水的作文經(jīng)典【9篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的水的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水的作文 篇1
在江南潮濕朦朧的水霧中，蘇州以她獨(dú)特的溫潤(rùn)濡染著周遭的一切。
每天清早，你推開(kāi)臨河的一扇小窗，雕花的木窗咯咯吱吱地開(kāi)啟，蘇州特有的泥香味和淡淡的腥味氤氳成一雙溫潤(rùn)的手，撫摸你的臉。滋潤(rùn)萬(wàn)物，凈化一切。對(duì)面的小河上，誰(shuí)家的姑娘包著頭巾咿咿呀呀搖著船唱著歌。頗具味道的吳儂軟語(yǔ)，從小河的這一頭劃過(guò)另一頭。而小河旁的臺(tái)階上，坐著一排江南的婦女們，一邊洗著衣服，一邊用吳音聊著天；孩子們則嬉笑著將小腿放入河水中，瞇著眼把水花拍得老高，快樂(lè)童真的水花在清晨中閃閃發(fā)亮。
向往著這里誘人的小吃，向往著這里婀娜的水，向往著這里溫軟的音，向往著這里水般澄澈的心。
終于，我來(lái)到了這里，但我卻未尋到我所尋的江南，是風(fēng)情萬(wàn)種的她藏匿在這日新月異的城市背后嗎？不解。于是，我去了角直、周莊和同里。僅這三個(gè)古鎮(zhèn)，讓我再次憶起了我記憶中的蘇州。來(lái)到角直，看著包著繡花頭巾，系圍兜的老婆婆，便有一種特殊的親切感。我本想一個(gè)人去逛逛的，但最終抵不過(guò)朋友的執(zhí)拗，他硬是拉我上了一輛黃包車(chē)，說(shuō)是別有一番滋味。是的，坐黃包車(chē)還蠻好玩的。車(chē)夫慢悠悠地騎著，我也悠哉游哉地看著沿街的小店。后來(lái)不想錯(cuò)過(guò)好的小店，我們下車(chē)了，一人一塊綠豆桂花糕，冒著熱氣，黏黏的，就像那家糕點(diǎn)鋪阿姨的吳儂軟語(yǔ)，讓我心醉。
蘇州與水，多么奇妙的組合。蘇州是由水構(gòu)成的，不然就不叫做江南水鄉(xiāng)，而我覺(jué)得這里的人也更是水構(gòu)成的--“水做的骨肉”。
我們?cè)谶@里拐來(lái)轉(zhuǎn)去，竟闖進(jìn)了一戶(hù)人家的后院。僻靜的.小院落，厚密的芭蕉，附著青苔的地磚。幾個(gè)婦女坐在門(mén)檻上聊著家常，膝上放著一筐豆角、刺繡或是小孩的布鞋。對(duì)于我們地闖入，她們也并不惱，只是友好地沖我們笑笑，如水般恬靜自如。我們不好意思地笑了笑便從門(mén)中出去了，才發(fā)現(xiàn)還下著蒙蒙的細(xì)雨。雨中的江南更是一番撩人的姿態(tài)與神秘。
黃昏了，老人們倚著門(mén)喚著他們心愛(ài)的孩子，家家戶(hù)戶(hù)飄出陣陣的菜香味，小孩們?nèi)允堑教巵y跑，那細(xì)小的鈴鐺聲也跟著他們一起雀躍。他們輕盈的笑聲和那潺潺的流水聲相映成趣，流過(guò)我的心田，滋潤(rùn)和凈化著我的心靈。
欣賞恬靜清新的水，望著這里安寧愜意的人們，我的心醉了。
水的作文 篇2
水，我們?nèi)杖斩荚陲�，人人都在喝，�?shí)在是太平常不過(guò)了。真水無(wú)香，平淡無(wú)奇，如果不是因?yàn)榭诳驶蛘咭礈煳鄯x之物，人們就很難去關(guān)注它�？墒俏乙f(shuō)，水，不僅僅是一種有用的液體，它還是一本內(nèi)涵豐富的書(shū)，只要你愿意花點(diǎn)兒時(shí)間和精力去閱讀它，就一定會(huì)有許多意想不到的收獲。
