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無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的暑假作文4篇，歡迎大家分享。
暑假作文 篇1
早就聽說揚(yáng)州是個(gè)好地方，可惜一直沒有機(jī)會去玩。
今年暑假，父母決定去揚(yáng)州走親戚。知道這個(gè)消息后，我激動得幾天都沒睡好。
古人煙花三月下?lián)P州，可我們出發(fā)的時(shí)候天氣十分炎熱。太陽公公的脾氣突然變得很暴躁，仿佛要把整個(gè)大地曬得冒煙才肯罷手。不知是車?yán)锏目照{(diào)起作用，還是我的心情好，一路上我一點(diǎn)都沒感覺到盛夏的炎熱。
剛一到表哥家，表哥就拉著我去他房間，向我展示了他新買了兩根魚竿。那兩根魚竿可漂亮了，一看就是精品中的精品。
想一起去釣魚嗎？表哥看著我得意地說。
我一聽，可高興了！因?yàn)槲疫�沒釣過魚，今天可是第一次嘗試哦。
表哥騎著他的奔馳，載著我直奔附近的公園。其實(shí)那輛奔馳只不過是一輛自行車，是他自己臭美非要稱為奔馳。一到公園我就和表哥跑到池塘邊，仔細(xì)一看，里面有很多很多小魚。我們找個(gè)陰涼處，拿起魚竿，開始釣魚。眼看表哥釣的魚是一條又一條，可我卻怎么也釣不到。我很嫉妒，便問他：你怎么釣的？他說：釣魚有很多竅門，最重要的是要有耐心。我聽從了他的建議，耐心地釣了起來。釣了半天，還是沒釣到。我便又問：我還釣不到怎么辦?他說：那你把魚竿放下去不動，小魚應(yīng)該會上鉤。我又聽從了他的建議，一點(diǎn)也不動地坐在那兒。等著等著，魚竿動了，我不禁大喜：上鉤了！上鉤了！馬上掣起魚竿，看著第一條魚上鉤，我簡直是欣喜若狂。隨著動作漸漸熟練，我釣的魚也越來越多。我開心極了！
這時(shí)，表哥跟我說：我們?nèi)蚰沁吶ネ姘�，那里很漂亮，很美麗。我的回答不用想也知道，�?dāng)然是好啊。
果然，那里的美景把我征服了。高大的樹木像許多衛(wèi)兵把守著公園，綠油油的小草像一位位舞者在風(fēng)中優(yōu)雅起舞。五彩斑斕的鮮花，還有翩翩起舞的蝴蝶，讓人目不暇接。公園里的小石子路蜿蜒曲折，一條幽靜的小溪伸向遠(yuǎn)方。郁郁蔥蔥的樹木正好給我們遮陽，我和表哥在樹蔭下做游戲，你追我，我追你，可快活呢！
回到表哥家，我們吃著自己釣的魚，心里美滋滋的。
真是一個(gè)令我難忘的暑假！
評語：釣魚、賞景兩件事詳略安排得當(dāng)，尤其是前者寫得非常具體，也很出彩。第三自然段將出游時(shí)的心情巧妙地表現(xiàn)出來，手法精妙。見聞與感受是寫好游記的兩個(gè)重要方面，祝賀你，做到了！
暑假作文 篇2
“天氣真熱呀！��！吃西瓜啦！”
這是暑假的一天，也是伏天的一天，這天，天氣熱的人喘不過氣來。天空的太陽像火球，在人的頭頂上烤呀烤，馬路兩旁的樹木耷拉著葉子，像垂柳一樣。人在馬路上行走總覺的腳板熱乎乎得，盡管在風(fēng)扇下扇的風(fēng)也是熱乎乎得，只有在空調(diào)下才感到一些涼爽。
