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水的作文合集（8篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的水的作文8篇，歡迎大家分享。
水的作文 篇1
我是一條快樂(lè)的小魚(yú)，我的世界是碧綠碧綠的，看，那油油的水草在我的身邊搖曳；我的世界也是五彩的，有穿著紅衣服、花衣服的我的同伴陪我嬉戲。我愛(ài)我的家園，我的母親——小河是最美的！我覺(jué)得她也最愛(ài)我，你瞧，她總是用他多情的手輕輕的撫摸著我。不知道什么時(shí)候，我的快樂(lè)開(kāi)始變得很少很少。因?yàn)槲业谋亲咏?jīng)常會(huì)被塑料袋捂住，我的腮幫里總是有一股臭臭的味道，睡眠上時(shí)不時(shí)會(huì)漂起我的同伴的'身影，我的母親也變得不那么干凈了，我不知道為什么會(huì)這樣？聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的前輩說(shuō)那是因?yàn)槿祟惏盐鬯畯U水都弄到了母親身上，她根本就來(lái)不及整理自己的綠衣裳。母親常常對(duì)我說(shuō)人類是我們的朋友，為什么會(huì)是現(xiàn)在這樣？我的母親身體每況愈下，身邊的同伴越來(lái)越少，前所未有的恐懼籠罩著我……
又一天清晨，一群人帶著工具開(kāi)始為母親清理身上的污垢，又帶來(lái)了一些“藥”為母親治病，梳妝打扮后的母親開(kāi)始變得神清氣爽，我的身上也開(kāi)始有了淡淡的香味，又有了一群新伙伴陪著我玩�！姨ь^看太陽(yáng)公公，他笑瞇瞇的把陽(yáng)光灑在母親的身上，粼粼的波紋帶著金光與母親的笑意，靜靜的散步；邊上的小鳥(niǎo)親切的與我打招呼，仿佛他也在為我高興，我的快樂(lè)占據(jù)著我的小心臟，使我忍不住歡呼雀躍……如果你從我的母親身旁走過(guò)，你定會(huì)看見(jiàn)我在她身上玩蹦蹦穿，時(shí)不時(shí)還滑滑梯，可千萬(wàn)別怪我淘氣，因?yàn)槲揖褪且粭l快樂(lè)的小魚(yú)！我愛(ài)我的家，愛(ài)我的母親，更愛(ài)可愛(ài)的人類。
水的作文 篇2
在一座美麗而寧?kù)o的城市里，人們盡情享受著早晨的陽(yáng)光，在一條河里，一條小魚(yú)在掙扎，它不停的呼喚，我走了過(guò)去，捧起魚(yú)，奇跡出現(xiàn)了，我也變成一條魚(yú)了，我跟著那條魚(yú)游著。那條魚(yú)告訴我，這曾經(jīng)是一條美麗的河，里面生活著許多魚(yú)，它們自由自在的生活著，這兒已經(jīng)成為了它們生活的樂(lè)土。但是，好景不長(zhǎng)，這個(gè)城市飛速發(fā)展，由于環(huán)境好，便成了一個(gè)游客們玩賞的.地方�！坝腥藖�(lái)觀賞是好事呀!”我說(shuō)�！翱墒牵悴恢�，游客們一點(diǎn)也不愛(ài)干凈，吃的東西到處亂扔，清潔工們就將垃圾往河里倒，這到好，既省時(shí)，又省事，可他們想過(guò)嗎?倒在河里，河水被污染，這能行嗎?過(guò)了不久，就行成了‘河中垃圾山，’這使得河床不斷升高，漸漸，還會(huì)給這個(gè)城市帶來(lái)災(zāi)難。你看，下面這么多垃圾，還有好多垃圾山呢!”我一看，真的，有香蕉皮。鞋子。罐桶。襪子……簡(jiǎn)直臭氣熏天。我們游著，不時(shí)的看見(jiàn)水中有一股股黑色的水從下面流過(guò)，小魚(yú)告訴我，這些是工廠排放出來(lái)的黑水，由于，環(huán)境被污染后，這個(gè)城市就決定開(kāi)廠來(lái)找錢(qián)，于是，一個(gè)個(gè)工廠就拔地而起。城市經(jīng)濟(jì)是改善了不少，但是污水。