暑假與作業(yè)
暑假與作業(yè)1
今年的暑假作業(yè)有些特殊，有兩大類。一類是學(xué)校作業(yè)，一類是家庭作業(yè)。
學(xué)校布置的作業(yè)是：第一，老師布置的作業(yè)，抄抄寫寫背背。第二，這是個(gè)讓人喜笑顏開的作業(yè)，校長布置看十二本書之后寫讀后感。這些書寫的都非常生動有趣，讓我愛不釋手。像《珍珠》這本書，就是溫暖感人的；《巧克力味的暑假》，就是活潑有趣的……這些書讓我明白了，要把握好生命的每一分每一秒，爭取將自己最想做的事做好，自己最想找的人找到。在這些書中，我得到了很多樂趣，我的知識面也開闊了。
我的家庭作業(yè)，是養(yǎng)成習(xí)慣類的，（有運(yùn)動、書寫、說唱、吃喝）這是個(gè)非常古怪的作業(yè)。就是讓我一個(gè)月內(nèi)養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，每天都要做。如每天要喝五大杯白開水，我剛剛做時(shí)，每天都喝不完，（因?yàn)槲易畈幌矚g喝白開水）覺得白開水比中草藥還要難喝。一天又一天，不知不覺，越喝越多。好像那杯水是一杯可口的原味飲料，味道好極了！
這個(gè)作業(yè)讓我養(yǎng)成了一個(gè)很好的習(xí)慣，我真高興！
我的暑假作業(yè)讓我受益無窮，哈哈！
暑假與作業(yè)2
雖然放暑假了，但是我還是不能撒歡的玩耍，很傷心，還是要做作業(yè)語文，數(shù)學(xué)，英語……
今天爸爸媽媽都去上班了，只有我和姥姥在家，早上一起床，姥姥說趕緊吃早飯，吃完寫作業(yè)。我一聽就不高興，好不容易放假了，我為什么不能看電視，哼！
果然一吃完飯，姥姥就催我，你快點(diǎn)，不要墨跡，趕緊寫作業(yè)，我不情愿的坐在書桌上，搖頭晃腦就是不愿意寫，姥姥看著我不專心就生氣了，說要打電話告訴媽媽，我就大聲吼不可以，姥姥說：“我最后說一遍你不聽就叫你媽媽回來”，我還是不聽，姥姥這下真生氣了，隨手拿起個(gè)東西就打我，我這下才知道事情的嚴(yán)重性，我哇哇大哭，姥姥說：“你寫不寫�！北蛔嵋活D后我才乖乖的開始寫作業(yè)。姥姥看我開始認(rèn)真寫作業(yè)了，就也不生氣了，還給我切了水果讓我吃。我突然心里面覺得自己做的不對，雖然放假了，但是我是一名小學(xué)生，我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我做完作業(yè)后給姥姥道歉，說我不對。姥姥說：“姥姥也理解你的心情，但是我們勞逸結(jié)合，作業(yè)寫完你還是可以看一會電視的”。
我和姥姥同時(shí)都開心的哈哈大笑。
暑假與作業(yè)3
“為什么？為什么？為什么要有暑假作業(yè)!”我對著一本沒做完的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)發(fā)著脾氣。我有一個(gè)習(xí)慣，總喜歡做語文作業(yè)，我覺得語文簡單易做，一下子就能做完一大本，而數(shù)學(xué)卻不同了，面對著一篇篇密密麻麻的數(shù)字，我只覺得眼前發(fā)黑，頭皮發(fā)麻，所以只好選擇逃避--玩去嘍!這不，到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)還有一大半沒做呢!仔細(xì)反思一下，我確實(shí)做得不對，該專心了!我坐在桌前，深呼吸，提起筆，開始吧。靜悄悄的房間里只聽得見筆在紙上書寫時(shí)“唰唰唰”的聲音，過不久，聲音停止了，我做完了前面一些簡單的填空題，后面的思考題像一只巨大的攔路虎擋在了我的面前，我絞盡腦汁地思考著，終于--我把鉛筆咬爛了……
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，一眼看穿了我的心思，給了我?guī)拙湓挕岸嘧x題，靜下心來認(rèn)真做�！庇辛藡寢尩膯⑹�，我發(fā)現(xiàn)，題好做多了，正當(dāng)我做在興頭上時(shí)，弟弟搖著小手進(jìn)來了“姐姐，姐姐，給我折飛機(jī)!”哎~這小孩怎么這么討厭？我摸著他的小臉說：“乖啊，姐姐做完作業(yè)給你折，這里有糖，拿去。”我以為這樣就可以趕他出去，可他卻賴著不走，我火上來了，對著他大吼：“小孩子，折什么飛機(jī)，給我出去!”我把他趕了出去，接著傳來了震耳欲聾的哭聲。
我重新調(diào)整了一下心態(tài)，繼續(xù)做下去，眼看就要做完了的時(shí)候，外面有了開門的聲音，還附和著一句話，“袁令，外婆買烤鴨來了!”
