校園的梧桐樹_小學(xué)生六年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的校園的梧桐樹_小學(xué)生六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園的梧桐樹_小學(xué)生六年級作文1
我的校園里有一顆高大的梧桐樹，它一年四季默默地為同學(xué)們做著貢獻。
春天，和風(fēng)習(xí)習(xí)，細雨蒙蒙，校園里鮮花盛開，小草紛紛探出頭來，樹木也都長出嫩葉，梧桐也不例外，枯枝上抽出點點嫩綠的的葉子，密密麻麻，隨著微風(fēng)搖擺，好像在哼著歌謠，歡快地唱著：“春天的校園真美啊，真美��！”
盛夏，梧桐樹枝繁葉茂，綠油油的葉子像巨大的手掌，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙，微風(fēng)一吹，就好像在向我們招手問好，晴天，我們在樹下乘涼，在樹下做游戲。雨天，我們躲在梧桐樹下，它為我們遮風(fēng)擋雨。
夏末，梧桐樹上飄落下許多蒲公英種子似的黃毛毛。風(fēng)婆婆一吹，毛毛便漫天飛舞，隨著風(fēng)舞蹈，歡快地嬉戲。
秋天，梧桐樹那碧綠碧綠的衣服被秋大嬸給換成了黃色的衣服了，不再像夏天那樣充滿勃勃生機了，秋風(fēng)一吹，樹葉便紛紛飄落。有的像在打著秋千；有的像降落傘慢慢飄落下來；有的像一群小鳥兒，悠然地飛翔；有的像黃色的彩蝶，漫天飛舞；還有的掛在枝頭搖搖晃晃，好像很依戀大樹媽媽，不想離開它。
冬天，風(fēng)婆婆拿走了它的黃衣裳，雪姑娘見梧桐樹光禿禿的，非常冷，便給它穿上了銀白色的棉襖。同學(xué)們把梧桐樹手掌似的葉子挑選一些漂亮的，把它放在書里做書簽，或者把它收藏起來，再把剩下的葉子放到花壇里，給別的花草做棉被或到泥土里給它們當(dāng)肥料。
梧桐樹，你那么無私，默默無聞地為我們奉獻一切，你不求回報，你多么高尚，從不為你自己的利益著想。我們一定會好好保護你，也要學(xué)習(xí)你這種無私奉獻的精神。
美麗的梧桐樹，我愛你，我一定會永遠記住你！
校園的梧桐樹_小學(xué)生六年級作文2
一走進我們校園的大門，你就會發(fā)現(xiàn)有一片春天的地毯等著你去“舞蹈”，那是一片剛剛探出頭來的嫩草，它們把校園裝點得綠意盎然。在草地的中央，有一座精美的雕塑，它的名字叫“成長”，不正是我們這些朝氣蓬勃的孩子們的寫照嗎？
向左望去，那是書峰泉與花壇，書峰泉背后開著一種花兒，它很美，在墨綠色的葉子中，開出深紅到胭脂紅的碩大花朵，于寂寞中開出一種濃艷，為書峰泉譜寫了春天的艷麗篇章�；▔镉袃煞N低矮的灌木，一種新綠的，一種紫紅的，新綠的看起來生機勃勃，紫紅的看起來老成持重，新綠的好似學(xué)生，紫紅的好像老師，猶如慈愛的老師正在教導(dǎo)年幼的學(xué)生，而底下的漢字題名“書峰泉”讓人產(chǎn)生一種典雅的感覺。
再往前走，過了書峰泉，就是一個長條形的花壇，里面有球型的樹叢，成熟而雅致：邊上還有一株小松樹，正發(fā)著芽呢。操場的四周有幾棵桂花樹，也正爆著芽兒，那嫩綠色令你一見傾心。操場和教學(xué)樓之間，有一棵高大的雪松，蒼翠的針葉之間有小而嫩的芽兒，真可是“老樹新顏”！
在我們的學(xué)校，還有許多美景，讓你無時無處不感到春姑娘的存在，也令生活在校園的我們，時刻都感受到幸福！
點評：小作者有條不紊地以她的行蹤為順序來介紹景物，“探”“爆”等動詞生動形象地表現(xiàn)出校園春天的生機勃勃。小作者善于觀察，描寫細致，用詞也很準確、新穎，是一篇成功的習(xí)作。
校園的梧桐樹_小學(xué)生六年級作文3
在校園中有許多美麗的景色，我印象最深的便是建校時種的法國梧桐。它雖然不比松樹的四季常青；不比桃樹的鮮艷奪目，但它默默地散發(fā)出沁人心脾的幽香，曠我之心，凝我之神，大愛希聲，就像我最忠實的伙伴一樣陪伴著我六年的小學(xué)生活。
