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以水流為主題的作文（通用35篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的以水流為主題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以水流為主題的作文 1
泉的水，既是柔美婉約，又是噴涌豪放。它靜靜的時(shí)候，像一塊明鏡，清淺。鮮潔。它噴涌的時(shí)候，氣勢(shì)壯觀，用一句云霧潤(rùn)蒸華不注，波濤聲震大明湖來形容在合適不過。泉水從地層處涌出來，不間斷的奔流著，從古到今，閱盡地面上一切生物的生死、枯榮。
江的水，碧綠清亮，滔滔不絕，水流回旋激蕩，奔騰不息。江水像羅丹的《思想者》般古樸而寧靜，像貝多芬的《命運(yùn)交響曲》般堅(jiān)強(qiáng)而奔放、豪邁而動(dòng)人。江水氣勢(shì)宏偉卻又凄涼特別，因而成為不少詩人作品的�？�，白居易的半江瑟瑟半江紅，李煜的問君能有幾多愁，恰似一場(chǎng)春水向東流，無不令人贊嘆。
湖的水，波紋道道，像是一段飄舞的綢緞，碧綠純凈，像是一塊無瑕的翡翠。湖水就像一滴眼淚，清澈而純潔，不含任何雜質(zhì)，讓人憐愛。船在上面駛過，蕩漾出一圈圈旋渦，讓人不忍心觸碰，怕一下子破碎了這種寧靜。
海的水，廣闊無垠。它是恐怖的，大浪、海嘯來臨時(shí)，洶涌澎湃，高聲咆哮，它能吞噬一切。它是美麗的，那碧藍(lán)深邃的顏色是它的.外套，那潮濕的、帶有大海氣息和水草柔情的海風(fēng)是它的呼吸，讓整顆心漂泊在茫茫大海上。潮來汐往，讓人心醉，讓人歡欣。
以水流為主題的作文 2
有時(shí)候很多人真的想狠狠的罵自己一頓，期末考試將至自己還在扣扣上微信上刷屏刷動(dòng)態(tài)，許多事情積壓在心頭，心情更是無比的沉重，人生幾近崩潰的邊緣。
每天睡到中午飯，真的太容易頹廢了。許多事情說起來容易，可是行動(dòng)力卻是出奇的慢。 每當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候心情是極其的.低落，回頭想一想什么事都沒做，又過了一天，心里特別難受。 厭煩了這種生活，感覺每時(shí)每刻都在浪費(fèi)自己的生命，浪費(fèi)自己的生活，人生越來學(xué)崩潰，越來越懶惰，找不回那個(gè)自信滿滿的自己，看不到那個(gè)忙碌奔波但是精神飽滿的自己，覺得自己不可原諒。
確實(shí)我會(huì)抱怨生活，抱怨自己，因?yàn)槲覀儧]盡力。 可是最怕的就是自己一邊惱怒自己浪費(fèi)生活，虛度光陰，又似乎越陷越深。任由自己虛度光陰，拖延一切事情，說明自己沒有認(rèn)真對(duì)待自己，一直想著這件事不急等到明天，等到下一次，等到心情好，等到有錢，等到長(zhǎng)大……等來等去，一次又一次的浪費(fèi)光陰。
有時(shí)候人確實(shí)應(yīng)該逼一下自己，不能尋找著各種理由。你只需要一個(gè)小小的目標(biāo)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的去完成，去專注于一件事情，把自己手邊的事努力完成，同時(shí)不能情緒化。停止憂慮不安，多給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)，支持，而不是破罐子破摔。歸根到底，生活要踏踏實(shí)實(shí)慢慢去改變�，F(xiàn)在三年的努力決定了，三年后你站的高度。唯一的方法就是把握當(dāng)下，一點(diǎn)點(diǎn)去改變，那怕一小步，終究是進(jìn)步。莫讓年華似水流……
以水流為主題的作文 3
這是大自然的規(guī)律，但人們不能說它與水相反。 但我是所有人的一員。 一顆流星在明亮的夜空中滑過天空。 我以為這么明亮的星星會(huì)掉下來。我為什么要打架？ 在巔峰時(shí)期，生活就像一個(gè)夢(mèng)。 所以他把自己埋在懷里，讓我像水泥一樣吞下黑暗，封住我的呼吸。 不，我不能再繼續(xù)了。我開始大聲喊叫，當(dāng)哭聲變成猶豫不決的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己在空曠的田野里。 不管怎么喊，都是安靜而可怕的，甚至連回聲都沒有。 我開始感到前所未有的孤獨(dú)，所以我來到了山頂，尋找靈魂的安慰來建立精神的高度。
聽著寺廟的鐘聲，僧侶嘴里的經(jīng)文很快就滿了。 我知道，即使現(xiàn)實(shí)是多么殘酷，即使最終的結(jié)果仍然是失敗的，我仍然必須努力工作。就像一把血刀。 在瑟瑟的秋風(fēng)中，即使它枯萎了，它也是如此的驕傲。 它漂浮在樹的根部，說：落葉不是無情的東西，變成春泥來保護(hù)樹木。 我哀嘆世界上每件事都必須盡最大努力。 所以游泳在海里。 每次你仰望星空，看著無邊無際的黑暗，幸運(yùn)的是，有星星點(diǎn)綴，否則你就找不到它的意義了。 錯(cuò)誤的黑暗是為了點(diǎn)燃光明，就像現(xiàn)在的苦澀是為了明天的甜蜜。 當(dāng)我想到這件事時(shí)，我開始在夜戰(zhàn)中拾起燈。 事實(shí)上，我已經(jīng)想過放棄很多次了，但是我找到了一千個(gè)理由放棄，但是一個(gè)持續(xù)的石油開始收緊我的`生活。 在經(jīng)歷了十多年的春秋之后，我不禁要說這是一個(gè)賭注。 我的生活在這些頁的黃紙里嗎？ 不，這絕對(duì)不是。
我的生活充滿了悲傷和悲傷。沒有人能理解我的悲傷。 成功或失敗是昨天永恒的話題。
以水流為主題的作文 4
13歲的我依稀感覺到時(shí)間流動(dòng)的很快，快的我?guī)缀醵家簧纤哪_步了。
回憶過往的日子，不敢相信六年的生活就這樣過來了，不敢相信已經(jīng)寫完一本的初中日記，不敢相信第一次月考就這樣過去了……
盡管時(shí)間過得很快，我們卻不得不每天這樣的過下去，因?yàn)闀r(shí)光雖快卻也充實(shí)著我們的每一天。
課堂上，知識(shí)絡(luò)繹不絕的被輸入我們的大腦，空白的.記憶瞬時(shí)豐富了起來，晚上到家，疲乏的身體讓我們感到真實(shí)，繁重的作業(yè)又讓我們疲乏的身體為之一振。
時(shí)間就這樣過去了，星期一時(shí)，盼望著周五的來臨。星期五后，又希望著星期一晚一點(diǎn)到。
但時(shí)間依然匆匆，帶來了星期一又送走了星期五。
漸漸的，開始的盼望便成了希望時(shí)間慢下來，等一下被時(shí)間落在后面的人們。
看著風(fēng)風(fēng)火火的人從我身旁掠過，又消失于我眼前。腳步不由得也加快了起來。
魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的”。于是我便開始拼命地?cái)D時(shí)間。
可就算這樣，我仍然感覺到了時(shí)間的不夠用。
傍晚的我，投身于作業(yè)堆里，忽然的抬頭，十一點(diǎn)整了。卻想起還有生物沒有復(fù)習(xí)。時(shí)間很晚了啊。我不得的希望時(shí)間可以倒流讓我有一些充分的準(zhǔn)備。
“滴答，滴答……”鐘表繼續(xù)前進(jìn)著，我放棄了幻想，又投身于書本之中。
是誰光陰如梭，我感嘆時(shí)間腳步之快。
似水流年，似水流走的年華。
以水流為主題的作文 5
靜，就是生命的完美，水就是生命的本源。
流，就是生命的體現(xiàn)，深就是生命的蘊(yùn)藉。
———題記
初次，我看到的《靜水流深》這篇文章，是在《讀者》上看到的，第一次看，我并沒有很注意，現(xiàn)在，再次閱讀，我居然感受到了一種不可言妙的心情。
