描寫冬青樹(shù)的學(xué)生作文
冬青樹(shù)隨處都能夠見(jiàn)到，這是一種綠化必備的植物，以下是小編整理的描寫冬青樹(shù)的學(xué)生作文，歡迎閱讀！
描寫冬青樹(shù)的學(xué)生作文1
人們都說(shuō)一葉知秋，一到秋天，樹(shù)葉們跳起豐收之舞。別的樹(shù)葉都發(fā)黃了，都紛紛飄落下來(lái)，只有冬青樹(shù)依然郁郁蔥蔥。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，冬青樹(shù)的樹(shù)葉隨風(fēng)搖擺。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹(shù)葉一從叢、一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，像親密無(wú)間的朋友在說(shuō)悄悄話，又像一群群穿著綠裙子的'姑娘正在那兒翩翩起舞……有些樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，鋪成了一條綠色的“地毯”，它們讓我想起了一句話“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
我撿了一片冬青樹(shù)葉，仔細(xì)觀察，葉子正面深綠色，十分好看，除了主莖脈外，其它的只是隱約能感到。葉子的反面就不同了，呈淺綠色，再看看，所有的莖脈都依稀清楚，秋風(fēng)一吹，那些頑皮的上葉娃娃飛了下來(lái)，把大地裝點(diǎn)得更加美麗！
冬青葉長(zhǎng)橢圓形，兩頭尖尖的，很光滑，主莖由下往上長(zhǎng)，逐漸變細(xì)。分叉的莖脈猶如一條條血管向兩側(cè)伸去，它又如一條小船。太陽(yáng)照過(guò)來(lái)，出現(xiàn)了辣油。剝開(kāi)冬青樹(shù)葉，我聞到一股清香味，因?yàn)槎嗨扇~很厚，所以我連續(xù)剝了好幾層。��！香味真迷人。我把這些冬青樹(shù)葉都做成了一張張書(shū)簽，讓它的清香永遠(yuǎn)伴隨我。
冬青樹(shù)四季常青，不管是冬天，還是夏天，它們依然郁郁蔥蔥，真是“長(zhǎng)生不老啊！”
描寫冬青樹(shù)的學(xué)生作文2
冬青樹(shù)，是一種常見(jiàn)的常青樹(shù)木，它裝點(diǎn)著這個(gè)小城的四季，也裝點(diǎn)了我的成長(zhǎng)道路。
小時(shí)候，奶奶家住在步行街附近，每天可以目睹街上的人來(lái)來(lái)往往，喧鬧嘈雜，幾乎忘記了什么是安靜的感覺(jué)，那時(shí)年紀(jì)很小的我每天都企盼擁有夢(mèng)境一般的安靜。直到有一天，我獨(dú)自一人穿街過(guò)巷，無(wú)意中走到了一條僻靜的小路上，只因?yàn)閷さ昧穗y覓的寧?kù)o，便感到欣喜萬(wàn)分。從此以后，我便常常到那條小路上玩耍，路不寬，空曠得幾乎見(jiàn)不到人，路的每旁都有一排冬青樹(shù)，那時(shí)那些樹(shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)很高，仰起頭勉強(qiáng)看得見(jiàn)頂，但格外茂密。樹(shù)的后面是一堵墻，這是我后來(lái)才知道的，因?yàn)樾r(shí)候幾乎看不到，其實(shí)一個(gè)人玩很無(wú)聊，便常常從樹(shù)上找?guī)灼~子下來(lái)撕碎，從路的這頭到那頭，邊撕邊走，不一會(huì)兒路上便落滿了葉子的碎片。那時(shí)的冬青樹(shù)，對(duì)我而言，是一種安靜和簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
到了上小學(xué)的年齡，便離開(kāi)了奶奶家，可似乎我與冬青樹(shù)有一種不解之緣，我們學(xué)校與張高中的隔墻內(nèi)也種了一排冬青，也許是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了專門的修剪，它們顯得格外整齊，也比兒時(shí)的冬青矮了一截，我也不再?gòu)臉?shù)上摘葉片下來(lái)撕碎，然后扔得滿地都是。冬青樹(shù)，似乎伴隨著學(xué)習(xí)壓力的增長(zhǎng)多了一絲絲憂郁，有時(shí)停下筆，透過(guò)窗戶靜靜凝望著它，便想起兒時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光，再低下頭時(shí)，便又有了動(dòng)力。冬青樹(shù)，又成了動(dòng)力的'來(lái)源與歡樂(lè)的回憶。
