水的作文10篇(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的水的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水的作文 篇1
為什么我的眼里總是滿含淚水，總會(huì)被感動(dòng)，也許因?yàn)槲业母行�，但我想更多的是不能忘記的，曾�?jīng)求職的艱辛和為吃飽飯而不停奔走的經(jīng)歷。也更是因?yàn)槟嵌斡肋h(yuǎn)抹不去的艱辛讓我更加珍惜今天，更加珍惜眼前的幸福生活。
我一直都有一個(gè)夢(mèng)，想有一份像電視劇中的白領(lǐng)男主角的職位。為此我放棄了在佳木斯市一份高職院校的輔導(dǎo)員工作，選擇到南方城市打拼。然而，我的求職之旅沒(méi)有“男主角”的奇遇，也沒(méi)有影視劇里面那么多美妙的情節(jié)，連續(xù)的碰壁讓本是囊中羞澀的口袋變得更加干癟。也許，我是經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，經(jīng)受不住那天降大任于斯人之前的勞其筋骨，我做過(guò)很多工作，賣房子、做保險(xiǎn)、理財(cái)還有銷售等等很多領(lǐng)域都曾經(jīng)嘗試過(guò)。看著口袋里的`錢越來(lái)越少，又不想和父母伸手，只有咬著牙餓肚子，一天只吃一頓飯，早飯和中午飯我是很少吃的，吃的最多的就是晚飯，多數(shù)都是煮掛面和上辣醬把整整一大鍋的面條和湯灌進(jìn)胃里，等著忍受明天一天的煎熬。
日子一天天過(guò)去，我還在求職和辭職之間徘徊，那座繁華的大都市里，各種光鮮亮麗都深深的吸引我，我多么希望自己也成為一道美麗的風(fēng)景。那次錢包被小偷給偷了，兜里一分錢也沒(méi)有，我的電話因?yàn)閿D公交屏幕被擠碎，已經(jīng)看不到號(hào)碼，看著公交車一輛一輛從身邊飛過(guò)，看著每個(gè)人都拖著疲憊的身體踏上回家的路，我真的好想家，好想回到家里，靜靜的，什么也不做，好好和媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。我嘗試著想路人借一塊錢，可是我借了都不知道多少次，沒(méi)有人借給我，身邊的人看見(jiàn)我要借錢，有的甚至往前走了一站再等車，就因?yàn)橐粔K錢，他們把我看成瘟疫一樣躲著我，我當(dāng)時(shí)腦子里面一片空白，很絕望，我不知道家在那里，不知道我還能不能回到那張床上，那個(gè)僅有十平米卻住著十個(gè)人的“豪宅”。夜色漸漸暗下來(lái)，我蹲坐在候車站牌下，淚水止不住的淌下來(lái)，那次我才發(fā)現(xiàn)眼淚真的很咸�？粗卉囈惠v一輛的飛馳而過(guò)，我站起身來(lái)，跟著公交車的后面跑，一個(gè)站牌一個(gè)站牌的找，汗水早已經(jīng)把衣服打濕，我干脆就脫下襯衫，搭在肩膀上拼命的跑，我已經(jīng)忘記了饑餓，皮鞋也開(kāi)膠了，身體也快要虛脫了，但是心里想著家的方向近了，還是鼓足勇氣繼續(xù)奔跑著，整整的跑了三個(gè)小時(shí)，我終于找到家，那時(shí)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)半，室友都已經(jīng)休息了，我躺在床上不停的喘著粗氣，汗水把被單打濕，裹在身體上，那一夜我一直沒(méi)有合眼，想了很多很多，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)夜特別長(zhǎng)，漫長(zhǎng)的夜里肚子一直在提醒我已經(jīng)一整天沒(méi)有吃飯了。
也許是饑餓讓我徹底屈服了，我最終選擇離開(kāi)那個(gè)城市，選擇回到佳木斯繼續(xù)發(fā)展。后來(lái)，機(jī)緣巧合到勤得利農(nóng)場(chǎng)學(xué)校工作，如今，到濃江農(nóng)場(chǎng)學(xué)校任教也已經(jīng)一年多了。在這里，我收獲了愛(ài)情，有一個(gè)其樂(lè)融融的三口之家，幸福的生活讓我早已經(jīng)忘記曾經(jīng)追夢(mèng)的沖動(dòng)，但是，我的心里總會(huì)回憶起那段曾經(jīng)的艱辛，也許就因?yàn)槟嵌纹D辛的日子才讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜眼前一起幸福的人。