靜，這個(gè)字眼是多么微妙呀！這個(gè)字讓我想到了鄉(xiāng)間林道的寧靜，也讓我想到學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)所需要的靜，我想，靜應(yīng)該是人生精神的.超凡境界，一個(gè)人越是深沉厚重就越發(fā)的靜，所以讓我們洗去所有的張揚(yáng)和浮躁，靜下心，踏踏實(shí)實(shí)的工作，努力做好每件事，我想這就是生命的完美之處吧！
水這是十分常見而又珍貴的東西，因?yàn)槲覀冎�，沒不水也就沒有生命，所以，我想作者說水是生命的本源，我想應(yīng)該是吧！
流，一聽這個(gè)字，我就可以感覺到我熱血沸騰，眼前仿佛出現(xiàn)一條湍急的河，河中的水正在流，它們要流到大海中，所以它們?nèi)杖找挂沟亓�，因不他們知道，只有流，它們才能完成大愿望，它們才能成功，它們才能體現(xiàn)出自已蓬勃向上和生命。
深，越發(fā)的深沉，才能越發(fā)的靜，深和靜，我想應(yīng)該要理解在一起，正因?yàn)榱松�，才有了靜，深，就是讓我們遇事不驚慌，要冷靜做事，靜下心，慢慢思考所以說深，就是生命的蘊(yùn)藉。
靜水流流深，我們都應(yīng)該做到，因?yàn)槲覀冋贻p，我們還活著，生命就像滾滾的流水永不止息，所以我們要勇敢地流，向前！瞧，那高高的山，登上去吧，那是生命向你發(fā)出的邀請(qǐng)。
以水流為主題的作文 6
逝者如斯夫，不舍晝夜。
時(shí)間如流水般從腳邊流過，如微風(fēng)般從耳邊吹過，如花香般浸沒在空氣之中。
時(shí)間到底是什么，為什么走得這么快，它到了哪里又去到了哪邊？
我們從來沒有想過時(shí)間的流逝為什么這么快，我們不停地虛度光陰，蒼白的日子一天天的重復(fù)，看電影，玩手機(jī)，連小說都放在了陰暗的角落，而大多數(shù)美好的時(shí)光都泡在由網(wǎng)絡(luò)編織的死水中度過，就在那一刻，時(shí)間便豪不留情地走過……
時(shí)間的流逝，是那樣的匆匆忙忙，走得那么無影無蹤，就像荷葉上的露珠，滑落到水里的那一霎那一樣，快捷干脆，日月如梭，童年留在時(shí)間里，一晃便毫無痕跡。
我從沒想過時(shí)間流逝竟像放出的弓箭，一去不復(fù)返。
四年前發(fā)生的事情就好像在昨天才剛發(fā)生過了一樣，依舊烙印在我的'腦海里。秋葉飄落，濃郁的秋味慢慢透來，在楓樹下的長(zhǎng)椅上，和她一起爭(zhēng)吵，一起為了一塊糖果而比賽，如閨蜜般在長(zhǎng)椅上耷拉著兩條腿講著彼此之間的小秘密，分享彼此之間有趣的糗事……
童年就像一個(gè)蜜罐，在蜜罐里的我們是最幸福的，沒有怒哀，只有喜樂，直到她因?yàn)樽约旱膶W(xué)業(yè)而讓長(zhǎng)椅上堆滿層層落葉時(shí)，我便開始感悟逝水的流年。
我知道時(shí)間像艷麗的花，我知道花會(huì)凋零。
我知道時(shí)間像芬芳的酒，我知道酒會(huì)變酸。
我知道時(shí)間像鮮嫩的葉，我知道葉終究一天會(huì)結(jié)束自己的生命。
沙漏因?yàn)闊o法打開，看不見沙漏里的沙究竟有多少，只知道那沙漏在不停的漏，不停地漏……
以水流為主題的作文 7
如美花眷、敵不過似水流年……-再妖冶的花也總有花敗的時(shí)候，再美的紅顏也有青春不再的時(shí)光。
如此何耐良辰美景、美酒佳人，傾城容顏，也有逝去的那一天。
逃不過、躲不了、是流年……
如美花眷、敵不過似水流年……
在傾城的誓言也會(huì)有消逝的那一刻，在妙的情書也有泛黃消失的那一秒。
何耐天涯海角、日月星辰、情詩愛文、也會(huì)灰飛煙滅的那一天。
離不開、放不下、是流年……
如若許一方諾言、則傾一池溫柔。溫軟絮語、海誓山盟，也化作最后的一絲風(fēng)，吹散在歲月的.流沙中。
消逝的不是情與愛，消逝的是心靈和容顏。等到那天容顏不再，獨(dú)守空城，只余落寞與我為伍，有誰懂，有誰憐？
曾以為的刻骨銘心、如今卻為我們輕描淡寫一筆帶過。曾彌留的金文玉字，如今卻泛黃消瘦不再是當(dāng)年模樣。
錦書憑誰寄，思念幾何許，柔腸為誰斷，清淚為誰流？日日為誰思，夜夜為誰啼，等到紅顏老去，空留余恨。
如美花眷，又在誰眼眸，寫在誰心上？
曾經(jīng)銘記的諾言，與記憶一樣隨著流年，在歲月中泛黃、泛黃……
也許誰曾愛過誰在那一刻，那一年，如今，誰都不再是誰的誰。
誰說不需要太多言語，心照不宣就好？
誰說只要有你，整個(gè)世界就不再重要？
墻上斑駁的痕跡，印著歲月的年輪，如美花眷，也敵不過似水流年……
流年輕、傾顏城。
若為流年、若筆傾顏……
以水流為主題的作文 8
顰顰裊裊，弱柳扶風(fēng)。你的生命就應(yīng)該是一種永恒的所在，于無聲處盡顯性情的高貴、純潔。掬水月在手，而水從你修長(zhǎng)的指間滑出；撫琴譜在心，那音律在你皎潔的心中激蕩。輕拈一朵落紅，細(xì)品一盞香茗；抑或是繡一朵芙蓉，擺一盤圍棋，每一個(gè)在你身上淺淡停留的動(dòng)作都展示了你的美，你那高貴憂愁的美，你右手執(zhí)筆，左手捉襟，揮灑出的那一腔詩情，在風(fēng)中流轉(zhuǎn)。
茜紗窗下，你長(zhǎng)長(zhǎng)的流蘇，縈得寶玉傷心，繞得整個(gè)世界都為你動(dòng)容。
你在那個(gè)花謝花飛花滿天的季節(jié)里，低頭匆匆走過。你葬的不止是花，還有一季春，一冢夢(mèng)，還有你的青春，你的過去！如繁華般絢爛而柔弱的生命，在歲月曖昧的笑聲里，隕落成殘，最終隨逝水，委芳?jí)m。
寒潭渡鶴影，冷月葬花魂。
瀟湘館里最終退卻了你的聲音。你最后一次撩起幔子，最后一次撫響古琴，最后一次題寫詩帕。也是最后一次流淚，為那個(gè)世界上唯一明白你的人，也為變幻無常的命運(yùn)。
你知道在塵世，不管怎樣努力想要牽住這段姻緣，終會(huì)被迫松開手中的幸福。所以你選擇了離開。沿途落下晶瑩的淚，作為祭奠那段回憶的最后禮物。
最后回歸三生石畔，去守護(hù)木石前盟。直到……直到那個(gè)最終也沒有得到幸福的.神瑛侍者，回到這里，和你一起，重新編織你們的未來，重新結(jié)下永遠(yuǎn)的盟誓。
直到那時(shí)，你們的故事才會(huì)終結(jié)，是嗎？
那時(shí)的黛玉，一定不要流淚了，好嗎？
以水流為主題的作文 9
百草生，西風(fēng)烈，縱有千般苦與甜。
鵲橋仙，雙飛燕，偷得片刻難忘卻。
不學(xué)宋玉解悲愁，但求悠然似青天。
百川東到海，何時(shí)歸去來。獨(dú)坐塵埃里，相望兩不厭。
今朝有酒今朝醉，似水流年絕無期。
——弱水
莫等閑，白了少年頭。千杯躊躇心意涼，心緒幾回狂看窗外云卷云舒，勝繁花落盡。悲歡離合總無情，而今已坐僧廬下。此所謂似水流年。
人在黃梅天，伴隨著濃濃的綠豆湯香味。忽然慨嘆自己但是是一個(gè)過客，來也匆匆，去也匆匆。開始享受簞食瓢飲的日子，有時(shí)星光燦爛，有時(shí)恍如隔世，開始區(qū)分窗里窗外的世界。別人以為我放浪不羈，或是笑我癡狂。我均不屑一顧，同是天涯淪落人，何故應(yīng)笑我。
世風(fēng)日下，人心不古。我們都是善變的，容易失去自己。有的人自詡陽春白雪，聽的是陽關(guān)三疊，向世人浮夸著似水流年……喪失本性的后果就像人面桃花，變了，再也變不回來。就像此刻，不禁回想起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻以為這只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)能夠望穿秋水的`夢(mèng)。夢(mèng)醒了，就發(fā)現(xiàn)所有的流年也不見。
有時(shí)候會(huì)羨慕一只鳥，因?yàn)樗軌蚰剜珰q月、比翼雙飛。反而覺得自己被禁錮了一樣。是啊，我多想用三生煙火，換來一世迷離……
相思一江水，卻不知湖面的倒影是誰我面湖而立，卻只能看清兩鬢的惆悵。十里平湖霜滿天，寸寸青絲愁華年。我是寂寞的詩人，我不甘獨(dú)自彷徨，我奢望當(dāng)年模樣!