春姑娘的腳步輕輕地落下，梧桐樹在陽光的照耀下一天天茁壯生長。如今，變成了參天大樹。它粗壯的枝干向四面八方伸展。不知不覺，枝頭上就冒出了一朵朵美麗的梧桐花——黃色的花蕊含羞地藏在淡紫色的花瓣之中，淡雅、樸實！那仿佛是春天的象征，又像是告訴我們它到來的小喇叭……一陣微風(fēng)吹過，樹上的梧桐花就輕輕地擺動著它那柔美的身軀，給校園又添了一份生機。又過了幾天，花兒凋謝了，不時地飄落下來。這時正在玩耍著的小學(xué)生們就會一一跑過去撿起地上的梧桐花。課間，我走到梧桐樹下，撿起了一朵花兒，放在鼻邊，霎時，梧桐花的清香立即撲入鼻中，“真香啊……”旁邊的小妹妹不禁贊嘆道。
驕陽似火的夏季到來時，梧桐樹換了新裝，枝繁葉茂，綠樹成蔭。上體育課的時候，同學(xué)們都坐在梧桐樹下乘涼，陽光被一張巨大的綠傘遮住了臉。梧桐樹上不時傳來幾聲鳥鳴，音樂教室的鋼琴聲在我的耳邊縈繞，我順著鳥兒的叫聲，抬頭望了望樹梢。我發(fā)現(xiàn)茂盛的'梧桐樹上有好多用一根根樹枝編成的鳥窩。那翠綠的顏色明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的梧桐樹！
秋姐姐的到來讓校園進入了沉寂的景象。梧桐樹上樹葉漸漸枯萎了，呈古銅色。一個個飄落下來，像飛舞的蝴蝶，布滿了校園，這時的校園又呈現(xiàn)另一番景色。
冬天來臨鵝毛大雪覆蓋了整個校園，就像給大地披上的銀裝。梧桐樹屹立在寒風(fēng)中，它依然伴隨著我。
我愛我的校園，我更愛校園里的梧桐樹。
校園的梧桐樹_小學(xué)生六年級作文4
校園里的梧桐樹，你是我的朋友。
我記得你春天發(fā)芽的時候，灰白色的、有細柔絨毛的芽苞，是多么新奇、多么快樂地出現(xiàn)在枝頭！春雨給你洗了澡，就像小弟弟微笑著睜開眼睛，你枝頭的芽苞都綻開了。你的有著美麗斑紋的樹干，綠得非常可愛。除了你，還有什么樹的樹干，能這樣綠呢。校園里的梧桐樹，你是我們的朋友。
我想，在夏天那些炎熱的日子里，你一定看見我在你的樹陰下做功課吧？你也一定知道，這水磨石的圓桌，是什么時候安放在這里的吧？我聽老師說，是以前畢業(yè)班的大哥哥、大姐姐們留下的紀念。梧桐樹，你一定很高興吧？光滑的、明凈的、美麗的水磨石圓桌，安放在你的樹陰下。我仰著頭看你。透過你密匝匝的綠葉，我看見晶亮的陽光在閃爍。我好像看見了夜空中的星星；我好像看見了你明亮的眼睛。你也在看我嗎？梧桐樹！
校園里的梧桐樹，你是我們的朋友。
秋姑娘還在忙碌著：忙著給田野里的莊稼涂顏色；忙著給果園里的果實涂顏色；忙著給山林里的樹木、野草，以及各種各樣的秋天里的花朵涂顏色。梧桐樹！我愿你永遠鮮綠，永遠有一片綠陰�？墒悄銋s搖搖頭，又抖落幾片樹葉。滿枝的葉片都要落光了，你就不難過嗎？梧桐樹！我們把你的落葉積起來。我們點燃了葉片和枯枝�；鹧嫣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的灰燼，埋在你的腳下。讓你落下的葉片，變成你的養(yǎng)料吧，這是我們非常真誠的希望。
校園的梧桐樹_小學(xué)生六年級作文5
就在這炎炎夏日，我們畢業(yè)啦！
載著我們的悲，歡、離合的母校大船漸漸地離我們遠去。我們即將登上初中的大船！但與母校里的同學(xué)結(jié)下的深厚友誼，連同校園里花草樹木，卻將與日成長！縱使我們?nèi)缙压�，為了追求理想而尋夢四方，終有一天，我們將再次重逢，以敘說舊日如金子般珍貴的時光。
那是一個炎炎夏日，已然臨近期末，知了在樹上吱吱地叫著。體育老師向我們宣布小學(xué)生涯最后一場體育課時，本來我們男生一聽見“體育課”，若在平時，我們定像瘋了一般沖下樓去。但現(xiàn)在一個人也不想下去。不僅僅因為天氣熱，而且因為離別的情緒在我們身上漫延。
但該完成的課程還是要進行的，就像往常一樣，我們第一項節(jié)目就是所謂的“熱身跑”。一千二百米，往常不費吹灰之力，今天才跑了兩圈半，我就感覺頭重腳輕，空氣似乎與灼熱的陽光合為一體了，我們猶如在熱浪里游泳。汗水流了下來，流到了眼睛里，外面的世界似乎與我的眼睛隔了一層穿不透的水簾。
