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實(shí)用的水的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的水的作文4篇，歡迎大家分享。
水的作文 篇1
雨停，淚止，心碎，花落……
這一切的一切，都在眨眼的一瞬間進(jìn)行著，來(lái)不及去想象，來(lái)不及去考量，老不及去躲避。
雖然沒(méi)有任何人可以聯(lián)想到，她的一舉一動(dòng)都在對(duì)我造成極大的傷害。即使她的眼神再溫柔、再親切……但那像萬(wàn)只鳥(niǎo)兒飛離了賴以生存的樹(shù)木，像生命的飛機(jī)失去了對(duì)方向的掌握技術(shù)……我在迷惘、我在害怕。
此時(shí)的我已走向一個(gè)黑暗的世界，沒(méi)有萬(wàn)物之靈的人們和我交流，更沒(méi)有嘰嘰喳喳的'鳥(niǎo)兒們?yōu)槲仪眯阳[鐘，這景象讓我抱怨起命運(yùn)的不公，現(xiàn)實(shí)生活的殘酷。
朋友的離去，讓我萬(wàn)感悲傷，他們像一陣風(fēng)，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，不留任何蹤跡，留給我的只有朋友的說(shuō)說(shuō)笑笑、開(kāi)開(kāi)心心的表情，讓我不禁嫉妒。
你們也許不知道，你們對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么的重要，你們的離去，對(duì)我產(chǎn)生的傷害有多么的大，我不止一次的問(wèn)自己，可我每當(dāng)睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)你們都不在我的身旁，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我早已崩潰。
走在無(wú)人的田間小路上，淚水不禁從我的眼睛里竄了出來(lái)，晶瑩的淚光閃動(dòng)著鉆石般的光澤。我甚至對(duì)朋友產(chǎn)生了仇恨，我想，在今后的日子里，陪伴我的大概也只有對(duì)朋友的‘恨’了吧，恨朋友的自私、恨朋友的無(wú)情、恨朋友對(duì)我的無(wú)視……總之，恨她們對(duì)我所做的一切。
無(wú)語(yǔ)中，我好像……書上說(shuō)，假如把仇恨裝進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中，打碎，從此就沒(méi)有了恨。我相信了，在朋友對(duì)我的那凜冽的話語(yǔ)中，我明白了，你對(duì)他人怎樣，別人也同樣那樣對(duì)你，那時(shí)，我沒(méi)有生氣、沒(méi)有憤怒，只是默默的、仔細(xì)的想，想，想……
天晴，微笑，花開(kāi)，奔放。
屬于我的一切，在世界的邊緣繞了一圈終于又繞了回來(lái)，呵呵，但早已結(jié)束。
我可以感覺(jué)到淚留下的痕跡，可以感覺(jué)到瞬間留下的回憶，可以感覺(jué)到友情的美好！
水的作文 篇2
從沒(méi)有這般委屈過(guò)，滿眼的淚水只要你再多說(shuō)一句話就要墜落。
強(qiáng)忍著不讓它流下，因?yàn)槲抑雷约菏悄敲磮?jiān)強(qiáng)，但是今天，感覺(jué)所有的力量都消失，守著那么多人肆無(wú)忌憚的哭泣，把所有的委屈化為淚水痛痛苦苦的任它流吧流吧，已經(jīng)流進(jìn)心里了，外表下的形式也就無(wú)所謂了。
半個(gè)月的時(shí)間，一眨眼的功夫半個(gè)月的時(shí)間就過(guò)去了，看著手中厚厚的一本本的書都可以莫名的流淚，更何況是所有的故事都演繹到一起，叫我如何收?qǐng)鲞@殘局。我除了眼淚拼命的往外流，別無(wú)發(fā)泄之處。
哭過(guò)后，就好多了，真的，如果眼淚是病毒，多哭幾次就徹底的清理干凈了，不會(huì)滋生蔓延。只會(huì)留下難看的傷疤。
這淚水里面摻雜著多種多樣的情愫，還有一些說(shuō)不上上來(lái)的情緒，哭的片當(dāng)會(huì)想很多很多事情，那些逝去的，現(xiàn)實(shí)存在的，遙遠(yuǎn)未來(lái)的都有，越是心里不平衡，哭的越是大聲，委屈。每次想到一廂情愿的'愛(ài)情會(huì)默默的哭泣，想到工作上受的委屈會(huì)默默的哭，想到和朋友之間的友情受了傷害會(huì)哭。通常我都會(huì)為了這三種委屈而哭泣。
而這種導(dǎo)致哭泣的原因只有一個(gè)，你所付出的努力沒(méi)有別得到肯定，你的默默付出沒(méi)有人看在眼里，記得有個(gè)朋友對(duì)我很好，什么事情都為我著想，忽然有一天他煩躁的說(shuō)了一句話我便記在心里了，我的付出沒(méi)有得到肯定。對(duì)，因?yàn)槲夷母冻鰶](méi)有得到別人肯定的話語(yǔ)，才使自己哭泣的嗎?