春意盎然，渲染離別。驀然回首，似水流年……
以水流為主題的作文 10
風(fēng)落成塵，回望來時(shí)路，歷歷往往，已成昨日歌。
——題記
離初中畢業(yè)快兩年了，回眸望，不知道該悲該喜。
我總想試圖留下什么，在我已逝去的年華里，我什么也不想失去。畢業(yè)后我開始迷茫，我覺著我迷路了。仿佛前一秒我還在無憂無慮的嬉鬧，后一秒我便被推到人生的路上，開始選擇。
特別是在進(jìn)入高中之后，這種感覺愈發(fā)強(qiáng)烈。我感到孤獨(dú)，寂寞。每到這時(shí)我就發(fā)瘋似得想念我的初中。流年已逝，我握緊拳頭，想讓時(shí)間留下，或者給我留下點(diǎn)痕跡，代表我經(jīng)歷過，那些人，那些事。
我總覺著我所經(jīng)歷的`一切，我的初中時(shí)光，他像一場(chǎng)夢(mèng)，美得不真實(shí)，在朦朧的霧里，只留給我一個(gè)虛幻的軀殼，不知道我該怎樣寫，寫這無法書寫的自己；不知道怎樣訴說，訴說這無法訴說的世界。
回頭看看那些浸透在白紙黑字上的生動(dòng)的悲喜，切膚的感覺到，傷情的心緒，已回不到從前，即使我在努力的紀(jì)念我所珍惜的回憶，但我知道這是徒然的。
在我最天真，最沒用，沒不懂事的年華里，我可愛的同學(xué)們，他們毫無怨言的接納了我。包容著我，即使可能我們可能再也回不到從前。但我依然想說，同學(xué)們，希望你們一路珍重，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。
在人生的路上，回憶是我們裝點(diǎn)生命的勛章，似乎只有不斷的追憶流年，我們才得以擁有熱淚盈眶的青春。
想留卻又留不住，欲罷不能，這才是流年。
以水流為主題的作文 11
放學(xué)了。
我照例和小苔一起跨出教室門，朝校門口走去。
走出校門，穿過一條熙熙攘攘、兩邊擺滿了各式各樣攤子的街道，我們就走出了鎮(zhèn)子，走到了流經(jīng)鎮(zhèn)子邊緣的小河邊。在這里，小苔要往左拐，我要往右拐。
跟小苔說過再見以后，我就沿著水流的方向往前走。
天氣真好呢，小河邊的風(fēng)景真美呢。有一棵銀杏樹，披著一身金光的樹葉站在小河的這一邊；有一棵烏桕樹，披著一身鮮紅的樹葉站在小河的那一邊。這里，那里，到處都伸出來野菊花金燦燦的笑臉，它們映在秋天金燦燦的茅草從中，看起來就像一張張美麗的明信片。
我開開心心地走在小河的邊上。這里沒有了小鎮(zhèn)的喧鬧，能聽見小河流過河床發(fā)出的輕輕的歌聲。我的'手掠過一叢叢野菊花，隨手摘下幾朵扔進(jìn)小河里。
突然，我驚訝地停住了腳步。
前面不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)身材臃腫的女人坐在一叢野菊花的旁邊，她的前面，擺著一籃鮮艷的紅山楂，籃子邊上，放著一桿小秤。
好奇怪，她怎么會(huì)一個(gè)人坐在這里賣東西呀？難道她預(yù)備把她的紅山楂賣給那些野菊花和那些流水嗎？
“小妹妹，你要買山楂嗎？”女人看見我，一下子坐直了身子，激動(dòng)地問。
女人的眼神和聲音都把我嚇了一跳。她的眼神里閃著一種不明所以的亮光，就好像對(duì)面烏桕樹上那些紅彤彤的葉子掉了幾片進(jìn)去了。她的聲音聽起來好急切，似乎是迫不及待的想要誘騙你上當(dāng)一樣。
哼，以為我是小學(xué)生嗎？或者以為我不認(rèn)識(shí)秤嗎？難道我看起來很好騙？
以水流為主題的作文 12
聽說有一段安靜的時(shí)光，塵封在揚(yáng)美古鎮(zhèn)的塵埃里。還有一段歷史鐫刻在歲月里，需要淡淡的追逐。就這樣淡淡的追逐，追逐那些散落在青石板上的云水過往；追逐那些遺忘在尋常巷弄中的流光記憶。也許，在多年以前，也曾枕著時(shí)光在夢(mèng)里悠悠行走。只需要一場(chǎng)溫潤(rùn)的雨，就能一夢(mèng)千年。
走進(jìn)古鎮(zhèn)，就能聽到一首唱著相逢的曲子如此悠揚(yáng)。一路走過，來往的人潮并沒有想象中的熙熙嚷嚷，時(shí)光也在這一刻變得溫涼。仿佛所有悲歡離合都可以淡淡遺忘；所有模糊的記憶都安然無恙；所有煙云往事都毫發(fā)無傷。都說世事無常，老去的年華早已經(jīng)添了幾許滄桑，離去的.人也已不知去向，可是這座古老的城還是舊時(shí)的模樣。
青石板上，歷經(jīng)了千年風(fēng)雨的橋。那段厚重的歷史就這樣揭開，每一寸光陰都浮動(dòng)著莫名的氣息。一切或許有心，一切或許無意。此時(shí)只需一把紙扇，就可以穿越千年，回到唐宋經(jīng)年的流光里。相遇在某一個(gè)不知名的客棧，尋找最真實(shí)的故事，尋找故事里古老的痕跡。就算時(shí)光老去，我們也不散。
青磚綠瓦，遮住了流過指尖的光陰。這段光陰，讓多少愛恨交織的故事成迷，又讓多少約好同行的人失去了消息。仿佛所有時(shí)光來到這里，都可以靜止，靜止在小橋流水之中，就這樣隨波逐流，不問東西；仿佛所有悲傷來到這里，都可以定格，定格在某一個(gè)動(dòng)人的瞬間，就這樣平靜的遺忘，遺忘在。
曾經(jīng)寫的一些感悟，陪我走了一路,有些是心情，有些是感悟，它們陪我走了一路青春。
以水流為主題的作文 13
流水，一點(diǎn)一滴都透露出對(duì)大地的愛，它讓樹木得以生長(zhǎng)。母愛，就像這流水一般，每一滴都體現(xiàn)了她對(duì)兒女們的愛。
那年冬天，因?yàn)槲邑澩�，回家晚了，她的眼睛好像有點(diǎn)濕潤(rùn)。呆了一會(huì)兒，半會(huì)兒才回過神說道：“這么晚了，你跑哪去了？媽媽很擔(dān)心��！”我那時(shí)不知怎么了，不耐煩地說：“你放心吧，我沒事”。他著急地說：“我怎能放心？如果你碰見了壞人可怎么辦？”“哎呀，媽，我這不是沒事嗎，再說，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，你就別嘮叨了�！蔽疑鷼獾剡M(jìn)了我的房子，重重地關(guān)上了房門。
不知為什么，我當(dāng)時(shí)體會(huì)不到母親對(duì)我的關(guān)愛，總是把關(guān)愛當(dāng)成了煩人的嘮叨。
在一個(gè)放學(xué)的下午，剛才還是晴朗的天空，轉(zhuǎn)眼間，烏云密布，下起了瓢潑大雨。我正愁著如何回家呢，母親來了，她來送傘。只見她一路狂奔到學(xué)校路口，雨水濺到了她的身上，她跑過來說：“家里就剩這一把傘了，咱倆一塊用吧�！蔽曳浅琅赝赣H撐著一把傘走在蒙蒙的雨中，她為我撐著傘，但我心里不知道為什么很氣憤，氣憤他只帶了一把傘。
回到家里，我看到母親的衣服一半都被雨水淋濕了，再看看我的衣服都干干的，這是我的心很痛，我好像懂得了，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我立即跑回我的臥室，一團(tuán)晶瑩的熱淚掉了下來。
我現(xiàn)在知道了，母親是那樣地愛我，寧可自己受再大的`苦，也不讓我受一點(diǎn)苦。母愛像清晰可見的流水，一點(diǎn)一滴都包含著母親對(duì)我的愛，它更體現(xiàn)著一個(gè)母親最長(zhǎng)的牽掛，像流水一樣，永不停息。
以水流為主題的作文 14
把青春一卷而去灑下滿天的星斗山依舊樹依舊我腳下已不是昨日的水流……
——題記
天空中，翅膀掠過的痕跡，記憶滑過指間，任思緒流離——昨日同窗，今昔天涯，嘆流年似水，憶逝水流年……終于…又回到心里最想念的地方，一切如昨：曾經(jīng)馳騁過的塑膠操場(chǎng)，曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的明朗教室，曾經(jīng)放飛過的和平之鴿，曾經(jīng)趕工過的'黑板報(bào)…還有，“1、2、3、4…”獨(dú)自一人默數(shù)教室前的臺(tái)階，從一樓到四樓，總共74級(jí)，到達(dá)教室，教室里一片清冷，物是——人非…在這水氣氤氳的時(shí)節(jié)，心里也潮濕了一大片，思念的蔓藤瘋長(zhǎng)，盛開在心靈之絆的記憶之花，竟開得更加?jì)善G、美好。有人說，時(shí)間是靜止的，流逝的是我們，那么我把時(shí)間做成書簽，夾在大家分離那一天，祈禱哪天屬于我們的時(shí)間能夠繼續(xù)流動(dòng)……輕舟已過萬重山，滄海茫茫，把思念化作雨水，將祝福寫進(jìn)風(fēng)里，你們都感覺到了嗎？航程漫漫，孤帆遠(yuǎn)影，憶懷昨日的同舟共濟(jì)，風(fēng)雨曾經(jīng)，坎坷幾何，我們乘風(fēng)破浪，擁抱明日的陽光！只嘆三年一瞬，子曰：逝者如斯夫。耳畔的風(fēng)依舊在吹，呼嘯而過的昨天，在雨中洗禮著的今天，是否還會(huì)有相逢的明天？
