【精選】暑假的作文匯總八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的暑假的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假的作文 篇1
暑假已經(jīng)過(guò)了一半的時(shí)間了，而我看著桌子上的課本卻還沒(méi)看一半，哎，本來(lái)有一個(gè)偉大的計(jì)劃，但是自己卻沒(méi)有完成，沒(méi)有做到用心學(xué)習(xí)。
剛放暑假的時(shí)候，我把自己要復(fù)習(xí)的課本都帶回了家，那時(shí)我有很強(qiáng)的信心，一定要把這些課本復(fù)習(xí)完，等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候我才可以做的更好。
一開(kāi)始，我就制定了一系列的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天要看幾頁(yè)書(shū)，都看那些地方，當(dāng)然我也是按著自己的計(jì)劃來(lái)的，但是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己懈怠了，懶惰了，不再像剛開(kāi)始那么有信心了，我總是再想，等會(huì)看，等會(huì)再看，就這樣，一天就這樣過(guò)去了。
都說(shuō)讀書(shū)一定要用心，走馬觀花式的讀書(shū)起不到任何的作用，而我就是這樣這個(gè)人，我感覺(jué)這一個(gè)月來(lái)，我沒(méi)有做到用心學(xué)習(xí)，如果真要說(shuō)，那么第一天，我做到了，隨著時(shí)間的推移，我變得更懶了，沒(méi)有當(dāng)初的信心，我不知道這個(gè)暑假自己能收獲到什么，但是我能肯定的說(shuō)，我沒(méi)有用心學(xué)習(xí)。
暑假的作文 篇2
暑假就要結(jié)束了，這個(gè)暑假過(guò)得怎們樣?我得好好總計(jì)總結(jié)了!
暑假里，我去了聞名中外的天柱山。天柱山是大自然的一處奇景，真是鬼斧神工，山勢(shì)陡峭險(xiǎn)峻，美不勝收，讓人流連忘返。我還去了位于和縣的烏江，它是當(dāng)年項(xiàng)羽自刎之地。烏江的水清澈見(jiàn)底，在歲月的永恒里寂寂流淌，似乎在為人們?cè)V說(shuō)當(dāng)年的英雄故事!我還去過(guò)許多名勝風(fēng)景區(qū)，這讓我的心靈得到陶冶，視野變得開(kāi)闊了，我愛(ài)我美麗的祖國(guó)!
每天傍晚，我都會(huì)和小伙伴們相聚在江邊大壩，一起運(yùn)動(dòng)，一起玩耍。最讓我引以為豪的就是我被伙伴們譽(yù)為幽默大師啦!他們都問(wèn)我的腦子里怎么有哪么多的囧人囧事，那么多的笑話，我聽(tīng)了非常高興。我和可愛(ài)地伙伴們快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
這個(gè)暑假，我更是全力突破數(shù)學(xué)難關(guān)。為什么呢?因?yàn)槲荫R上就要升六年級(jí)了，而小學(xué)的畢業(yè)考試更是異常重要。況且，我家靠近二十七中，聽(tīng)說(shuō)那里的數(shù)學(xué)如同奧數(shù)一樣難，如果我沒(méi)有好好打好基礎(chǔ)的話，那么，我初中的日子就更不好過(guò)啦!可是，我總是覺(jué)得我頭腦不發(fā)達(dá)，遇到難題時(shí)腦子總是轉(zhuǎn)不了彎，我很煩惱!而爸爸常常安慰我說(shuō)：“兒子，不要急，所謂“熟能生巧”，只要多練習(xí)，一切都會(huì)變好的�！�
在暑假中 ，我還在作文上下了很大的功夫，每天不管我多累，我也會(huì)多多少少寫(xiě)一兩篇的。閑暇時(shí)，我還會(huì)寫(xiě)些武俠小說(shuō)以及偵探小說(shuō)，而《龍虎泰山斗》都已成為我的"代表作"啦!功夫不負(fù)有心人，在《大江晚報(bào)》的《小記者周刊》上，我已登了六篇文章啦!
這就是我快樂(lè)又辛苦的暑假。新學(xué)期即將到來(lái)，讓我們以嶄新的面貌去面對(duì)它吧!加油!