我想，我的付出是別人的不理解，不認(rèn)同，才感到委屈的落淚，當(dāng)時(shí)的心理扭曲，情緒高漲，控制不住情緒，或者更直接先哭了在說(shuō)。
一邊打著字，一邊流著淚，打到結(jié)尾的時(shí)候情緒已經(jīng)有明顯好轉(zhuǎn)了，靜下心想一想，也沒(méi)什么大不了得，生活在這個(gè)世界上，委屈在所難免的，這是擺脫不了的，罷了罷了。不去計(jì)較了。
水的作文 篇3
我家鄉(xiāng)的水清澈涼爽。夏天，很多人去那里游泳。秋天的水清澈見(jiàn)底，您可以直接看到水中的石頭，真是太神奇了。撿起一塊石頭，輕輕敲擊，仿佛聽(tīng)到了時(shí)間的聲音。
全年無(wú)私奉獻(xiàn)水。它允許人們?cè)谀抢锵匆路褪卟�。它使用干凈的身體洗臟東西。在冬季，水有限，但我們將其抽水灌溉。進(jìn)入領(lǐng)域。不久，水不見(jiàn)了。水中的'大多數(shù)魚都死了。我撿起一條跳跳的魚，放到有水的地方。它可以自由呼吸。我是如此興奮。然后我撿起魚，放入水中。魚被我救了。
一段時(shí)間后，天氣悄無(wú)聲息地變化，烏云密布，雷聲襲來(lái)，聲音越來(lái)越大。我去看了看河和小魚。那條小魚從水里跳了起來(lái)，搖尾巴喜出望外。
“沙沙沙，沙沙沙”，正在下雨，我們非常高興，河將再次升起，魚可以再次游泳。雨滴滴答作響，演奏了一首優(yōu)美的歌，魚在水中跳動(dòng)，青蛙在荷葉上唱歌，他們接連唱歌，優(yōu)美的曲調(diào)都帶有不同的音調(diào)。我聽(tīng)著雨聲，從遠(yuǎn)處到近處，從模糊到晴朗，如此交織在一起。雨點(diǎn)是無(wú)數(shù)靈活的手指，一個(gè)接一個(gè)地演奏優(yōu)雅的音調(diào)，每個(gè)音符都有夢(mèng)幻般的色彩。
在某個(gè)時(shí)候，雨水安靜地停止了，風(fēng)屏住了呼吸，突然變得非常安靜。一只不知名的鳥(niǎo)兒唱了一首輕快的歌，喚醒了我的心。我貪婪地呼吸新鮮空氣。此刻，我感到非常舒適。我走到河邊，看著水和魚。我看到那條魚還在搖尾巴，青蛙似乎再也沒(méi)有恢復(fù)過(guò)。我拍了拍水，它們被我喚醒，并立即逃跑了。水還是那么平靜，天氣又變暖了，孩子們又在河里游泳了。
水還是那么清澈，那么清澈，我撿起另一塊石頭，輕輕拍了一下，仿佛又聽(tīng)到了時(shí)間循環(huán)的聲音。
水的作文 篇4
一個(gè)陰沉的早上，天陰沉沉的，沒(méi)有太陽(yáng)，好象被烏云嚇走了。我有種感覺(jué)有一件奇特的事情將會(huì)發(fā)生。
下課了，鈴“叮�！币豁�，一位老師就走了進(jìn)來(lái)，“嗯？”好多同學(xué)發(fā)出了這樣的感嘆聲。老師先用簡(jiǎn)短的一句話引入了文章的中心――師恩難忘，然后她用最溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)道：“給大家?guī)?lái)一個(gè)壞消息，請(qǐng)大家不要難過(guò)�！鳖D時(shí)，一個(gè)大問(wèn)號(hào)出現(xiàn)：是什么事情呢？為什么這件事老師能猜出我們一定會(huì)傷心呢？
