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五水共治作文常用(14篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的五水共治作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五水共治作文 篇1
水,一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼,卻可以使我們的生活發(fā)生翻天覆地的變化。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:在一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)上,住著許多人,他們有吃有喝,左鄰右舍互相幫助,日子過(guò)得可美啦!在他們村莊旁邊有座山,山上有好多郁郁蔥蔥的樹(shù)木,人們便拎起斧子,上山去砍樹(shù),砍的樹(shù)用來(lái)當(dāng)家具。不久,山上的樹(shù)沒(méi)了,洪水來(lái)了,環(huán)境差了…….地球媽媽哭了。我想,現(xiàn)在我們的環(huán)境污染很嚴(yán)重,加上各大化工企業(yè)都排出惡心的`污水,使原本清澈見(jiàn)底的河道變得烏黑烏黑的!拔逅仓巍闭娴氖瞧仍诿冀。
記得前幾天聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò),乍浦鎮(zhèn)黨委書(shū)記姚叔叔強(qiáng)調(diào),針對(duì)“五水共治”我們乍浦主要是以河道疏浚、岸坡整治、水系連通、生態(tài)修復(fù)等措施,目的就是改善我們乍浦鎮(zhèn)河道功能衰減、水環(huán)境惡化等突出問(wèn)題,保障區(qū)域防洪安全和糧食安全,支撐乍浦經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。那我想現(xiàn)在負(fù)責(zé)管道連通的叔叔們每天都頂著烈日進(jìn)行管道疏通肯定也是在為這個(gè)政策努力,讓我們的天更藍(lán)、水更綠,環(huán)境更美!而我就應(yīng)該在他們休息的時(shí)候,跑到屋后給他們倒杯茶,說(shuō)聲:叔叔們辛苦了。
我們應(yīng)該讓“五水共治”這個(gè)活動(dòng)吹響每一個(gè)社會(huì)角落里的大號(hào)角,呼吁人們行動(dòng)起來(lái),讓地球媽媽笑得更加燦爛。 我相信若干年后,當(dāng)“五水共治”活動(dòng)收獲質(zhì)變之時(shí),我已是朝氣蓬勃的青年,面對(duì)碧水連天如畫(huà)的江南,我會(huì)為自己曾經(jīng)付出而驕傲!更會(huì)為將來(lái)的美好而奮斗!
五水共治作文 篇2
我家后面有一條寬闊的馬路,馬路的兩旁有一條清澈見(jiàn)底的小河。站在小河的兩岸,就可以看到那一棟棟高大而堅(jiān)固的房子和一棵棵茂密的綠樹(shù)倒映在小河中。小河的旁邊長(zhǎng)著綠綠的小草和開(kāi)著各種各樣的顏色的花朵。
清晨,旭日東升,小河像是才剛剛蘇醒,在燦爛的陽(yáng)光的照耀下,河面會(huì)顯得波光粼粼。岸邊的小草像是也只有剛剛蘇醒,正在打哈欠呢。