暑假的作文 篇3
這是放暑假的第一個(gè)星期。這幾天里，我做了幾件既有趣又有意義的事情。讓我來(lái)告訴你吧。
7月1日，我和幾個(gè)小伙伴約好了一起看《開(kāi)心超人》，聽(tīng)名字就知道這是一部?jī)和娪埃锩嬗虚_(kāi)心超人的勇敢，也有粗心超人的大意，還有花心超人的花心，看得我們哈哈大笑，真是太有趣了。
7月4日，哥哥姐姐帶我和小侄女去了西塘。你要問(wèn)西塘是哪里，導(dǎo)游告訴我們，它可是有兩千五百多年歷史的江南古鎮(zhèn)，路是古老的，橋也是古老的，店也大部分是古老的。我走在小街上，真能體會(huì)到小鎮(zhèn)古老的味道，坐在小船里，更能感覺(jué)得到。古鎮(zhèn)最熱鬧的就是“酒吧一條街”，到了晚上，里面燈光五顏六色，人來(lái)人往，真是熱鬧啊。但是因?yàn)槲夷挲g太小了，所以也沒(méi)有進(jìn)去。
暑假的作文 篇4
很多人羨慕教師，就是因?yàn)槊磕暧薪齻�(gè)月的假期。可以呆在家里盡情休息、放松，工資一文也不少。表面上看似乎真的是這樣子。然而我相信不是所有的老師都這么看待暑假，相當(dāng)一部分有責(zé)任感的教師會(huì)把假期看作一個(gè)完善自我、提升自我的黃金時(shí)段。
與以往的暑假不同，這個(gè)暑假多了一段和疾病作斗爭(zhēng)的經(jīng)歷。病倒不怎么嚴(yán)重，按照醫(yī)生的說(shuō)法最主要的是休息，嚴(yán)禁熬夜，遠(yuǎn)離煙酒。為長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)一夜之間變成了“乖孩子”，關(guān)上電腦、收起正在讀的書(shū)，老老實(shí)實(shí)打針吃藥，一有空就躺下睡覺(jué)。不止一次想過(guò)撿起扔在一旁好久的筆把博客經(jīng)營(yíng)下去，每次都被自己用同一個(gè)借口給擋了回去——留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。一來(lái)二去暑假已過(guò)去近10天了，我告訴自己不能再這么“懶”下去了，否則那片侍弄了多年的園子便會(huì)雜草叢生、荒涼一片了。
最近兩天一直蠢蠢欲動(dòng)，想要寫(xiě)點(diǎn)什么出來(lái)，最終沒(méi)能動(dòng)筆的原因很多：時(shí)間不是問(wèn)題，問(wèn)題出在思想的貧乏。人就是這樣，至少我自己的感受是這樣的，只要一段時(shí)間不讀書(shū)、不思考問(wèn)題，想要回復(fù)到每天都有話要說(shuō)、有文章要寫(xiě)的狀態(tài)，是一件很難的事情。因此，大約三天之前我就開(kāi)始醞釀情緒，尋找可以寫(xiě)、值得寫(xiě)的點(diǎn)。于是手忙腳亂地拿起久違了的書(shū)，可驀然發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)有點(diǎn)兒讀不進(jìn)去的感覺(jué)了，一本薄薄的小書(shū)竟用了三天的時(shí)間，而且讀完之后腦袋里空空如也。我詫異起來(lái)，有些事情無(wú)論如何都不能輕易停下來(lái)，一旦中途停下便會(huì)有諸多不可預(yù)料的微妙的變化發(fā)生。如果你的意志不夠堅(jiān)定，最可能的結(jié)果便是半途而廢。索性橫下一條心，即便是硬著頭皮也要重新開(kāi)始，一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)下去。當(dāng)然，前提是要一頁(yè)一頁(yè)、一本一本讀下去并思考下去。