今天上午，我去跳舞了，中午回到家，不一會兒，只聽哐嘡一聲房門被推開了，只見爺爺手中捧著一個(gè)大西瓜，高喊著吃西瓜啦！吃西瓜啦！我又熱又渴的心被爺爺?shù)?喊聲炸開了，全家人都喜出望外，盯著爺爺手中的西瓜，別提多高興了。爺爺急忙用刀把西瓜切開，鮮紅的瓜瓤像紅珍珠一樣露了出來，我們都連忙拿起一塊兒吃了起來，“�。∥鞴险嫣鸢�！”。特別是我的小妹妹，她才十五個(gè)月吃起瓜來可帶勁了！她手里拿著一塊兒吃著還把眼睛瞪得圓圓的，東張西望看著周圍的人，另一只手又抓起一塊兒弄得滿臉都是西瓜瓤，順著肚子流著西瓜水兒，全家人看著妹妹既可愛又可笑的吃瓜樣子，都捧著肚子大笑。
伏天的到來也就是最熱天氣的到來，我提醒大家可不要中暑呀！
暑假作文 篇3
暑假最開心的一件事就是，8月15日傍晚，去放箏。
那一天，有一個(gè)小臺風(fēng)。所以非常大風(fēng)。到了傍晚，我做了一大半作業(yè)。媽媽為了獎勵(lì)我。她就對我說：“兒子，我們?nèi)ノ幕瘡V場放風(fēng)箏吧！”我大聲地說：“好呀！”我們拿著風(fēng)箏開車去了文化廣場。我到了，就立刻把風(fēng)箏放在文化廣場的中央。一陣風(fēng)吹來，那只風(fēng)箏就自己動了。又一陣風(fēng)吹來風(fēng)箏就飛了起來，好似蝴蝶在翩翩起舞。我抓住風(fēng)箏線，我一邊抓住一邊大叫媽媽。媽媽聽見了，就走過來。我跟她說：“媽媽，你幫抓住風(fēng)箏線，我來扯一扯線�！憋L(fēng)箏就飛高了一點(diǎn)。我們就找了長板凳，坐了下來。過了一會，風(fēng)箏要“墜機(jī)”了，媽媽就想盡辦法把風(fēng)箏救上去。救上去以后，我們休息了一下。誰知媽媽太放松，就松了一下手。風(fēng)箏馬上就飛走了。我就用盡全力，拼命地把風(fēng)箏給“抓”回來。我回來時(shí)，感覺風(fēng)箏在拉著我飛。我把線交給了媽媽。過了一會兒，媽媽又松手了，我又去把風(fēng)箏給追回來了。我跑了兩次，沒力了。我心里想：媽媽是不是在耍我呢？我坐在那里，看著風(fēng)箏飛得高高的，風(fēng)箏像是飛到公園樹上，飛到了云層上去。風(fēng)一轉(zhuǎn)方向，我們又要駕馭它了，不然會“墜機(jī)”了。他在空中向我們招手，像我們揮手。我能像風(fēng)箏一樣飛得高望得遠(yuǎn)，該多好�。�
這一件放風(fēng)箏的事，不僅讓人開心，還讓人難忘。
暑假作文 篇4
今天，我要去參加英語老師組織的活動，活動的名字叫：環(huán)保行動。
活動開始了，我們像聚在一起的鳥兒，然后，又散開。我們把周圍的垃圾都收集起來，越多越好。然后，我們?nèi)ダ厥照�，把聚在一起的垃圾給阿姨稱重，換來的錢歸我們自己。再去周圍看看有沒有人亂扔垃圾，如果有就提醒他們不要亂扔，一定要放到垃圾桶里。
老師的哨聲一響，我就像箭一樣沖了出去。我很快就找到了垃圾并把它放到垃圾袋里。突然，我聽見一陣吵架的聲音。
呀！兩個(gè)同學(xué)在爭一個(gè)塑料瓶呢！我趕緊跑去報(bào)告老師才化解了這場“災(zāi)難”。
撿完了垃圾，我們?nèi)セ厥照荆乙还搏@得了34元。
我們又去周圍，看看有沒有人亂扔垃圾。我看見一個(gè)阿姨把廢紙盒扔在地上，我連忙提醒她。
怎么樣，收獲不小吧！
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