哎，暑假作業(yè)，我什么時(shí)候能好好地把你做完啊!!!!!!
暑假與作業(yè)4
今天，我在舅舅家寫作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)摘抄本不見了，便想瞞天過海。（第一天摘抄本就不在）
媽媽來接我，問我寫完作業(yè)了嗎？我想起計(jì)劃，便說：寫完了，只是昨天寫完的摘抄本不見了，今天沒寫。
媽媽說：真的？你是沒有寫，還是寫了？我說：昨天寫了，今天不見了。媽媽說：那回家找去吧，如果找到了，怎么辦？我不回答，心里想，但愿能成功。
時(shí)間過得可真快，我們轉(zhuǎn)眼就回到了家，回家后，媽媽讓我找摘抄本，不一會兒，我緊尿了，去上了個(gè)衛(wèi)生間。媽媽就來找，三下兩下就找到了，媽媽把我從衛(wèi)生間里揪出來說：這是什么？我看呆了，媽媽說：上次怎么說的，怎么辦？我想起了上次，因?yàn)闆]帶英語本沒寫英語作業(yè)，媽媽一路上的說，我聽著聽著眼里就有了淚水。這次又是這樣，由于我答應(yīng)媽媽再這樣就出去，于是，媽媽把衣服給我扔了出來，讓我走，我穿上衣服，又穿上鞋，準(zhǔn)備走的時(shí)候，媽媽說：你走吧，以后再也別回這個(gè)家。我在也忍不住了，放聲大哭。媽媽說：你現(xiàn)在才知道哭，寫作業(yè)的時(shí)候干什么去了？我不回答，媽媽就打了我一頓。我哭的更加大聲。 ，媽媽更加生氣，就讓我寫了這份檢查。
我知道媽媽是為我好，可是使用暴力的話可能會傷害到我小小的自尊心，我會改正，以后不會再犯這樣的錯(cuò)，我也希望媽媽能改正對我的暴力，讓我受到更好的教育。
暑假與作業(yè)5
期末考試前......作業(yè)堆積如山，同學(xué)們熬夜“加班”，第二天，全班都成了本國國寶-----大熊貓!!期末考試后......本班的成員一致認(rèn)為:啊!!暑假來了!!解放啦!!自由啦!!可誰知......語文老師陰著臉進(jìn)了教室，用50000分貝向我們吼道:“期末考試前，我叫你們復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)到屁股里去啦??!!看看!看看!平均分是多少?!73!!怎么考的?!還有尖子生，各個(gè)都考80多分!上了90分頂多5個(gè)!給我好好反省反省!!作業(yè)多一個(gè):寫一份自我檢討!不少300字!”哎，《e小子歪傳》有一句話寫的好:學(xué)生好比生生脆脆的`瓜，老師好比一把刀;無論是刀落在瓜上，還是瓜落在刀上，受傷的總是瓜!
所謂，禍不單行!語文前腳跟剛走，數(shù)學(xué)老師后腳跟又進(jìn)來了。哎，看那繃緊的臉，準(zhǔn)又要加作業(yè)了!!
果然不出我所料!
“咳，咳，本來我們班的平均分可以在年段第一的，可是，由于一些同學(xué)的計(jì)算粗心，導(dǎo)致我們班的平均分比人家少1分!!于是，我打算加一個(gè)作業(yè):每天一頁計(jì)算!”
“好了，下面布置暑假作業(yè)!記好!!!”
語文暑假作業(yè)
1.日記15篇。
2.采蜜20篇。(要家長簽字)
3.大字帖一本。
4.80頁的暑假樂園。
附加:自我檢討一份!