有害機(jī)體就排到了河里，使水污染更加嚴(yán)重，水中的魚(yú)兒一天天死去，人們也不在這河邊玩耍嘻戲，過(guò)時(shí)都捂著嘴和鼻子跑過(guò)去……說(shuō)著說(shuō)著，一支牙刷向我飛來(lái)，我被驚醒了，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，但想想我們雙福那條小河又何嘗不是這樣呢?以前，小河的水“嘩嘩”的流著，那“嘩嘩”聲，伴隨著人們生活的節(jié)奏，輕盈而歡快：婦女在河邊洗衣服;老人在河邊垂釣;小孩在河里游泳……好一幅《生活晚景》。幾年后，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們便不注意保護(hù)環(huán)境了，往日那條清澈而歡流的小河也“面目全非“。小河的河水不斷枯竭，漸漸，小河變成了一個(gè)小水坑，沒(méi)人到那里洗衣服;垂釣;嘻戲……小河變得冷清了，最后，小河“不見(jiàn)了”，“再也不見(jiàn)了”……
同學(xué)們，聽(tīng)了我講的后，你們是否有些感觸呢?人們將它們破壞后，還不保護(hù)它們，這不僅害了小河，還害了我們呀!人類。我在心里想：愛(ài)護(hù)小河吧!還我們一個(gè)充滿生機(jī)的小河吧!
水的作文 篇3
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷了風(fēng)雨又怎能見(jiàn)到陽(yáng)光呢？這句話我聽(tīng)過(guò)很多遍�；仡^一想，也許我就是那個(gè)經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，才終于看到那一縷金色的陽(yáng)光的人吧！
也許幸運(yùn)的女神真的十分眷戀我，她把幸運(yùn)降臨到了我的頭上，讓我開(kāi)始飛揚(yáng)在跑道上。
有一天，體育課上，體育老師忽然問(wèn)我：“你愿意加入田徑隊(duì)嗎？就是訓(xùn)練跨欄，劉翔那項(xiàng)目……”“跨欄”這兩個(gè)字刺激了我的神經(jīng)。我一聽(tīng)到這兩個(gè)字就興奮得要命，對(duì)著老師連說(shuō)好，好，好！同學(xué)來(lái)問(wèn)我開(kāi)不開(kāi)心，雖然嘴里說(shuō)著不怎么樣，可心里卻一個(gè)勁地叫爽天知道我有多崇拜劉翔！我有多喜歡運(yùn)動(dòng)！我有多想跨欄！
就這樣，我便加入了我眼紅已久的田徑隊(duì)。開(kāi)頭幾天還算不錯(cuò)，或許是因?yàn)樾迈r，都不覺(jué)得累，有使不完的.勁，覺(jué)得好玩得很。可幾天后，我卻發(fā)覺(jué)：我是在地獄嗎？為什么要用訓(xùn)練魔鬼的方法來(lái)訓(xùn)練！——每天早上跑上千米的路程，下午又跑，我連早餐都差點(diǎn)吃的想吐了！
有一次，也不知道跑了多長(zhǎng)的米數(shù)。第二天醒來(lái)卻發(fā)覺(jué)腿疼的動(dòng)不了。那個(gè)苦勁個(gè)我到現(xiàn)在還記者，這是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的！當(dāng)天，好不容易才回到學(xué)校，坐了一上午，放學(xué)時(shí)站起來(lái)——“痛！”。居然還動(dòng)用了同學(xué)來(lái)扶我呢！走得一瘸一拐的。老師見(jiàn)了我這般模樣，很親切的走過(guò)來(lái)問(wèn)我：推怎么了？“我不想讓老是擔(dān)心，也只能撒個(gè)小謊，說(shuō)，是碰著了，沒(méi)事兒！心里自個(gè)撐著。
父母見(jiàn)我這樣，他們都叫我放棄，別去訓(xùn)練了。這怎么行！我知道，我離成功不遠(yuǎn)了，我正在風(fēng)雨中拼搏著，如果現(xiàn)在退縮了，那我該怎樣看得到陽(yáng)光呢？所以，這苦算得了什么！