春天的小河是羞怯的。每年到了春季,春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候,小河里的冰慢慢地開(kāi)始融化了。小魚(yú)的身影也慢慢的出現(xiàn)在小河里了。小草們也露出了一張張千姿百態(tài)的笑臉。兩岸的垂柳也抽出了新芽,在一陣的微風(fēng)吹拂下,垂柳的樹(shù)枝像蝴蝶似的翩翩起舞,也像同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)交打的情形。
夏天的小河是快樂(lè)的。在天氣熱的時(shí)候,人們會(huì)在小河里洗澡,感覺(jué)涼爽了許多。到了傍晚,太陽(yáng)落山時(shí),人們就會(huì)紛紛的.來(lái)到小河旁的樹(shù)蔭下乘涼。
秋天的小河是傷心的。因?yàn)槿藗兌贾狼锾焓且粋(gè)豐收的季節(jié)。有幾戶人家都要忙著收割稻谷,似乎忘了這條多年陪伴他們的老朋友---清澈見(jiàn)底的小河。小河就會(huì)覺(jué)得如此寂寞與孤單啊。
冬天的小河是寂寞的。在冬天的時(shí)候,岸邊的花花草草都凋謝了,一片片光禿禿的景象。孩子們被寒冷躲進(jìn)了溫暖的屋內(nèi),此時(shí),小河的兩岸已很少有人來(lái)了。只有瑟瑟的北風(fēng)吹過(guò)來(lái)了,最后,小河已忍不住嚴(yán)寒,河面上已經(jīng)有了薄薄的冰雹。
不知何時(shí),小河變了。原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河,現(xiàn)在已變成了一條臭水溝了。小河成了我們心底的傷了。
救救小河吧,地球上的人們,不要讓小河成為我們永遠(yuǎn)的心痛。
五水共治作文 篇3
我家住在水頭。水頭水頭,顧名思義,就是水的源頭。我們這兒一向以水好而出名。
我們學(xué)校旁邊有一條溪流,叫做徑溪。據(jù)我們老師介紹,在他們小時(shí)候,徑溪就像一位濃妝淡抹的女子:翠綠色的底妝,墨綠色的眼線,襯得她的眼睛是那樣的清澈、透明。
然而現(xiàn)在,徑溪已瞧不出原來(lái)的模樣。底妝不再是清新的翠綠色,而是有厚厚的、黑色的淤泥涂在她的臉上。渾濁不堪的.瞳孔上還漂浮著各種垃圾。
為什么現(xiàn)在的徑溪和過(guò)去的徑溪會(huì)“判若兩溪”呢?這全都要“歸功”于我們的居民們。他們?yōu)榱藞D個(gè)方便,一伸手,就把垃圾丟入溪中?粗诳罩袆澾^(guò)一條弧線,然后落入水中,濺起一陣臟兮兮的水花,他們心里甚至有一絲小小的竊喜。有些小孩子,竟惡作劇般的在溪中撒尿。
最過(guò)分的還不只是這些。擁有“皮都”之稱的水頭鎮(zhèn)上,總是有許多皮廠的排污孔向著大大小小的溪流排污,大量的污漬順著排污管流入河中,使得原來(lái)干凈的水源變得骯臟、渾濁、污染了水源。
現(xiàn)在的水頭,已經(jīng)成了名不副實(shí)的水頭。原本清澈見(jiàn)底的溪流成了臭氣熏天的下水溝。不知從何時(shí)起,徑溪——這位美麗的女子,失去了往日該有的潔凈和美麗,她在人類的“魔爪”下難逃厄運(yùn)。她被迫接受了垃圾和污水的洗禮,使自己失去了青春的容貌。許多原本可以直接飲用的水也被糟蹋得面目全非。
朋友們,水是生命之源,生產(chǎn)之要、生態(tài)之基,我們的家園少不了水,人類少不了水,動(dòng)物植物少不了水,地球上大自然更少不了水。要把五水治好,是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,珍惜身邊的每一滴水。讓水因源頭而清,使水頭因水而美!