水的作文 篇2
記憶中母親是堅(jiān)強(qiáng)的，可那一次，她卻在我的面前落了淚。
那是母親節(jié)的前幾天，我和同學(xué)在街上玩耍時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)極其精巧的薰衣草味的香薰。我記得，那是母親最喜歡的香味。
于是在接下來(lái)的幾天里，我的心里都因?yàn)檫@個(gè)小小的期待而激動(dòng)，幻想著母親收到時(shí)的表情�？删驮谀赣H節(jié)的前一天，因?yàn)槟囊粓?chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，我和母親開(kāi)始了冷戰(zhàn)，彼此誰(shuí)也不理，氣氛將到了極點(diǎn)。當(dāng)我憤憤地坐在房間里不平時(shí)，我又看到了那個(gè)被自己小心藏起的香薰，內(nèi)心的城墻瞬間崩塌。那一刻，我哭了。
第二天放學(xué)，我飛奔回家，放下書包，拿出那個(gè)期待已久的驚喜，小心翼翼地遞給母親。原本以為母親會(huì)一如幾天前地批評(píng)我，卻不曾想到，那一刻，母親哭了。她一把抱住我，緊緊地抱住我。母親哽咽著說(shuō)：“我愛(ài)你�！边^(guò)了幾分鐘，母親放開(kāi)我，笑了。她拿起香薰，聞了又聞，如同孩子收到了自己心愛(ài)的玩具一般。那一刻，我也笑了。笑容深處，因?yàn)槟赣H的.笑容，母親的堅(jiān)強(qiáng)，更因?yàn)槟赣H的淚水。有一株小小的花朵悄然綻放，有一種不知名的溫暖縈繞在心頭，久久不能散去。
我就這樣望著母親，望著眼前的這個(gè)面容憔悴，頭發(fā)隨意盤起的母親，不由得心中一緊。我忽然意識(shí)到眼前的這個(gè)人為我付出了多少，而我，卻在用自己的放縱和任性來(lái)剝奪她的青春。
在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，皺紋爬上了母親的臉龐。如果說(shuō)母親是一棵樹(shù)，那么那紋路就好像一圈圈年輪，隨著時(shí)間而擴(kuò)散。而我更感覺(jué)母親那晚落下的淚水是一種不變的情懷，仿佛漫山遍野的秀木，蔥綠綿長(zhǎng)。那情懷是一種不變的深情，是一種不變的愛(ài)，觸動(dòng)我的心靈。
路徑曲曲折折地往山頭蜿蜒，水流一去無(wú)悔地往低處傾瀉。繁華十里如火如熾，可在那春光的背后，觸動(dòng)我的，是母親的淚水，母親的愛(ài)。
水的作文 篇3
生我養(yǎng)我的地方，有那么一江水，人們親切地喚之“勒水”。它牽動(dòng)著這片土地的一花一草，一子一民，甚至連“勒流”這個(gè)名字，都得之于它的饋贈(zèng)。常言道：“大河向東流”，勒流承北江之水，但水流在流經(jīng)此地時(shí)卻回旋折往北面流去，可稱為“勒流一奇”，當(dāng)時(shí)的人們稱之為“逆流”，只是“逆”字寓意不祥，樸實(shí)且聰慧的人們便喚之為“勒流”，樂(lè)流，流動(dòng)的歡樂(lè)。
只聽(tīng)不看，倒覺(jué)得乏味。不如騎著自行車，到岸邊一觀吧。微風(fēng)輕輕一吹，伴著涼爽的，是勒水獨(dú)有的氣息。停下來(lái)，倚著護(hù)欄看那靜靜流動(dòng)的江水，在陽(yáng)光的'照映下，閃爍著粼粼波光，借著微風(fēng)漾起圈圈漣漪。亭亭立在對(duì)岸的吊腳樓仿佛在贊美著勒水，說(shuō)此生只愿棲息在此。
零星，江面蕩過(guò)小船，搖搖晃晃，不緊不慢，蕩起人們藏在心靈深處關(guān)于童年的記憶。記得小時(shí)剛識(shí)字，爸爸帶我上長(zhǎng)堤散步，瞧見(jiàn)水上來(lái)往的船，我好奇地喊著說(shuō)看到了一“只”船，爸爸耐心地一次又一次糾正著是一“艘”船，甚至還帶著我登上渡船，來(lái)回在勒水彼岸之間。牙牙學(xué)語(yǔ)的聲音，散落江面，又被船槳打碎，蕩漾開(kāi)去……如今，勒水風(fēng)貌依舊，但船換了，掌舵的或許是船家的兒子，而爸爸的雙鬢已依稀可覓斑白的蹤跡。