今昔孑然，明朝盼逢。憶逝水流年，惜流年似水……看見的，熄滅了；熄滅的，記住了；我站在，海角天涯，聽見，土壤萌芽，等待，曇花再開，把芬芳，留給年華……
以水流為主題的作文 15
冷香縈遍紅橋夢(mèng)，夢(mèng)覺城茄。月上桃花，雨歇春寒燕子家。箜篌別后誰能鼓，腸斷天涯。暗損韶華，一縷茶煙透碧紗。
——《采桑子》納蘭容
窗外，鶯語呢喃，不知覺，風(fēng)中已有柳絮幾朵，桃花謝了嫣紅，火紅的情愫悄悄沉淀，園里半山的晚櫻開得正絢爛。幾日晴好，春光里似多了幾分躁動(dòng)的溫?zé)幔剖嵌�，也許是初夏了吧！不知當(dāng)花瓣飄落的時(shí)候，我會(huì)不會(huì)褪去厚厚的繭絲，用紫陌上的芬芳裝滿素囊？
枯死的雪顏浸染了夕陽里寂寞的影子，美好的東西都是短暫的，我沒有黛卿葬花時(shí)的那種深入骨髓的`凄哀絕望，也沒有她那種清染脫俗的憂郁之氣，只有對(duì)著黃昏天邊，佇立的紫薇藤，訴說無盡的哀思，偶爾哼唱幾句，總也記不清歌詞。
獨(dú)坐小舍，想象一片錦瑟年華似水漂流，將思念寫在沾滿墨香的扉頁上，將失落泡在溫?zé)岬木G茶中，淡淡的憂，淡淡的愁，一個(gè)人，只是活著一個(gè)人的簡(jiǎn)單。
笑語清淺，行走于潔白的云端，守著一份孤獨(dú)記憶，心卻不知道飄搖到了什么地方。時(shí)過境遷，我們已不是最初的模樣，走過了許多拐角，演繹了各種角色，卻再也做不回在藍(lán)天下放歌狂笑的自己。
多年之后，你還會(huì)不會(huì)為了一句話，一個(gè)人，一份心事，躲在被子里偷偷哭泣，枕著思念入眠？你會(huì)不會(huì)覺得，當(dāng)初飛蛾撲火般的傻子氣是最真實(shí)的自己？
青春，恍如一夢(mèng)，素囊錦瑟，滄桑了似水流年。一段故事，沒有終點(diǎn)，已在沉默中暗淡。靜靜等待這似水年華，如流云于天際滑過吧！
以水流為主題的作文 16
偶爾翻到一本從前的筆記本，軟皮面的主頁上端端正正地寫著幾個(gè)字:摘抄本。
做文藝青年那會(huì)我真的完成了可以買了許多本本子，用的，用來摘抄詩歌用的用來載文章，有的則專門用來摘句子，我翻到的地是在文章的那一本。黑色圓珠筆的字，寫的很干凈清爽。一筆一畫，透著認(rèn)真。
我愣住了，這是我常用的狀態(tài)，用來對(duì)付我對(duì)付不了的突然。小時(shí)候?qū)懽魑�，喜歡很深沉的寫:“我一直以為人生很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到可以做很多事情�！逑胂胍彩呛眯�，那是懂什么呢？即使有偶爾的憂傷，也是快樂的憂傷。那是我向往了，長(zhǎng)大以后，要開心，要上進(jìn)，要努力，要有出息。
可是這些句子還在，他們還睡在我的筆記本里，我一頁一頁的發(fā)，他們水一樣流過我的心。
“擁有就意味著有一天會(huì)失去一瓶香水，在喜歡它的`味道，也會(huì)有蕭山的時(shí)候考?xì)鉁乜梢员鎰e一個(gè)了看回憶可以紀(jì)念一個(gè)人，但是永遠(yuǎn)不會(huì)是永遠(yuǎn)分別，也不是永遠(yuǎn)熟悉的擁抱，總有一天會(huì)被空氣替代想念的溫暖還是會(huì)出現(xiàn)。"我摘下他的那年多大，不過十幾歲罷了。愛做夢(mèng)，夢(mèng)的色彩都是無比燦爛的。
再大一些，我開始靠近友情了，喜歡那種憂傷的讓人愁腸百結(jié)的。“我要做更好的自己，才對(duì)得起多年來的失去與擁有�！闭逻@樣的句子，我已有友情了嗎？常常會(huì)有一些莫名的哀愁。
“最后自欺欺人的告訴所有人，我不，翻了，其實(shí)我也根本翻不過去�！毙r(shí)候總是希望能看見星星，希望星星能掉進(jìn)自己兜里。
以水流為主題的作文 17
人生被不斷地更新。新的撲面而來，而新的變成舊的，舊的總是被拋棄。它們來得好慢好慢，走的好快好快。我們的人生，沒什么好說的，其實(shí)，總是這樣。
我的小學(xué)是五年制的，怎么說，也跟同學(xué)呆了五年�，F(xiàn)在，我榮幸地升初二了。
小學(xué)時(shí)候的'我額頭光光的，扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，戴著一個(gè)小小的厚厚的眼鏡，很文靜端莊的樣子，但是內(nèi)心快燃燒起熊熊火焰了。
在小學(xué)我有兩個(gè)死黨，整天瘋打瘋鬧，拽著男生的紅領(lǐng)巾，驕傲神奇地對(duì)別人說：“看，我的寵物�！蹦菚r(shí)候，幼稚得可愛，可愛得幼稚。
從現(xiàn)在來看以前，總是會(huì)感慨：那時(shí)候，是大笑著混飯吃。我們心里裝不下憂愁，唯一值得擔(dān)心的是：考試沒考好，回家又得挨說。
恩，現(xiàn)在，其實(shí)也沒什么不好的，每天還是會(huì)笑，會(huì)吵，會(huì)鬧。我的性格注定了要整天吵吵鬧鬧，也沒什么的。不過，我似乎是每天都要感嘆：時(shí)間過得好快，這一天又給沒了。不過，這只是轉(zhuǎn)眼云煙，眨眼，就會(huì)微笑。
從這里看不到未來，回不到過去，所以呢，還是踏踏實(shí)實(shí)過自己的日子，吃飯、喝水、上廁所、睡覺，每天不還是要進(jìn)行的嗎？我不是頹廢，而是現(xiàn)實(shí)。
生活，像是無休止的音符，跳個(gè)不停；跳得快，一轉(zhuǎn)眼一轉(zhuǎn)眼的就消逝了。套用小沈陽的話說：眼睛一閉，一睜，一天就過去了吭；眼睛一閉，不睜，這輩子就過去了吭。
我們的人生，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，也就一眨眼。
以水流為主題的作文 18
我是一滴水，我來自長(zhǎng)江，我順著長(zhǎng)江和別的水滴一起順流而下。
順著長(zhǎng)江，我被擠到了秦淮河，這是南京古老文明的搖籃。在這條河上，許多船只來來往往，船頭站著許多中外游客，他們一邊端著相機(jī)拍攝秦淮河的美景，口里還不住地贊嘆著秦淮河真美！
這時(shí)，我突然變得很輕很輕，并飄上了天空，我變成了一朵云。我隨著清風(fēng)四處游蕩。
我飄到了一座規(guī)模十分宏大的一組古建筑群，那就是朝天宮—南京市博物館。它前有三清大殿，后有大通明殿，另外還有飛霞閣、景陽閣、習(xí)儀亭等十分小巧玲瓏的地方。
接著，我又繼續(xù)慢悠悠的飄著，這時(shí)我飄到了南京城東、北城墻外的玄武湖。玄武湖的`景色十分怡人，湖內(nèi)有一些魚兒自由自在地游著，湖邊還有大片大片的荷花。水面一片碧綠，粉紅色的荷花掩映在其中，滿湖的清香，景色十分迷人。湖中還有5個(gè)小島，每個(gè)小島之間用橋相連通，如織的游人們可以在小島之間悠閑自在的走來走去。
接著，我又繼續(xù)飄啊飄，這時(shí)，我飄到了紫金山上空。它的山勢(shì)十分險(xiǎn)峻，蜿蜒如龍。然后，我又飄到了明孝陵上空，那里真是漂亮極了，石像路上的石像被一棵棵楓樹掩映其中。這是明代開國(guó)皇帝朱元璋的陵墓，走過這里每每都能讓人感受到古樸的氣息。
我又繼續(xù)飄啊飄啊，突然我感到身子一沉，我又落進(jìn)了秦淮河，我又順著秦淮河流回了長(zhǎng)江，我又順著長(zhǎng)江和別的水滴一起順流而下，并將匯入大�！�
以水流為主題的作文 19