4我的暑假作業(yè)
暑假與作業(yè)6
大考后，在返校發(fā)放成績單的那天，老師說:“今年暑假作業(yè)特別多，下面請大家記好�！钡茸鳂I(yè)布置完后，幾個(gè)同學(xué)大聲喊了起來:“這么多作業(yè)�。 崩蠋熁剡^頭說:“剛才是誰在講話?”這時(shí)，班級里鴉雀無聲了，但我知道同學(xué)們心中都覺得作業(yè)太多了：語文作業(yè)是暑假作業(yè)本要做完、練字本要練完、每天要看書半個(gè)小時(shí)、一個(gè)星期要記二篇看書筆記、還有五篇日記和做一張小小報(bào)；數(shù)學(xué)作業(yè)是寫三步計(jì)算題30道，要分思路、分部和綜合算式來做；英語作業(yè)是默寫26個(gè)英文字母十次。
我把抄下來的暑假作業(yè)帶回家給爸爸、媽媽看時(shí)，媽媽說：“作業(yè)太少了�！苯又纸o我布置了每天讀英語、聽英語磁帶、背誦每篇課文等作業(yè)。我說：“那我會累死的！”媽媽說：“這么點(diǎn)作業(yè)還會累死，別開玩笑了�！睕]辦法，我只好做這么多作業(yè)嘍。
現(xiàn)在我每天絕大部分的時(shí)間都在做作業(yè)，只有晚上才有空看一會兒電視。有時(shí)我把作業(yè)寫得潦草點(diǎn)，媽媽就要讓我重寫。唉！記得剛放假的時(shí)候爸爸曾對我說過：兒子，等你做完暑假作業(yè)老爸就讓你玩?zhèn)�夠。但愿如此！
暑假與作業(yè)7
今天下午，徐老師“突然襲擊”檢查暑假作業(yè)。結(jié)果，我漏寫了好幾個(gè)“答”，我同桌也有好幾題空著。其中態(tài)度最惡劣的同學(xué)，5道應(yīng)用題，全沒有列算式，而且是清一色的“答：38�！边@位同學(xué)共發(fā)表了6篇作文，有5篇都是從網(wǎng)上抄襲的。其他的同學(xué)也好不到哪兒去。
為此，徐老師在放學(xué)后把我們?nèi)w留下來，十分生氣、苦口婆心地教育了我們半天，我們都慚愧不已。但是，我們有沒有換位思考一下。如果我們是老師，看著自己的學(xué)生個(gè)個(gè)偷工減料，心里又會怎么想，心里又有什么感受呢？
學(xué)習(xí)上來不得半點(diǎn)懶惰！也許有些事情偷點(diǎn)兒懶沒關(guān)系，但是想想看，在多少次考試中，一個(gè)小小的“答”，一個(gè)方程的“解”字，甚至一個(gè)微不足道的標(biāo)點(diǎn)符號,都將使自己失去寶貴的分?jǐn)?shù)。為什么會這樣呢？正是我們平日學(xué)習(xí)時(shí)偷懶，習(xí)慣成自然，考試時(shí)才會犯這樣那樣不該犯的錯(cuò)誤。
同學(xué)們，讓我們一起改掉學(xué)習(xí)上懶惰的壞習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中最求完美，相信不僅后，我們一定會受益匪淺的！
暑假與作業(yè)8
暑假作業(yè)讓孩子們苦惱，暑假作業(yè)讓孩子們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種困擾，暑假作業(yè)其實(shí)并不是想象中的這樣的枯燥，而是充滿了樂趣。
暑假作業(yè)讓孩子們看上去就感覺一種反感，暑假作業(yè)雖然是學(xué)習(xí)的一種，但是其中有很多是關(guān)于給予孩子鞏固學(xué)習(xí)，和對于孩子的暑假生活的一種充實(shí)，有的暑假作業(yè)是為了讓孩子了解和學(xué)習(xí)一些東西，就說看看大山，看看溪水，有著一種什么樣的感覺，這很好很有價(jià)值。
暑假作業(yè)的對待是關(guān)鍵的，怎么樣面對暑假作業(yè)才是最重要的。如何引導(dǎo)孩子正確的面對這暑假作業(yè)，孩子考試考的好了也不能忽視這暑假作業(yè)，孩子考試考的不好了更不能忽略暑假作業(yè)了。這就會讓一些人有了一種勸說和解釋。這是讓孩子正確的面對暑假作業(yè)的一個(gè)最好的一項(xiàng)。這樣的能夠讓孩子很好的面對暑假作業(yè)，正確的面對好暑假作業(yè)是為了干什么。什么樣的目的。清楚的和他們說明白。這樣才能有正確的面對的方法，才能有正確的說法來要求他們。孩子也就會自然的用自己的態(tài)度來接受學(xué)習(xí)，接受這樣的暑假作業(yè)。進(jìn)而沒有任何的負(fù)擔(dān)，能夠自己主動的要求把這項(xiàng)任務(wù)完成好，而且是學(xué)習(xí)到的東西更多，更明了，更能有一種面對和學(xué)習(xí)的一種最好的態(tài)度，這才是最重要的。這才是一個(gè)人最應(yīng)該做的，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不是怎么樣，而是要讓這目標(biāo)明確，指導(dǎo)孩子能夠走向一個(gè)勝利的彼岸。