讀水，可以明憂(yōu)樂(lè)之理。水，清澈空靈，悠然自在。江海滔滔，波翻浪涌，錯(cuò)落有致，樂(lè)在奔放。湖塘深深，碧波蕩漾，煙波浩淼，樂(lè)在寧?kù)o。泉走瀑飛，或緩或急，潺潺有聲，樂(lè)在安閑。眾水之樂(lè)，樂(lè)在低處安身，與世無(wú)爭(zhēng)，知足常樂(lè)。人生似水，只要豁達(dá)大度，不求高位，不攀高門(mén)，遇事往低走，何愁不快樂(lè)?大凡多愁善感的人，多因欲海難填，貪得無(wú)厭，利欲熏心，才覺(jué)痛苦。人生煩惱如流水，欲除煩惱低處行。
讀水，可以曉剛?cè)嶂�。水在�?jiān)定時(shí)，浩浩蕩蕩一往無(wú)前，頑石當(dāng)前也要前進(jìn);水在柔弱時(shí)，罐盛缸裝也聽(tīng)之任之。躍動(dòng)的流水，從不唱懷才不遇的歌，面前出現(xiàn)種種障礙，要么沖垮它過(guò)去，要么另辟蹊徑前行。水滴穿石在于恒，柔可克剛在于軟。剛是一種精神，百折不撓，無(wú)往不勝;柔是一種藝術(shù)，隨機(jī)應(yīng)變，進(jìn)退自如。人生如水，只要?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)，軟硬兼施，就沒(méi)有什么困難不能排除。
讀水，可以悟善惡之禪。水，為善時(shí)蒸云化雨，滋養(yǎng)萬(wàn)物，蕩滌污濁，自潔不腐，載船托舟，發(fā)電生能……為惡時(shí)暴雨成災(zāi)，江河橫溢，水土流失，沖毀田園，洪水猛獸，為害四方……善是水，惡也是水。水的笑容是浪花，水的險(xiǎn)惡是漩渦。官是水，民是舟，水可載舟，亦可覆舟。上善若水，厚德載物，人最美好的品行應(yīng)該同水一樣。大惡若水，為害天下，做人千萬(wàn)不要做禍水。
讀水，可以知成敗之機(jī)。湯湯流水，且行且歌，天長(zhǎng)地久，綠水長(zhǎng)流。一潭死水，寂然不動(dòng)，積年累月，臭氣熏天。俗語(yǔ)說(shuō)：“流水不腐，戶(hù)樞不蠹�！敝祆溆性�(shī)云：“問(wèn)渠哪能清如許，為有源頭活水來(lái)�！彼疂崈粼谟凇傲鳌�，水之清澈在于“活”。人生若水，惟有努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，生命不息，奮斗不止，才能跟上時(shí)代的步伐，書(shū)寫(xiě)成功的.人生。上天從不幫助坐而不動(dòng)的人，如果坐等成功，就無(wú)法避免失敗的命運(yùn)。
水中的哲理，讀之不完，悟之不盡，時(shí)時(shí)閱讀，常讀常新。
讀水，其實(shí)就是讀人生。司空見(jiàn)慣的水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含著人生的哲理，激蕩著古今幽思，洗滌著凡人心靈，啟迪著人們思考。讀懂了水，你就讀懂了人生，讀懂了生活。
水的作文 篇3
歲月奏響一首激昂澎湃、永不停息的贊歌。踏著歡暢的音符，懷揣著一顆憧憬的心，我獨(dú)自一人攜濕雅之風(fēng)氣，展望未來(lái)，歌頌心中那一片獨(dú)具的蔚藍(lán)。
心之所存，夢(mèng)之所在�；赝^(guò)去，應(yīng)是問(wèn)心無(wú)愧的；展望未來(lái)，應(yīng)是滿(mǎn)懷希望的。