時(shí)光如一首樂章，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，而幸福似跳動(dòng)的音符，使這平凡的生活，春光明媚。
一早，我張開朦朧的雙眼，聽見父親的呼喚聲：“馬兒，趕緊起床了快洗漱吧”。我不敢遲疑，立刻洗漱，隨即便到了餐廳吃早餐�？匆娧矍暗娘埐�，便嘟囔道：“又是雞蛋，怎么又是雞蛋，變一變不好嗎”父親只是默默搖頭，便倒了一杯牛奶遞給我，正當(dāng)我接時(shí)，感覺到寬大而又粗糙，布滿了褶皺的雙手，不禁心里一驚。時(shí)間似水一般，匆匆流去。父親的手由細(xì)膩到干燥，由結(jié)實(shí)到瘦小，處處都是歲月的痕跡，內(nèi)心不禁感到有些愧疚。
有天夜里，父親回來的比較晚，而我也是剛躺到床上，思考著今天學(xué)到的'知識(shí)點(diǎn)，房門緊閉著，突然聽到門鎖輕輕扭動(dòng)，借著房外的燈光，我看見一個(gè)人小心翼翼地推開門，躡手躡腳地向我走來，慢悠悠的，眼睛微笑，只見他用手輕巧地幫我蓋上被子，仔細(xì)將被子鋪展，便又快速溜走，如一個(gè)小偷�？墒俏抑浪歉赣H，因?yàn)槲覠o意間碰到了他那雙粗糙的雙手，那手極為親切、溫暖。心中泛起了漣漪……
時(shí)光仿佛被定格了，心在輕顫著，敲擊著心中最柔軟的角落。
十多年了，流年似水，青春的容顏隨著時(shí)光早已失去，但那份愛依舊永存。
時(shí)光會(huì)改變很多，讓妙齡的少女變成了家庭主婦，讓才俊青年變成了職場(chǎng)精英，但不變的是那份情誼、愛意。
以水流為主題的作文 20
清風(fēng)，碧波，明月，流水。
一群少年圍坐在青蔥的草坪上，彈著吉他，拍手唱著“等待著下課，等待著放學(xué)，孤孤單單的童年……”清風(fēng)吹起了女生的長(zhǎng)發(fā)，似在風(fēng)中飛舞，吹動(dòng)了她們潔白似玉蘭的裙擺，她們綻開笑靨，在夜色中沉醉，一少年溫柔地為女孩披上外衣，輕摟她的肩。
孤孤單單的童年，似水流過，只留下記憶中淡淡的芬芳。
兒時(shí)，幼兒園中嬉鬧，男生牽著女生的手一起捉蝴蝶，采野花。調(diào)皮的他們捉蟲子嚇唬弱小的'女生，女生便因驚嚇而掉起了金豆豆。轉(zhuǎn)過身，拉起手又是好朋友，又在太陽下追逐嬉鬧。那一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉，似一株株向日葵在人生盛開，朝向炙熱的朝陽。
“干杯”酒杯碰撞出清脆的聲響像中學(xué)時(shí)那婉轉(zhuǎn)的青春頌歌。“我們以水代酒，為我們的青春和夢(mèng)想干杯”杯中透明的液體好象少女冰涼水晶般的淚珠，像小溪流淌在臉頰，無聲，無痕……
青春，人生最美的色彩，逝去青蔥的年華。
書桌抽屜里的筆記，衣柜底層的短裙，窗臺(tái)的吊蘭都向生命證明著那些似水流年歲月的美好安詳，靜靜地形成風(fēng)景。
“明天！我們….畢業(yè)了！”
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。昔日在一起的時(shí)光歷歷在目。深深印在腦海中。
那個(gè)驕陽似火的夏天，那些拼搏奮斗的日子，那群焦頭爛額的學(xué)生，為著心中的夢(mèng)想認(rèn)真填了取決命運(yùn)的試卷，相互的鼓勵(lì)，勝利的喜悅，失敗的淚水譜寫出了夢(mèng)想的樂意，唱出青春的頌歌。
再見，朋友，再見，青春，再見，那似水流年的歲月。
以水流為主題的作文 21
人只有在失去時(shí)，才懂得去珍惜。
“閑云譚影日悠悠，物換星移幾度秋”，初中的旅程快走到了盡頭，在這最后的一點(diǎn)路途，我想放緩腳步，去細(xì)細(xì)品味這一千多個(gè)日日夜夜的辛苦操勞，去慢慢感受最后讓我生活了一千多個(gè)日日夜夜的母校。
漫步校園，不覺到了榕樹下，這棵樹似乎又高了許多。還記得初一時(shí)一進(jìn)來就看到了它，生機(jī)盎然，含笑盈盈。經(jīng)過了三年，它依然矗立在校園操場(chǎng)旁，迎接著一批又一批的新生，送走一批又一批的畢業(yè)生。這似水年華啊！微風(fēng)拂來，樹葉飄落，似乎在為我們餞行。摸了摸它的軀干，我靜靜地離開了。
操場(chǎng)上，那落寞的身影，與操場(chǎng)形成了一幅并不和諧的圖片。以前的操場(chǎng)是多么熱鬧：加油聲、吶喊聲，連綿不斷�，F(xiàn)在的聲音已經(jīng)消失了，藏在哪兒了？上課時(shí)的歡笑，下課時(shí)的'吵鬧，隨著照相機(jī)“咔嚓”一聲，一切都被定格在這并不完美的照片里了。
走到食堂附近，為什么飯菜的香味是如此的誘人？罵了三年的飯菜如今竟成了習(xí)慣的美味，我滿腦出現(xiàn)的不是對(duì)食堂阿姨做的飯菜的挑三揀四的場(chǎng)景，只有出現(xiàn)食堂里的叔叔阿姨多遞一杯奶茶，一碗紫菜湯時(shí)的溫柔。
啊，要離開了。
風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但線頭總會(huì)留在地上；炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn)，但源頭留在屋里；雛鷹總會(huì)飛遠(yuǎn)，但依靠留在家里；我們總會(huì)飛遠(yuǎn)，但腳印卻留在了母校的操場(chǎng)。
感嘆容銷金鏡，年華一瞬。
不要悲傷，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。
那一刻，我們畢業(yè)了。
以水流為主題的作文 22
逝去的日子像流水般一去不復(fù)返，塵封的記憶像是發(fā)黃的舊唱片，打開收音機(jī)，慢慢地傾聽，不覺已淚流滿面……
小學(xué)六年的記憶中，同桌的你留給我最多感動(dòng)。
我上四年級(jí)時(shí)，由于不注意用眼而近視了。老師又總愛在黑板上出習(xí)題讓我們做。我使勁瞇起眼，卻還是看不清楚。是你，總是不厭其煩地念題目給我聽。有時(shí)，一道應(yīng)用題，你念了好幾遍，我還是不大清楚。你總是耐心地解說。有時(shí)，我自己都厭煩了，把習(xí)題本扔在一邊。這時(shí)，你便用激將法激我，讓我又重新努力奮斗。因?yàn)橛心�，我的功課從不落下。
每當(dāng)我上課走神時(shí)，你總是很及時(shí)地提醒了我，讓我免遭處罰。
還有一次，輪到我值日。我因?yàn)楦忻岸t到了。一到教室，卻見教室里已打掃得干干凈凈了�？粗乙苫蟮难凵�，你沖我一笑，我明白了，是你替我打掃教室的。我來到座位上，你卻開玩笑到：“我可不是免費(fèi)的垃圾箱哦！”我笑答到：“那你要什么？我請(qǐng)客……”“真是個(gè)小傻瓜，我跟你開玩笑呢！”我覺得心里暖暖的。
記得你很喜歡唱歌，說實(shí)話，你唱得還挺好聽的，可我總是損你，你從不在意，只是回以一笑。
我雖然外表很堅(jiān)強(qiáng)，但我的內(nèi)心其實(shí)很脆弱。當(dāng)我無助時(shí)，你總是第一個(gè)來安慰我。
你留給我的'記憶其實(shí)很短，只有一個(gè)學(xué)期。但我對(duì)你的記憶又是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，數(shù)也數(shù)不盡。
由于成績(jī)優(yōu)秀，我小學(xué)只讀了5年便直接讀初一了。于是，我們分道揚(yáng)鑣了，偶爾相遇也形同陌路。但我對(duì)你的回憶卻永遠(yuǎn)不變。
以水流為主題的作文 23
站在這里，閉上眼，依憑雙耳，聽過了年華韶光時(shí)校園里瑯瑯的讀書聲；
校園的春，有著嬌嫩的剛剛睡醒過來的花朵，吐出了芳香，四處蓬勃，散發(fā)著屬于它的獨(dú)有的活力；校園的夏，有著蔥郁的爭(zhēng)先恐后生長(zhǎng)的繁茂的參天大樹，漸漸地一天天撐開華蔭，跳躍著律動(dòng)的音符；校園的秋，有著滿滿的金黃葉片掛了滿樹，隨風(fēng)飄舞，四散著落下，無一不在歌唱著屬于秋的贊歌；校園的冬，有著滿眼銀裝素裹的銀白，顯示著它無二的'堅(jiān)強(qiáng)和歡樂。