五水共治作文 篇4
20xx年2月10日是今年雪后第一個(gè)春光明媚的日子,沈子博、許嘉鑫、俞芷恒、丁黃磊四個(gè)小伙伴組建的“飛龍假日小隊(duì)”在隊(duì)長(zhǎng)沈子博同學(xué)帶領(lǐng)下開(kāi)始了尋夢(mèng)之旅。他們懷著喜悅而好奇的心情去采訪身邊的追夢(mèng)人――江干區(qū)第十三屆、十四屆人大代表、城市建設(shè)與環(huán)境保護(hù)委員會(huì)委員劉正國(guó)教授。劉教授提出的“五水共治”的方案受到江干區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的高度重視,被列為20xx年江干區(qū)兩會(huì)重點(diǎn)議案。劉教授的夢(mèng)想是什么呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)四個(gè)小伙伴來(lái)到劉教授的辦公室。
劉教授的和藹可親、平易近人的學(xué)者風(fēng)度令他們的尋訪過(guò)程變得輕松而愉快。劉教授向他們講述了他的夢(mèng)想----兒時(shí)外婆家門(mén)前潺潺流過(guò)的小溪,梧桐樹(shù)上唱歌的知了,灘林樹(shù)蔭底下溫暖發(fā)燙的鵝卵石,涼風(fēng)掠過(guò)送來(lái)青草花香那令人心醉的場(chǎng)景是劉教授心中的天堂,他的夢(mèng)想就是找回兒時(shí)記憶里的.天堂!拔逅仓巍边@個(gè)方案是他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的歷程中走出的堅(jiān)實(shí)的一步。同學(xué)們分別提出了四個(gè)問(wèn)題:“什么是五水共治?”、“為什么要實(shí)行五水共治?”、“五水共治的我們能做什么?”、“五水共治對(duì)我們有什么好處?”劉教授都一一做了詳細(xì)的解答。四位同學(xué)都聽(tīng)得很認(rèn)真,記得也十分仔細(xì)。劉教授的講解讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了五水共治是當(dāng)前最重要環(huán)境保護(hù)措施。采訪即將結(jié)束時(shí)劉教授為飛龍小隊(duì)的隊(duì)員們送上了“讓天更藍(lán)水更綠”的美好的祝福語(yǔ),鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí),從小培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣,從生活中節(jié)約一滴水開(kāi)始,立志做一名環(huán)保少年!
讓“天更藍(lán)水更綠”成為“飛龍假日小隊(duì)”追尋夢(mèng)想的起點(diǎn),創(chuàng)建美麗的家園,讓“美麗中國(guó)”夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí),是當(dāng)代人義不容辭的責(zé)任,為實(shí)現(xiàn)過(guò)幸?鞓(lè)的生活每一個(gè)人需要做的還很多……
五水共治作文 篇5
誰(shuí)是人們的生命資源,如果世上沒(méi)有水,就相當(dāng)于人們還瀕臨滅亡。
水,為了我們,可以無(wú)私的把自己奉獻(xiàn)給我們,而我們不但不珍惜它們,反而一次又一次地浪費(fèi)的它們。也許你并不知道,中國(guó)許多地方早已缺水,許多人都喝不上一滴干凈的水,而另一邊的我們卻把水龍頭開(kāi)的最大,把干凈的水一把一把的浪費(fèi)掉,你可想而知。那邊的人多想喝到一口干凈的水啊!
地球上的水源比大陸還多,可是,直正干凈的卻達(dá)不到原先水的一半。當(dāng)你在大馬路上行走時(shí),看到的一條條河水,有一條是干凈的嗎?當(dāng)你在公共洗手間時(shí),有一個(gè)水龍頭是關(guān)緊了的嗎?當(dāng)你看到川流不息的人時(shí),有一個(gè)是節(jié)約用水的嗎?人來(lái)的行為能不可恥嗎?水如此的潔凈,卻被人們?cè)闾3蛇@樣,水也是會(huì)哭泣的`啊!
以前的地球是那么美好,藍(lán)天清鮮得沒(méi)有一點(diǎn)污漬;水清澈得能見(jiàn)到底;樹(shù)林茂盛的沒(méi)有一點(diǎn)空隙,可是現(xiàn)在,再也沒(méi)有藍(lán)天,整天陰沉沉的,不時(shí)還有著霧霾,再也沒(méi)有清水,水渾濁得就像是用顏料染的,再也沒(méi)有茂盛的大樹(shù),都是枯萎的老樹(shù)干,這都是誰(shuí)的錯(cuò)?人們的自私將會(huì)讓世上萬(wàn)物滅亡,難道,這種行為還能忍受嗎?