如果正好遇上了潮退，可不要覺(jué)得岸邊那些大石頭裸露著身軀很可怕。但只要你勇敢且耐心地多看一眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那石頭下有著另一番景象。幾只小蟹悠閑散落在石頭附近，間或移動(dòng)一下，就算此時(shí)此刻的你很煩惱，也會(huì)被它們感染，情不自禁悠閑起來(lái)。偶爾在石堆旁還會(huì)有些小泥鰍在翻滾，吐吐泡泡，甩甩尾巴便不見(jiàn)影了，或許是在跟我們玩捉迷藏吧？一圈圈的微波似乎把魚兒送到了岸邊，漁家收獲的笑容就正像河面的波浪，一圈一圈，燦爛得很。偶有農(nóng)婦臨岸漂洗衣裳，嘴里哼著豐收季節(jié)的歌曲，似乎把歲月都哼進(jìn)了歌里。
夜幕降臨，天氣轉(zhuǎn)涼，長(zhǎng)堤散步是勒水人的保留節(jié)目。這一灣江水在長(zhǎng)堤街燈的閃映下更顯沉靜嫵媚，伴著人們?cè)陂L(zhǎng)夜中酣睡。待明日清早，漁家歸漁，晨曦中，勒水依舊露出微微波瀾，燦爛著，閃亮著……
水的作文 篇4
貝弗里奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“聰明的資質(zhì),內(nèi)在的干勁,勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神,這些都是科學(xué)研究成功所需的其他條件。是啊,只有精神的浩瀚,想象的`活躍,心靈的勤奮,才是天才。
人的才能不是天生的。世界上是沒(méi)有不通過(guò)努力,就是神童的人。那樣的人是不存在的。就算是赫赫有名的大科學(xué)家馬克思和恩格斯,他們也不是神童。他們是那種有苦干的精神,便成功了一半的人。他們?yōu)榱顺闪ⅰ豆伯a(chǎn)黨宣言》,日夜操勞,廢寢忘食,通宵達(dá)旦,堅(jiān)持不懈,生病時(shí)也照樣抄寫,編排,花了整整12年才完成。
宋代著名文學(xué)家蘇東坡有過(guò)目成誦的天賦。有一天,朋友來(lái)看他,等了很久,蘇東坡才出來(lái)會(huì)見(jiàn)。原來(lái)他在抄漢書,朋友問(wèn)道:“以你的天賦,過(guò)目成誦,還用的著抄寫嗎?”蘇東坡答道:“我已抄了三遍,第一遍每段抄三個(gè)字作文,第二遍每段抄二個(gè)字作文,第三遍每段抄一個(gè)字作文。”
那個(gè)客人試挑了幾個(gè)字作文,蘇東坡就把相應(yīng)的幾個(gè)段落背誦出來(lái),羅然一字作文不差,可見(jiàn)蘇東坡的過(guò)目成誦時(shí)出于他的勤讀和勤抄。天分高的人如果懶惰成性,亦即不自努力以發(fā)展他的才能,則其成就也不會(huì)很大,有時(shí)反而不如天分比他低的人。
我要向科學(xué)家學(xué)習(xí)那種勤奮、堅(jiān)持不懈的精神。去感受科學(xué),享受科學(xué),勇敢的去面對(duì)科學(xué)。揭開(kāi)科學(xué)那神秘的面紗。
形成天才的決定因素應(yīng)該時(shí)勤奮……有幾分勤學(xué)苦練天資就能發(fā)揮幾分,天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比例的。
堅(jiān)持不懈的努力+汗水=成功。
水的作文 篇5
曾經(jīng)有這樣一句話：“人類的最后一滴水會(huì)是自己的眼淚�！彼�。它養(yǎng)育了世世代代的人類。我原以為，水用之不竭，取之不盡，直到我上了學(xué)，學(xué)了知識(shí)才知道不是這樣的。
新聞里，常常聽(tīng)到有地區(qū)鬧旱災(zāi)，看到越來(lái)越多的人雙唇干裂，一片又一片的土地龜裂，看到農(nóng)田里的莊稼幾乎絕收……這些都是我們這些生活在江南魚米之鄉(xiāng)的孩子所無(wú)法體會(huì)到的。因此：珍惜水，節(jié)約水，妙用水的想法在我心里油然而生。當(dāng)然，我知道，靠一個(gè)人的力量是不夠的。但是，如果自己首先做到了，周圍人也一定會(huì)被感染。積少成多，人多才力量大!
