《削蘋果》作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的《削蘋果》作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《削蘋果》作文 篇1
我喜歡吃蘋果,但每次吃蘋果前都要麻煩媽媽削皮。我不想總是麻煩她,于是我就請(qǐng)媽媽教我削蘋果。
首先,媽媽拿出一個(gè)蘋果,把它洗干凈!疤O果的兩個(gè)凹下去的地方一定要洗干凈,細(xì)菌就藏在那里!眿寢屨f。接著媽媽拿出一把水果刀,用右手將水果刀的刀尖順著底部凹下去的地方輕輕插進(jìn)去,大拇指頂住蘋果,其余四個(gè)手指握住刀柄,順著蘋果的表面輕輕旋轉(zhuǎn),只見蘋果皮連貫地掉了下來,像一條長長的鏈子。我看了認(rèn)為削蘋果非常簡(jiǎn)單,于是就拿過蘋果自己來削。沒想到削蘋果不那么容易,我削得一會(huì)兒深一會(huì)兒淺,不是沒削到皮,就是削到肉,蘋果皮總是斷。所以蘋果的表面坑坑洼洼,凹凸不平,好像月球的表面,不像媽媽削得那么光滑。我有點(diǎn)灰心,媽媽鼓勵(lì)我說:“第一次削,能削成這樣已經(jīng)很棒了。削蘋果時(shí)力度要掌握好,要削得不深不淺,用力要均勻。還有一點(diǎn),就是別著急,慢慢來。”我又有了信心,照著媽媽說的那樣去做,果然進(jìn)步了。
過了好一會(huì),蘋果終于削完了。我津津有味地啃了一大口,我感覺自己削的蘋果最香最甜最好吃,因?yàn)槭亲约合鞯暮苡谐删透小?/p>
經(jīng)過這次學(xué)習(xí)削蘋果,我明白了一件普通的家務(wù)事也是要有技巧的,要多多練習(xí),熟能生巧,這樣才能把事情做好。今后我會(huì)削更多的蘋果,不僅能給自己吃,還能給爸爸媽媽吃。勞動(dòng)是光榮的',也是快樂的!
《削蘋果》作文 篇2
今天我們上了一節(jié)特別的作文課,老師居然教我們削蘋果,我們?nèi)喽俭@訝地叫了起來,紛紛議論:“削蘋果?削蘋果干嘛?”
老師給我們說:“這可能會(huì)成為大家的寫作素材。”只見林老師左手拿蘋果,右手拿刀,開始削蘋果。她先把食指按在刀后面,再將大拇指抵在刀前面開始削蘋果,老師在還沒削蘋果皮之前,紅紅的蘋果像小姑娘紅撲撲的臉蛋一樣,林老師削到一半的時(shí)候,蘋果像一個(gè)小孩戴著一頂黃帽子,等全部削完,蘋果像一輪圓圓的、黃燦燦的明月。
林老師削蘋果的時(shí)候,動(dòng)作很輕巧,像是牧羊人熟練地把小羊的毛皮薅下來,而蘋果皮像流星一樣落了下來。林老師把高老師切好的蘋果放在紙上,一片一片地拿著,捧到我們身邊,回答問題的人就可得到一塊蘋果,大家都吃得美滋滋的。
削蘋果看起來非常簡(jiǎn)單,可是大家一定要小心,不要削到手哦!我和同學(xué)們一起體會(huì)了一節(jié)不同的作文課。
《削蘋果》作文 篇3
星期三中午,老師讓我們拿出自帶的蘋果,舉行削蘋果比賽。
我們都拿出了蘋果,不忙著削,先比起自己的蘋果來。金陸浩天拿出了他媽媽為他準(zhǔn)備的兩個(gè)品種的蘋果,瞧,大蘋果和小蘋果放在桌上一比,大的更大,小的更小了。“哇,你的好小。我的比你的大。”“切,你的根本不紅。我的是有名的美國蛇果!薄拔业母t,看一下我的蛇果,一定比你的紅!苯淌依锓序v起來了。
你瞧,若樸和翌琦上場(chǎng)了。他們都是左手拿蘋果,右手拿刨刀。一聲領(lǐng)下,比賽開始了。若樸的蘋果小,刨啊刨,沒過一會(huì),皮就刨光了。翌琦的蘋果個(gè)大得多,刨啊刨啊,終于把皮刨光了。
開始第二輪,李燁削的蘋果凹凸不平,削下的皮好厚好厚,顯然用力不均。吳姜臻看來是個(gè)高手,不是用刨刀削,而是像大人一樣用小刀削繞著圈削。他削出來的皮是連起來的。楊老師說,這是正宗的削蘋果方法。最后,當(dāng)然是吳姜臻勝利了。
終于,在記錄完后,楊老師說可以吃蘋果了,大家“咔哧、咔哧”地啃起來,又像比賽似的,爭(zhēng)先恐后。吃蘋果的聲音響徹四1班教室的每一角落。我也咬了一大口,頓時(shí)嘴里果汁四溢,甜絲絲的,真好吃。老師笑著說:“慢點(diǎn),不要像豬八戒吃人生果,吃完整個(gè)果子都沒吃出味道!”
下課鈴響了,我們還沉浸在快樂中,真期待下一節(jié)“快樂大作文”課。下一節(jié)作文課會(huì)是什么內(nèi)容呢?
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