不知道別的老師如何看，在我看來(lái)教師的假期應(yīng)該做兩件事：一是利用假期做那些平時(shí)沒(méi)有充裕時(shí)間去做的事情。比如充分地休息，讓平日勞碌的.身心松緩一下�？梢匀ヂ糜危屪约褐蒙碛谧匀簧剿g，忘卻一切的煩惱與不快�？梢匀ル娪霸嚎磮�(chǎng)有品位的電影，跟主人公一起喜怒哀樂(lè)，好笑處不妨放聲大笑，悲傷處不妨淚流滿面�？傊�，這一類的事情應(yīng)該不少。平時(shí)沒(méi)空，暑假就不同了。二是利用假期做那些平時(shí)就該做但沒(méi)有做好的事情。比如給自己充電，讓自己保有足夠的專業(yè)能量，為假期之后的教學(xué)工作搞好儲(chǔ)備。憑心而論，教師的平時(shí)工作太具體太瑣碎，以至于幾乎沒(méi)有時(shí)間從專業(yè)的角度來(lái)考量自己的教學(xué)行為。盡管也有所謂的專業(yè)學(xué)習(xí)，但都是比較粗糙的且略顯功利的，什么急需就學(xué)什么，對(duì)那些不太急卻更有價(jià)值的東西根本無(wú)暇顧及。就我而言，平時(shí)工作大半的時(shí)間和精力都交給了行政工作，雖說(shuō)沒(méi)有離開(kāi)講臺(tái)仍教著語(yǔ)文課，但時(shí)常感到專業(yè)知能的空虛與匱乏，苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)針對(duì)自身的情況進(jìn)行系統(tǒng)充電�，F(xiàn)在暑假來(lái)了，該是為自己充電的時(shí)候了。
這個(gè)暑假準(zhǔn)備重點(diǎn)從三個(gè)方面充電：
第一，學(xué)習(xí)和思考兒童閱讀問(wèn)題。理由是一個(gè)學(xué)期的班級(jí)閱讀實(shí)踐引發(fā)了我對(duì)兒童閱讀問(wèn)題的研究興趣，閱讀之于兒童發(fā)展實(shí)在是個(gè)大課題，不僅值得研究而且需要腳踏實(shí)地去做。
第二，學(xué)習(xí)和思考兒童心理問(wèn)題。理由是我越來(lái)越感覺(jué)到孩子們的諸多行為問(wèn)題跟他們的心理狀態(tài)有關(guān)，要教育兒童首先得了解兒童。了解兒童似乎只能從探索“童年的秘密”入手。
第三，學(xué)習(xí)和思考語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題。語(yǔ)文是我的主業(yè)，但近兩年力不從心之感與日俱增，再不學(xué)習(xí)真的要掉隊(duì)、要落伍。
充電的方式：
簡(jiǎn)單說(shuō)就是集中精力讀這三個(gè)方面的書(shū)。兒童閱讀方面準(zhǔn)備讀《童書(shū)是童書(shū)》、《童書(shū)非童書(shū)》、《閱讀是最好的教育》、《兒童閱讀100個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題》等；兒童心理方面準(zhǔn)備讀《童年的秘密》、《教師應(yīng)該知道的心理學(xué)》等；語(yǔ)文教學(xué)方面準(zhǔn)備讀《武鳳霞講語(yǔ)文》（重讀）、《詩(shī)意語(yǔ)文—王崧舟語(yǔ)文教育七講》等。閱讀的過(guò)程就是思考的過(guò)程，而思考是圍繞如何使書(shū)本知識(shí)外化為教育行為展開(kāi)的。
預(yù)期目標(biāo)：
不敢奢求通過(guò)這樣一次充電就能讓自己在教學(xué)上豁然開(kāi)朗，只為讓自己始終保持一種求索的狀態(tài)。當(dāng)然，如果能夠多少解開(kāi)一些思想上的困惑，無(wú)疑對(duì)我是一種莫大的鼓勵(lì)。
暑假的作文 篇5
今天，老師讓我們玩“做鬼臉”的小游戲。還要評(píng)出“鬼臉大王”呢！我心里想：“到底誰(shuí)是‘鬼臉大王’呢？”
老師把我們分成了好幾組，我在第三組。第一組同學(xué)實(shí)在是太不可思議了。他閉著眼睛都可以翻出紅紅的眼皮，還伸出舌頭，不時(shí)地發(fā)出“嗚嗚”的聲音，嚇得我毛骨悚然，渾身發(fā)抖。
第二組同學(xué)大搖大擺地上去了。他一瞬間就把自己滑稽可愛(ài)的小臉變成了面目猙獰的大猩猩臉。弄得同學(xué)們一邊哈哈大笑，一邊嘖嘖稱贊。
第三組就是我啦！我把鼻子一頂，叫同學(xué)們幫我把耳朵一拉。就這樣我把同學(xué)逗得哈哈大笑。
