水的作文

水的作文[通用9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的水的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水的作文 篇1

　　初春，依稀可見(jiàn)，日趨漸暖的痕跡，秀美嫣然的聚積，宛如一首詩(shī)前的韻筆。遍地的花兒爭(zhēng)奇斗艷，我卻無(wú)暇欣賞這幅美景。

　　“這次一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取得好成績(jī)！”“考試前一定要把錯(cuò)題回想一遍。”“今天要早點(diǎn)兒睡覺(jué)……”耳畔不斷回響起媽媽考前對(duì)我的鼓勵(lì)。

　　這一瞬間，我的眼里略過(guò)媽媽對(duì)我期盼的眼神，之后變成一個(gè)失望的眼神和一聲無(wú)奈的嘆息。心里很不是滋味，連旁邊的花兒都黯然無(wú)色。

　　獨(dú)自邁著沉重的步伐趕往家中，剛走到家門(mén)口，準(zhǔn)備推門(mén)而入，一股濃烈的花香突然鉆進(jìn)鼻腔，氤氳在鼻尖。

　　我不禁驀然回首，原來(lái)是一朵開(kāi)得正艷的月季，正散發(fā)著陣陣醉人的香氣。

　　不由地佇立凝望，月季一簇簇嬌嫩的花瓣緊密相連，中間泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，走近，才知道那是月季花的花蕊，在陽(yáng)光的照耀下，就似那迸濺的水花。

　　我不自覺(jué)地伸出手，當(dāng)我的指尖觸到那粉嫩的花瓣時(shí)，手不由得顫了顫，這么薄的花瓣是怎樣在狂風(fēng)暴雨下生存的，一定付出不少汗水吧，我心想。

　　這時(shí)，一陣狂風(fēng)肆無(wú)忌憚地叫囂著，沒(méi)收了大地的溫和。手不自覺(jué)地往口袋里縮縮，剛準(zhǔn)備回家，猛一轉(zhuǎn)身，忽然瞥見(jiàn)那朵月季。仍挺立在風(fēng)中，那頑強(qiáng)的生靈震撼了我的心靈，望著這嬌艷欲滴的`月季，我仿佛不小心窺見(jiàn)了她當(dāng)時(shí)幼小的身影。

　　那么的渺小，那么的脆弱，但她卻用行動(dòng)證明了自己，經(jīng)過(guò)汗水的洗禮，風(fēng)雨的磨練，終于綻開(kāi)出那耀眼的花！

　　浸透奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨，在成長(zhǎng)的路上，只有努力和汗水，你才會(huì)成功！

　　我低下了頭，望著那幾張不理想的卷紙……。

水的作文 篇2

　　我們的生活離不開(kāi)水，但又常常忘記水。只有在你迫切需要時(shí)，才會(huì)想起它，抓起承載它的容器一飲而盡，但卻忘記了觀察它。

　　水是無(wú)處不在的，我們呼吸的空氣中，就有水的存在。水是無(wú)孔不入的，再小的縫隙，它也能滲透進(jìn)去。水是堅(jiān)持不懈的，幾滴水珠持續(xù)地滴下也能把石頭滴穿。水是至善至美的，它溫柔地招待使用它的人——無(wú)論滋潤(rùn)肺腑還是滋養(yǎng)皮膚。水是神奇的東西，它隨心所欲的變化著，在不同的地方呈現(xiàn)著不同的形態(tài)。氣態(tài)，液態(tài)，固態(tài)。流動(dòng)的，靜止的。水是變通的象征。

　　水是溫柔的，它時(shí)而溫暖，時(shí)而涼爽。在夏天里帶來(lái)一抹清涼，在冬天里灑下一片溫暖�？诳孰y耐時(shí)，喝下一口水，水會(huì)溫柔地滑過(guò)你的腸道，帶走干渴。當(dāng)你疲勞至極時(shí)，泡個(gè)熱水澡，水又輕柔地?fù)崦�你的肌膚，帶走倦意，反而又送來(lái)了一絲舒適的困意。水仿佛一位慈母似的，時(shí)刻體貼著你。

