【必備】西瓜作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的西瓜作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
西瓜作文 篇1
我的童年多姿多彩，趣事連連，最讓我捧腹大笑的一件趣事，是由一本書引起的。
在我上幼兒園大班的那段時(shí)間，我閱讀了一本名叫《籽兒吐吐》的繪本。它講述了一個(gè)小男孩兒，在吃西瓜時(shí)不小心把西瓜籽吞進(jìn)肚子里了，不久后，他的腦袋上蹦出了一根小西瓜苗兒的故事。
我在讀這個(gè)故事時(shí)，正值暑假。那天媽媽正好買回了一個(gè)西瓜，受那本書本的影響，我每咬一口西瓜，都要細(xì)細(xì)地、慢慢地把籽剔出來(lái)�？捎幸活w小籽兒就像一只調(diào)皮的猴子一樣專門搗蛋，一下就溜進(jìn)了我的“喉洞”。頓時(shí)，我猶如一只受驚的母雞，呆在沙發(fā)上瑟瑟發(fā)抖，過(guò)了好大會(huì)兒，我才從中緩過(guò)神來(lái)。我一直緊閉著嘴，因?yàn)槲蚁耄骸叭绻野芽谒滔氯チ说脑�，那不就給西瓜籽澆水了嗎？不行，不行！”我來(lái)到了媽媽面前，這時(shí)我口中已經(jīng)塞滿了口水，應(yīng)該是出于慣性，我無(wú)意間把口水吞了下去，這下我可更慌張了，種子也種了，水也澆了，怎么辦呀！媽媽好奇地望著我說(shuō)：“怎么啦？”，我硬咽地說(shuō)：“西瓜，瓜......籽兒，吞......苗，苗兒，怎......么辦？”媽媽皺了皺眉，“啥？”，“西瓜籽兒被我吞下去了，會(huì)長(zhǎng)出苗兒的，怎么辦？”這次我稍微清晰的又說(shuō)了一遍，沒(méi)想到媽媽大笑起來(lái)，我很奇怪，只是直勾勾地看著媽媽，心想：“都什么時(shí)候了！媽媽竟然還笑得出來(lái)，哼！”，等媽媽笑夠了，她才說(shuō)：“千千呀！你從哪兒知道這些東西的？”“《籽兒吐吐》！”我委屈地說(shuō)，“呵呵，故事里的東西是想象�！薄半y道......我的頭上可以不長(zhǎng)苗了嗎？”我半信半疑。
第二天，我眼睛還沒(méi)睜開呢！就急不可待地摸了摸頭頂。等到起床后，又匆匆跑到鏡子前地毯式地搜查了一遍頭頂，確認(rèn)頭上沒(méi)長(zhǎng)苗兒，才總算放心了一天。就這樣一天，兩天，一星期，一個(gè)月過(guò)去了，我的頭上還是沒(méi)有一絲動(dòng)靜，于是我就漸漸地淡忘了此事。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到書架上的這本《籽兒吐吐》，總會(huì)不由自主地想起這件趣事，不亦樂(lè)乎！
西瓜作文 篇2
在西瓜子家族中，有一條家規(guī)明文規(guī)定：“西瓜子只準(zhǔn)在人類的口腔逗留一會(huì)兒，其它的消化道都禁止進(jìn)入甚至逗留。違例者，輕則逐出家門，重則五馬分尸”。好奇心特強(qiáng)的西瓜子小明不解地問(wèn)西瓜子?jì)寢專骸皨專瑸槭裁丛蹅儾荒苓M(jìn)入人類其它的消化道”？媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“因?yàn)樵谖宕嫦葧r(shí)，有一次，活潑可愛(ài)的小公主說(shuō)要到其他消化道去探險(xiǎn)，結(jié)果一去不復(fù)返，皇上皇后都傷心欲絕，所以斬釘截鐵地定下了這一家規(guī)”。小明半信半疑，但他心里想：那就要試一試哦。
小明小心翼翼地走到咽，見到前面有兩條路，一條是通向食道，一條是通向氣管，他就猶豫不決了。他徘徊著，但一陣突如其來(lái)的力度將他推到了食道，小明驚慌失措地大叫：“喂，我還沒(méi)有選擇到這邊來(lái)哦”！食道帶有幾分鄙夷不屑的語(yǔ)氣對(duì)小明說(shuō)：“因?yàn)槟銢](méi)有選擇的權(quán)力，等著被消化吧”。小明恍然大悟：為什么媽媽那么鄭重其事，又悔恨自己的好奇心太強(qiáng)。他奮勇地向上爬，但還是力不從心，只好聽天由命。
當(dāng)他來(lái)到胃時(shí)，胃不斷地用消化液消化他，但徒勞無(wú)功，因?yàn)樾∶黧w內(nèi)沒(méi)有水份，蛋白質(zhì)少得可憐，所以，胃無(wú)奈地對(duì)小明說(shuō)：“看你這么小，我就不消滅你了，你到十二指腸，那里吧”。
小明在胃的相送下來(lái)到了十二指腸，小明剛到就感到很苦，就問(wèn)：“這里為什么這么苦啊”？十二指腸說(shuō)：“因?yàn)檫@里有膽汁，所以………我看你還蠻瘦的，應(yīng)該沒(méi)什么脂肪，你就免泡膽汁了，到小腸那里報(bào)到吧”。
小明一來(lái)到小腸就聽到一陣咆哮：“你怎么這么小�。课铱茨憔蛣e消化了，不用我那么辛苦。真是的，你為什么可以進(jìn)來(lái)的，不是規(guī)定不準(zhǔn)來(lái)的嗎？快走”！小明被罵得狗血淋頭，但它還是一頭霧水地被趕出來(lái)。