可是在我們班里，最近看到一些男生浪費(fèi)水的現(xiàn)象嚴(yán)重，真令人心痛。他們?cè)陲嬎娘嬃掀孔由w上鉆個(gè)小洞。“叮鈴鈴”下課了，男生們便趁機(jī)“打水仗”。哪個(gè)男生“打”了另一個(gè)人，另一個(gè)人便用水瓶里的水去噴射對(duì)方，教室的地經(jīng)常有很多水。有的灑到了課桌上，有的噴到了同學(xué)衣服。于是，對(duì)方一生氣，就開(kāi)始了“反擊”。就這樣“互相殘殺”，等到老師進(jìn)教室，才滿臉不情愿地停手了�？吹剿麄冞@般浪費(fèi)水，心里很是不舒服�？鄲赖叵胫哼@樣子，一個(gè)星期，一個(gè)月，一個(gè)學(xué)期會(huì)浪費(fèi)多少水呀?于是，我主動(dòng)勸阻，并告訴了老師一起教育，如今，他們變了，也加入到了節(jié)水的行列中來(lái)。
因?yàn)槭撬�，讓我們有了今天�?繁榮、昌盛;是水，養(yǎng)育了一代又一代的人;是水，讓我們生活在天堂般的日子里。
在這片碧水藍(lán)天下的人們，我們共盼一個(gè)夢(mèng)，同享一個(gè)家，不要讓生命從指縫間流去，留住生命，留住水!
水的作文 篇6
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，教室里鴉雀無(wú)聲。我們小組拿出一杯裝滿了水的杯子，又拿出了一個(gè)沒(méi)裝水的杯子，把水到滿了另一個(gè)杯子里。我們又拿出了一個(gè)杯子，里面裝滿了回形針。我們把回形針一枚一枚地放入裝滿水的.杯子里。1枚，2枚，3枚......一百一十七枚，118，119枚......
到兩百枚的時(shí)候，我的手不停地在發(fā)抖，心怦怦的跳著，小心翼翼地放進(jìn)去，生怕水滿出來(lái)。每當(dāng)一枚回形針順利的放入杯子中，我的心里像是有一塊石頭終于掉到了地上，我松了一口氣。
已經(jīng)放了250幾枚了，水還沒(méi)滿出來(lái)。水越來(lái)越高了，像小面包似的。小水滴們像一群小伙伴們，手拉著手，不讓一個(gè)小伙伴掉下來(lái)，它們仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“別放了，再放我們的小伙伴就要掉下來(lái)了�！�
“290，291，哎放了291枚水終于流出來(lái)了。”我嘆了一口氣......今天的科學(xué)課真好玩。
水的作文 篇7
像每一滴酒回不了最初的葡萄，我回不了年少。這是《水問(wèn)》的開(kāi)頭序語(yǔ)，幾分釋然幾分愁緒還有幾分懷念。簡(jiǎn)禎，這個(gè)淡淡的女子，她用最清純的文字訴說(shuō)她美好的大學(xué)時(shí)光和她所看到以及感受到的校園之外的人生幻化。她說(shuō)，讓《水問(wèn)》是一滴問(wèn)號(hào)之姿的水，請(qǐng)她隨著河床日夜奔赴，奔到天與地泯，悲與喜無(wú)的地方，大海自會(huì)為她解答。
大學(xué)歲月，我們最好的時(shí)光，在簡(jiǎn)禎筆下，清秀雋永�！端畣�(wèn)》，溯水而尋，追問(wèn)那些年我們的成長(zhǎng)。
那素未謀面的臺(tái)大，初識(shí)我便心生向往。雄赳赳氣昂昂的椰林大道、有軟柔柔樹(shù)皮的白千層、三月之花城、春之積雪、故鄉(xiāng)之�！鞘遣粚儆谖业氖澜�，我因那些文字而眷念。相識(shí)倘若也是一種緣分，我因這些文字與另一種世界結(jié)緣。