　　水也是一種人生態(tài)度的代表——變通。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這條路行不通時(shí)，換種方式尋找下一個(gè)方法，才是真正的道理。學(xué)會(huì)變通，像水一樣，用自身去適應(yīng)環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應(yīng)自己。像水一樣，努力去服務(wù)別人，自身卻是透明的，不摻雜質(zhì)，默默無(wú)聞。這里的'變通，不是指處世圓滑，圓滑的人只會(huì)不得罪別人，用討好來(lái)獲得好處，注定一生思想卑微。而懂得變通的人，遲早會(huì)到達(dá)成功的終點(diǎn)。

　　透過(guò)一杯水，看到的是對(duì)面的風(fēng)景。注視著這液體，看水泡在水中上浮，到達(dá)頂部破裂開(kāi)來(lái)，不知怎的，就有種奇異的感覺(jué)，像是旅途中的人透過(guò)車(chē)窗往外看。那種感覺(jué)有點(diǎn)單一，但并不乏味。

　　水可以救人一命，亦可以置人于死地，既溫柔善良又捉摸不透。水，真是奇妙的東西。

水的作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，“愚人節(jié)”又要到了，這不禁讓我想起我在去年的這一天流下的眼淚。

　　那是個(gè)星期六的早晨，我正坐在床上看書(shū)，老爸走進(jìn)來(lái)笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天中午我給你買(mǎi)輛自行車(chē)，好不好?”我半信半疑地問(wèn)：“真的?”“我還會(huì)騙你?”我高興地一下子從床上蹦了起來(lái)�！澳阍趺磿�(huì)想起這事?”“因?yàn)檫@一直是你的愿望呀!”老爸更和藹了：“你還想要啥?盡管說(shuō)，我都會(huì)考慮。”“MP4�！蔽遗d奮地大喊�！癘K”老爸毫不猶豫地爽快答道。我有點(diǎn)奇怪，老爸今天怎么了?怎么會(huì)突然答應(yīng)給我買(mǎi)這么多東西?我顧不上細(xì)想，為了防止老爸變卦，我立即開(kāi)始和老爸商量到哪里買(mǎi)，什么時(shí)候買(mǎi)。此時(shí)我高興得心都快跳出來(lái)了。一商量結(jié)束，我就跳下床手舞足蹈地向媽媽報(bào)告這天大的好消息。媽媽聽(tīng)后嘀咕道：“不會(huì)吧，怎么可能?”“怎么不可能，就是可能�！蔽胰匀怀两�在無(wú)比的快樂(lè)中。但隨即媽媽就笑道：“今天是‘愚人節(jié)’，你肯定上當(dāng)了�！蔽倚睦镆惑@，急忙跑回臥室，看見(jiàn)老爸正沖我幸災(zāi)樂(lè)禍地哈哈大笑。我真的被騙了!我的.心一下子就沉了下去，變得冰涼，快樂(lè)也像長(zhǎng)了翅膀一樣眨眼間飛得無(wú)影無(wú)蹤。老爸的美好許諾原來(lái)只是愚弄人的謊言。擁有一輛自行車(chē)一直是我最大的愿望，沒(méi)想到自行車(chē)還有MP4竟在一瞬間化為烏有。我本是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、幽默的男孩，也曾在愚人節(jié)捉弄過(guò)別人，甚至還用整蠱玩具“整”過(guò)同學(xué)。前兩天我還遺憾“愚人節(jié)”是星期六，不能捉弄同學(xué)了呢。但此刻我再也幽默不起來(lái)了，心中的失望、痛苦一下子化成了委屈的淚水一股腦地涌了出來(lái)。媽媽一邊給我檫眼淚，一邊意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你原來(lái)只知道捉弄?jiǎng)e人，不知道被捉弄的滋味這么難受吧?”