我一直堅(jiān)持著，終于迎來(lái)了這個(gè)機(jī)會(huì)——校運(yùn)會(huì)。
這是可以見(jiàn)證我實(shí)力的地方，能不能早點(diǎn)接受陽(yáng)光的洗禮，就看這一戰(zhàn)了！我會(huì)拼了！
這次我照舊報(bào)了200米賽跑。歷年來(lái)，我從未在這一項(xiàng)目中取得任何榮譽(yù)，我這次一定要雪恥了！隨那一聲炮響，我發(fā)了瘋似的沖了出去，就像離弦的箭。心中只有一個(gè)念頭——我要的第一！所以，我拼了命的跑。終于，在最后一刻，我發(fā)揮出了我努力后的力量——我，第一了；我，成功了！
抬頭仰望頭上蔚藍(lán)的天空，云卷云舒，而那道明媚的金色陽(yáng)光也似乎變的更加地耀眼了。
就算幸運(yùn)，也是重要經(jīng)過(guò)刻苦的磨練。因?yàn)槟ゾ�，所以成功。流下的汗水，始終還是會(huì)成為成功的淚水，綻放出一朵耀眼的花兒。
水的作文 篇4
“慈母手中線，游子身上衣.....”當(dāng)我聽(tīng)到這首詩(shī)，我都會(huì)思緒萬(wàn)千。母愛(ài)的的確確是世界上最偉大.無(wú)私的愛(ài)。在我母親的身上我真正地體會(huì)到了這一點(diǎn)。
十月懷胎的我在媽媽的肚子里生了出來(lái)，從我出生的那一刻起，媽媽對(duì)我付出不少的汗水，對(duì)我的照顧不辭勞苦.勞心勞力。
在我的腦子里全部都是我兒童時(shí)的回憶，媽媽照顧我的情景。想著，想著，我的思緒又回到了以往......
在一個(gè)下午的放學(xué)，天陰沉沉的，還下著雨。我的同學(xué)們都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，我望著窗外：一位母親撐著一把傘站在校門(mén)口，靜靜地等待著自己的孩子。我想：如果那是我的母親那該多好！
雨點(diǎn)“劈劈啪啪”落地的聲音敲打著我的心，好痛。在這個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為媽媽已不像小時(shí)候那么愛(ài)我了，在我與工作之間，她選擇了工作。
大風(fēng)不斷地把雨灌進(jìn)教室，好冷。旁邊的一位同學(xué)抱怨說(shuō)：“我媽怎么還沒(méi)來(lái)？”噢，她在等，她在等她媽媽那把溫暖的傘，我也在等那冰冷的雨停下來(lái)。我望著下不停的雨，心里肯定地想：媽媽是不會(huì)來(lái)的.了。因?yàn)樽蛲韹寢尪谶^(guò)我要帶傘，今晚媽媽要加班。
過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)也被她媽媽那把溫暖的傘接走了。望著她們離去的背影，耳邊飄來(lái)了母女兩的對(duì)話：“媽媽，怎么這么晚才來(lái)接我？”“媽媽今天加班，剛剛請(qǐng)了假才來(lái)的，寶貝女兒穿這么少的衣服冷不冷？”女兒說(shuō)“有媽媽在，再冷我也不怕。”聽(tīng)完之后，我那羨慕的眼光不斷地望著那對(duì)幸福的母女，一直到她們離開(kāi)我的視線為止。
夜，一步步地逼近了，雨還沒(méi)停。我失望的想：也許這場(chǎng)雨是不會(huì)停了吧！干脆頂著書(shū)包回家。于是，我摸了摸裝在書(shū)包側(cè)兜里的字典，打算把它裝進(jìn)書(shū)包里，以防雨淋濕，可是，側(cè)兜里除了字典好像還有東西，哦，原來(lái)是一把傘，一把漂亮的折疊傘！我喜出望外，驚喜得地把它捧在手里左看右看，好像從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)傘似的。記得昨天媽媽叮囑完我，我只是應(yīng)了一聲，并沒(méi)有帶傘呀！這傘怎么會(huì)......