初來(lái)秀水，我便是是孤身一人。我的父母整日忙碌于工作的狂潮中，無(wú)法陪伴我步入新升的校園，這令我倍感凄涼。我知道，這一次是我第一次出遠(yuǎn)門(mén)，但我從不依賴(lài)父母。父母是我心中的避風(fēng)港，而我正要面臨的是屬于我的世界，一個(gè)我可以與之交流的世界。想到這里，我的心仿佛又燃起了希望，滿(mǎn)是對(duì)未來(lái)的希望。
相遇，即是緣。朋友對(duì)于我來(lái)說(shuō)極為重要。我已厭倦了那些表里不一的朋友，想要的是能夠真正了解我的人。我心本孤獨(dú)，不想再孤寂。上天是憐愛(ài)我的，她賜予了我這些知心好友。她們是從遠(yuǎn)方來(lái)的'天使，點(diǎn)點(diǎn)融化我內(nèi)心的堅(jiān)冰，重燃我內(nèi)心的光明世界。我與她們相遇在偌大的校園，彼此的心更接近，也讓我能夠敞開(kāi)心扉，與她們共享歡樂(lè)。我想，是秀水高中這個(gè)獨(dú)具的世界給予我別樣的生活體驗(yàn)。個(gè)個(gè)性格鮮明的人印在了我腦海，我總覺(jué)得與室友及其他同學(xué)在一起，我能較快融入這個(gè)我曾經(jīng)感覺(jué)陌生的地方，并在時(shí)光中與文漸行漸近。
最?lèi)?ài)不過(guò)初秋時(shí)節(jié)，漫天一色，別有一番濃郁的風(fēng)姿。我想，我愛(ài)的便是眾多的一些植物之類(lèi)。
早晨，和著朗朗的讀書(shū)聲，時(shí)不時(shí)飄來(lái)桂花香。小時(shí)候雖見(jiàn)過(guò)丹桂，卻也不曾好生細(xì)留之。如今的校園，那一簇簇綠色的生命，正如我們學(xué)校一般蓬勃向上，充滿(mǎn)生機(jī)。我愛(ài)桂花之香味，更愛(ài)其奮發(fā)向上、競(jìng)相開(kāi)放之精神。
雖來(lái)學(xué)校時(shí)日不長(zhǎng)，卻讓我感受良多。忘記我曾經(jīng)的失敗與苦痛，想將這里視為一個(gè)新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)。高中三年，我愿將我的汗水、淚水與校園一起揮灑，我愿用一顆真心抒寫(xiě)新的篇章，我愿歌頌我的校園，愿他日益繁榮，形如丹桂之生機(jī)。
漫漫長(zhǎng)途，人生能有幾多年少?在這個(gè)青春奮發(fā)向上的花季，我的校園滿(mǎn)載多少莘莘學(xué)子的希望與未來(lái)。我想把我曾經(jīng)的失敗投入到一縷陽(yáng)光之中并從中攜來(lái)光明。正如馬云曾說(shuō)：如果你畢業(yè)來(lái)自名牌學(xué)校，你就用欣賞的眼光看著別人;如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用發(fā)展的眼光看待自己。是的，我們應(yīng)用發(fā)展的眼光看待未來(lái)的生活，我們的學(xué)校正因?yàn)椴粩嗟負(fù)碛星啻簩W(xué)子，不斷的汲取青春的精神力量而變得生生不息，成為我重生的地方。失敗時(shí)暫時(shí)的，我會(huì)在秀水高中不斷地迎著晨光，創(chuàng)造新的未來(lái)。
今年迎來(lái)我校成立三十華誕，三十年風(fēng)雨歷程，見(jiàn)證了我校不斷的前進(jìn)。未來(lái)，我校定能再創(chuàng)輝煌！我的心與秀水同在！
水的作文 篇4
這兩天，老爸總在我的耳邊說(shuō)，松花江水漲大了，可能要去抵抗洪水，保衛(wèi)哈爾濱哦！