一棵棵綠樹站立得筆直，在這里看著又一屆的高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐離開校園，心中不免有些悲傷。想到一年后的此時(shí)，就該是我們走出校門，走向未知的彼岸，心中一時(shí)諸多感慨。
“求真、向善，快樂、高效”是它不變的校訓(xùn)；關(guān)注學(xué)生生活學(xué)習(xí)是它的使命，教書育人是它的職責(zé)，旗桿上高高飄揚(yáng)的五星紅旗伴著兩側(cè)雪白的校旗與顏色各異的班旗，無一不在彰顯著它的競(jìng)爭(zhēng)性與活力。
再次行走在熟悉的校園，看著熟悉的教學(xué)樓，熟悉的風(fēng)景；看著親切的教室課桌與黑板，看著一條條激勵(lì)人心的標(biāo)語口號(hào)；看著整齊有序的操列隊(duì)伍，聽著整齊劃一的口號(hào)，時(shí)光荏苒，不停飛逝，青春的我們，正在用一種特殊的方式，彼此傳遞著，見證著這個(gè)校園的成長(zhǎng)，它將會(huì)是我們青春記憶里最亮麗的一抹色彩！
以水流為主題的作文 24
江南水域，細(xì)雨迷蒙，殘花飄落，烈士墓前，柳葉浮沉。
在這里，同學(xué)們似乎也沒有從前那么活躍了，有的只是緘默不語。在先烈面前，什么都是無法對(duì)其表達(dá)我們對(duì)他們的敬意。每個(gè)人相互相望，又將他們自個(gè)人的頭給邁埋進(jìn)了煙雨之中，只留那朵風(fēng)雨飄搖的白花在手中綻開。
我上去，將白花獻(xiàn)給烈士時(shí)，竟有一位是近幾年捐軀的，還是為了保護(hù)人民的財(cái)產(chǎn)。看著那張照片上與我相差僅一輪的像，那僅隔一方小土石的距離，更讓我不禁為這些人而嘆息。
留下了白花，帶著悲痛的心情走出陵園，心中還是充滿了對(duì)他們的惋惜，在朦朧的雨淚中伸展開傷感的花瓣，飄散出真情的淚花，留下了離別的`感嘆。
我們?cè)谝宦分凶邅�，望見了眾多的敵臺(tái)，這些都曾經(jīng)派上過用場(chǎng)。我們?cè)谶@途中，見到了繁茂的樹木，褐綠的青苔，蒼老的老者還在訴說他的歷史，我們卻已經(jīng)先行一步，走到了陽光的前面而忘了過去的陰暗。
雖然也有在滑梯上歡樂，可當(dāng)我在聽講座，講述關(guān)于茶的往事時(shí)，我似乎將“茶”這個(gè)字印入了我的心中，當(dāng)聽到茶的工藝有所散失時(shí)，惋惜聲也是在所難免的。
泡茶時(shí)，青葉經(jīng)過醒茶，香味漸起，熱氣向上飄去，綠茶在水中散開，漸漸展開，茶畫和茶葉帶著沁香，青澀正帶著回甘，回想起當(dāng)初的歲月。
出來后，我遠(yuǎn)眺茶山，梯田像給上了皺紋般蒼老，新生的茶芽早已變?yōu)榱死先~了。
花的綻放，往往只有那么點(diǎn)的花期，可我們依然記得花的付出和光麗。即使只是曇花一現(xiàn)，只是鏡花水月……
以水流為主題的作文 25
似水流年，遺忘了如蝸牛般的我；似水流年，遺忘了匆匆而過的年華；似水流年，遺忘了過去的無知的人與事。
似水流年，如今的我在這時(shí)，在這寂寞的之時(shí)，想起了這句話。
六年如煙，絲絲裊裊，童年如煙，一飄而過。寂寞難耐，回想起即將結(jié)束的小學(xué)生活，那六年中發(fā)生的事，嘴角竟然掠過一絲苦笑……
似水流年，流過了我的心田，六年來，其中多少歡笑，多少痛苦，多少苦惱？
似水流年。想當(dāng)初，慢悠悠的我，如蝸牛般的我，在中等生的.名次中徘徊；在隊(duì)伍中間徘徊；在80~90中徘徊。年華匆匆而過，我這只慢悠悠的“蝸�！苯K于不再徘徊，終于不再等待，終于不再緩慢。似水流年，不知不覺，第一第二，已經(jīng)成為了習(xí)慣。這其中的流水年華，又有誰能理解，又有誰能開結(jié)？
似水流年，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。（朱自清《匆匆》）我的年華，我的童年，也不如這楊柳花兒，它不再?gòu)?fù)返……
似水流年，在微機(jī)室中苦練的年華；在課堂中上課的年華；在操場(chǎng)上奔跑的年華。都證實(shí)了我的汗水，都證實(shí)了我的足跡，可我的腦海中呢？它們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，漸漸消失，我抓不住它們的影子。
似水流年，年華似水，“嘩——”都流出了腦海，都流出了生命，使我們?nèi)歼z忘了，也淡忘了……
以水流為主題的作文 26
滴嗒滴嗒的一秒，轉(zhuǎn)眼流過的一分，一現(xiàn)及過的一時(shí)，風(fēng)馳電掣的一日，飛奔而過的一月，不知不覺的一年，悄然逝去的一生。
日子，似水流年。花謝了，有再開的時(shí)候。燕子飛走了，有再來的時(shí)候。時(shí)間流逝了，卻永遠(yuǎn)不能挽回。“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！睍r(shí)間在滴滴嗒嗒的流逝，日子仍然平平凡凡的過著，春去春來，花落花開，時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)等待我們的，何不讓我們?nèi)サ却龝r(shí)間呢？人的一生中，或許有許許多多的一秒、一分、一時(shí)、一日但這些畢竟是有限的，您可以“逍遙今日，且待明日”“明日復(fù)明日，明日何其多？”但是，請(qǐng)莫忘記，天運(yùn)無限人壽有限“百年明日能有幾何？”時(shí)間就像一片誠(chéng)實(shí)的土地，當(dāng)即將歸逝之時(shí)，望望身后，留下的是郁郁蒼蒼的`樹林，色彩斑斕的華錦，還是荒蕪不毛的曠曠野、荊棘叢生的廢墟？時(shí)間亦時(shí)日子，日子亦是時(shí)間。日子、時(shí)間亦是組成生命的材料，您若是想珍惜生命，那便請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！時(shí)間有時(shí)也銳利的像一把刀子。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。朋友，抓住今天，你才無愧于昨天，才會(huì)自信的面對(duì)明天！現(xiàn)在生活中，有的人沉浸在回憶中，他們依賴昨天，有的人沉迷于夢(mèng)想中，他們企盼明天。
勤奮有志的人，他們深深的懂得時(shí)間就生命，從不把今天寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)！到了滿頭銀絲之時(shí)，掀起塵封的日歷，回味已逝去的歲月，生命在深沉地向你傾訴：給自己的人生劃上無悔的句號(hào)。
以水流為主題的作文 27
身為學(xué)生的我們要經(jīng)歷無數(shù)次考試無數(shù)次磨礪，每一次都或大或小對(duì)我們有些影響，然而，此時(shí)此刻的考試卻是改變我命運(yùn)的時(shí)候了。
靜坐在考場(chǎng)，我聽到每個(gè)人沙沙的寫字聲，而我卻似乎來到了一個(gè)屬于自己的過去，突然間我站在了一個(gè)校園內(nèi)，好熟悉，原來是自己的小學(xué)，我看到了小時(shí)候的我在課間玩鬧的身影，不經(jīng)意間淚眼婆娑，心底某塊柔軟的部分狠狠的疼了一下。抬頭仰望天空，心里想：或許這是最快樂的時(shí)候吧。不知不覺跟著小時(shí)候的自己去了教室，原來他們看不見我啊，在小同學(xué)們不知情的情況下，偷偷的享受著他們歡樂的氣氛，突然覺得自己好可悲，只能以這種方式享一時(shí)貪歡。