所以,從現(xiàn)在開(kāi)始治水還來(lái)得及,讓我們將水更好地利用起來(lái),不要再讓水傷心的流淚,否則,世界上最后一滴水,將成為人類的眼淚。
五水共治作文 篇6
我家住在水頭。頭頭,顧名思義,就是水源。我們這里的水一直很好。
我們學(xué)校旁邊有一條小溪,叫京西。據(jù)我們老師說(shuō),他們年輕的時(shí)候,京西就像一個(gè)濃妝淡妝的女人,的翠底妝,墨綠色的眼線,讓她的眼睛那么清澈透明。
可是現(xiàn)在,京西看不到原來(lái)的樣子了。妝容不再清新翠綠,臉上卻涂著濃濃的黑泥。渾濁的瞳孔上漂浮著各種各樣的垃圾。
為什么現(xiàn)在的步道溪和過(guò)去的步道溪「完全不同」?這都是因?yàn)槲覀兊木用瘛榱朔奖,他們伸出手,把垃圾扔進(jìn)了小溪?粗诳罩袆澾^(guò)一道弧線,然后掉進(jìn)水里,濺起一片骯臟的水花,他們甚至心里都有點(diǎn)竊笑。有些孩子調(diào)皮地在小溪里撒尿。
最糟糕的不僅僅是這些。在被稱為“皮都”的水頭鎮(zhèn),皮革廠總是有許多污水孔,將污水排放到大大小小的溪流中,大量的污漬沿著污水管道流入河流,使原來(lái)干凈的水源變得骯臟、渾濁、污染。
現(xiàn)在水頭成了名不副實(shí)的水頭。原本清澈的小溪變成了臭氣熏天的下水道。不知道什么時(shí)候,美麗的女人京西——,失去了從前的潔癖和美貌,在人類的魔掌下難逃厄運(yùn)。她被迫接受垃圾和污水的.洗禮,讓她失去了青春的容顏。很多本來(lái)可以直接消耗掉的水也毀得面目全非。
朋友們,水是生命之源,是生產(chǎn)的關(guān)鍵,是生態(tài)的基礎(chǔ)。我們的家園、人類、動(dòng)植物和地球上的自然都離不開(kāi)水。治愈五水是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,珍惜身邊的每一滴水。讓水從源頭變清,讓水頭從水中變美!
五水共治作文 篇7
我一回到家,就迫不及待地問(wèn)媽媽:“為什么那條河那里會(huì)路阻呢?”媽媽笑了笑,說(shuō):“因?yàn)槟抢镆逅仓巍。”“‘五水共治’是什么?”我說(shuō)!澳悴恢绬?不知道就去網(wǎng)上查。”媽媽不耐煩的說(shuō)。
看了這些資料后,我又想到一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題:那些工人們是怎樣“五水共治”的呢?一想到這個(gè)問(wèn)題,我就跑去問(wèn)媽媽:“那些工人們是怎樣‘五水共治’的呢?”媽媽現(xiàn)在有空,就給我解釋道:“在以前都是靠人力來(lái)治理的。那時(shí)科技不好,每當(dāng)要治理河水,挖淤泥的時(shí)候,家家戶戶都是拿一把鏟子,或者鐵秋出去挖淤泥。那條河離學(xué)校挺近,所以有些家長(zhǎng)送完孩子以后,就一起幫忙挖。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,人們治理的時(shí)候,就用高壓水槍來(lái)把淤泥打稀,再用導(dǎo)管把打稀了的淤泥輸送到二中旁邊的'一臺(tái)大機(jī)器里,用這臺(tái)機(jī)器來(lái)過(guò)濾掉淤泥,把干凈的水放回河里,把淤泥拿來(lái)種田。”
由于好奇心,我又打開(kāi)了百度。一看,讓我長(zhǎng)了不少知識(shí)呢:一般填方后,壓路機(jī)都會(huì)來(lái)回壓上七八次;開(kāi)來(lái)挖土機(jī)把淤泥挖出來(lái),再進(jìn)行人工加水;又或者……
所以,我向世人們呼吁:請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境,別讓我們的大地母情哭泣。善待環(huán)境就是善待自己,拯救大地就是拯救未來(lái)!請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)水資源,讓我們的大地母親更好地造福于我們的子孫后代吧!