　　“愚人節(jié)”的眼淚又咸又酸又澀，它讓我深深體會(huì)到被捉弄的痛苦，也讓我想到了曾經(jīng)被我捉弄過(guò)的同學(xué)，更讓我意識(shí)到：既使是在“愚人節(jié)”，也應(yīng)該和同學(xué)真誠(chéng)交往，互相尊重，不能傷害了同學(xué)，快樂(lè)了自己，這樣過(guò)節(jié)才更有意義。

水的作文 篇4

　　記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)春光明媚的日子，爸爸、媽媽帶我來(lái)到了秀水河。

　　秀水河在秦嶺腳下，離西安約二十公里的地方。那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。彎彎的河水從山上流下來(lái)，青青的，藍(lán)藍(lán)的，泛著白色的浪花。一眼望去，水中清晰可見(jiàn)河底白白的石頭，還有倒映在水中綠色的樹(shù)冠和天上飄動(dòng)的白云。這里的游人很多。孩子們?cè)跍\水中抓魚(yú)、嬉戲；大人們?cè)谏钏�中劃船、游泳；還有人在岸邊悠閑的垂釣。所有來(lái)這里春游的人，都在盡情游的人，都在盡情的欣賞和享受著這大自然美好的景色。

　　到了去年春天，爸爸、媽媽又帶我來(lái)到了秀水河�？梢坏竭@里，我卻被這里的景象驚呆了。秀水河變成了臭水河。原來(lái)清澈的河水變成了暗紅色。河面上布滿了又黑又黃的漂浮物，一片片，一團(tuán)團(tuán)，幾乎籠罩了整個(gè)河面。河里的小魚(yú)沒(méi)有了，河邊的花草樹(shù)木大部分已經(jīng)枯死。這里沒(méi)有了游人，就連過(guò)路的行人，都要掩著鼻子，急匆匆地從這里走過(guò)。

　　我問(wèn)爸爸：“這到底是怎么啦”？爸爸說(shuō)：“你看，沿河的十幾個(gè)小造紙廠，都在向這里排放著污水，是它們污染了小河”。我說(shuō)：“怎么沒(méi)有人管管它們呢”？爸爸沉思了一下，慢慢地說(shuō)：“是��！是該有人管管它們了”！

　　第二天，我和爸爸一塊兒來(lái)到了市環(huán)保局。爸爸找到了在環(huán)保局工作的王叔叔，他是爸爸的.老同學(xué)，也是環(huán)保局的一個(gè)處長(zhǎng)。我和爸爸向王叔叔反映了情況，建議他們對(duì)秀水河的污染情況進(jìn)行治理。王叔叔說(shuō)：“謝謝你們父子倆！最近也有人不斷地反映這個(gè)情況，局里已經(jīng)決定，要馬上派人進(jìn)行調(diào)查處理”。聽(tīng)了王叔叔的話，我高興地笑了。

　　今年春天，我和爸爸、媽媽又去了秀水河。這里的面貌全變了。河邊的幾個(gè)小造紙廠，有的已經(jīng)關(guān)閉，有的增加了污水處理設(shè)備。河水又變清了，小魚(yú)又回來(lái)了，河邊的花草樹(shù)木也長(zhǎng)得比以前更加茂盛了。和以前不同的是，這里又建成了許多別墅，多了許多商店和餐館，河邊還有許多圓形的小帳篷。游人更多了。整個(gè)秀水河邊，到處充滿了歡笑。 我高興極了，站在河邊，對(duì)著巍巍秦嶺大聲喊叫：“��！美麗的秀水河，你又回來(lái)了”！

水的作文 篇5

　　當(dāng)那次大地震之后，很多人都家破人亡，沒(méi)有了親人和孩子。

　　至少，他是幸運(yùn)的。他是一所中學(xué)的學(xué)生。他還有父母。但是，他沒(méi)有了雙腳。

　　在那次大地震來(lái)臨的時(shí)候，他完全有逃跑的機(jī)會(huì)他的座位就在門(mén)邊�？墒�，他沒(méi)，他剛跑出門(mén)，便又撤了回去，幫助老師將同學(xué)們救出教室。當(dāng)他背起最后一個(gè)留在教室里摔倒了的同學(xué)時(shí)，他的腳一陣劇烈的疼痛。原來(lái)，他的腳被墻上倒下來(lái)的水泥塊壓住了。他一狠心，想到背上的同學(xué)，他毅然拔出了自己的腳。望著滿是血的右腳，他痛苦地皺了一下眉頭，然后背著那個(gè)早已嚇壞了的女同學(xué)。一拐一拐地走出這個(gè)危險(xiǎn)的地方。

