水的作文

水的作文【優(yōu)選4篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的水的作文4篇，歡迎大家分享。

水的作文 篇1

　　今天，同學(xué)的罵開始令我深思，深思……

　　可以這么說(shuō)，這是一個(gè)游戲引發(fā)的爭(zhēng)吵。我經(jīng)常玩一種游戲，是學(xué)習(xí)游戲，充滿了趣味與開心，我很喜歡玩這個(gè)游戲，天天玩，得到了一個(gè)個(gè)的市長(zhǎng)，別人開始對(duì)我有了埋怨。因?yàn)槲依鲜峭孢@個(gè)游戲，我老是第一名，市長(zhǎng)，引起很多人對(duì)我的不滿，很多人開始漸漸的不玩這個(gè)游戲，很多很多的埋怨在背后蔓延……�？晌译m然知道，卻不知道怎么挽回，以為充耳不聞算是一個(gè)好辦法，漸漸的，越來(lái)越多的聲音傳到我耳邊，我開始深思：我到底怎么了？為什么會(huì)這么招人討厭？我開始漸漸疏遠(yuǎn)這個(gè)游戲，去詢問(wèn)那些對(duì)我不滿的同學(xué)，但，他們會(huì)原諒我嗎？會(huì)告訴我怎么辦嗎？不會(huì)。真的不會(huì)。那我到底應(yīng)該怎么辦呢？我真的沉默了。深深的.思考這個(gè)令我頭疼的問(wèn)題。我到底該怎么辦？誰(shuí)能來(lái)告訴我？我真誠(chéng)的詢問(wèn)，得到了一個(gè)答案：不可能。那一刻，我很震驚，我很傷心，我就那么討人厭？那么的可惡?jiǎn)�？淚水，開始肆無(wú)忌憚的爆發(fā)……

　　我到底應(yīng)該怎么辦？？誰(shuí)來(lái)告訴我！面對(duì)一次次不可挽回的誤會(huì)，我真真正正的傷心，誰(shuí)來(lái)告訴我？誰(shuí)來(lái)告訴我？

水的作文 篇2

　　不求金山銀山，但求綠水青山不求金山銀山，但求綠水青山。

　　在城市中，霓虹彩燈替換了那參天大樹，高樓大廈替換了那綠油油的草地，游泳池替換了那澄澈的小河。只剩下那最后幾絲綠色在彩色的城市顯得悲哀而凄涼。

　　在我們生活的這個(gè)地球，這個(gè)城市，看到綠色幾乎成了一種奢侈的享受。樹木不見了，剩下光禿禿的樹樁；昔日的小溪不見了，只有一條臭烘烘，浮滿死魚、垃圾的小溪。隨著一聲“哄”的巨響，一棵活了千年的參天老樹倒下了，一群小動(dòng)物爭(zhēng)先恐后的跑走了，森林不復(fù)存在。

　　我們?cè)��?jīng)學(xué)過(guò)一篇課文，村民由于過(guò)度砍伐樹木，在山洪爆發(fā)時(shí)，幾天后，村莊不復(fù)存在……不管這個(gè)故事是否真實(shí)，但那村莊的下場(chǎng)很可能是我們的將來(lái)。忍痛割愛，可你割愛的`是生命，只有一次的生命�！盀E砍濫伐千人指，保護(hù)樹木萬(wàn)人頌”，也只有我們愛護(hù)每一棵樹，才能使塞特凱達(dá)斯大瀑布的悲劇不再重演。這個(gè)世界只有充滿綠色，才會(huì)充滿生機(jī)！

　　“有限的資源，無(wú)限的循環(huán)”，只有植樹，才能彌補(bǔ)自己曾犯下的罪！正如孟子說(shuō)的“斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也”。

　　人類，請(qǐng)記�。翰磺蠼鹕姐y山，但求綠水青山！

水的作文 篇3

　　今天，是我來(lái)海南的第二天，我們來(lái)到了三亞的大東海環(huán)球潛水基地，開始了我向往已久的第一次潛水歷程。

　　帶著滿心的興奮與激動(dòng)，我們來(lái)到了放潛水服的帳篷里。這里橫七豎八地堆放著許多黑色嵌彩條的潛水服，這種衣服是上下連體的，背后還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.拉鏈。我用足力氣，才把兩條腿塞了進(jìn)去，再使勁把衣服往身上拽，把胳膊拼命塞進(jìn)去，然后讓媽媽幫我把拉鏈拉上。好不容易穿好了，四下一瞧，嘿！我們的身體都變成了流線型，個(gè)個(gè)都像魚一樣。你看，許諾叔叔胖胖的，像一個(gè)大大的肉球球，周玨阿姨瘦瘦的，像一根細(xì)細(xì)的面條。兩個(gè)人站在一起，可滑稽了。我們你看看我，我看看你，都忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　接著，工作人員帶著我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的木板，坐上快艇，來(lái)到了一處甲板上。哇，這里人還不少呢，有的皮膚黝黑，拎著東西忙碌地來(lái)回穿梭，應(yīng)該是教練吧；有的穿著潛水服，不停地東張西望，應(yīng)該是與我們一樣的潛水“菜鳥”吧。工作人員讓我們每人系上一條腰帶，腰帶上根據(jù)每個(gè)人的體重不同墜著數(shù)量不同的鉛塊。這時(shí)，一個(gè)小男孩甩著手不停地喊著“冷死了，冷死了”從我們身邊跑過(guò)。排在第一個(gè)的王澄宇飛快地躲到了他媽媽的身后。我興奮的心情也被澆了一潑冷水，覺得身上沉甸甸的，心里也沉重了許多。

