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神秘的水作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的神秘的水作文，希望對(duì)大家有所幫助。
神秘的水作文1
星期三下午，我上了一節(jié)特別的語(yǔ)文課。
上課的時(shí)候，老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲——神奇的飲料。在游戲開(kāi)始前，老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“我對(duì)大家有個(gè)要求，請(qǐng)大家仔細(xì)地看，仔細(xì)地觀察�！�
游戲開(kāi)始了，老師首先把一個(gè)水壺拿到桌子上，然后又把蓋子打開(kāi)，拿出兩紅兩綠四個(gè)小紙包，我想：里面是什么呢，難道是酸梅粉？我瞧瞧了同桌，他也是緊鎖眉頭，估計(jì)也在猜到底是什么吧。
老師一包包打開(kāi)倒進(jìn)水壺，可能是怕倒不干凈吧，還不停地用手指彈動(dòng)包裝紙，然后用勺子攪一攪。同學(xué)們都是一臉迷惑，這時(shí)老師拿起一個(gè)杯子，一飲而盡，看老師的樣子，像是酸酸的'感覺(jué)，同學(xué)們的好奇心都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，老師問(wèn)：你們想不想喝？我們異口同聲地說(shuō)想，老師給我們一人一杯，老師邊發(fā)邊強(qiáng)調(diào)，拿到以后先不要喝，觀察觀察什么顏色什么味道。最后老師才讓我們喝，而且還要一點(diǎn)一點(diǎn)地喝，我喝了一口，細(xì)細(xì)品嘗，好像沒(méi)有味道，“咦，老師不是加了東西了，怎么什么味道都沒(méi)有？”我感到詫異。
同學(xué)們有的在小聲議論，有的還在一點(diǎn)點(diǎn)地品嘗，老師嘴角上揚(yáng)，笑著看著我們，“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)飲料什么味道，你覺(jué)得老師往水里放了些什么？”同學(xué)爭(zhēng)先恐后地回答，答案也是五花八門(mén)，有的說(shuō)像漱口水，有的說(shuō)有股藥的味道，有的同學(xué)竟然說(shuō)是白開(kāi)水……到底是什么呢，結(jié)果真是出乎大家的意料——就是一杯白開(kāi)水。
這真是一壺神秘的水，給大家?guī)?lái)了這么多驚奇。
神秘的水作文2
我好想有一瓶神秘水，喝了神秘水我可以變成我想要的模樣。也許你們以為我是對(duì)自己的外貌不滿(mǎn)意，想變成一美女吧。不，你們想錯(cuò)了。
如果我有一瓶神秘水的話，我想變成一只美麗的小蝴蝶。在花叢中漫步。這里有風(fēng)的伴奏，有蜜蜂的歌聲，我穿著輕盈華美的紗衣，和花兒一起翩翩起舞，和小草一起輕輕地歌唱：“我們的生活多么美好……”
如果我有一瓶神秘水的話，我想變成一只可愛(ài)的小白兔。我生活在原始的大森林，和我的兔子伙伴們一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。聽(tīng)大樹(shù)伯伯用奇怪而又粗大的聲音講一些奇妙、有趣的故事；看小鳥(niǎo)姐姐在空中優(yōu)美、輕快的舞姿；我們還會(huì)上演現(xiàn)實(shí)版的`《龜兔賽跑》。你們也許認(rèn)為我會(huì)像以前那只兔子一樣睡覺(jué)，不，我要改改這個(gè)故事的結(jié)局，我一定會(huì)吸取以前的教訓(xùn)拼盡全力奔跑。我要讓烏龜知道，我們兔子不是都那么驕傲，只要認(rèn)真起來(lái)一定會(huì)勝利。
如果我有一瓶神秘水的話，我想變成一只會(huì)唱歌的夜鶯。早上，用我那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲喚醒沉睡的人們，讓他們起床、上班、上學(xué)……當(dāng)他們疲倦的時(shí)候，我會(huì)用優(yōu)美的嗓音幫他們趕走疲倦；當(dāng)他們憂(yōu)傷的時(shí)候，我依然會(huì)用我甜蜜的歌聲把他們打動(dòng)……
如果我有一瓶神秘水的話，我還想變成一只翱翔的雄鷹，一只盤(pán)旋在大海上的海燕，一只驕傲的孔雀……我想變成的東西還有很多很多。
我真的好想有一瓶神秘水啊！雖然只是憑空的想象，但我相信未來(lái)有可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
神秘的水作文3
我好想有一瓶可以把我變成各種模樣的神秘水��！