一花一草一世界，在簡(jiǎn)禎的《水問(wèn)》里，讀她的文字看她的世界。那是一個(gè)怎樣神奇的世界：白千層具有不累計(jì)怨恨的美德，所有季節(jié)留下的不快樂(lè)，都會(huì)在來(lái)春之前脫掉；太古時(shí)候射下的九個(gè)太陽(yáng)，卻千百年來(lái)，在豐沃的土地上一朵朵日出；寺在山林里，樹(shù)的顏色是窗的糊紙……是一個(gè)怎樣的女子，是怎樣的情懷才能寫下這些簡(jiǎn)單細(xì)膩的美！
一剪時(shí)光、一段故事、一折心情、一個(gè)句讀；花的朵影、葉的凋涂、情的滄浪、人的聚散。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的勾勒，逃不過(guò)的是愛(ài)。嵌入心懷，原來(lái)唯有對(duì)生活熱情對(duì)生命真摯的人才能真正在平凡中頓徹與感悟。將愛(ài)溶于平常，入眼的'或是完美或是殘缺，入心的總是默默的感動(dòng)與淡淡的釋然，或許還有淺淺的少年不識(shí)愁。
那素未謀面的臺(tái)大以及彼岸風(fēng)光，屬于簡(jiǎn)禎；《水問(wèn)》字里行間的熱忱，得之我幸。臺(tái)大是他人的臺(tái)大，師大也是我的師大，不眷念不欽羨，用心感受屬于我的師大。沒(méi)有椰林大道，但我的木蘭路上那一樹(shù)樹(shù)的白在五月的陽(yáng)光里站成了一個(gè)個(gè)小精靈；沒(méi)有如盧浮宮般的文學(xué)院，但我的文學(xué)院桂花飄香綠樹(shù)掩映紅墻別有一種風(fēng)情；沒(méi)有穹空月碑，但我的新傳院臺(tái)階上陽(yáng)光穿過(guò)密密的葉子灑下一地如貓如兔的斑駁……《水問(wèn)》，溯水而尋，尋得一份對(duì)生活的真誠(chéng)、對(duì)人生的珍惜、對(duì)世界的感恩。
一地有一地的熱土，一方有一方的高空。彼岸有陽(yáng)光不到的國(guó)度，我也偶爾走過(guò)一處荒涼，用心感知，溫暖總在心間。感恩我們都還有未謝的微笑和未干的淚光，且行且珍惜，是生活也是人生。
聆聽(tīng)《水問(wèn)》，一曲真善美被哪個(gè)女子彈得娓娓動(dòng)聽(tīng)啊娓娓動(dòng)聽(tīng)……
水的作文 篇8
也許，有些離別是必然的，就像大雁在冬季來(lái)臨前的南飛，帶走了大片大片的憂傷，留下了那些細(xì)碎的不舍；也許，有些成長(zhǎng)是在偶然間，如那些樸素的花苞，總是那樣靜靜的等待，卻能在一瞬間綻放得那般妖嬈……
——題記
秋雨連綿不絕的下著，就如我們盼望已久的一樣，密密匝匝地洗盡了昨日的炎熱�？扇绻覀冎肋@是離別的前奏，我們寧愿還在操場(chǎng)上頂著烈日重復(fù)那些單調(diào)的動(dòng)作，哪怕大汗淋淋，哪怕累得不想再邁開(kāi)腳步。
我們最后笑著和教官說(shuō)再見(jiàn)，然后，看著教官轉(zhuǎn)身跑到隊(duì)伍中去，再然后，我們的視線模糊得找不到他的身影，只能望著那片草綠色漸漸遠(yuǎn)去，聆聽(tīng)著那整齊的腳步聲消失不見(jiàn)。只有留下的那些回憶，才證明他確實(shí)在我們的生命里存在過(guò)。