現(xiàn)在，阿姨家住在曾經(jīng)我玩耍的那條路上，冬青的樣子沒(méi)變，只是路邊又多了兩排高大的不知名樹(shù)木，讓冬青突然變得渺小，那么微不足道。那些樹(shù)在風(fēng)吹過(guò)時(shí)便嘩啦啦落下滿地的樹(shù)葉，很多小孩便撿起來(lái)玩。恍惚間，我以為那是兒時(shí)的冬青樹(shù)葉碎片，便傻傻地看著笑，緩過(guò)神來(lái)，便覺(jué)得一陣莫名的失落。學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)大到我不再有時(shí)間抬頭觀望，校園內(nèi)那排冬青已經(jīng)被我漸漸淡忘，而去阿姨家時(shí)，僅僅是在離別時(shí)摘下一片葉子，在手心焐熱后慢慢撕碎，便匆匆扔在地上。
今晚，又經(jīng)過(guò)阿姨家，月光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙在地上形成一個(gè)個(gè)圓形的光斑，我不記得兒時(shí)冬青樹(shù)是否也能形成這樣神奇的圖像，因?yàn)樗麄兛恐鴫�，也因�(yàn)樗鼈兲埽@時(shí)的冬青樹(shù)安靜地站在一旁，記錄著你我最純真的回憶。
我不清楚是否每個(gè)人都像我一樣懷念童年，但是在日漸匆忙的生活中，停下來(lái)回的腳步去回憶從前，會(huì)覺(jué)得格外快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)僖不夭坏竭^(guò)去。我不希望自己成為兒時(shí)街上步履匆忙的人群中的一個(gè)，和小時(shí)候一樣，我依舊認(rèn)為安靜與快樂(lè)并存。
描寫冬青樹(shù)的學(xué)生作文3
冬青樹(shù)不像牽�；�、紫藤那樣，有著婀娜的身姿，不像牡丹、玫瑰，有著嬌艷的花朵，也不像青松、白楊，有著魁梧的身軀，但是我卻覺(jué)得，它是我們學(xué)生應(yīng)該最敬佩的植物。
學(xué)校各處都有冬青，冬青的主干是碧綠色的，葉子是嫩綠色的，給人一種充滿生機(jī)的感覺(jué)。冬青樹(shù)生命力一向很強(qiáng)，卻不知道我們班旁邊的冬青樹(shù)為什么死了，或許是因?yàn)橥瑢W(xué)們給它喝了太多的水，以致于它喝不了了，滯死了。也可能是同學(xué)們不愛(ài)護(hù)她，她生氣了，不理我們了，自己悄悄為來(lái)年的春天做準(zhǔn)備。
校園一向是離不了花的，雖然沒(méi)有什么名貴的花。每到春暖花開(kāi)的'季節(jié)，墻邊的迎春花首先揚(yáng)起黃色的笑臉，報(bào)告春姑娘的到來(lái)。接著便是楊樹(shù)吐綠，月季爭(zhēng)春。開(kāi)放式的花兒，爭(zhēng)芳斗艷，雖然艷麗無(wú)比，但轉(zhuǎn)瞬即逝。此時(shí)，校院里的冬青卻在那里悄悄的。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，它卻茁壯地成長(zhǎng)。它的這種韌性，同校園里的其他植物比起來(lái)，不是特有風(fēng)韻嗎？
但是我對(duì)冬青樹(shù)的敬佩卻遠(yuǎn)不止于此，當(dāng)我們?cè)诮淌依锷险n時(shí)，它卻像一個(gè)站崗的士兵一樣；當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課時(shí)，它卻又像一個(gè)好朋友，靜靜地看著你的舉動(dòng)，因你的快樂(lè)而快樂(lè)著；當(dāng)我們踏著晨霧走進(jìn)校園時(shí)，它搖曳著碧綠的枝葉迎接新的一天；當(dāng)我們披著夕陽(yáng)走出校園時(shí)，它那醉人的綠色拂去眼前的疲憊。風(fēng)兒吹動(dòng)枝葉，聽(tīng)，那“沙沙”的合唱，是大自然送給我們的天籟之音！
我愛(ài)冬青，不僅僅因?yàn)樗鼡碛心丘B(yǎng)眼的綠色，我更喜歡它純潔、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
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