　　在操場(chǎng)上，他忍著痛,強(qiáng)行令自己平靜。遮住了受傷的腳。后來(lái)，老師疏散大家回家。因?yàn)槟_受傷了，他只能走得很慢。

　　走出校門(mén)沒(méi)多遠(yuǎn)，他就被一面廢墻壓住了下半身。突然之間失去了知覺(jué)，暈了過(guò)去。周?chē)�的同學(xué)和老師連忙將他送到學(xué)校的.醫(yī)務(wù)室去了——只有那兒沒(méi)有倒塌。

　　當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在床上，腿那頭好像沒(méi)有了什么似的，他干覺(jué)有什么不對(duì)，掀開(kāi)被子，“腿呢!”他驚叫一聲，又暈倒了。等到醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)父母，老師和同學(xué)都為在他身邊。

　　同學(xué)們和老師對(duì)他說(shuō)了很多安慰的話，他都沒(méi)有理會(huì)，只是呆呆地望著自己的腳那頭。他哭了，但是，他并沒(méi)有后悔自己所做的事。

　　自從那次地震之后，每當(dāng)外面打雷的是后。他都會(huì)做噩夢(mèng)，嘴里不停地叫著：“老師，快跑，快跑吧！“然后驚醒了，沒(méi)當(dāng)這時(shí)他就會(huì)拄著拐杖，站在站在窗前，默默地哭著。沒(méi)次都是偷偷的哭，但站在門(mén)外的父母都早已流下了眼淚。

水的作文 篇6

　　時(shí)常在睡夢(mèng)中趟過(guò)一條被喚作“弱水”的河，我不知道她的上游屬于哪一個(gè)朝代，也不知道她最終的去處將會(huì)通往何方。河水波瀾不驚、干凈清澈，弱水因?yàn)槲业年J入蕩起層層漣琦，水花兒翻開(kāi)的聲響就如情竇初開(kāi)的少女在低聲吟唱，曲調(diào)里滿懷相思的憂傷。

　　夢(mèng)里的風(fēng)景缺少綠色，河畔上零散分布著幾棵胡楊樹(shù)道出了生命的彌足珍貴，在一望無(wú)垠的荒漠里愈發(fā)顯得雄偉悲壯。目前來(lái)說(shuō)弱水跟我沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系，可為什么她會(huì)一次次在我的夢(mèng)中出現(xiàn)？我能夠真切感覺(jué)到她的溫潤(rùn)濕滑和流動(dòng)中的那一股倔強(qiáng)，她的氣息方寸之間都能讓人銷(xiāo)魂蝕骨、回味悠長(zhǎng)。暖陽(yáng)下，微風(fēng)略過(guò)胡楊稀疏的葉子在岸邊徘徊，似乎是在等待凱旋者的歸來(lái)。

　　有關(guān)于弱水的影像本以為能夠忘記，卻沒(méi)想到她在我的'夢(mèng)里終于變得愈發(fā)清晰。弱水偶爾喜歡安靜，安靜得讓我的魚(yú)鉤兒大半天都一無(wú)所獲；有時(shí)在她周?chē)�又非常熱鬧，成群結(jié)對(duì)的鳥(niǎo)兒在胡楊樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，大大小小的魚(yú)兒也會(huì)時(shí)不時(shí)地躍出水面，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，繼而迅速的潛入水中。于是，我的夢(mèng)便因?yàn)槿跛�的熱鬧而沉睡不醒。

　　弱水三千，只取一瓢飲。我是無(wú)論如何都不敢動(dòng)此凡心，在我看來(lái)，即使是從中趟過(guò)那就已經(jīng)是大不敬的事情了。只是，我左右不了我的夢(mèng)。夢(mèng)醒時(shí)分，那清澈見(jiàn)底如玉帶般不知來(lái)去的弱水河，總會(huì)牽起我的思緒，連同那份虛無(wú)縹緲的執(zhí)著一并帶回到夢(mèng)的深處。