五水共治作文 篇8
水是生命的源泉,是人類不可缺少的。但地球上的水資源正在一點(diǎn)點(diǎn)減少,一點(diǎn)點(diǎn)惡化。五水共治這個(gè)活動(dòng)就是為了呼吁大家,節(jié)約用水資源,珍惜每一滴水。
我們只是學(xué)生,能做的并沒(méi)有很多,唯一能做的就是抓節(jié)水。節(jié)約用水說(shuō)起來(lái)是一件大事,但從卻是平凡的小事做起,在學(xué);蛟诩依,常?梢钥匆(jiàn)這樣一種情況,水籠頭里的水在流著,用水的人卻不知去向;臉盆里的水已經(jīng)盛滿流了出來(lái),但卻不見(jiàn)人來(lái)把它關(guān)掉。如果在離開(kāi)的時(shí)候能關(guān)緊水籠頭,就能節(jié)約許多水。地球上有很多水源就是這樣流失的。
還有許多地方能節(jié)約用水。洗臉洗腳的水不用直接倒掉,還可以用來(lái)沖馬桶。洗米過(guò)的`水也不用直接倒掉,它可以用來(lái)洗碗。洗過(guò)衣服的水不用直接倒掉,還可以用來(lái)拖地……許多地方都能節(jié)約用水,可還是有人會(huì)不珍惜水資源。
水,并不是取之不盡的,用之不竭的。有人認(rèn)為,水是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的。如果再有人抱著這樣的想法,濫用水資源,不節(jié)約,不珍惜,那地球上的水遲早有一天會(huì)枯竭的。如果沒(méi)有水,人類將無(wú)法生存;如果沒(méi)有水,動(dòng)物將無(wú)法生存;如果沒(méi)有水,植物將無(wú)法生存……如果沒(méi)有水,大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都將無(wú)法生存。
每人節(jié)約一滴水,世界上會(huì)有很多生命得到灌溉,每人節(jié)約一滴水,地球?qū)?huì)多一片水資源。水是生命的源泉,人類不能沒(méi)有水,生物也不能沒(méi)有水。節(jié)約水資源,珍惜每一滴水。
五水共治作文 篇9
“走嘍!”隨著這么一聲愉悅的歡叫,我們就開(kāi)始去奶奶家里啦!一路上,路旁的景物漸漸地漸漸地,從高高的高樓大廈,變成了雄壯的高山;暗灰的地面,漸漸變成了骯臟的湖水;一輛又一輛汽車,變成了一群群牛羊。哦!原來(lái)我們到了!
奇怪,剛剛一路過(guò)來(lái)的湖水怎么全都那么臟?莫非是有人在在湖底建了個(gè)垃圾場(chǎng)?不可能的吧!庇谑牵?guī)е鴿M腦子的疑惑,去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“唉,想想也難過(guò)啊。其實(shí)這主要的原因是因?yàn)槿藗兝速M(fèi)水,在河里亂扔垃圾,導(dǎo)致了河水堵塞,河水不流通,河水污染等現(xiàn)象,所以你以后也要保護(hù)環(huán)境喲”我聽(tīng)了,似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,準(zhǔn)備回家找“度娘”。
到了家問(wèn)了“度娘”之后,才知道,原來(lái)我們的人類如今不保護(hù)環(huán)境,亂扔垃圾,才導(dǎo)致了水流污染,為此杭州還舉行了五水共治的'活動(dòng)呢!主要為治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng)。我們呢,也要做到:看到有人要把垃圾扔到水里時(shí),一定要在第一時(shí)間勸阻;有垃圾一定要等到垃圾桶旁再扔掉,不能隨手扔;排泄糞的時(shí)候不能把亂七八糟的東西都塞進(jìn)去,會(huì)造成水管堵塞……
過(guò)了幾天,我突然問(wèn)媽媽:“媽,是不是現(xiàn)在杭州的水都很臟啊”媽媽聽(tīng)了,笑道:“有些還好,但是也有些很臟的,所以你以后要保護(hù)環(huán)境!”聽(tīng)了之后,我心下決定:要把這些知識(shí)告訴我的伙伴們,讓大家一起“治水”!