第四組同學(xué)是女生。我本來(lái)以為女生做的鬼臉一點(diǎn)兒都不可怕，可這次讓我大開(kāi)眼界。女生翻了個(gè)白臉，把鮮紅的舌頭伸了出來(lái)，絲毫不比我們差，令我暗暗贊嘆。
最終“鬼臉大王”產(chǎn)生了，就是第一組同學(xué)。雖然我沒(méi)有取得“鬼臉大王”的稱號(hào)，但是我會(huì)努力做出更可怕更搞笑的鬼臉。
這真是一節(jié)有趣的作文課！
暑假的作文 篇6
注重內(nèi)在，這是我們應(yīng)所有的衡量事物的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人毫無(wú)挑剔的外表可以給他的形象加分，然而人與人之間的交往并不光是眼睛的交流，更是心與心的交流。毫無(wú)疑問(wèn)，內(nèi)在品質(zhì)得當(dāng)?shù)娜烁軌蛟谏鐣?huì)上與別人融洽相處。
大多數(shù)人都很仰慕那些優(yōu)秀的人物，可是，我們只是看見(jiàn)他們光鮮的外表，忽視了他們平時(shí)付出的一點(diǎn)一滴的努力。宋朝人彭幾看見(jiàn)范仲淹和狄仁杰的畫(huà)像，他僅僅看見(jiàn)的是他們奇異的形貌，跟風(fēng)模仿，面對(duì)家人的質(zhì)疑，他卻振振有詞。其實(shí)彭幾的出發(fā)點(diǎn)是好的，他崇拜那些名人，可是卻抓錯(cuò)了重點(diǎn)，那些名人之所以稱作是名人，并不是因?yàn)樗麄冇兄娈惖男蚊�，而是他們注重自己的�?nèi)在品質(zhì)，范仲淹高唱“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，狄仁杰將“圣人無(wú)常心，以百姓心為心”記在心中，所以他們能夠名留青史。人的品德、才能與相貌沒(méi)有必然聯(lián)系，盲目地模仿，卻不注重內(nèi)在品質(zhì)，反而丟了自己的本心，迷失自我。
元末明初的劉基在他的寓言式小品文《賣柑者言》中講了這么個(gè)故事：杭州有個(gè)賣柑的人,善于保藏柑子,經(jīng)過(guò)冷熱天都不會(huì)爛掉.拿出來(lái)賣的時(shí)候,柑子外表的皮色鮮艷的像火一樣,“玉質(zhì)而金色”；但是剖開(kāi)一看,里面的柑肉竟枯干得像爛棉花一樣.劉基為此質(zhì)問(wèn)賣柑人.賣柑人卻振振有詞地說(shuō)：那些坐大堂、騎大馬的當(dāng)官者,哪個(gè)不是官樣十足,使人望而生畏,實(shí)際上還不都是“金玉其外,敗絮其中”!這個(gè)故事引申出來(lái)的成語(yǔ)“金玉其外，敗絮其中”，它的意思便是光有光鮮華美的外表，實(shí)質(zhì)卻是一團(tuán)糟。告訴我們的道理也很簡(jiǎn)單，就是做事情和看人都不能只看表面，表面漂亮的，內(nèi)在不一定好，要認(rèn)清事實(shí)，不要被假象所欺騙。
我們每個(gè)人都應(yīng)該注重內(nèi)在，內(nèi)在是衡量一個(gè)人的真是標(biāo)準(zhǔn)。甚至是靠臉吃飯的明星們，也不得不加緊自己文化內(nèi)在修養(yǎng)，沒(méi)有一肚子的墨水，光有顏值，在眾人眼里不過(guò)是花瓶，而兩者兼?zhèn)涓茏屓嗽鎏砗酶卸�。�?nèi)在，真實(shí)就像是摩天大樓的鋼筋水泥一樣，支撐著我們每個(gè)人能夠挺直腰桿，就在不斷推動(dòng)我們文明的進(jìn)步。
暑假的作文 篇7
“叮鈴鈴……”隨著交卷鈴聲的響起，同學(xué)們迅速交卷，跑出了考場(chǎng)，不論考的怎么樣，都在歡呼“耶，終于考完啦！暑假、暑假，我來(lái)啦……”
暑假，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是多么美好的字眼，沒(méi)有了考試前堆積成山的作業(yè)，沒(méi)有了老媽每天早睡早起的嘮叨，沒(méi)有像別的同學(xué)那么多的課外班…….想想就忍不住笑出來(lái)！
我的暑假我做主。這個(gè)暑假我要和爸爸媽媽一起飛向我向往已久的鄂爾多斯大草原，去那里品嘗馬奶酒，騎馬漫游草原，在篝火晚會(huì)上和那里熱情的人們載歌載舞，到成吉思汗陵前聽(tīng)鐵木真的故事，了解蒙古民族的文化。
