種靜默無語的情懷，守望在溫暖的心河。當(dāng)我老了，有你在就好——那村，那水，那人。
聽水優(yōu)秀作文4
時代的變遷，就像追星逐月。我們總以旁觀者的身份，讀那古籍傳記中細述的真假虛實。不知為何，我每次聽水都能聽出一段段故事與現(xiàn)實交織的旋律，能看見一個個身影背后的蓋世之權(quán)或幾生苦楚。凝神，屏息，細聽，水聲如舊，繁花一地。
涓涓溪水緩而不急，就似你笙歌漫漫的人生。一個無人不知的傳奇女子，林徽因，總以芙蓉般的笑顏，柔柔折袖，依窗輕嘆。比之一位卓著的古建筑研究者，你更是一位詩人，“百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓”，你可知曉，你亦是那人間的`四月天，對于你，我只能說始于清顏，陷于奇才。一株清麗的芙蓉，開了就不再謝，芬芳淺淺，始終如初。
水聲驟急，澎湃壯闊之聲沖入耳畔，我聽出了你內(nèi)心的狂野，一代女皇武則天，鳳冠華顏，你始終認為自己似日月般崇高，凌掛于天空之上。從昭儀到天后到則天帝，或許旁人只覺得你離經(jīng)叛道天理不容，又有誰可見你的初衷，一步步坎坷曲折？你就似牡丹，獨傲春天，盛放在歷史長卷中風(fēng)雨不敗。
水流平緩，一池春水漣漪漾開，碎石入池，落水有聲，細微卻時刻牽掛著我，你的禁錮與無奈漸漸浮上我的心頭。林黛玉，你或許只是曹雪芹筆下曼妙一筆，但那絕代姿容，稀世才華伴之生來的憂郁性格，或深或淺留于各人心間。你與寶玉的愛恨情仇何時停歇？有那感花傷己“一朝春盡紅顏老，花落人之兩不知”，慟倒于山坡，又有那舊帕傳情“拋珠滾玉只偷潸，鎮(zhèn)日無心鎮(zhèn)日閑”，憂心滿懷，一廂情愿，最終凄冷孤楚，淚盡而逝。你像曇花，開時傾國傾城，閉時不失淺韻，短淺一生，夢如鴛。
獨自一人，無心聽水。不同的水聲便是不同人生，悲喜交參。時代的變遷總?cè)缱沸侵鹪�，古籍中記載的那諸多真假虛實，在水聲中都如煙般散去了，只留下你們的淺淺吟唱，詮釋一生。