　　我還沒來(lái)得及緊張，教練就叫我走下扶梯，穿上裝有氧氣瓶的背心，浮在水面上了。教練面對(duì)面地與我邊漂著邊交談，讓我放松心情，教我咬住咬嘴，練習(xí)用嘴呼吸。不一會(huì)兒，我就熟練地掌握了水下呼吸技巧，迫不及待地要求教練帶我潛下去。

　　教練帶著我沉入水中，隨著我的呼吸，水中不時(shí)冒出一串串泡泡。教練通過(guò)手勢(shì)問(wèn)我身體如何，我輕松地對(duì)他做了一個(gè)“OK”的手勢(shì)。隨著我們一點(diǎn)一點(diǎn)下潛，海底的世界漸漸在我眼前變得清晰了。一大塊一大塊的礁石星羅棋布地橫臥在海底，成了許多珊瑚和水草的家園，一條條小魚圍著礁石盡情地轉(zhuǎn)著圈圈，你看！那身上帶著黑色條條的是斑馬魚，那全身披著橙色的是小丑魚……我伸出手想抓一條，可它們似乎后腦勺上都長(zhǎng)著眼睛，我還沒碰到它們，它們就飛快地溜走了。

　　那大海的更深處會(huì)不會(huì)更美呢？我用大拇指往下點(diǎn)，教練就帶著我往更深處去。這里，礁石由青綠色變成土黃色，魚身上的顏色變得黯淡了，而且這些可愛的小東西都像在和我捉迷藏，躲進(jìn)了石縫里不敢出來(lái)……此時(shí)此刻，我也陶醉了，沉醉在這千年不變的奇麗和神秘之中，不禁放開了輸送氧氣的咬嘴，呀，不好，吸進(jìn)了一口海水！這時(shí)，我一下慌了，連忙伸出雙手使勁搖晃，教練知道我不舒服了，便迅速地把我拉出了水面，噢，真是有驚無(wú)險(xiǎn)哪！

　　我繼續(xù)玩著、潛著、看著……可快樂的時(shí)光總是那么短暫，上岸的時(shí)間很快到了，我戀戀不舍地結(jié)束了這美妙的海底之旅。

水的作文 篇4

　　人們都說(shuō)上有天堂，下有蘇杭，而我也很榮幸的生活在這個(gè)美麗如畫的魚米之鄉(xiāng)—蘇州。這里如傳言一樣美麗：秀麗的風(fēng)景，古樸的小鎮(zhèn)，清澈的流水，勤勞的人民……正是這些獨(dú)特的個(gè)體構(gòu)成具有獨(dú)特魅力的人間天堂。我欣賞它的一切，尤其清澈的水最甚，因?yàn)樗�是最純潔的，最需要保護(hù)的，同時(shí)它也給我?guī)��?lái)了許多在平常生活中感受不到的感受。

　　當(dāng)我初到這片凈土的時(shí)候，就被它吸引了�！斑@是多么美麗的地方啊！”看到太湖水時(shí)的我在心里默默贊嘆。的確，這樣的美景值得被人贊嘆，直到現(xiàn)在我還記得那壯觀的景象：站在太湖邊上，享受著徐徐微風(fēng)，看著一眼望不到邊際的湖水，一種豪言壯志油然而生。就是在那一剎那，我對(duì)將來(lái)的.生活充滿了希望，覺得生活是如此的美好，如此的令人陶醉，就像我眼前的這片湖水一樣潔白無(wú)暇，等著我去為它添上濃墨重彩的一筆！這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，蘇州的水送給我一個(gè)見面禮，是它讓我對(duì)生活充滿希望！

　　就這樣，我?guī)е�太湖水給我的見面禮充滿希望的生活著。我努力適應(yīng)著陌生的環(huán)境，努力面對(duì)陌生的人，努力學(xué)習(xí)陌生的知識(shí)�？墒抢咸旌孟癫幌胱屛疫^(guò)的太安逸，派了只攔路虎下凡阻撓我繼續(xù)前進(jìn)，心情郁悶的我決定用出游來(lái)緩解被束縛的心。渾渾噩噩的我再次來(lái)到了太湖邊，那個(gè)曾給我?guī)��?lái)啟示帶地方�？墒沁@次的太湖以不復(fù)原來(lái)的壯觀，變得死氣沉沉。我緊張的詢問(wèn)附近的漁民到底是怎么一回事。他們說(shuō)：“這里被污染了，死了好多魚好多蝦，可讓我們?cè)趺椿畎。　闭f(shuō)完還長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣。我不敢相信的看了看依舊沒有活力的太湖，心中不知是什么滋味。我用手小心翼翼的捧起一點(diǎn)太湖水，想著我現(xiàn)在遇到的問(wèn)題。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我似乎下了什么決定，深吸了一口氣開口道:“沒關(guān)系，一切都會(huì)過(guò)去的，我會(huì)和你一起努力，擺脫所有困難，一起走向光明！我知道，這一次，它是我親密的戰(zhàn)友。

　　天堂的太湖水給了我希望，給了我力量，它就像我生命中不可缺少的東西一樣，是屬于我的生命源泉！

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