寫(xiě)吃西瓜的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的寫(xiě)吃西瓜的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)吃西瓜的作文1
今天上課的時(shí)候,李老師神秘的對(duì)我們說(shuō):今天我給大家介紹一個(gè)好朋友,大家猜猜!說(shuō)完,就先讓我們把眼睛閉上,過(guò)了一會(huì)兒才讓我們睜開(kāi)。我們看見(jiàn)老師雙手抱著一個(gè)大西瓜走進(jìn)了教室,把西瓜放在講桌上以后,問(wèn)大家:這是什么呀?西瓜!大家異口同聲地回答。
老師招呼我們上前仔細(xì)觀(guān)察觀(guān)察這個(gè)好朋友,我們大家都一下子圍了過(guò)去。這個(gè)西瓜又大又圓的,綠油油的皮中間還有墨綠色的花紋,它這個(gè)時(shí)候可能在想:這么多小朋友都看著我,到底想把我怎么樣呢?
老師又拿來(lái)一把明閃閃的水果刀,西瓜一看,嚇得瑟瑟發(fā)抖,心想:這下完了,小命要沒(méi)了!老師手起刀落,西瓜就被切成了兩半,鮮紅的像笑臉的果肉立馬露了出來(lái),上面還鑲嵌著黑黑的西瓜籽,有的小朋友那閃閃發(fā)光的眼睛就像狼見(jiàn)了羊一樣,口水都流出了出來(lái)。
為了讓我們好下嘴,老師把西瓜分成小塊,有的切成三角形,有的切成長(zhǎng)方形。還沒(méi)等老師把可以吃了的'話(huà)說(shuō)完,小朋友們就一涌而上搶了起來(lái),有的搶了一塊,搶了兩塊的小朋友就分給沒(méi)搶到的,大家大口大口地吃著,有的把西瓜籽都粘在了臉上了,小朋友們甭提有多開(kāi)心了!
寫(xiě)吃西瓜的作文2
今天,老師對(duì)我們說(shuō):今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友,我們想:是小狗、還是小貓、還是一頭大灰狼?老師不會(huì)拿出一條大蛇吧!那可要把同學(xué)們嚇壞了。老師讓我們閉上眼睛,等我們睜開(kāi)眼睛,桌子上出現(xiàn)一個(gè)大西瓜。西瓜又大又圓,穿著碧綠的衣服,衣服還有著
黑色的條紋,好像媽媽的裙子。它的背面有一塊黃色的地方,好像小朋友的臉蛋。
然后,老師拿來(lái)一把銀光閃閃的大刀,嘭!的一聲,西瓜變成了兩半。同學(xué)們圍過(guò)來(lái),西瓜想:你們要干什么呀,不會(huì)是要吃了我吧。老師把西瓜切成三角形、月亮、四邊形。老師一說(shuō):可以吃了。一位同學(xué)立馬拿走了最大的一塊,同學(xué)們一邊搶一邊吃,拿的最大塊的同學(xué)得意洋洋地炫耀:我搶的西瓜最大,正在高興,一不小心,西瓜肉被碰掉了,他馬上又愁眉苦臉了。有位同學(xué)一下拿了三塊,另一位同學(xué)追著他搶?zhuān)D(zhuǎn)了幾圈也沒(méi)搶到。很快,桌子上的西瓜全變成了西瓜皮。有幾位同學(xué)一塊也沒(méi)有吃到,因?yàn)樗麄儾辉概c同學(xué)們爭(zhēng)搶?zhuān)晃煌瑢W(xué),把最后一塊給了他。
夏天這么熱,吃點(diǎn)冰涼的西瓜可真爽!
寫(xiě)吃西瓜的作文3
禪師和弟子們一起休息。他拿出一個(gè)西瓜,切成兩半,和每個(gè)弟子吃了一半。吃西瓜時(shí),弟子問(wèn):師父,既然你做的每一件事都有一定的意義,你是在通過(guò)和我分享這個(gè)西瓜來(lái)教我什么嗎?禪師一句話(huà)沒(méi)說(shuō)就一直吃西瓜。弟子繼續(xù)道:你的沉默一定隱藏了一個(gè)問(wèn)題吃西瓜的時(shí)候感覺(jué)很開(kāi)心。是在西瓜里還是在我舌頭上?禪師還是沒(méi)說(shuō)什么。弟子們繼續(xù)興奮地說(shuō):既然生活中的一切都是有意義的,我想我已經(jīng)知道那個(gè)問(wèn)題的答案了:那種幸福就存在于我們之中。沒(méi)有西瓜,就沒(méi)有快樂(lè)的載體,也沒(méi)有舌頭夠了!禪師打斷他說(shuō),真正的傻子是那些自以為很聰明,試圖把所有時(shí)間都用來(lái)解釋一切的人。西瓜好吃,夠了,別煩我吃西瓜。
這個(gè)故事告訴我們不要自以為聰明。有時(shí)候簡(jiǎn)單的事情被他所謂的聰明復(fù)雜化了。
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