時(shí)光轟隆隆的'走過，帶走的不只是回憶，帶來的還有煩惱。隨著日益長(zhǎng)大，懂得的不只是如何讓自己快樂。還有功名利祿，為自己的前途堪憂。努力這么多年不就只為等今天么，成功了，便萬事順利。失敗了，變前途堪憂。在高中三年，我努力過，頹廢過，放棄過，拼搏過，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程。我沒有鑿壁偷光的毅力，沒有頭懸梁錐刺骨的勇氣，只是有自己的夢(mèng)想，有自己的信念，看著眼前的自己，突然覺得這信念是不是太過于模糊，以至于我沒辦法看清真正的自己�；蛟S吧，我所認(rèn)為太過于淺薄。
叮鈴鈴，考試結(jié)束，我知道這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我是真的贏了。
以水流為主題的作文 28
水，承載著幾代人的幸福，流呀流……
聽爺爺奶奶說，小時(shí)候，他們吃的、用的水，都來自村邊那條小河。那時(shí)候，各家各戶都有一口大水缸，每天清晨，家家戶戶的男人們都會(huì)從河里挑滿一水缸的河水，用來燒飯做菜、洗臉?biāo)⒀�，婦女們則聚在小河邊淘米、擇菜、洗衣、倒馬桶，那“嘩嘩”的水聲，“嘎吱嘎吱”的`扁擔(dān)聲，“刷刷”的洗衣聲，還有那“嘻嘻哈哈”的歡笑聲，匯成了一支歡快的晨曲……
河水流呀流，流向了爸爸媽媽的童年。聽爸爸媽媽說，小時(shí)候，他們吃的用的都是井水，那時(shí)候，村里只有一口公井。家家戶戶都去井邊打水，一只鉛皮桶，系上一根不粗不細(xì)的麻繩，輕輕將桶倒扣進(jìn)井里，隨著“撲通”一聲，提起了一桶清清涼涼的井水。干活回來的人們舀上一瓢清冽的井水，暑氣便消了大半……
水兒流呀流，流向了我的童年，我們吃的用的都是自來水，自來水管從水廠通向四面八方，通向各家各戶，只要輕輕一擰，源源不斷的自來水便歡快地涌了出來，濺起了晶瑩的水花。如今再無那扁擔(dān)壓肩的疼痛，如今再無那鉛桶打水的麻煩，一個(gè)小小的水龍頭，想怎么用就怎么用，想用多少就用多少。裝上太陽能熱水器，冬天也能洗上一個(gè)舒服的熱水澡……
幸福之水流呀流，流過了祖祖輩輩的童年，流向我們更美好的未來……
以水流為主題的作文 29
六年前，我們走進(jìn)這陌生的校園，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾；六年里，我們?cè)诨@球場(chǎng)上揮灑著汗水，在教室里努力的學(xué)習(xí)；六年了，一張?jiān)嚲砜忌⒘宋覀�，我們即將各奔東西，在新的起點(diǎn)勇攀新的高峰。六年里一幕又一幕，清晰的浮現(xiàn)在我的眼前，在我腦海里縈繞。畢業(yè)的鐘聲要敲響了，我們要在小學(xué)最后的時(shí)光里，好好看看母校，看看恩師，看看同學(xué)。
母校，你承載著我的青春和夢(mèng)。母校，這個(gè)親切的.名字，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。作為學(xué)校的副大隊(duì)長(zhǎng)，尖子生，我把優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給了您，卻仍然無以回報(bào)您對(duì)我的培養(yǎng)。
老師，你擁有著我最真誠(chéng)的敬意。老師，是您把黑暗中迷茫的我?guī)蛑R(shí)的巔峰，把我?guī)蛭膶W(xué)的殿堂。還記得我的作文第一次被出版社選中，錄入書籍中您對(duì)我的鼓勵(lì)嗎？還記得我成績(jī)下滑，你對(duì)我的指引嗎？還記得我的小說被校長(zhǎng)稱贊，您對(duì)我的大力支持嗎？還記得我連續(xù)考年組第一，你對(duì)我的期望嗎？這一切的一切，都是我最美好的回憶。
同學(xué)，你是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。同學(xué)，在年級(jí)籃球賽時(shí)，我意外受傷。你們沒有責(zé)備我，而是關(guān)照我。我不好意思辜負(fù)你們的期望，于是帶傷出戰(zhàn)，贏下了二班，拿到了冠軍。有了你們，我越戰(zhàn)越勇，披荊斬棘，所向披靡。
落葉在盤旋，這是落葉對(duì)大地的感恩。母校，老師，同學(xué)，謝謝你們對(duì)我數(shù)不清的幫助。似水流年，我就要畢業(yè)了。我不會(huì)忘記你們，你們是我最愛的人！
以水流為主題的作文 30
你在我心里，消失了，消失得是那么徹底，沒有痕跡，愛戀的憂傷就像是似水流年的痛。
回憶起當(dāng)年的你，說過愛我，長(zhǎng)大以后，離我而去，人諾不誠(chéng)，天之虐也。愛是如此寶貴，時(shí)間匆匆流也，永遠(yuǎn)也不會(huì)倒流，這話，我在心里，銘記著，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻……
愛，使我依戀上了你，即使我沒有可能與你在一起，但，我還是想念著你，這世界，癡人萬千，我也是其一，黃昏到臨的時(shí)刻，我將不敢面對(duì)，自己將要被時(shí)間奪走青春，你也從美女變成老太婆，似水流年的痛一之在我心里回旋，不知有那一天，我會(huì)漸漸消失。
我淚以流成滔滔江水，在沒有你的日子里，我數(shù)十年如一日，放手，是我能做的唯一，看著你離開的背影，我在心里悄悄哭泣，哭泣那曾經(jīng)的`美好，抱怨那可惡的時(shí)間，愛，讓我嬌脆，值得我一人流淚的，唯獨(dú)是你，我感覺到我與你的遙不可及，我即使竭盡全力，也無法挽回，那曾經(jīng)的曾經(jīng)，因?yàn)槟阋央x我而去。
思念之傷伴隨我走過一生，一向到如此，我就開始懼怕，我簡(jiǎn)直不敢面對(duì)那殘酷的現(xiàn)實(shí)，愛是什么，恨又是什么，我在心底里已不重要，只原你回我身邊，即使是一分鐘的美夢(mèng)，也好�？仗摰幕孟虢K究還是沒有實(shí)現(xiàn)，我只能在天堂里寂靜的等待著你的到來，我這次決不放手，我不能再讓你離我而去………
以水流為主題的作文 31
滴嗒滴嗒的一秒；轉(zhuǎn)眼流過的一分；一現(xiàn)及過的一時(shí)；風(fēng)馳電掣的一日；飛奔而過的一月；不知不覺的一年；悄然逝去的一生。日子，似水流年.......
花謝了，有再開的時(shí)候。燕子飛走了，有再來的時(shí)候。時(shí)間流逝了，卻永遠(yuǎn)不能挽回�！澳乳e，白了少年頭，空悲切�！�
時(shí)間在滴滴嗒嗒的流逝，日子仍然平平凡凡的過著，春去春來，花落花開，時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)等待我們的，何不讓我們?nèi)サ却龝r(shí)間呢？
人的一生中，或許有許許多多的一秒、一分、一時(shí)、一日......但這些畢竟是有限的，您可以“逍遙今日，且待明日”“明日復(fù)明日，明日何其多？”但是，請(qǐng)莫忘記，天運(yùn)無限人壽有限“百年明日能有幾何？”時(shí)間就像一片誠(chéng)實(shí)的土地，當(dāng)即將歸逝之時(shí)，望望身后，留下的'是郁郁蒼蒼的樹林，色彩斑斕的華錦，還是荒蕪不毛的曠曠野、荊棘叢生的廢墟？
時(shí)間亦時(shí)日子，日子亦是時(shí)間。日子、時(shí)間亦是組成生命的材料，您若是想珍惜生命，那便請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！
時(shí)間有時(shí)也銳利的像一把刀子。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。朋友，抓住今天，你才無愧于昨天，才會(huì)自信的面對(duì)明天！
現(xiàn)在生活中，有的人沉浸在回憶中，他們依賴昨天；有的人沉迷于夢(mèng)想中，他們企盼明天。勤奮有志的人，他們深深的懂得時(shí)間就生命，從不把今天寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)！
到了滿頭銀絲之時(shí)，掀起塵封的日歷，回味已逝去的歲月，生命在深沉地向你傾訴：給自己的人生劃上無悔的句號(hào)......