“找個(gè)時(shí)間到江邊看看！”老爸說(shuō)。
“我也要去！”我向老爸爭(zhēng)取。
“洪水漲起來(lái)了，江邊戒嚴(yán)了，不讓車(chē)進(jìn)去了，你們走進(jìn)去吧！”今天一早，老爸帶我坐83線(xiàn)公共汽車(chē)去江邊看洪水，車(chē)還沒(méi)有到達(dá)江邊車(chē)站，司機(jī)叔叔就讓我們下車(chē)。
哦呀，我們看到了松花江，看到了洪水濤濤的松花江。江面變得很寬，江水還在往上升，已經(jīng)淹沒(méi)了江中小島，江邊船兒都停航了，江邊的一座樓房已經(jīng)淹在洪水中，對(duì)面的太陽(yáng)島公園也關(guān)閉了，警察叔叔來(lái)回巡邏，拉起攔阻繩，江邊公園里的高音喇叭正在播放抗洪的`新聞，提醒游人不要靠近江邊、不要下江游泳……
洪水距江堤還有三四個(gè)臺(tái)階，新聞?wù)f大洪水要過(guò)兩天才到達(dá)哈爾濱，我真有點(diǎn)擔(dān)心。老爸說(shuō)，98年有一次大洪水，大家一起努力抵抗洪水，終天取得了勝利，這一次也一定能戰(zhàn)勝洪水。
我真盼望洪水早點(diǎn)退下去，讓大家放心！
水的作文 篇5
昨天媽媽給我買(mǎi)了一件衣服，我就迫不及待地想穿在身上。我就去征求媽媽的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)我苦苦哀求，媽媽終于答應(yīng)了，可媽媽向我提了一個(gè)要求，那就是決不能把衣服弄臟了。我穿上了新衣照了照鏡子，好看極了！我就恨不得讓全世界都知道我穿這衣服很好看�？磯蛄艘路�，我就覺(jué)得很無(wú)聊，就開(kāi)始完成今天的作業(yè)——練毛筆字。
“哐啷”的一聲（是碗打碎的聲音），把我嚇了一跳，手不小心一抖，墨水瓶被碰倒在地了，而墨水卻灑在了我的新衣服上了�！鞍�，我的新衣！”我看了看新衣服上的墨水，耳邊不禁想起媽媽的叮嚀“不能把衣服弄臟”“ 不能把衣服弄臟”…….這一句話(huà)語(yǔ)不斷重復(fù)回響在我的耳。這時(shí)的我已不知怎么辦才好，媽媽會(huì)不會(huì)打我呢？衣服上的污漬能洗掉嗎……我的腦海中一下子蹦出來(lái)幾個(gè)問(wèn)號(hào)。
過(guò)了一會(huì)兒媽媽看到了這副情景，臉一下子變紅了，生氣地說(shuō)：“你是怎么搞的！我不是叫你不要把衣服弄臟的.嗎？”“我…..”我低下了頭，不知該怎么說(shuō)。“你什么你呀，這下看你怎么辦？”媽媽的話(huà)語(yǔ)像沖鋒彈一樣朝我一陣怒吼。我只好自己的事情自己擔(dān)——把衣服上的墨水漬想辦法洗掉。沒(méi)想到的事情居然發(fā)生了——我的衣服越洗越臟。
我們的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè)，但往往也會(huì)在不經(jīng)意間惹下麻煩。
水的作文 篇6
中國(guó)的山水可謂是千姿百態(tài)，包羅萬(wàn)象，各領(lǐng)風(fēng)騷五百年�。�
首當(dāng)其出的便是有名的桂林山水，具有“甲天下”之稱(chēng)。這兒的山十分奇特，一座座拔地而起，各不相連，卻又連綿不斷，環(huán)繞四周，令人摸不透。人坐在竹排上感到像是進(jìn)入了一個(gè)由山水構(gòu)成的一個(gè)巨大的迷宮，往往“山窮水復(fù)疑無(wú)路”，但卻又是“柳暗花明又一村”�？偰軇澇鋈ァ�
