暑假的作文

暑假的作文匯總6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的暑假的作文6篇，歡迎大家分享。

暑假的作文 篇1

　　我的暑假很快樂，是在潮州——我的家鄉(xiāng)過的。

　　為什么呢？因?yàn)椤��?/p>

　　我每天早上大概是6：30起床，先折完全部人的被子，然后自己就去刷牙洗臉，然后跟著爺爺和兩個(gè)弟弟（一個(gè)是親弟弟，一個(gè)是表弟）一起去晨跑，我最喜歡去晨跑了，知道為什么嗎？因?yàn)槌颗艿臅r(shí)間大概是6：35，那時(shí)候的空氣特別清新，鳥兒也特別多，一邊和他們晨跑著，一邊聽著鳥兒清脆的歌聲，還一邊呼吸著清新的空氣，那滋味，別提有多舒服啦！知道嗎，我有一次在晨跑的時(shí)候，我忽然看到了一個(gè)鳥巢，就在屋檐下面，我腦里突然出現(xiàn)一個(gè)疑問，這鳥是不是燕子呢？從它的外形看來(lái)，應(yīng)該是燕子，鳥巢里好像還有5只小燕子呢！它們一個(gè)個(gè)嘴巴張得大大的，時(shí)不時(shí)還發(fā)出一些聲音，好像在呼喚它們的媽媽快回來(lái)給它們喂食呢！每當(dāng)在晨跑時(shí)，我總會(huì)看到許多鳥兒停在電線桿上，電線桿就像五線譜一樣，停下來(lái)休息的鳥兒就像一個(gè)個(gè)音符，譜成了一支美妙、動(dòng)聽的歌曲！

　　在寫作業(yè)的時(shí)候，我、表弟和弟弟都寫得專心致志的，如果我們幾個(gè)有數(shù)學(xué)題不會(huì)的，可以去問爺爺，誰(shuí)叫爺爺以前是數(shù)學(xué)老師呢？而且，我們閱讀時(shí)都會(huì)積累一些好詞，在寫作文的時(shí)候，這些好詞會(huì)對(duì)我們會(huì)有很大的幫助呢！

　　在傍晚時(shí)，就是我們的娛樂時(shí)間了。我呢，就穿上我的那雙旱冰鞋找一個(gè)空曠的地方，在那溜。因?yàn)榘�晚總是比較涼快，所以，爺爺奶奶就把傍晚這個(gè)時(shí)間作為我們的娛樂時(shí)間了。

　　在這個(gè)假期里，我有快樂，也有煩惱，可是，相對(duì)來(lái)說，還是快樂多一點(diǎn)，煩惱少一點(diǎn)，最最遺憾的就是，每隔兩周在廣州那邊的親人才能過來(lái)一趟，我真喜歡這個(gè)假期！

暑假的作文 篇2

　　唉！今年的暑假比前幾年熱多了，本希望放假后可以開開心心地玩幾十天，可是外面太陽(yáng)那么大，外面人也很少。在這么炎熱的暑假里，我連出去玩的興致一點(diǎn)也沒有了，再說我也怕這可惡的太陽(yáng)把我的臉和手曬黑，那樣不就撿了芝麻丟了西瓜，多劃不來(lái)啊！

　　所以，在這個(gè)暑假里，我決定不出去玩了，一般是吃了晚飯吃了再和爸爸媽媽出去逛一會(huì)兒。媽媽給我買了很多冰淇淋，我在家有事沒事就吃一個(gè)，吃的不亦說乎！在這個(gè)暑假里，我也變得懶惰起來(lái)，不過，我對(duì)知識(shí)的渴望卻一點(diǎn)也沒少，常在空調(diào)房里做一些媽媽給我買的奧數(shù)作業(yè)，自己再預(yù)習(xí)一下六年級(jí)的課文，或者是打開電腦玩一會(huì)兒學(xué)了中國(guó)，寫或發(fā)表一篇日記、作文，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)自測(cè)多做幾個(gè)100分。除了學(xué)習(xí)，我還有充足的玩樂時(shí)間，學(xué)了中國(guó)不玩了，就進(jìn)后花園偷偷菜、澆澆水，然后上一會(huì)兒QQ，和同學(xué)聊一聊天，再玩玩空間……我覺得過得還蠻舒服的！呵呵！

　　這個(gè)暑假過得真不錯(cuò)，上學(xué)的日子也一天一天地接近，我也該把所有的心思放在學(xué)習(xí)上了，你們也是哦！

暑假的作文 篇3

　　讓孩子過一個(gè)愉快而有意義的暑假，既沒虛度時(shí)光，又陶冶了情操，還得以提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是我追求的暑假價(jià)值。我認(rèn)為，對(duì)于暑假報(bào)班這件事，不能簡(jiǎn)單地用“對(duì)”與“錯(cuò)”來(lái)衡量。只有適合自己孩子的輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，才是最佳的選擇。跟風(fēng)式、攀比式、盲目式的報(bào)班是不可取的。