暑假作業(yè)不是責(zé)任，是一種學(xué)習(xí)，是一種鞏固，孩子能認(rèn)真的對待才是最重要的。
暑假與作業(yè)9
一到假期真是一半歡喜一半憂啊，歡喜的是可以放假了，不用每天早起，也不用每天學(xué)習(xí)。但是憂傷的是，假期一定會有很多的家庭作業(yè)，雖然總說減負(fù)減負(fù)，但是因?yàn)椴荒茌斣谄鹋芫�上的我們，增加了更多的業(yè)余補(bǔ)課，而每個(gè)補(bǔ)習(xí)班又會留很多作業(yè)，所以即使不用早起，我們的假期也是和作業(yè)為舞的。
我的假期簡單又平淡，星期一是數(shù)學(xué)時(shí)間，因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以把數(shù)學(xué)放在一周的開始，這樣接下來的每一天都會有特別開心的好心情完成作業(yè)。星期二是英語，我有一種想要出國留學(xué)的打算，所以英語必須學(xué)好，這樣才可以安心的在國外生活，語言環(huán)境是學(xué)習(xí)語言最很重要的，所以星期二我都會去市里的外國區(qū)溜達(dá)，多和外國朋友進(jìn)行交談，我可以叫他們中文，他們可以幫助我英語的發(fā)音。周三是語文時(shí)間，我的周三作業(yè)是最多的，又要進(jìn)行積累，又要增加閱讀量，簡直就是忙得不得開交的一天，但是作業(yè)的多少從來不會決定我心情的好壞。
這就是我暑假做作業(yè)的情況，怎么樣，簡單吧。
暑假與作業(yè)10
家長評語1：為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)！
家長評語2：你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲！尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你!雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個(gè)懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛！開學(xué)了，祝愿你可以獲得更多！天天快樂！
家長評語3：是一個(gè)富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我！
家長評語4：子隨著時(shí)間不斷的長大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動，希望老師您對他嚴(yán)格要求，多對他指點(diǎn)，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！
家長評語5：你確實(shí)長大了，四年級第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記�。簩W(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會有用不完的時(shí)空。老
師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
暑假與作業(yè)11
“暑假作業(yè)我寫了一個(gè)月，老師點(diǎn)評一個(gè)‘閱’。”看到這樣的句子大家或許會有著些許無奈。然而最近一個(gè)高中生，將班里美術(shù)老師楊老師給同學(xué)們的作業(yè)點(diǎn)評發(fā)布到了網(wǎng)上，各種無厘頭的點(diǎn)評語總能莫名地戳中網(wǎng)友笑點(diǎn)，連續(xù)看下去，猶如在看漫畫。