黃山，中國(guó)的山川之王，有“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”的說(shuō)法。可見(jiàn)黃山的奇特與壯麗。清晨登上山頂，一眼望去，四周全是云海，層出不窮。東方的太陽(yáng)正在慢慢升起，云朵一片一片地變成了紅色的了，美好的一天就是從這兒開(kāi)始，是多么的壯觀呀！當(dāng)秋高氣爽之時(shí)之時(shí)登上黃山，四周萬(wàn)里無(wú)云，遠(yuǎn)處的山像連綿不斷的小丘，被自己踩在腳下，更給人以一種“一覽眾山小”的高處感覺(jué)。
中國(guó)的母親河——黃河。雖然在世界上不是最長(zhǎng)的，但水勢(shì)卻十分洶涌。它不知哺育了多少的華夏兒女。河水像是奔騰的駿馬咆哮著，追逐著，它們踏著昆侖山脈，躍過(guò)黃土高原，直入渤海的懷抱。這是多么的澎湃啊！
最后，還有那美麗的夢(mèng)幻般的湖，青海湖。因?yàn)榍嗪：该鞫冗_(dá)到八、九米以上，所以它才顯得那么的晶瑩明澈，沒(méi)有一點(diǎn)暇斑。青海湖，被稱(chēng)為“青色的�！蹦皇浅鲇凇扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”這句古諺。青海湖還是鳥(niǎo)的天堂，每年都有成千上萬(wàn)的鳥(niǎo)飛到這兒來(lái)安家落戶(hù)，一派繁榮昌盛之景。
中國(guó)的山水，自古便得到了文人墨客的`青睞。每一處風(fēng)景都釋放著自己的魅力，吸引著游覽者的目光。中國(guó)的一切山一切水，相聚在一起就成了一幅巨大的，壯觀的，美麗的山水國(guó)畫(huà)。
水的作文 篇7
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”掬水輕撫，花余香纖指柔，愛(ài)那柔情的詩(shī)，品那清新的香。
“白云依靜諸，芳草閉閑門(mén)”劉長(zhǎng)卿喜愛(ài)山水，其詩(shī)清新自然，尋南溪常道土，雖不見(jiàn)其人，但觀松色，溪花，恍然明白山中隱藏的禪意。同樣尋隱若不遇的，為寫(xiě)出“草色新雨中，松聲晚窗星”，“及茲契幽絕，自呈蕩心耳”兩者詩(shī)不近相似，淡泊寧?kù)o，清靜無(wú)為的禪意，再現(xiàn)安祥和，淡雅怡人的環(huán)境，令人欣喜，令人沉醉。
讀詩(shī)如品茶，觀其色、品其味、聞其之芳也。
古來(lái)思鄉(xiāng)之詩(shī)眾多，游子在外，思鄉(xiāng)玉斷腸，黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好留人睡。漂泊在外的范仲淹，怎能安然入睡，只站在月下，獨(dú)自倚高樓，借酒消愁，哪知李白早已吟出“借酒消愁，愁更愁”的詩(shī)句，回望杯中，這哪里還是酒，分明是自己的相思淚。
同為游子的歐陽(yáng)修，在暮春時(shí)節(jié)，徘徊在長(zhǎng)安城中，想著家中的桃李村“不枉東風(fēng)吹客淚，相思難表，夢(mèng)魂無(wú)據(jù)，惟有歸來(lái)是�！痹俜比A的城市，也不如故鄉(xiāng)的小院，催人回家的東風(fēng)，卻吹落游人的淚。
一句句詩(shī)，感人至深，讓人浮想聯(lián)翩。一句句詩(shī)，催人淚下。留下的，不僅僅只是感動(dòng)，還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的余韻。