　　孩子的意見為大

　　我的兒子今年已經(jīng)十三歲了，每年暑假我都要給他報(bào)一、兩個(gè)特長(zhǎng)班。以前是美術(shù)班，因?yàn)樗�特別喜歡畫畫兒。從去年開始，他上的特長(zhǎng)班是書法和竹笛。

　　對(duì)孩子報(bào)什么特長(zhǎng)班，我都要經(jīng)過深思熟慮，不會(huì)跟同事的孩子攀比，也不會(huì)跟孩子的同學(xué)相比。我把自己的觀點(diǎn)告訴孩子，征求他的意見。如果他對(duì)此有不同意見，那么我就不再?gòu)?qiáng)求。報(bào)班的目的在于培養(yǎng)他的素質(zhì)，使孩子過一個(gè)愉快的暑假。如果為此讓孩子不開心，那會(huì)事與愿違。

　　比如，一直以來(lái)，我都特別希望孩子能夠報(bào)個(gè)武術(shù)、跆拳道之類強(qiáng)身健體的輔導(dǎo)班。無(wú)奈每次提到，孩子總是表示不感興趣，我也只好作罷。我想，強(qiáng)身健體可以通過其他孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)來(lái)代替，不能因?yàn)樽约旱暮脨憾鴱?qiáng)加給不喜歡此類運(yùn)動(dòng)的孩子。

　　把學(xué)習(xí)交給孩子

　　有些家長(zhǎng)給孩子報(bào)班，抱著急功近利的思想：孩子以前的成績(jī)不太理想，就希望通過一個(gè)暑假，讓孩子的學(xué)習(xí)有個(gè)飛躍�？吹胶⒆拥耐瑢W(xué)報(bào)了個(gè)什么輔導(dǎo)班，馬上自己也緊張起來(lái)，以為自己的孩子如果不去上，就會(huì)更加落后。這種想法是不科學(xué)的。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而不是一蹴而就的。不少輔導(dǎo)班的老師為了進(jìn)度，在講課時(shí)不可能過于精細(xì)、透徹，學(xué)生的學(xué)習(xí)只能是一知半解。而且，經(jīng)過輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)過了，學(xué)生在思想上會(huì)不夠重視老師的課堂講解，上課時(shí)會(huì)出現(xiàn)注意力分散的問題。剛開始也許學(xué)習(xí)比沒有上過輔導(dǎo)班的孩子輕松些，但由于其基礎(chǔ)不牢，很快在學(xué)習(xí)上的劣勢(shì)就會(huì)凸顯出來(lái)。

　　輔導(dǎo)班不能從根本上解決孩子的學(xué)習(xí)困難問題，解鈴還需系鈴人，孩子的問題孩子本人很清楚：是不感興趣不太投入？還是眼高手低缺少練習(xí)？是基礎(chǔ)太差不能理解？還是上課走神沒有掌握？……只有對(duì)癥下藥，才能使學(xué)習(xí)由苦變成樂。如果家長(zhǎng)能夠利用暑假這難得的時(shí)間，和孩子一道找出存在的`問題，一起努力，相信比報(bào)什么輔導(dǎo)班都要明智。

　　學(xué)習(xí)正如走路，走得慢的人要想追上走得快的人，僅僅是提前走了幾步，并不能解決實(shí)質(zhì)的問題，因?yàn)闀r(shí)間一長(zhǎng)，走得快的人還是很容易追上來(lái)的。要想超越別人，只有找到正確的走路方法才行。

　　報(bào)班不瘋狂

　　我認(rèn)為，暑假是老學(xué)期與新學(xué)期的橋梁，這座橋梁架得好，就會(huì)順利地從上一學(xué)期過渡到下一學(xué)期，甚至有助于下一學(xué)期的學(xué)習(xí)。反之，還會(huì)造成惡性循環(huán)。畢竟暑假假期長(zhǎng)，不合理安排時(shí)間，會(huì)造成很大的浪費(fèi)。而報(bào)一、兩個(gè)孩子喜歡的特長(zhǎng)班，既讓孩子有了一技之長(zhǎng)，更重要的是，還讓孩子養(yǎng)成了按時(shí)起床、勞逸結(jié)合、提高效率的好習(xí)慣。我給孩子報(bào)的班安排在周一到周六的上午，目的就為了讓孩子有一個(gè)時(shí)間觀念，不能因?yàn)槭羌倨�，就可以使生活毫無(wú)秩序。

　　當(dāng)然，畢竟是暑假，我們還應(yīng)該考慮到孩子的感受，所以在報(bào)班的時(shí)候，不能太瘋狂。孩子的竹笛班一周三次，書法班是隨時(shí)都可以去的。但是我考慮到要讓孩子有充足的自由時(shí)間，也是每周只去三次，星期天全天休息，把一整天的時(shí)間都交給他自由支配。這樣的安排，孩子既學(xué)到了知識(shí)，又得到了放松；既養(yǎng)成了一定的時(shí)間觀念，又不至于弦繃得太緊。過一個(gè)孩子、家長(zhǎng)都滿意的假期，實(shí)在是太有必要了。