五水共治作文 篇10
今天,我們?nèi)~老師交給我們一項(xiàng)任務(wù),就是讓我們發(fā)“五水共治”的宣傳單。我們被分成了7個(gè)小組。我所在的一個(gè)小組有陳蔚卓、陳蔚燕......
我們來(lái)到了繡湖小學(xué),我們?nèi)咳藛T都先在繡湖小學(xué)集合,然后再一起前往目的地。我想著,我不會(huì)又要遲到了吧!果然,我是最后一個(gè)到達(dá)的。于是,我三步并作兩步跑向大家和大家集合。接下來(lái),我們就一起前往目的地——繡湖公園。
來(lái)到了繡湖公園,發(fā)現(xiàn)繡湖公園里有許多人在游玩、在看風(fēng)景。我們先找人群密集的地段,然后再開(kāi)展工作。一下子就發(fā)現(xiàn)了密集的人群所在地——公園中心(同樣也是商場(chǎng)的進(jìn)出口處)。
我拿上了我們班樓研希復(fù)印的'宣傳單,來(lái)到了繡湖公園中心,開(kāi)始發(fā)傳單。我看見(jiàn)了一位叔叔,我馬上給了他一張傳單并說(shuō):“叔叔,您看下我們的傳單吧!這個(gè)傳單用意是,讓我們保護(hù)地球的水資源,愛(ài)護(hù)水環(huán)境!
我又看見(jiàn)了一位老爺爺馬上又給他了一張傳單傳單。一張一張的單子發(fā)了出去。呀!我們組的金維笑已經(jīng)發(fā)光了,我想著我一定要加油了。我相信大家看到傳單一定會(huì)行動(dòng)起來(lái)一起保護(hù)地球的水資源,愛(ài)護(hù)水環(huán)境?墒钦谖覝(zhǔn)備去垃圾桶邊扔垃圾的時(shí)候,看見(jiàn)了一張又一張的傳單出現(xiàn)在了垃圾桶里。突然間有些許失落。
我開(kāi)始改變了先前的介紹,先告訴叔叔、阿姨他們這次活動(dòng)的意義,同時(shí)也告訴他們不要把傳單扔進(jìn)垃圾桶,要保護(hù)紙張,同樣是在保護(hù)資源。“五水共治”,我們要行動(dòng)起來(lái)。
發(fā)完傳單,雖然我是最后一個(gè)發(fā)完的,但是我認(rèn)為我是最認(rèn)真的。發(fā)傳單雖然累,但也是很開(kāi)心的,因?yàn)槲覟樽鎳?guó)母親貢獻(xiàn)了我的小小力量。我們一定要保護(hù)水資源,愛(ài)護(hù)水環(huán)境,從我們做起,從現(xiàn)在做起。
五水共治作文 篇11
五水共治是指治污水,防洪水,排澇水,保供水,抓節(jié)水,這是五個(gè)非常重視的問(wèn)題。在縣政府的號(hào)召下黃宅二小為進(jìn)一步響應(yīng)和支持我縣“五水共治”、“創(chuàng)無(wú)違建縣”、“拆非法廟宇”等重要工作,學(xué)校形成“五水共治,人人參與”的良好社會(huì)氛圍,圍繞“五水共治”開(kāi)展了一系列活動(dòng)。在十一月初我們學(xué)校開(kāi)展了每個(gè)村的撿垃圾活動(dòng)由學(xué)校老師帶隊(duì),到學(xué)校附近的海塘,后江村,上潮溪等地進(jìn)行活動(dòng)。老師和學(xué)生對(duì)每個(gè)角落和垃圾溝都認(rèn)真地進(jìn)行了清掃。
在我們浦江縣,有一條浦陽(yáng)江。聽(tīng)周圍的老人說(shuō),以前我們的浦陽(yáng)江是條美麗的河流,在河邊,老人們總是聚在一起談著家常,看著河里清澈的河水,活潑的小魚(yú)在那里游來(lái)游去。然而,在這幾年,人們都建起了一個(gè)個(gè)電鍍廠,一家家的水晶產(chǎn)業(yè),排出的污水都進(jìn)入了那條小河。骯臟,腐臭,讓原本的人們漸漸遠(yuǎn)離那里。如今,在全國(guó)展開(kāi)了五水共治活動(dòng),那條小河又被人們重新想起。在縣政府和我們學(xué)校的共同努力下,河水又變的清澈了,里面的生命又重新開(kāi)始煥發(fā)光彩?粗『踊謴(fù)了原來(lái)的.光彩,人們的心中也歡喜。
五水共治雖然很難,但是在我們縣委領(lǐng)導(dǎo)和群眾的萬(wàn)眾一心之下,把我們浦江的每條河流徹徹底底改變了只要大家都努力了,就可以把這五水治好!河水是我們的母親,她以那豐富的乳汁哺育著我們,呵護(hù)我們的成長(zhǎng),不能讓她毀在我們的手上,我們應(yīng)該讓她更好!