　　不知道我的夢(mèng)會(huì)不會(huì)攪擾她的夢(mèng)，弱水——待到胡楊遍地長(zhǎng)，我去釣魚(yú)可好？

水的作文 篇7

　　水，就是生命的源泉，維持我們的生活，沒(méi)有水，萬(wàn)物就會(huì)消亡，沒(méi)有水，人類(lèi)無(wú)法生存，沒(méi)有水，就不會(huì)有秀美的湖光山色……

　　說(shuō)起節(jié)約用水總會(huì)想起央視的一句話，一句銘心的廣告詞：如果人類(lèi)不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將就是我們自己的眼淚。

　　我曾看到這樣一幅環(huán)保漫畫(huà)：一個(gè)小男孩接了水后就跑遠(yuǎn)了，身后就是一個(gè)墻上的水龍頭，水龍頭噴口處正在源源不斷地流水，原來(lái)就是小男孩接完水后沒(méi)關(guān)水龍頭。水槽里的水已經(jīng)滿了，快要溢出來(lái)了。水龍頭上方掛一個(gè)牌子上面寫(xiě)節(jié)約用水。在一旁的墻見(jiàn)后，則用憤怒的眼神瞪小男孩遠(yuǎn)去的`背影。

　　這幅漫畫(huà)在帶給我們笑聲的同時(shí)也讓我們回味無(wú)窮：這個(gè)小男孩就是沒(méi)有看見(jiàn)節(jié)約用水的牌子呢？還就是根本沒(méi)有理睬它？在我們的生活中，這種文盲難道還少嗎？他們毫不珍惜地球水資源�，F(xiàn)在，污水排放量已達(dá)到驚人的數(shù)目。如果人類(lèi)再這樣浪費(fèi)水資源，地球上的水資源早晚有一天會(huì)枯竭的。

　　水對(duì)于我們就是多么的重要！如果人人都注意節(jié)約用水，不知會(huì)有多少人從中受益；反之，如果每個(gè)人都不在意地浪費(fèi)水資源，那么就可能有很多人遭受飲水困難！比如，有些公共場(chǎng)所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可就是如果沒(méi)有及時(shí)修好，就等于白白浪費(fèi)我們的飲用水。然而，水潑出去就再也不會(huì)回來(lái)，這就意味白白浪費(fèi)了水資源呀，這就是多么不應(yīng)該��！

水的作文 篇8

　　水是生命之源，它供養(yǎng)著萬(wàn)物。五水指就是節(jié)水、治污水、保供水、防洪水、排澇水。

　　節(jié)水，顧名思義就是節(jié)約用水。這種美德在我們學(xué)校里發(fā)揚(yáng)得不是很好。學(xué)校里的水龍頭因?yàn)闆](méi)有鎖緊時(shí)常常會(huì)一滴滴的流掉，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)伸手去關(guān)，有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)有什么大不了，世界上的水這么多，只要夠我們用就行了。別看地球那么藍(lán)，到處都是海，其實(shí)淡水只占了很少一部分，因此，我們應(yīng)該珍惜每一滴水。洗澡和洗碗時(shí)，不要一直開(kāi)著水，接一盆就可以了；洗米水可以用來(lái)洗碗筷；洗衣的'水可以用來(lái)拖地。只要我們每人節(jié)約一點(diǎn)水，全世界的人就可以節(jié)約很多水了。

　　除了節(jié)水，還有一個(gè)比較重要的就是治污水�，F(xiàn)在很多工廠不停地向江河湖海排放污水，污水流進(jìn)小河，農(nóng)民們用小河的水灌溉田野，使農(nóng)作物大面積死亡，剩下的也不能吃，污水還導(dǎo)致很多魚(yú)類(lèi)死亡，所以，污水的害處很大。治理污水，雖然我們不可以阻止那些工廠，但是我們可以做一些力所能及的事，比如不要往河里投入塑料瓶，果皮和電池等等垃圾，除了自己外，還應(yīng)提醒別人不要扔，有時(shí)間的時(shí)候，在保證安全的前提下，可以到河里撿垃圾，為治理污水盡一分力。