例如，一學(xué)生畫了個(gè)背著兩個(gè)書包的長發(fā)女子，長發(fā)飄飄，而書包飛在空中，給人一種很壓抑很痛苦的感覺。老師評語為：我的心情和她一樣！
一幅學(xué)生作品中描繪了一片草原上，一只獵豹想要飛奔，四肢卻被控制住。作品畫質(zhì)略顯粗糙，楊老師便用“控制”的作業(yè)主題調(diào)侃作品一番�！啊刂啤尞嬞|(zhì)更美好�！彼坪跸矂⌒Ч粔�，楊老師又將作品中的獵豹與廣告聯(lián)系起來。“豹：我要喝急支糖漿。同學(xué)，你在想什么呢？”另一幅學(xué)生作品用汽車在公路上遇到一群鴨子緊急剎車來體現(xiàn)“控制”的主題，引來?xiàng)罾蠋熗虏郏骸鞍パ剑胰�！怎么不死！�?/p>
而在另一幅文案為“正確的路只有一條”的作業(yè)中，學(xué)生將指紋畫成迷宮，想以此體現(xiàn)文案。楊老師則玩起了走迷宮，找到出路后還在一旁評價(jià)道“好明顯��！”實(shí)在是令人忍俊不禁。有一個(gè)女孩子畫了兩只相對擺放的“OK”手勢，老師留言：“請問這是兩個(gè)小動物在親嘴嗎？”這個(gè)女生樂了，“幸好他沒有說是兩個(gè)人�！�
如此留言，有網(wǎng)友質(zhì)疑這樣的評語只是嘩眾取寵，并不能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。有學(xué)生則說，搞笑評語只是表象，老師是為了讓我們看到自己的缺點(diǎn)與不足，在歡樂中改正。
暑假與作業(yè)12
今年暑假，我和爸爸、姐姐，大姨一起到珠海去玩。因?yàn)槭堑谝淮巫@么長時(shí)間的空調(diào)火車，一路上我不停地看左右兩邊的風(fēng)景，只見一塊塊綠色的田地就像一塊塊地毯，連綿起伏的群山不時(shí)
在我眼前閃過，偶爾有幾只白色的鳥在田間飛翔。看著看著我不知不覺地睡著了，等我醒來的時(shí)候，火車已經(jīng)到了廣洲站，眼前的高樓大廈和縱橫交錯(cuò)的立交橋令我目不暇接。我們冒著大雨乘上豪華客車到了珠海，一下客車，潔凈的公路兩旁栽滿了熱帶樹木：有枝上生根的榕樹、有噴香的芒果樹、挺拔的笆蕉樹、低矮寬大的棕櫚樹、翠綠的樟樹、香蕉樹等。馬路真干凈呀!連一片紙屑也沒有。樹下面還種著各種各樣、五顏六色的花草，不時(shí)散發(fā)出一陣陣清香，沁人心脾。我站在馬路上朝遠(yuǎn)處望去，到處是綠色如茵的草地，草地上有許多小朋友在玩耍，還有一些老人在草地上散步，有的小朋友在放風(fēng)箏，瞧!他們玩得多開心呀!最令我陶醉的是那無邊無際的大海，碧綠的海水一浪趕著一浪不停地沖向沙灘，海水把美麗的貝殼和漂亮小石子沖到沙灘上，給孩子們帶來了無限的歡樂。
夜晚的珠海更是迷人，各種各樣的霓虹燈把街道裝扮得更加美麗、動人，在海風(fēng)的吹拂下我們漫步在海邊，感到非常涼爽，抬頭仰望夜空，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)夜空中有許多架飛機(jī)在空中飛過，那飛機(jī)上的安全燈一閃一閃的，就像星星一樣，又像頑皮的孩子在眨著眼睛……啊!珠海你太美了!
暑假與作業(yè)13
隨著時(shí)間的迅速前進(jìn)，一轉(zhuǎn)眼又來到了夏天了，做為學(xué)生的我們在夏天里，期待著放暑假，但是在暑假里，做為學(xué)生的我們最重要的任務(wù)是什么呢？就是老師布置給我們的暑假作業(yè)。
今天就讓我來講述一下關(guān)于暑假作業(yè)的一些趣事給大家分享一下吧！
隨著期末考試的結(jié)束，隨著是我們最喜歡最痛快的長達(dá)一個(gè)多月的放暑假，做為學(xué)生的我們是非常期待這個(gè)時(shí)刻，但是也有著對于我們非常嚴(yán)峻的任務(wù)，就是老師給我們的暑假作業(yè)，每年的暑假，老師都會布置很多作業(yè)給我們做，可能希望我們不要放松讀書心情，任何時(shí)刻都要有著學(xué)習(xí)的態(tài)度，所以我們稱之為暑假作業(yè)我們嚴(yán)峻的任務(wù)。我是一名三好學(xué)生，成績在班上都是前幾名的，所以對作業(yè)沒有什么太多的難度，只是個(gè)量比較多，所以我就好好地分批好寫暑假作業(yè)和休息，玩耍放松的精神的時(shí)間，如果不好好地安排分批好時(shí)間的話，我可能變成了一輛只會寫作業(yè)的功課車了，已經(jīng)沒有了玩耍放松的精神，所以我放假的第一天就好好地安排時(shí)間，讓自己在整個(gè)暑假里，有著快樂愉快又不阻擋學(xué)習(xí)的假期。