以水流為主題的作文 32
還記得中學(xué)時(shí)代總是喜歡吟唱著那首歌。時(shí)光就像是一把殺豬刀，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
可是后來在聲音的淺斟低唱當(dāng)中，我們好像看到了來自另外一個(gè)世界的浮虛幻影。我們不需要給這個(gè)世界的任何一個(gè)人任何交代，我們只需要按照自己的心理歷程，按照自己的意愿過完這一生。
或許，在我們感慨似水流年的時(shí)光之時(shí)，時(shí)光就已經(jīng)悄悄的從我們手指縫里溜走。有時(shí)候美好的時(shí)光是不需要刻意的去感受和修飾的，就像當(dāng)你在外面旅游的時(shí)候，看到非常美麗的風(fēng)景，你未必就要拿起相機(jī)來拍照，留下照片才算是不枉此行。有時(shí)候你用心去欣賞，用自己的.眼睛去感受，也許會(huì)更加深刻。
因?yàn)槟欠N感受是不需要借助外界的道具去銘記的，他已經(jīng)時(shí)刻烙印在你的內(nèi)心。
我們也許一直都在感慨那些虛幻的夢(mèng)想，那些理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，那些能夠讓人傷心垂淚的現(xiàn)實(shí)。其實(shí)他們一直都存在這些，我們沒有辦法否認(rèn)。
可是我們也要看到在這個(gè)世界的另外一個(gè)角落，還有一些溫暖和光芒存在著。他們也許需要我們費(fèi)一番力氣去尋找，也是需要我們花費(fèi)很久的功夫去維持。但是他們的美好也值得。
如果我們?nèi)プx歷史，會(huì)發(fā)現(xiàn)在歷史上同樣也有很多有趣的人，他們用自己的能力來展現(xiàn)自己的抱負(fù)。用自己的一腔熱血維護(hù)住了一個(gè)朝堂的盛世。
然而，生活在生活里面的我們更應(yīng)該用心去感觸生活，感觸這似水流年的時(shí)光其實(shí)并不是像他們所說的那樣悲傷。他所帶給我們的美好也是讓我們感知不盡，用之不完的。
以水流為主題的作文 33
不知為何，昨夜，夢(mèng)見我們那場(chǎng)終沒有實(shí)現(xiàn)的告別。
如同我曾預(yù)想的一般，我們痛哭著不肯說再見，可還是在人生的十字路口演繹一場(chǎng)宛若生離死別的畫面……
我醒了，眼角有淚。
時(shí)鐘指向幾近遲到的時(shí)間，從床上爬起我急忙洗漱。無意瞥見鏡中刷牙的自己紅腫著雙眼，原來，真的很想了！
心中涌上一股莫名的悲傷，我愣了幾秒，繼續(xù)自己機(jī)械忙碌的動(dòng)作。有時(shí)候，我真的沒有太多時(shí)間去懷念。
試圖用冷色的眼影遮蓋疲憊，不禁又想到我們的從前。還記得那個(gè)預(yù)言，關(guān)于我的預(yù)言……
我們笑著倒在床上，天花板上一只很小的蜘蛛爬向窗前，看著它走過的路線，我很認(rèn)真的說，如果可以，我真的'愿意做一個(gè)長(zhǎng)不大的、只用強(qiáng)生的娃娃。
這是我最脆弱、也最美的夢(mèng)，可終究還是醒了！
我的皮膚終于學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，開始接受五顏六色的色彩，以及它們之后一連串的品牌。而我也學(xué)會(huì)了釋然，任由生活在我身上肆意刻下時(shí)間流過的銹跡斑斑。
我們的預(yù)言，終究沒有實(shí)現(xiàn)。
描眉，那曾經(jīng)和我一樣任性生長(zhǎng)的眉毛，如今已被我修理到服服帖帖……
終于還有我不曾改變的習(xí)慣，不知是幸還是不幸。我一如當(dāng)年般喜歡在上課的時(shí)間一個(gè)人寫寫畫畫。
沒有聽課的習(xí)慣。六年前我如是回答。
如今，答案不變，只是周圍的人，全換了容顏。
最后，又回到我們那場(chǎng)沒有實(shí)現(xiàn)的告別。
以水流為主題的作文 34
“咦！今天老師怎么端了一些奇奇怪怪的東西呢？”大家都盯著老師手里的盤子，上面有雞蛋、一瓶“白色的魔法晶體”、一個(gè)小勺子、一根攪拌棍、一個(gè)大的透明的.玻璃容器，里面裝著四分之三的水。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著那堆東西，想著老師要干什么，只見老師把實(shí)驗(yàn)的“主人公”請(qǐng)了出來，把它放入了大杯容器的水中，咦！老師到底要干什么？同學(xué)們的腦子有一個(gè)大大的問號(hào)，這時(shí)，雞蛋已經(jīng)沉下去了。
老師問我們：“雞蛋會(huì)游泳嗎？”老師的問題“引爆”了所有同學(xué)。臺(tái)下立刻七嘴八舌了起來，有的說：“雞蛋怎么會(huì)游泳呢？雞蛋不是還沉在下面嗎？”有的說會(huì)游泳，但說不出為什么，還有人說“放點(diǎn)鹽就可以浮上來了。老師神秘的一笑，開始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了。我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先在水里放了一點(diǎn)“魔術(shù)晶體”，告訴我們大家這個(gè)就是最常見的鹽，可是雞蛋依然懶洋洋的躺在白色的“沙堆”上一動(dòng)不動(dòng)，越越提議再多放一些鹽，老師允許越越上去加鹽，讓我負(fù)責(zé)攪拌，攪拌就是讓鹽充分溶解在水里，沒想到雞蛋竟然跟著攪拌棍跳起了旋轉(zhuǎn)舞，雞蛋終于醒了，浮了起來，露出了小小的腦袋，好像在說：“我終于學(xué)會(huì)游泳了�！�
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們大家都非常想自己動(dòng)手試一試，但由于時(shí)間的限制，老師說讓我們回家自己試驗(yàn)，我要回去多做幾次實(shí)驗(yàn)，看看鹽的密度到底有多大�？茖W(xué)真是有意思的一門學(xué)問。
以水流為主題的作文 35
依舊是微弱的燈光下，蹲著抱著自己萎縮在街邊，看著擦肩而過的影子，熟悉而又陌生；往事如風(fēng)，吹到陌上一堆黃土，草葉搖擺著同低泣。
煙銷的路途漫漫，一次一次的徘徊在街邊，左手揮過半空，是春天的溫度，不應(yīng)該是這樣的寒冷，在如此的夜里，一人行走更勝冷冰，凝重的腳步似乎踏不出一條街，來來回回在這個(gè)圈子里，不知道往哪邊走，怎么走下去才是正確的方向，放眼望去，是無邊際的黑暗，怎么用力行走，雙手也觸不到前方微弱的光亮，迷失在寒冷的夜里。
夜，越黑了，一想到已經(jīng)離開的人，心情就亂到無法收拾，怎么整理都是徒勞。美好的回憶，想起的時(shí)候會(huì)徒增傷悲，在抬頭的一瞬間，悲傷總是被一抹慘淡的笑臉掩蓋；每次靜下心來輕讀心靈，總會(huì)默默的傷悲；回憶斷斷續(xù)續(xù)的如黑白電影般不斷的重播，寒冷的風(fēng)絮使得手指的煙在顫抖的哭泣。
一直很喜歡流浪的心情，偶爾覺得它是自在的，不被約束，偶爾也會(huì)覺得它是無奈的.，不能停留，久而久之，才發(fā)現(xiàn)它是孤獨(dú)的，不曾為誰停留，也不曾為誰等待；突然，一種被宿命纏繞的孤獨(dú)侵襲心底，走過的路，愛過的人如花般凋零，行走在在社會(huì)最底層，路，走到這里，仿佛沒有絲毫力氣繼續(xù)，用盡力氣的堅(jiān)強(qiáng)也被我的脆弱瞬間摧毀，而我還在不斷的提醒自己，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)走下去，不被那些人踐踏只剩下卑微的尊嚴(yán)。
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