傘里還夾著一張紙條，寫(xiě)著：女兒，今天你忘記帶傘，我已經(jīng)把傘塞在你書(shū)包的側(cè)兜里。明天或許會(huì)降溫，注意添加衣服，免得著涼了。媽媽字。我楞楞地望著紙條，猛然間淚水漣漣。在晶瑩的淚水中我仿佛看見(jiàn)媽媽的微笑。我突然間體會(huì)到了母愛(ài)的神圣，也突然間理解了媽媽。媽媽愛(ài)我，但不是溺愛(ài)。媽媽選擇了工作，而愛(ài)我是變換了另一種方式。
我撐著傘在雨中慢步著，我的哭聲混合雨聲，我的淚水不斷往下流......
媽媽，您永遠(yuǎn)是我的好媽媽！我的淚水永遠(yuǎn)因您的愛(ài)而涌出......
水的作文 篇5
昨天我流淚了！
聽(tīng)起來(lái)很幼稚，其實(shí)在我的心里，淚水--不可忽視的液體！她給我的東西其實(shí)并不壞，只是我自己沒(méi)有好好珍惜罷了！
在盲人的眼里，淚--是一種可以忽視的東西，但是那并不是他們所愿意的'，先天的，讓他們無(wú)奈！后天的，讓他們精神繃憷。我為他們而感到嘆息！我流淚了，在那個(gè)漆黑的雨夜。就像阿杜的〈撕夜〉一樣悲慘，我痛楚的心無(wú)法得到安慰。我流淚了！
16歲的雨季，我的淚和雨混合，我早已經(jīng)分不清在臉上的是淚還是雨了！
終于有機(jī)會(huì)了，可是淚水卻讓我軟弱了起來(lái)！我的心被拘留了！
夢(mèng)里我?guī)е鴾I水，我被心的疼痛所折磨醒，淚水仍然留在臉龐，心靈的震撼無(wú)法描摹在文字里，我并不清楚我為何而流淚，只是默默的流著淚，默默的流著淚！
劉德華的歌我總是那么的喜歡：你為什么流眼淚，盡管放心大膽對(duì)我說(shuō)......”我很愛(ài)這首歌，好象它能反映我的心思似的！
莫名的愛(ài)了她一年，最終的結(jié)果是什么呢？：人已分天各！
水的作文 篇6
潺潺的流水，涓涓的小溪，浩瀚的大海以及秀麗的湖泊。是她的美麗容納了整個(gè)世界，她是生命的象征，高貴的給予，帶著自然的和諧之風(fēng)，帶著天空賜予的靈氣，在每一片希望的土地上，鋪灑著不屈的靈魂——水。
我們都是醞釀在她懷里的小小種子，是她的無(wú)私，呵護(hù)了我們的每一次萌發(fā)。正是因?yàn)橛兴鑫覀兊奶焓�，才讓我們的生活充滿綠色，彌漫著潔凈的自然芳香。而現(xiàn)在我們要珍惜她的每一次供給，讓生命之花綻放在她的身旁，用我們稚嫩的小手和至真的'眼光去守護(hù)她，瞻仰他，愛(ài)護(hù)她，做水源的保護(hù)者。
曾經(jīng)的她美麗而神圣。在安靜和平的地方流淌著，可未來(lái)，她卻在默聲著，無(wú)力的支撐的。她潔白的圣衣，在社會(huì)無(wú)情的刻刀的操縱下，變得殘破，變得混沌。在一次次浪費(fèi)中，消磨原本的美麗。世界的生命在她藍(lán)色的瞳孔中暗淡。正如這個(gè)世界看不清楚她一樣，她也看不清楚這個(gè)世界。人，渴求著水，人，又傷害著水。她，成了一個(gè)折翼的天使，再也飛不高，再也飛不遠(yuǎn)，只能無(wú)助看著自己被一點(diǎn)點(diǎn)吞噬。
現(xiàn)在地球的存水量中，海水是不適宜人類飲用的。人類真正可以利用的淡水資源只有江河湖泊以及地下水源的一小部分，僅僅占地球總水量的2.5%。目前，世界上已有超過(guò)一半的陸地面積、遍及一百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)缺水，二十億人飲水困難。水的力量變得十分單薄，所以我們要從小事做起，做水源的守衛(wèi)者。