暑假作業(yè)是我們學(xué)生在暑假放假里必須完成的任務(wù)，大家一定要好好地完成它啊！
暑假與作業(yè)14
暑假來臨，我們的作業(yè)也肯定會隨之多起來。一沓沓試卷、一本本練習(xí)，都成了我們的負(fù)擔(dān)。學(xué)校說在暑假里給我們布置作業(yè)是為了豐富我們的假期生活。其實(shí)這只是他們自己的看法，如果問問學(xué)生們覺不覺得因?yàn)樽鳂I(yè)而豐富了自己的假期生活，我想所有人都會不約而同地說“no”。
難道為了讓暑假生活便豐富就一定要以作業(yè)的方式嗎？其實(shí)我認(rèn)為，作業(yè)說得好聽點(diǎn)是讓我們在知識的海洋里遨游，說得難聽點(diǎn)就是一種精神與肉體上的折磨。豐富暑假生活的方式有許許多多種：夏令營、游泳、旅游……如果能讓我自己選擇，我一定會選后者。
聽說在我們父母那個(gè)年代，暑假根本沒有作業(yè)，能做的事除了玩還是玩。每天在河里游泳、抓魚，享受夏天、享受生活，不知道要比我們幸福多少倍。要是我能出生在我父母的那個(gè)年代，那該有多好��！
在西方的一些國家，比如美國，他們 注重培養(yǎng)動手能力。在假期，學(xué)生們不用做那些枯燥無味的試卷，學(xué)校會安排他們到外面去打動賺錢，賺來的錢全部歸學(xué)生所有。這是多么讓人憧憬�。≌嫦Ｍ袊材芟衩绹鴮W(xué)習(xí)，讓學(xué)生們度過一個(gè)快樂的假期。
“濁浪排空，別上網(wǎng)了，快來做作業(yè)，還有8張卷子等著你呢！”老媽的喊聲傳入了我的耳朵，“哦，來了！”我答應(yīng)了一聲，不得不情愿地下了網(wǎng)。我想：如果我是國家總理，我一定會下一條規(guī)定：假期里學(xué)校不得布置任何作業(yè)，違者處以無期徒刑！我一定要讓所有的青少年過一個(gè)快樂的暑假，遠(yuǎn)離作業(yè)的煩惱。
暑假與作業(yè)15
我們終于小學(xué)畢業(yè)了，這是畢業(yè)后的第一個(gè)暑假，也是一個(gè)沒有作業(yè)的暑假，一個(gè)無憂無慮的暑假，一個(gè)擁有我們自己安排的快樂暑假。在這個(gè)暑假里，我也有著自己的安排，有著自己與眾不同的“暑假作業(yè)”。
因?yàn)闉榱诵∩醯膹?fù)習(xí)，我們已經(jīng)有很長時(shí)間沒有痛痛快快地讀書了，所以，我去內(nèi)蒙古圖書館辦了一張讀者證，以滿足我小小的讀書愿望。除了在圖書館讀書、借書外，各大書店也是令我流連忘返的地方。在書店里品味“竊讀”的樂趣，也是一種奇妙的享受。在這個(gè)假期里，讀書一定會帶給我前所未有的快樂。
每天早晨，我還要早早起床，鍛煉身體，呼吸清晨的新鮮空氣。跳繩、跑步、羽毛球，鍛煉了我的身體，強(qiáng)健了我的體魄，還給了我一天的好心情，這真是一舉三得、三全其美的事情。運(yùn)動，會讓我充滿活力，會讓我用嶄新的面貌來迎接新的一天，迎接新的初中生活。
為了讓我的作息時(shí)間能夠與初中的作息時(shí)間充分銜接，我絕不會讓我自己睡懶覺，因?yàn)檫@樣做不僅毫無意義，而且還會浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間，使自己在一天中碌碌無為。我聽說上了初中可不再像小學(xué)那樣輕松了，現(xiàn)在不早早適應(yīng)，到時(shí)可就吃不消了。
在這個(gè)假期，還是20xx年倫敦舉辦奧運(yùn)會的日子，我一定要多多關(guān)注奧運(yùn)會賽事，多多關(guān)注祖國奧運(yùn)健兒們的激情綻放，多多關(guān)注他們爭金奪銀時(shí)的非凡表現(xiàn)和激動人心的時(shí)刻。
這就是我為我自己安排的“暑假作業(yè)”，你們的作業(yè)是什么呢?一起拿出來曬曬吧!
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