相傳為杜秋娘做詩(shī)中告誡人們應(yīng)惜時(shí)進(jìn)取“花開(kāi)甚折直須折，莫待無(wú)花空折枝。”唯獨(dú)對(duì)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)取，再不會(huì)在老時(shí)空嘆息。時(shí)間如流水，不會(huì)晝夜；時(shí)間如白馬，忽而而已。抓住的，抓不住的，成功了，嘆息者。幾亍看前古人就懂的.道理，幾拮看后依舊有人參不透，悟不懂，紅顏時(shí)不知努力，白首時(shí)獨(dú)自傷悲。
輕輕捧起清水，留住里面的芳香。品味道古典詩(shī)中的細(xì)微之處，處處留情。
“一切景語(yǔ)皆語(yǔ)”古典中猶為突出。如“墻頭丹杏雨余花，門(mén)外綠楊風(fēng)后絮�！标處椎绤^(qū)重游故地。人去樓空佳人已不知何去，只有滿(mǎn)院荒蕪之景�！岸深^楊柳青青，枝枝葉葉離”情人乘船走后，渡頭空蕩蕩的，連垂柳都見(jiàn)之哀傷，叫多情的他彼能不悲切呢？
“月華收，云淡霜天署”游子這時(shí)離開(kāi)，月光都快裉去，清晨的黑光升起，寫(xiě)盡游子離別時(shí)凄涼之景。而另一詩(shī)“更回首，重城不見(jiàn)，寒江天外，隱隱二三煙樹(shù)。”寫(xiě)詩(shī)人的無(wú)限留住。不獨(dú)人不見(jiàn)，即城亦不見(jiàn)，但見(jiàn)煙樹(shù)隱隱而已。一顧再顧，總見(jiàn)詩(shī)人步步留念之深。
唯愛(ài)太白詩(shī)，愛(ài)他的狂發(fā)不羈，“棄我者昨日之日不可留，亂我心者今之日多煩憂(yōu)”；戀他的自信，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”；憐他的高傲，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”；思他的孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！崩畎走@個(gè)孤立世俗的人，后世留下“白也詩(shī)無(wú)敵、飄然不思群”的贊美，而對(duì)我們的影響又彼只是吟誦？
往下手中的平板電腦，關(guān)掉電視。給自己沏一杯茶，手捧一書(shū)，回味經(jīng)典，過(guò)一次原始而傳統(tǒng)的生活。讓心靜下來(lái)。聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞茶香，你會(huì)看見(jiàn)登上廬山的李白，乘孤舟獨(dú)行的杜甫，死前不忘國(guó)家的路游。
掬水留香，水繞指柔。
水的作文 篇8
“保供水、抓節(jié)水、排澇水、防洪水、治污水。”這是五水共治，我想大家都知道，因?yàn)閺V播、電視常說(shuō)。
今天，我一回家就見(jiàn)了村里的池塘�！巴�!”我自言自語(yǔ)，“好臟，也好綠啊!”我想：以前應(yīng)該不這樣，理應(yīng)干凈的吧!的確，我聽(tīng)媽媽說(shuō)道：“小時(shí)候，水非常清，生機(jī)勃勃、清澈見(jiàn)底。還可以在水里洗臉、洗手、玩�！钡F(xiàn)在——水上冒氣泡，總有死魚(yú)浮上來(lái)，而且有一層厚厚的垃圾，臟的`發(fā)綠。唉!