六天里，我們真的學(xué)會(huì)了很多，我們學(xué)會(huì)了責(zé)任，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了承受。教官說(shuō)，這是他第一次軍訓(xùn)，也是最后一次，明年，他就要退役了。教官說(shuō)，完成任務(wù)是軍人的`職責(zé)，所以他會(huì)盡力。而且，他也真的盡力了。聽(tīng)著他用那沙啞的連說(shuō)話都困難的嗓音為我們賣力的喊著口號(hào)，他不心疼，我們都心疼了，他不想哭，我們都想哭了。他一遍一遍的對(duì)我們說(shuō)哪里錯(cuò)了，可我們還是不爭(zhēng)氣的一遍一遍的做錯(cuò)。我們都生自己的氣了，他卻還在一遍一遍得教我們?cè)趺醋霾攀菍?duì)的。他總是說(shuō)，他很高興分到了我們班當(dāng)教官，他覺(jué)得我們都是好孩子。他說(shuō)，他看見(jiàn)了我們的每一次進(jìn)步，他說(shuō)，我們的身上折射出他少年時(shí)的影子……
每次，我們走完一圈回來(lái)，只要看到他笑的時(shí)候露出的酒窩，我們就開(kāi)心了，因?yàn)�，他笑了就表示我們走的還不錯(cuò)，我們走得不錯(cuò)就代表我們沒(méi)有給他丟臉。每當(dāng)想到這里，我就笑了，從前的我們是多么的天不怕地不怕啊，
而現(xiàn)在的我們，可以為了自己喜歡的教官認(rèn)真的練習(xí)；看來(lái)，教官真的很有魅力呢。
就當(dāng)我們沉浸在快樂(lè)中時(shí)，時(shí)光也在我們的歡笑聲中溜走了。沒(méi)想到，離別在我們還沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候就來(lái)了，來(lái)得那樣快，快的我們還沒(méi)有寫完祝福的話語(yǔ)，快的教官還沒(méi)有為我們簽下他的名字。
教官在讀他這幾天來(lái)的感受的時(shí)候，我想，我們是感動(dòng)了吧；看他在我們的掌聲里深鞠的那一躬，我知道我們哭了，偷偷地哭了，因?yàn)槲覀兿虢o教官留下最后的微笑與堅(jiān)強(qiáng)。
雖然知道留不住了，可我們還是在教官下樓梯時(shí)沖了下去，匆匆的掏出手機(jī)為教官照相，借來(lái)班主任的相機(jī)合影
水的作文 篇9
美麗的湖水兒，你純潔無(wú)暇。
湖水里生活著歡快的魚兒，路邊倒著映著陣陣濃蔭，水里這一物一景又都倒映鏡水之中，真是瑩潔無(wú)比；湖上的早晨是迷人的，輕紗籠罩的'湖水溫柔、清澈。朝霞似乎等不及水面不輕柔的白紗散盡，就把霞光傾注在湖中了；這時(shí)，水綠得像碧玉；霞紅得像胭脂。碧玉般的綠和胭脂般的紅，交融在一起。綠水擁抱著紅霞，胭脂盡情地在碧玉上流丹。湖水中的水草也非常引人注目，河塘中飄，同時(shí)，也是許多小動(dòng)物，如蝸牛、水鴨等的食物。在晴朗的天氣里，人們會(huì)看到一串串氣泡從塘底冒出，這是水草吸收陽(yáng)光進(jìn)行光合作用后而釋放出的氧氣泡。蕩的水草猶如一幅美麗絕倫的油畫。水草是許多水生小動(dòng)物的棲身地和庇護(hù)所。
夜晚到了，一切又恢復(fù)了平靜，鳥不叫了，雞不鳴了，鴨子也不叫了……人家說(shuō)山色多變，而實(shí)際上湖色也是多變，如果你站立在高處了望湖面，眼前是一片爽心悅目的碧水茫茫，如果你再留意一看，接近你的視線的是鱗光閃閃的湖水，像千萬(wàn)條銀魚在游動(dòng)，而遠(yuǎn)處平展如鏡，沒(méi)有一點(diǎn)纖塵或者沒(méi)有一根游絲的侵?jǐn)_。湖色越遠(yuǎn)越深，由近到遠(yuǎn)，是銀白、淡藍(lán)、深青、墨綠，界線非常分明。
啊，湖水，你真美！
水的作文 篇10
我的天堂我的水作文600字