我的暑假我做主。這個(gè)暑假，我可以盡情的看完我最喜歡的《丁丁歷險(xiǎn)記》，這套書(shū)可是我夢(mèng)寐以求的，媽媽終于給我買回家了。我要跟著漫畫(huà)大師埃爾熱走進(jìn)丁丁的世界，和丁丁一起暢游世界，翱翔太空，一起探奇歷險(xiǎn)，一起體驗(yàn)濃郁的異國(guó)風(fēng)情。
我的暑假我做主。這個(gè)暑假，我會(huì)高質(zhì)量的完成暑假作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，字體工整，書(shū)面整潔；寫(xiě)作文做到內(nèi)容具體，條理清楚；做數(shù)學(xué)要仔細(xì)審題，答案精準(zhǔn)，學(xué)會(huì)利用錯(cuò)題本。為我即將進(jìn)入的六年級(jí)打好基礎(chǔ)。
我的暑假我做主。這個(gè)暑假，我會(huì)和媽媽一起繼續(xù)走進(jìn)社區(qū)，為小朋友們分享精美的書(shū)籍，傳播書(shū)香，和小朋友們一起品讀經(jīng)典，讓閱讀的種子在人們的心里發(fā)芽，開(kāi)出最絢爛的花朵。
暑假，是多么的美好，我的暑假由我做主，親愛(ài)的暑假，我來(lái)啦！
暑假的作文 篇8
話說(shuō)“光陰似箭”一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)--一轉(zhuǎn)眼，暑假又到了。參加休業(yè)式那天，我樂(lè)開(kāi)了花。為什么呢？因?yàn)榉攀罴倭�，可以好好的玩兩個(gè)月了呀！但是，現(xiàn)實(shí)和我想的恰恰相反……
暑假開(kāi)始第一天，我睡到了9點(diǎn)多才起床，心想暑假真好，可以睡晚覺(jué)。但是，當(dāng)我起床后，想起一天我將一直獨(dú)自在家時(shí)，我的心情有種說(shuō)不出來(lái)的難受。我吃完自己準(zhǔn)備早飯，便一頭扎進(jìn)作業(yè)世界里了。都說(shuō)要珍惜時(shí)間，怎么我現(xiàn)在就想早點(diǎn)過(guò)完這天呢！雖說(shuō)一天在家做的作業(yè)比在學(xué)校少得多，但我還是想去學(xué)校和同學(xué)們玩。他們現(xiàn)在也應(yīng)該在品嘗孤獨(dú)吧！我盡力讓自己認(rèn)真下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，可不知怎的，我的心總是浮浮躁躁，我只能停下，做深呼吸。繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)！我終于認(rèn)真地把作業(yè)寫(xiě)完了，接下來(lái)可以玩啦！我先是跑到房間，畫(huà)了幅荷花圖，再像只懶貓似地上了個(gè)廁所，最后，我來(lái)到書(shū)房打開(kāi)電腦看動(dòng)畫(huà)片……就這樣?xùn)|奔西跑，東奔西跑了一會(huì)兒，我實(shí)在是太無(wú)聊了，倒在鋪好毯子的窗臺(tái)上就睡。這招還真夠靈的，一覺(jué)醒來(lái)，哇，四點(diǎn)多了耶，爸媽快下班啦！我打開(kāi)電腦繼續(xù)看動(dòng)畫(huà)片，看到4點(diǎn)半，爸爸媽媽回來(lái)了。我哭喪著臉，向他們?cè)V說(shuō)著今天一天的無(wú)聊事，可他們卻聳聳肩，說(shuō)，他們也沒(méi)辦法呀。他們說(shuō)的容易，知道我一天有多無(wú)聊嗎？
我就這樣迷茫、磕磕絆絆的過(guò)了這一星期……
這星期六，媽媽說(shuō)要去看世博會(huì)了，我才感覺(jué)到一點(diǎn)點(diǎn)暑假的味道。現(xiàn)在，我終于明白了：暑假，是無(wú)聊的，又是孤獨(dú)的。我的同學(xué)們，你們覺(jué)得暑假無(wú)聊嗎？
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