他一邊垂頭喪氣地走著一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“為什么這樣對(duì)我”？這使小明突然懷念起媽媽，不禁傷感對(duì)起來(lái)。“你就別怪他了，因?yàn)樗窍览镒蠲Φ囊粋�(gè)，所以脾氣暴燥了點(diǎn)”。大腸替小腸解釋道。小明說(shuō)：“我很想出去哦，我很想念媽媽，你可以幫我嗎”？大腸說(shuō)：“當(dāng)然可以，跟我來(lái)”。
于是小明跟著大腸來(lái)到肛門，接著就出去了。
他不禁為出了消化道和將要和媽媽相聚而高興，但他沒(méi)想到他以后要孤獨(dú)一人地浪跡天涯了。
西瓜作文 篇3
今天一上課，老師就給我們講了“狀物五注意”。
講之后，老師小心翼翼地將一個(gè)大西瓜抬了上來(lái)，只見這個(gè)西瓜綠油油的皮上還透著一道道黑色的紋理。老師拿起刀慢慢地從中間切了下去，好像怕把它弄疼了似的！只聽“咔嚓“一聲，西瓜裂開了。分成兩半后，老師給了女生一半。當(dāng)然也給了我們男生一半。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)動(dòng)手加工西瓜皮吧！配料有限，希望你們能做出最棒的瓜皮食品來(lái)！西瓜皮也能做菜！我真有點(diǎn)“丈二和尚摸不著頭腦”。
自由組合之后，同學(xué)們便迫不及待地動(dòng)手做了起來(lái)，有的切西瓜，有的做配料，那場(chǎng)面可真算得上是忙得不亦樂(lè)乎！
在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的商量之后，我自告奮勇當(dāng)起了“主廚”。我把切好的瓜皮和香油混拌后浸泡2到3分鐘擺在了盤子的外圍。把西瓜的果實(shí)進(jìn)行擠壓后得到了新鮮可口的西瓜汁。又把其他組員削好的瓜皮再與西瓜汁浸泡一會(huì)后將其擺在盤子的中央�？杀P子中間還是空蕩蕩的，大伙看了看，總覺(jué)得差點(diǎn)什么，怎么辦呢？想著想著，我突然來(lái)了靈感，何不做成……于是我召集組員商討了另一個(gè)方案：把西瓜削成一只小船后放在中間，這樣既沒(méi)有浪費(fèi)空間，又起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。，而且還取出了一個(gè)好聽的名字：泊船瓜州。這時(shí)，只聽到一聲“時(shí)間到了”，剛才還熱鬧的場(chǎng)面立刻變得鴉雀無(wú)聲。
所有的.同學(xué)馬上變得安靜下來(lái)。老師首先品嘗了我們的作品，這時(shí)我的心“砰砰“地跳著，似乎要跳出來(lái)似的，生怕難吃得讓老師吐出來(lái)。“感覺(jué)還不錯(cuò)！”看到老師一臉的笑容。我的心這才緩緩地變回了正常速度……
我們最終以味道獨(dú)特、創(chuàng)意新穎而取得了勝利。其實(shí)我心里最明白不過(guò)了：這都是集體智慧的結(jié)果……
這真是一個(gè)難忘的早上��！
西瓜作文 篇4
一天，小松鼠找到了一個(gè)大西瓜。它想：這么大，夠我吃一天了。
但是它只吃了一半就飽了，剩下的一半怎么辦呢？這時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)了隆隆的雷聲，緊接著就下起了傾盆大雨。突然，小松鼠靈機(jī)一動(dòng)，這半個(gè)西瓜可以做一面鼓��！于是它把西瓜肉挖空，又拿來(lái)了牛皮紙和皮筋，把牛皮紙蒙在西瓜上，再用皮筋固定，一個(gè)鼓就完成了。
雨停了，彩虹掛在天邊，小松鼠出來(lái)練習(xí)打鼓。鼓的聲音又美又甜，還帶著香味。
遠(yuǎn)處，一只狼正在追趕兔子，狼忽然聽見了鼓聲，說(shuō)：“我不追你了，我要去聽音樂(lè)會(huì)了�！贝笙蠛秃镒釉谡憬�，他們聽到鼓聲，也被迷住了，不約而同地放下香蕉，也跑去聽音樂(lè)會(huì)了。
鼓聲“咚咚咚”，傳遍了整個(gè)森林。動(dòng)物們?nèi)ヂ犘∷墒蟠蚬牧耍蝗�，西瓜鼓里掉出了一粒種子，種子掉進(jìn)了泥土里，在大地媽媽溫暖的懷抱中睡了個(gè)香甜的覺(jué)。
第二年春天，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)大了，結(jié)出許多大西瓜。小動(dòng)物們用西瓜做了很多鼓，從此，森林里到處都是美妙的鼓樂(lè)。
西瓜作文 篇5
今天是星期六，上午我和哥哥一起讀數(shù)學(xué)報(bào)紙，讀到一篇《切西瓜》的文章。
問(wèn)：把半個(gè)西瓜切成四塊，至少要切幾刀？
哥哥先說(shuō)：“切三刀�！�
我想了想說(shuō)：“切兩刀�！�
我們兩個(gè)人去問(wèn)我爸爸，爸爸笑著說(shuō)我答對(duì)了。
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