老師不慌不忙地說(shuō)：“與你們朝夕相處的 黃 老師……”話還沒(méi)說(shuō)完，我就意識(shí)到老師想要說(shuō)什么了，我的心“咚咚”跳，我的腳微微地抖，我終于受不了了！大聲尖叫了一聲，淚水已經(jīng)奪眶而出，“這個(gè)老師根本不能替代 黃 老師！”我?guī)е耷恍÷暩袊@道，這時(shí)，不只是我傷心，大家心里都傷心。
老師立刻安慰我們，叫我們?cè)?和黃 老師見(jiàn)最后一面時(shí)能讓她開(kāi)心。我立刻醒悟過(guò)來(lái)，擦干了正往下掉的大滴大滴的眼淚，老師讓我們讀黑板上寫的字，盡管帶著哭腔，我還是勇敢地舉起了手，雖然老師并沒(méi)有請(qǐng)我，可是我相信我的.堅(jiān)強(qiáng)她一定領(lǐng)悟了。
突然一陣涼爽的春風(fēng)拍打著我的臉，像媽媽溫暖的撫摸。一大滴淚水早已要擠出眼眶了�！皥�(jiān)持，你最棒！”我好像聽(tīng)到有人在對(duì)我說(shuō)，于是堅(jiān)強(qiáng)地抑制住了淚水，我感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了十年了，時(shí)間過(guò)得太慢了，我不知道如果沒(méi)有了 黃 老師我會(huì)多么痛苦，于是我不斷安慰自己這事是假的， 黃 老師不會(huì)走。
終于課上完了，老師說(shuō)：“大家不要難過(guò)了，對(duì)不起，我是騙你們的，我把 黃 老師還給你們了！”她的聲音響亮而又干脆，就好像在我耳邊說(shuō)一樣，每一個(gè)字都那么清楚，她笑容滿面，好像非常滿意。
轉(zhuǎn)過(guò)身，一位男同學(xué)已經(jīng)熱淚盈眶了，他的眼睛紅彤彤的，像只小白兔，桌上已經(jīng)滴滿了他的淚水，我看看他，又看了看 黃 老師，他仍然熱淚盈眶，滿臉通紅，而 黃 老師卻面帶微笑，那雙水汪汪的小眼睛好像更明亮了，像個(gè)笑容可掬的老奶奶，一下子我笑了，笑得好無(wú)賴，笑得前俯后仰，笑得連我自己都不認(rèn)識(shí)我自己了。在那一瞬間，我的眼淚再也按奈不住了，自眼奪眶而出滴在桌子上，一下子就被“染”成了湛藍(lán)的了，像是天空的云朵。想到天空我往窗外一望，瞧！太陽(yáng)出來(lái)了，它正在慶祝我們，它正在祝福我們，它正為 黃 老師的回歸而感到快樂(lè)！
正如《師恩難忘》中的同學(xué)一樣，不 管 老師有多么老，不管自己有多么出名，他毫不猶豫地給老師恭恭敬敬地敬了禮，正如作者口中的那句話：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，播柳之恩，我終身難忘！”
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