　　保供水，就是保護(hù)水源。現(xiàn)在很多地方都缺水，在他們的眼里一杯干凈的水是多么的清涼，多么甘甜，而我們不僅不珍惜水，還去污染水，向干凈的水源扔果皮，一次性盒子，塑料袋，還有各種各樣的垃圾，現(xiàn)在新聞里常說(shuō)景區(qū)里，干凈的水里被人們投的垃圾覆蓋著，保護(hù)水源是我們共同的責(zé)任，如果見(jiàn)到別人向河里扔垃圾一定要上前阻止。

　　防洪水�，F(xiàn)在洪水泛多，因此很多地方不斷發(fā)洪水，在我們課文中有一課就出講過(guò)，是講一個(gè)小村莊大量砍樹(shù)，一天發(fā)洪水了，由于地質(zhì)變疏松了，洪水就把小村莊沖走，所以我能做的就是多種樹(shù)。

　　澇水是下雨后留下來(lái)的積水，這些積水在城市不僅會(huì)影響交通，在農(nóng)村還會(huì)淹沒(méi)農(nóng)民辛苦種下的稻谷、玉米等。長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法排澇還會(huì)把地泡成了稀泥。

　　五水共治，你—我—他，盡一分力，建設(shè)美好家園。

水的作文 篇9

　　夏日炎炎，在這種大蒸籠的天氣里，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻都想泡在水里�？墒怯行┤瞬粫�(huì)游泳，那么只有一個(gè)地方能滿足你的愿望了---長(zhǎng)隆水上樂(lè)園。

　　在盼望了一個(gè)多月后的今天，小K和爸爸來(lái)到了那個(gè)曾經(jīng)令他向往的地方。進(jìn)園后，小K發(fā)現(xiàn)里面的設(shè)備都很驚險(xiǎn)，自己不敢玩。于是，他只能在地圖上找一些稍微平緩的游戲。忽然，他發(fā)現(xiàn)了“巨洪峽”這個(gè)地方，旁邊標(biāo)著“世界最大人工洪水中心”。洪水本來(lái)是可怕的.，但人工的，是不是就不可怕呢。小K想著，來(lái)到了“巨洪峽”。

　　到了那里，小K發(fā)現(xiàn)那是一段長(zhǎng)達(dá)8分鐘的漂流。漂流嘛!有什么刺激？他馬上拉著爸爸沖進(jìn)了“巨洪峽”。進(jìn)去了才知道，這里面有浪，可謂是“驚濤怪浪”---比海上的浪大多了。沒(méi)辦法，怕也沒(méi)用了，難道還要走回頭路嗎？

　　這里的浪一點(diǎn)兒都不可怕，只要“順其自然”，趴在浮圈上就行。而且還會(huì)自動(dòng)前進(jìn)，就像躺在一輛在行駛彎彎曲曲的山路上的車(chē)?yán)镆粯樱�還挺舒服的!

　　漂了好一會(huì)，小K還沒(méi)弄明白為什么有一段的浪非常大。原來(lái)，那里有一個(gè)“洪口”，每隔一會(huì)兒，“洪口”就會(huì)泄下一些水，水經(jīng)過(guò)坡道后，速度變得越快，沖下水池形成大浪。于是，他和爸爸就守住“洪口”，等著“洪水”把他們沖走。

　　沖了幾次，小K的腦海里忽然浮現(xiàn)出電視上抗洪救災(zāi)的畫(huà)面，自己正在享受被洪水沖走的樂(lè)趣，可是解放軍戰(zhàn)士們卻用堂堂八尺男兒的血肉之軀建成的一道道人墻啊!為了讓當(dāng)?shù)鼐用癫皇芎樗�的影響，那些英勇的解放軍�?zhàn)士付出了多少？犧牲了多少？沒(méi)人知道。

　　小K回家后想：一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后發(fā)明建造出非人工高科技的抗洪墻，最大限度地減少洪水中的人員傷亡!

【水的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于水的作文：水01-26

愛(ài)水惜水護(hù)水作文01-28

關(guān)于愛(ài)水惜水護(hù)水作文01-26

關(guān)于愛(ài)水惜水護(hù)水作文10-26

描寫(xiě)水的作文：家鄉(xiāng)的水01-27

水的的作文01-18

水的作文02-12

水的作文[經(jīng)典]11-18

[經(jīng)典]水的作文11-18

水的作文【精選】11-10