五水共治作文 篇12
3月28日,我作為一名小記者,有幸去西施故里參加了“五水共治,有你有我,母親河保護(hù)活動(dòng)”。
早上九點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了活動(dòng)地點(diǎn)。哇!西施故里人山人海,擠得水泄不通,我好不容易才找到了小記者團(tuán)的伙伴們。
活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,先是簡(jiǎn)單的啟動(dòng)儀式,接著就是母親河保護(hù)活動(dòng)了。我和小伙伴們一同走在浦陽(yáng)江邊。走著走著,我看到了許多煙蒂頭,有新鮮的,也有已經(jīng)腐爛了的?吹竭@兒,我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫(huà)面:許多人把煙抽完后,隨手一扔,有的煙蒂靜靜地躺在路上,有的煙蒂留在了草叢里,還有的煙蒂補(bǔ)扔到了浦陽(yáng)江面上……他們只顧自己方便,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)煙蒂躺在路上,會(huì)污染了環(huán)境,而且給環(huán)衛(wèi)工人增加了工作量;煙蒂留在草叢里,很難被分解,而且很有可能引起火災(zāi);煙蒂扔到母親河,會(huì)使河水變得骯臟不堪,而且會(huì)讓一些有害的水生植物加速生長(zhǎng),讓我們的'母親河失去往日的光輝。更何況吸煙有害健康呢。想到這里,我連忙彎下腰去,把它們撿了起來(lái)。在路上,我還遇到了一個(gè)垃圾桶,當(dāng)我想把煙蒂扔進(jìn)去時(shí),發(fā)現(xiàn)就在垃圾桶的旁邊還有一個(gè)煙蒂,我簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)了,現(xiàn)在的人呀,就像老師說(shuō)的那樣,文明只差一小步,唉……
我在此呼吁大家:為了我們的母親河,不要再亂扔垃圾了。作為小記者,我有義務(wù),也有責(zé)任把五水共治的理念一直傳遞下去。
五水共治作文 篇13
“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。這的確是五個(gè)非常重視的問(wèn)題,為什么我們江南水鄉(xiāng)會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題?還是因?yàn)楝F(xiàn)在有很多工廠都把廢水和贓物排放在河里,造成很多河流嚴(yán)重污染了水質(zhì)。所以,才會(huì)出現(xiàn)“五水共治”。
水是我們生命的源泉,水文化讓我們懂得愛(ài)水,珍惜水,節(jié)約水的重要性!