暑假的作文 篇4

　　快要放暑假了，我該怎么讓這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假變的有意義呢？我要仔細(xì)的想一想：

　　1。要把暑假作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地完成。

　　2。這學(xué)期，我的字體還是不太好，經(jīng)常為這事被媽媽批評(píng)。唉，很無(wú)奈，還得在暑假里好好的下功夫練習(xí)提高。

　　3。開學(xué)就是三年級(jí)了，我得在暑假里先預(yù)習(xí)一下新課。

　　4。我最愛的旅游，假期一定讓爸爸、媽媽帶我去游山玩水。

　　5。最后是我要好好的過過電視癮。

　　哈哈，大家說我的安排好嗎？

暑假的作文 篇5

　　再過幾天，就要奧數(shù)考試了。為了讓我有一個(gè)好的數(shù)學(xué)成績(jī)，以前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)都在98分以上，現(xiàn)在都是95分以上，我有明顯的成績(jī)退步，所以媽媽給我報(bào)了個(gè)奧數(shù)班，來(lái)提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)。

　　我在奧數(shù)班，和趙瑞豐同桌，老師講的題都不是很簡(jiǎn)單，我都不太懂。但劉老師講的題我還是覺得簡(jiǎn)單。

　　我們都盼望早點(diǎn)考試，那樣就可以擺脫壓力了。就不用天天在困擾之下學(xué)習(xí)了。

　　這個(gè)學(xué)期我每天早上六點(diǎn)多起床，起床就背《弟子規(guī)》，早上，媽媽沒給我做飯，就在早餐車上買個(gè)包子，一杯紫米粥，就湊合了。到了下午就去上英語(yǔ)班上課，不過幸好英語(yǔ)班結(jié)束的早，不用考試。

　　星期六，還得去上薩克斯，8：00——10：00的課，回到家就很勞累了。還得還得回到家后才做飯。

　　對(duì)于我來(lái)說，雖不算討厭奧數(shù)班，但也不算喜歡，奧數(shù)是培養(yǎng)人們思維的一種方式，只有思維敏捷了，才能成為數(shù)學(xué)家。

　　我雖不想當(dāng)數(shù)學(xué)家，但當(dāng)數(shù)學(xué)家是一件很偉大的事。

　　人與人的觀念不同，我就覺得只要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)將來(lái)就會(huì)成為收入高的人，那樣，我們當(dāng)上百萬(wàn)富翁，首富也不是沒有可能。

　　誰(shuí)不想當(dāng)百萬(wàn)富翁呢？但是首先是咱們要好好學(xué)習(xí)，那才有可能。

　　讓我們?yōu)檫@同一目標(biāo)而奮斗。

暑假的作文 篇6

　　“暑假到了，你要多多看書，不要浪費(fèi)時(shí)間，下學(xué)期就是六年級(jí)，畢業(yè)班了，你要努力努力再努力，爭(zhēng)取考上好中學(xué)……”今年暑假本應(yīng)該在家好好休息的，可媽媽的嘮叨整天在耳邊響個(gè)不停，而且媽媽硬給我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班和一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，害得我整天處于精神萎靡狀態(tài)，人也變得懶洋洋的，真是一個(gè)“煩人”的暑假！

　　“嘀嘀嘀……”鬧鐘響了起來(lái)，已是六點(diǎn)半了，我從朦朧的睡夢(mèng)中醒來(lái)，打了一個(gè)哈欠，自言自語(yǔ)道：“啊，時(shí)間還早啊！再睡一會(huì)兒吧，睡到七點(diǎn)也來(lái)得及！”

　　“嘀嘀嘀……”鬧鐘鈴聲又一次打破了我的夢(mèng)境，我睜開了耷拉的眼皮，“七點(diǎn)一刻”，我頓時(shí)瞪大了眼，人也一下子清醒了�！捌唿c(diǎn)半就要上課了，怎么辦？怎么辦？”我急了，趕忙穿上衣服，匆忙洗了一把臉，飛奔出家門。在路邊的攤子上我買了早餐，不管三七二十一，狼吞虎咽地把早餐解決了。

　　一路狂奔，終于到了培訓(xùn)中心，老師早已經(jīng)在上課了。我躡手躡腳地坐到自己的座位上，看著大家異樣的眼神，有點(diǎn)心虛，雖然老師沒有批評(píng)我，但我還是感到無(wú)比羞愧。

　　有了這一次的教訓(xùn)，我再也不敢睡懶覺了，每次都準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)半起床，但整個(gè)人卻是昏昏沉沉的。

　　直到培訓(xùn)最后一天，我終于有了一種解脫的感覺，心想：真正屬于自己的暑假終于要來(lái)了！可是誰(shuí)想，回到家后媽媽對(duì)我說：“弟弟要讀三年級(jí)了，你要提前教他英語(yǔ)�！蔽衣犃�，激動(dòng)的心情又墜入了山谷。

　　“煩人”的暑假就這么過去了，其實(shí)“煩人”的暑假也并不是那么煩人嘛！因?yàn)槲以凇盁┤恕钡纳�活里成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中走向成熟。

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