我決定細(xì)心觀察，尋找污染源。
有一次，我出門(mén)散心，發(fā)現(xiàn)了鄰居家把廚房的臟水都倒到池塘里，水面直冒氣泡，而且也非常油。這些油，導(dǎo)致魚(yú)死亡，這是第一個(gè)污染源。我還發(fā)現(xiàn)村里有三五戶(hù)家人直接把化糞池的污水排到池塘里，使池塘的水臭烘烘的，導(dǎo)致魚(yú)死亡，這是第二個(gè)污染源。也有一戶(hù)人家直接把污水排到墻角。還有些小孩子把骯臟的零七八碎兒都扔到池塘里，多么不衛(wèi)生啊!除了這幾個(gè)，還有許多……所以現(xiàn)在的水才這么不干凈，令人惡心……
所以，為了讓水清潔，才舉行了五水共治�？捎行┤诉�是如此。這讓我十分不安。我希望大家都愛(ài)水，護(hù)水，珍惜水。不要扔垃圾;不要把生活廢水直接排河里進(jìn)去。讓大家生活在山清水秀的環(huán)境中。大家一起努力吧!為美好世界前進(jìn)!
水的作文 篇9
“白云回望合，青靄入看無(wú)。”王維在《終南山》內(nèi)如此說(shuō)道。“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。白居易在《暮江吟》這樣寫(xiě)。古往今來(lái)多少詩(shī)人去感慨這水與云的景象，它們包含這多少詩(shī)人對(duì)人生的感慨與期望。
陰云過(guò)后，天地間剩下了一灘水和一朵白云。兩物隔空相望。
水說(shuō)：“白云，我多希望我是你，你是那么自由，能在這一望無(wú)際的天空中自由翱翔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不必與我一樣擔(dān)心自己什么時(shí)候變渾濁，你能夠站在高處看這個(gè)世界，以不一樣的角度去看，而我只能在這地面看到一個(gè)有限又微小的世界，我無(wú)法看到在草原自由奔跑的羊群，我無(wú)法聆聽(tīng)街道上那優(yōu)美的琴聲，我猶如那井底之蛙永遠(yuǎn)局限在這微小的世界之中！我羨慕你的自由！”水用充滿(mǎn)羨慕的眼神望向白云，望向那涂滿(mǎn)自由色彩的天空。
而同時(shí)云亦用同樣的眼神看著水。
云回答到：“可你知道嗎，我又何嘗不羨慕你呢？我多么希望我是像你一樣的一灘水，可以在風(fēng)的吹拂下享受。風(fēng)的到來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)是噩夢(mèng)，你能夠享受風(fēng)，而我卻只能夠逃跑，因?yàn)轱L(fēng)只會(huì)讓我四分五裂。當(dāng)我體積越來(lái)越大時(shí)，如果遇上濕氣，我只能化作雨滴簌簌落下，從而我的生命就此結(jié)束。我不能像你們那樣可以一起歡笑打鬧。我，只是一具空白的尸體而已。一個(gè)沒(méi)有靈魂的白色軀殼。在你們看來(lái)，我是自由的'，可是這樣的‘自由’并不是我想要的。就猶如風(fēng)中的蒲公英，隨風(fēng)飄搖，看似自由，但誰(shuí)又知道它是否想要這樣，而不是無(wú)奈之選。”
云羨慕水，水羨慕云。它們都看到對(duì)方生命中的好處，卻沒(méi)有看到自己生命中的好。它們都在羨慕別人，卻不去體會(huì)自己生命中的美好，不知在它羨慕別人的同時(shí)，別人也在羨慕自己。
我們?nèi)祟?lèi)又何嘗不是如此呢？我們?nèi)司拖裨坪退�，在互相羨慕，抱怨自我生命中的不美好�？墒�，誰(shuí)的生命又是完美的呢？任何事物都具有兩面性，我們不能只看到其不好的一面就全盤(pán)否定它，亦不能只看到其好的一面就認(rèn)為該事物全盤(pán)皆好。沒(méi)有什么事物是完美得毫無(wú)瑕疵的，亦沒(méi)有什么事物是糟糕得毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)。
人生的美好與否在于我們自己怎么樣去看待它，它的美好與否大都在于我們對(duì)待人生的態(tài)度。當(dāng)我們以“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！钡膽B(tài)度去體會(huì)和享受我們的生命。會(huì)發(fā)現(xiàn)生命處處充滿(mǎn)美好！
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