如果我有這樣一瓶神秘水的話，我會(huì)變成一只小白兔。變成小白兔的我會(huì)去美麗的大森林，和小伙伴們?cè)谝黄馃o(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍；聽(tīng)大樹(shù)伯伯講奇妙的故事；聽(tīng)小鳥(niǎo)姐姐唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲；和烏龜進(jìn)行一場(chǎng)跑步比賽……
如果我有神秘水的話，我會(huì)變成一只可愛(ài)的小蝴蝶。在花叢中偏偏起舞，在風(fēng)的伴奏下，雨的歌聲中，邁著輕快的舞步，和花兒一起跳著優(yōu)美的舞蹈。
如果我有神秘水的話，我會(huì)變成一只有著動(dòng)聽(tīng)的聲音的夜鶯。在天空中自由飛翔。早上，催人們起床，上班、上學(xué)；在人們疲倦的時(shí)候，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)幫他們趕走疲倦；在人們受傷的時(shí)候，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲幫他們驅(qū)趕疼痛；在人們傷心的`時(shí)候，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲安慰他們脆弱的心靈……
如果我有神秘水的話，我會(huì)變回嬰兒時(shí)的我。那時(shí)的我沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)傷。
如果我有神秘水的話，我會(huì)變成……
我真的好想有一瓶神秘水��！為了這個(gè)愿望，努力吧！為了這個(gè)愿望，奮斗吧！
神秘的水作文4
今天，彩虹老師從家里準(zhǔn)備了五瓶看起來(lái)無(wú)色、無(wú)味的五瓶水，讓我們班的同學(xué)依次來(lái)講臺(tái)品嘗這五瓶神秘的水。
第一位是我們班的“淡定包”陳紫涵同學(xué)，她踏著輕快的.腳步跑上了講臺(tái)，彎下腰，把鼻子湊近五個(gè)杯子里聞了聞。最后，把希望的目光投到了2號(hào)杯。她先聞了聞裝在杯中的液體，然后舔了一下水，又喝了一小口，她抿了抿嘴巴，輕輕地皺了一下眉頭，把手放在肚子的位置，向彩虹老師招了招手，又回到座位上。他就坐在我旁邊的那個(gè)位置，我立刻問(wèn)她：“糖水？”她搖了搖頭，“醋水？”她還是搖頭。
第二位是“表情王”黃家榮同學(xué)，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)，大步流星地跑向講臺(tái)。毫不猶豫地抓起三號(hào)杯直往嘴里灌，把一整杯水給喝了下去。他嘴巴鼓成了一個(gè)小皮球，剛開(kāi)始他還面無(wú)表情，但在最后一刻，他漲紅了臉，皺起了眉頭，握起了雙拳�？礃幼�，那得有多難喝呀！就在這時(shí)，黃家榮把含在嘴里的液體噴了出來(lái)，灑在了地上，就像一頭大火龍一樣把熔巖噴的滿(mǎn)地都是。整個(gè)教室都是醋味，我猜他一定抽到了一個(gè)幸運(yùn)大獎(jiǎng)——白醋。他就像被騙了一百萬(wàn)似的，急急忙忙地跑去衛(wèi)生間漱口。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，銀鈴般的笑聲在教室里回蕩。
神秘的水作文5
“水”，大家一定不陌生，然兒，和我們生活如此密切的水，你了解嗎？
在我們這個(gè)世界中水是人類(lèi)生存必備條件，如果沒(méi)有水，人類(lèi)將滅亡。以前地球上的水非常富，而現(xiàn)在地球的人口逐漸增加，水就顯的不夠用了，所以我們應(yīng)該節(jié)約用水。就在我們用水時(shí)，也還有一些人，不知道節(jié)約用水，不知道水的重要性，而在大量的去浪費(fèi)地球上的水，水是唯一能讓我們生存下來(lái)的東西。所以，我們要讓世界知道水的重要性》
然而，節(jié)約水其實(shí)很簡(jiǎn)單，比如（1）洗臉?biāo)猛旰罂梢韵茨_，然后沖廁所；（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的.大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量；（3）淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水；（4）養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。
海水，是水的一種，主要是里面含有大量的鹽份，約占70‰不過(guò)，我們?nèi)祟?lèi)已可以將海水變?yōu)榍逅�，有幾種方法：（1）蒸，讓鹽份留下，水蒸氣凝結(jié)成水；（2）凍結(jié)，讓咸水結(jié)冰，鹽和冰分離開(kāi)來(lái)；（3）離子遷移；（4）化學(xué)法…
總之，我們要珍惜水保護(hù)水讓水造福人類(lèi)！