每次我伸手在河里嬉水,我媽媽就嚇唬我:“這些公共水很臟的,你把手伸進(jìn)去要有細(xì)菌,而且還會(huì)生病呢!”說(shuō)著,便把我的手從水中拿出水面?磥(lái),大人們已經(jīng)對(duì)公共水有了極高的警戒性,生怕水里會(huì)有什么不良物體。的'確,我老家那一邊就有一條小河,河上有許多浮萍浮在水面上,還有一些已經(jīng)在水中腐爛的一截截木樁,水很綠。其實(shí)我心里十分清楚為什么會(huì)導(dǎo)致這條河成這樣。因?yàn)檫@條小河前面都是一家家排列成隊(duì)的飯店,飯店把用完的塑料袋、地溝油都一齊倒進(jìn)了這條小河中,才會(huì)使這條以前許多人都在這兒洗衣服的小河變得面目全非……
我還記得我10歲時(shí)在電視上看過(guò)一則新聞。說(shuō)是一家印染廠在半夜的時(shí)候把好多不良物體倒進(jìn)了一個(gè)地區(qū)的某條河中,早上一起床,居民就被眼前的這一幕驚呆了,向居委會(huì)投訴了,最后,人們花了好大的力氣才把它給解決……
都是因?yàn)檫@些事情,積少成多,日積月累,日復(fù)一日,年復(fù)一年,才會(huì)有人開(kāi)始想保護(hù)水資源;才會(huì)有人開(kāi)始要想把水資源恢復(fù)原來(lái)模樣;我才會(huì)寫(xiě)下這篇文章。
我的辦法很簡(jiǎn)單:只要每個(gè)人都意識(shí)到要保護(hù)水資源了,不再亂丟垃圾了,不再排放不良物體了,與你那保護(hù)環(huán)境的一個(gè)小小的舉動(dòng),我相信,紹興水鄉(xiāng),一定會(huì)變得更加美麗!
五水共治作文 篇14
這天,我們?nèi)~老師交給我們一項(xiàng)任務(wù),就是讓我們發(fā)“五水共治”的宣傳單。我們被分成了7個(gè)小組。我所在的一個(gè)小組有陳蔚卓、陳蔚燕。。。。。。
我們來(lái)到了繡湖小學(xué),我們?nèi)咳藛T都先在繡湖小學(xué)集合,然后再一齊前往目的地。我想著,我不會(huì)又要遲到了吧!果然,我是最后一個(gè)到達(dá)的。于是,我三步并作兩步跑向大家和大家集合。接下來(lái),我們就一齊前往目的地――繡湖公園。
來(lái)到了繡湖公園,發(fā)現(xiàn)繡湖公園里有許多人在游玩、在看風(fēng)景。我們先找人群密集的地段,然后再開(kāi)展工作。一下子就發(fā)現(xiàn)了密集的人群所在地――公園中心(同樣也是商場(chǎng)的進(jìn)出口處)。
我拿上了我們班樓研希復(fù)印的'宣傳單,來(lái)到了繡湖公園中心,開(kāi)始發(fā)傳單。我看見(jiàn)了一位叔叔,我立刻給了他一張傳單并說(shuō):“叔叔,您看下我們的傳單吧!這個(gè)傳單用意是,讓我們保護(hù)地球的水資源,愛(ài)護(hù)水環(huán)境。”
我又看見(jiàn)了一位老爺爺立刻又給他了一張傳單傳單。一張一張的單子發(fā)了出去。呀!我們組的金維笑已經(jīng)發(fā)光了,我想著我必須要加油了。我相信大家看到傳單必須會(huì)行動(dòng)起來(lái)一齊保護(hù)地球的水資源,愛(ài)護(hù)水環(huán)境。但是正在我準(zhǔn)備去垃圾桶邊扔垃圾的時(shí)候,看見(jiàn)了一張又一張的傳單出此刻了垃圾桶里。突然間有些許失落。
我開(kāi)始改變了先前的介紹,先告訴叔叔、阿姨他們這次活動(dòng)的好處,同時(shí)也告訴他們不要把傳單扔進(jìn)垃圾桶,要保護(hù)紙張,同樣是在保護(hù)資源。“五水共治”,我們要行動(dòng)起來(lái)。
發(fā)完傳單,雖然我是最后一個(gè)發(fā)完的,但是我認(rèn)為我是最認(rèn)真的。發(fā)傳單雖然累,但也是很開(kāi)心的,因?yàn)槲覟樽鎳?guó)母親貢獻(xiàn)了我的小小力量。我們必須要保護(hù)水資源,愛(ài)護(hù)水環(huán)境,從我們做起,從此刻做起。
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