水是我們的生命之源，因?yàn)橛兴�，我們不在饑渴，而現(xiàn)在，卻有許多地方?jīng)]有水的滋潤(rùn)，所以他們更需要水，更懂得水的珍貴，卻不得不堵塞在社會(huì)的污染之中。我們是水的孩子，我們應(yīng)該報(bào)答她所給予的一切，保護(hù)水源，不浪費(fèi)水，不讓工業(yè)的油污去玷污她，宣傳水的保護(hù)知識(shí)，做到水的循環(huán)利用，讓干旱地區(qū)的人們品嘗到水的甘甜。
我相信，只要我們齊心協(xié)力，水源將會(huì)十分充足，不會(huì)有污染，不會(huì)有缺水，更不會(huì)有饑渴，我們要將水那藍(lán)色的眼瞳重新勾勒出新的希望，讓水流竄在世界各地。
水的作文 篇7
“上善若水，善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。” 我心目中的水就是這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
我心中的水總是堅(jiān)持不懈向前奔跑。從高原上，穿過(guò)山峰，越過(guò)森林，迎接那從東方升起的太陽(yáng)，送走那玉盤(pán)似的月亮，唱著歌兒流入大海。所以，堅(jiān)持不懈者是水：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，堅(jiān)韌不拔者也是水：“抽刀斷水水更流”。人生路上不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，肯定會(huì)有超過(guò)船頭的浪，賽過(guò)船槳的波。面對(duì)挫折和苦難，我們要擁有的`是博大的胸懷和堅(jiān)定不屈的信念。只有這樣，才能在面對(duì)困難時(shí)冷靜沉著的應(yīng)對(duì)，任他人狂風(fēng)怒號(hào)，我置之度外。
我心中的水有時(shí)也很平靜。長(zhǎng)恨人心不如水，等閑平地起波瀾。這是唐代詩(shī)人劉禹錫詩(shī)里的一句話。人生不如意的事十有八九。若總是斤斤計(jì)較，那世上就沒(méi)有快樂(lè)可談了。除非大是大非，少你爭(zhēng)我?jiàn)Z，少勾心斗角。人們常說(shuō)：讓一步風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。如果我們遇事都能用一種平常心態(tài)來(lái)看待，拿那幾件不如意的事也就一去無(wú)回了。
我心中的水晶瑩透亮，清澈無(wú)瑕，可以用正直兩字形容。在從前的一個(gè)晚上，一位將軍楊震差點(diǎn)受人賄賂。他的屬下為了能夠升官發(fā)財(cái)，控制了一方土地，想用重金把他給收買(mǎi)了，并且還說(shuō)“夜深無(wú)人知曉”。而楊震卻說(shuō)，不怕人知，只怕天知地知，你知我知。由此可見(jiàn)楊震的心境猶如水般正直高尚、純潔神圣。