靜立院中，聽(tīng)著水龍頭中水沖出的聲音，嘩啦嘩啦。她無(wú)聲地依著浣洗人的指尖滑過(guò)，落在池中，濺起的水珠兒，如水晶般，碎成多瓣，而后消失在池中，不知去了哪里，再也找不到它的蹤跡，仿佛從未存在過(guò)。
水，透明的晶瑩的水，自古以來(lái)便被賦予了許多不尋常的意義�？鬃釉f(shuō)：“夫水者，啟子比德焉�！薄叭收邩�(lè)山，智者樂(lè)水。”可見(jiàn)這位圣人對(duì)水也是十分鐘愛(ài)的。
“君子之交淡若水，小人之交甘若醴�！鼻f子的話，則直接把水與君子這高尚的名稱聯(lián)系在一起。細(xì)細(xì)咀嚼，卻也確實(shí)如此。大丈夫能屈能伸，水亦如此，她可以奔騰在大江大河之中，也可以靜臥于明鏡湖泊之中，它可以蜿蜒在曲折溪流之中，亦可肆虐于波濤洶涌的海上。
君子透明澄澈，而這，不正是水的特質(zhì)嗎？常說(shuō)心如止水，說(shuō)心態(tài)的平靜，也說(shuō)明水正是溫和與柔潤(rùn)的。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”杜甫這樣慨嘆春雨。潤(rùn)物無(wú)聲。是的，萬(wàn)籟俱寂的深夜，牛毛般的雨絲飄落下來(lái)，可愛(ài)的水珠落在花瓣上，落在葉片上，繼而滾落；落在無(wú)一絲波瀾的湖上，便漾起一圈又一圈的漣漪。水之美，便在于無(wú)聲的柔和。
我居于江南水鄉(xiāng)，既有水鄉(xiāng)之稱，此地的水，自是極美。確實(shí)，在各個(gè)景區(qū)內(nèi)的水，一眼望去，滿眼是碧，盡顯水鄉(xiāng)之水特有的寧?kù)o柔美，岸邊隨風(fēng)搖曳的'柳樹(shù)，更為此景添了幾分蘊(yùn)味。
而事實(shí)上，此水鄉(xiāng)之水固然多，真正如此有風(fēng)韻的，真的卻是鳳毛麟角。
家附近的一座橋，附近有人家，小橋流水人家，想必是絕美之景吧，但事實(shí)上，橋下之水，渾濁不堪，走近還有惡臭散出，令人避之不及。小學(xué)離那兒也近，老師曾說(shuō)，她小時(shí)候水質(zhì)清凈，能在那水里洗衣。老師說(shuō)這話時(shí)，眼里也滿是深深的痛惜。聽(tīng)老師描述那時(shí)的河，腦海里便勾畫出一幅水清見(jiàn)底，女子蹲在河邊青石上洗衣的農(nóng)家畫面。
那時(shí)多么美好。而現(xiàn)在呢？昔日美好的畫面都去哪兒了？水清不再，洗衣女子不再，試問(wèn)留下的又是什么呢？留下了工廠，留下了枯黃的水草，留下了岸邊的枯柳，留下了河底早已作塵的魚骨。而我們呢？我們又得到了什么？是的，我們得到了源源不斷的物質(zhì)，而同時(shí)，我們失去了那一汪清水，我們失去了那一片詩(shī)情。
不錯(cuò)，水是一個(gè)美的存在，而這份美，卻正被許許多多的人們摧殘著。當(dāng)我們手里握著以環(huán)境為犧牲而換來(lái)的錢財(cái)時(shí)，也呼吸著渾濁的空氣，甚至飲用的水都得不到安全保障。
有人說(shuō)，得到一件東西，也必定會(huì)失去一些東西。但得到與失去的卻未必等價(jià)，就像物質(zhì)與水，失去的無(wú)法挽回，得到的又算得了什么。
立于橋上，手扶欄，鼻腔中盡是渾濁的異味，我卻無(wú)意躲藏這異味，眼前的水，是黑的，昔日的水，是清的。那么，何時(shí)水能還以清澈？那時(shí)，便是水的天堂，亦是我的天堂。
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