關(guān)于蘋果的秘密作文(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼年P(guān)于蘋果的秘密作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于蘋果的秘密作文1
昨天,語文老師給我們上了一堂《蘋果里的五角星》攔腰切下蘋果真的有五角星嗎?我今天一定要去試一試。
我先將蘋果洗好,放在桌子上,然后把刀擦一下,一定要擦干凈,要不然就會有細(xì)菌哦!然后切了,我按照課文里的切法,攔腰切下,在我面前呈現(xiàn)出一個真的很想五角星的圖案,但在我眼里更像是冬天的雪花,更像是冬爺爺留給我們的紀(jì)念品!我又想到:“既然攔腰切下,像一個五角星和雪花,那豎著切和斜著切又像什么呢?是正方形還是其他形狀?”于是,我又找來兩個紅彤彤的大蘋果一個豎著的切下去,另一個斜著切下。我先看了豎著切的那個蘋果,好像蝴蝶那優(yōu)美,自然的翅膀呀!斜著切的像是在春天,那萬木復(fù)蘇的時節(jié),從地上探出小腦袋的綠芽。
探索蘋果的奧秘,點(diǎn)亮知識的蠟燭。莎士比亞說:“推陳出新是我無上的訣竅!蓖瑢W(xué)們,你們一定要多多去探索問題,發(fā)現(xiàn)問題呀!
關(guān)于蘋果的秘密作文2
科學(xué)課上,聽謝老師說,蘋果里面有秘密值得我們?nèi)ヌ剿。周五傍晚一回家,我興沖沖地從蘋果箱里拿出一個蘋果,一本正經(jīng)地問媽媽:“媽媽,今天我來考考您,蘋果里面有什么?”媽媽愣了一下,說:“蘋果里面有蘋果肉呀!”我又問:“把蘋果切開里面有什么呀?”媽媽又一愣,但還是笑著說:“還有就是蘋果芯呀!”我搖搖頭說:“不對,不對,謝老師說蘋果里面有秘密!薄澳氵@孩子,蘋果里還會有什么秘密?”媽媽皺著眉頭嘀咕道。
看媽媽不把我的話放在心上,我不再理會媽媽,就拿起水果刀在蘋果上橫著豎著地比劃著。這時,一旁的媽媽大聲說道:“文文,蘋果是豎著切的!”我想:平時大人切蘋果都是豎著切的,今天我偏來個橫著切。于是,我按自已的想法切了下去。把蘋果切成兩半后,我拿起半邊蘋果看了起來:“哇,我知道蘋果里的秘密啦!”看著我興奮的樣子,媽媽好奇地走到我身邊說:“文文,怎么啦?”“媽媽您自己好好瞧瞧吧!”我一臉自豪地把手上的半個蘋果遞給媽媽。媽媽認(rèn)真地看了看蘋果芯,笑瞇瞇地說道:“哦,原來蘋果里頭有星星呀!”
關(guān)于蘋果的秘密作文3
今天星期三,第二節(jié)課是作文課。上課鈴聲響了,老師拿著一個紅蘋果走進(jìn)教室,我們好奇地看著老師,上作文課老師干嘛拿個蘋果呀?
老師拿著蘋果問:“你們認(rèn)識它嗎?”同學(xué)們大聲地說:“是蘋果!崩蠋熡謫枺骸澳銈兿矚g吃嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“喜歡!”然后老師再問:“那你們平常是怎么吃蘋果的`呢?”有一個同學(xué)說:“那還不簡單,先洗一洗,然后切成兩塊不就可以吃了唄!”這時,老師把蘋果用刀攔腰切開,拿起一半蘋果說:“請同學(xué)們仔細(xì)觀察里面有什么東西!蔽覀兗娂娮h論。楊生鑫同學(xué)說:“是六字。”桑依夢同學(xué)說:“是水字!”接著又有人回答說:“里面像個人!”江銘同學(xué)站起來搖搖頭說:“你們都說錯了,你們再仔細(xì)看一看,那里面有五個角,明明是五角星嘛!”老師豎起大拇指說:“江銘同學(xué)答對了!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)恍然大悟,向他伸出了大拇指。
這一次我回答得不正確,說明我觀察得不夠仔細(xì)。以后觀察事物的時候,我一定會仔細(xì)、認(rèn)真的。
關(guān)于蘋果的秘密作文4
今天我們上了一堂作文課,老師連語文書都沒帶,手中只拿了兩個蘋果和一把水果刀。老師把一個蘋果放在水里豎著切開,呀,大家全都驚呆了!老師剛剛切開,里面的果肉就變成了一只美麗的蝴蝶,蘋果的梗子就變成了蝴蝶的觸角,果核則變成了蝴蝶的身子。老師把另一個放在手上神秘兮兮的,讓我們上來一人橫著切開。我們都興高采烈地舉起手,老師喊了張?zhí)鞓,張(zhí)鞓犯吲d地跑上講臺。他左手拿住蘋果,右手拿起水果刀,用了九牛二虎之力也沒能把蘋果切下一丁點(diǎn)。老師又喊了王成榮,王成榮輕而易舉就把蘋果切成了兩半兒。
就在他切開的那一刻。中間的種子變成了五角星城堡。城堡里面住著五角星公主。老師把放在水里的那只蘋果拿起來,又把講臺上的那只蘋果拿起來,讓我們作比較,我們發(fā)現(xiàn)放在水里的蘋果雪白雪白的,另一只就像生銹了一樣,哦,原來是茶色。聽老師說蘋果里面有一種叫酶的物質(zhì),如果蘋果不放在水里,放在有氧氣的地方就會變成氧化酶。
看來小小的蘋果里面秘密還真不少呀!
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