也是由于水的明澈無(wú)瑕，晶瑩透亮，所以可以映照出物體的影子。人世之間事物之中都充滿著神奇的變化，而我們受主觀意愿的干擾往往只看到表面的事物，不能進(jìn)行細(xì)致地觀察，深入地了解分析。安徒生童話中的那只丑小鴨，在母親和兄弟姐妹以及主人的冷嘲熱諷中，失去了自我，認(rèn)為自己是低人一等，直到它在河岸上在河水中看清了自己的面貌，才認(rèn)清了自己，重新樹(shù)立信心。感嘆人生世事，又不禁感慨：以水為鏡，可以映人生。
我心中的水明澈、純潔，一生永遠(yuǎn)在流淌，川流不息。如果人們能夠?qū)W習(xí)到水純潔、清澈的本質(zhì)與“無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)”的品質(zhì)，不但讓思想登上了山的頂端，而且讓人生會(huì)更有用價(jià)值。利這東西，既不是出生時(shí)帶來(lái)的，又不能在去世時(shí)帶走。它并不屬于我們，而我們總是把它放在第一位。人如果能不為名而奮斗，不為利而謀策、計(jì)劃，人生必定是淋漓暢快的。正如晉代詩(shī)人陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的酣暢。他雖身處亂世，卻不聞雜音。超然物我之外便是一種人生境界。
我心中的水……
水的作文 篇8
現(xiàn)在，一元錢(qián)在我們手里算不了什么。它換不來(lái)真情；它買(mǎi)不了友情，放在鼻子上也不會(huì)止血，但它能買(mǎi)一瓶礦泉水，可就是這瓶礦泉水，卻成了我班師生心目中不朽的故事。
故事發(fā)生在去年春天，那是一節(jié)語(yǔ)文課。剛上課不久，后面有人說(shuō)：“老——老師，馬俊友鼻子出血了，淌了一地�！崩蠋熞宦�(tīng)，急忙走過(guò)去，做了些應(yīng)急措施，可是不管用，馬俊友的鼻子還在出血。老師把馬俊友扶到班級(jí)水盆旁，大家也為了上去，老師拿起毛巾，想把手巾透濕，敷在馬俊友的額頭上。突然，老師喊到我的名字——郭陽(yáng)。問(wèn)：“今天怎么沒(méi)抬水�！蔽伊ⅠR回答：“今天學(xué)校停電，沒(méi)水，所以沒(méi)抬�！崩蠋熤绷�，這可怎么辦。馬俊友的臉色都變了，有的同學(xué)都愣神了，那時(shí)刻。仿佛時(shí)間凝固了。忽然，有人大聲說(shuō)：“我有辦法！”大家都把目光轉(zhuǎn)到林立輝身上。只見(jiàn)林立輝拿了一瓶沒(méi)開(kāi)封的礦泉水，遞給老師，老師迅速把水倒進(jìn)水盆里，將毛巾投濕，敷在馬俊友的額頭上，過(guò)了一會(huì)兒，馬俊友的鼻血減少了，老師又把毛巾重新投濕，又敷在馬俊友的后脖子上，漸漸的，馬俊友的鼻血不淌了，老師和同學(xué)們心中的`石頭落了地。這是老師回過(guò)神來(lái)，舉起空瓶子對(duì)林立輝說(shuō)：“今天你可得渴一天了，馬俊友用感激的目光望著林立輝，林立輝說(shuō)：”沒(méi)事，沒(méi)事�！睖嘏年�(yáng)光照進(jìn)教室，照在每一個(gè)同學(xué)的心里。
事后，我問(wèn)林立輝：“當(dāng)時(shí)你不怕嗎。”他堅(jiān)定的說(shuō)：“不怕，當(dāng)時(shí)他比我更要水！”�。《嗝锤腥说脑挵�！這句話應(yīng)景深深的印在我心里，成了我心中的豐碑！
我做為班級(jí)的一員，真為我們班能有這樣的好老師和有愛(ài)心的林立輝而感到驕傲！