離終點還有那半圈——一百米，但我實在跑不動了，正想放棄停下來休息時，突然我看到梧桐樹。上學(xué)時經(jīng)常路過的梧桐樹！無論刮風(fēng)下雨，還是陽光燦爛，一直挺立在那里的梧桐樹！似乎向我訴說著堅持的意義，也似乎在對我說：為母校留下最后一個好印象，做一個堅韌不拔的人。
那一霎那，心中一動，我下定決心，閉上了眼，用盡了吃奶的力氣，向前奮力跑去，盡管身上像背了一個千斤的包裹，但我咬緊牙關(guān)，堅持著。不知什么時候，直到雙腳已經(jīng)跨過了終點線……
現(xiàn)在我畢業(yè)了，今后我還將見到更多的梧桐樹，馬路上也到處都是梧桐樹，但我想，無論是哪里的梧桐樹，都比不上母校的梧桐樹，不要問為什么。
校園的梧桐樹_小學(xué)生六年級作文6
親愛的同學(xué)們，你們好！我是一棵梧桐樹，我的家在駐馬店第三小學(xué)。寒來暑往，春去春回一晃，我已經(jīng)在這個校園里度過了十幾個春秋。
“加油！加油！”校園里的學(xué)生使勁喊著。哦，原來是學(xué)校舉行馬拉松比賽了��！看啊，參加比賽同學(xué)不顧一切往前沖。選手被汗水侵占了全身�？斓浇K點了，我也緊張起來，大喊：“加油！加油！六七班加油！”還有三米……兩米……一米……“耶，六七班第一名！”我大聲的叫著，開心死了。
有次，我正悠閑地哼著小曲�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們一下子都擁出來，操場上熱鬧起來。“停停停，不要晃了，我好難受啊……”一棵小柳樹痛苦的呻吟著。我定睛一看，原來是一個二年級的小學(xué)生把紙飛機扔到柳樹上面去了，想把飛機搖下來。我在一旁看著，心里很不是滋味，真想對那個小學(xué)生說：“請你不要再搖樹了，人有生命，樹也有生命，如果你是一棵樹，別人搖你，你又是什么滋味呢？”
在一個星期三下午，從遠處傳來一聲悶雷，接著愈來愈響�！皣W啦啦……”雨下了起來，上體育課的同學(xué)一部分回了班，一部分在我和我同伴的枝葉下避雨（沒有閃電）。他們在我旁邊跳皮筋，做游戲……每個孩子的臉上掛滿了微笑，我看著他們開心的笑臉，自己也情不自禁的笑了。
我是一棵梧桐樹，我給同學(xué)們帶來了方便，我很開心。
我是一棵梧桐樹，我和同學(xué)們一起長大。
校園的梧桐樹_小學(xué)生六年級作文7
我們學(xué)校操場的東邊有一排高大的梧桐樹，它們有三米多高，兩三個小朋友手拉手才能勉強抱住它們的樹干，梧桐們站得整整齊齊，就像士兵在守衛(wèi)我們的校園，靜靜陪伴著我們的成長。
春天，細雨如絲，春暖花開。一棵棵梧桐樹長出了新的枝芽，枝頭上開滿了嫩黃的小花苞。過了幾天，花苞變成了嫩黃色的小葉子。再過一段時間，嫩黃色的小葉子又變成了翠綠色，綠葉背面毛茸茸的，非常可愛。
夏天，驕陽似火，綠樹成蔭。葉子的顏色變得更深了，一片片樹葉大得像大人的手掌一樣，陽光一照，就變成了金樹葉，閃閃發(fā)光。一到課間同學(xué)們就跑到郁郁蔥蔥的梧桐樹下乘涼、看書、嬉戲。
秋天，秋風(fēng)送爽，天高云淡。秋姑娘一吹，樹葉離開了大樹媽媽的懷抱，像蝴蝶一樣飛進了大地的懷抱，光禿禿的枝干變得好冷清，有的小朋友來撿地下的枯葉來做標本。
冬天，寒風(fēng)刺骨，白雪皚皚。天空飄下一片片雪花，似柳絮，似鵝毛。大雪給光禿禿的枝干蓋上了一床被子，瞬間變成了一個冰雪世界。小朋友們在穿著銀裝的梧桐樹旁打雪仗、堆雪人、滾雪球，玩地好開心呀！校園里飄蕩著我們的歡聲笑語。
我愛校園的梧桐樹，因為它們一年四季陪伴著我們的成長，我更愛培育我成長的校園，因為在這里留下了我們最美好的成長印記。希望大待我們長大成人，梧桐樹們依然像現(xiàn)在一樣屹立在美麗的校園守護更多的同學(xué)們并陪伴他們成長。
校園的梧桐樹_小學(xué)生六年級作文8
以前，進了學(xué)校的大門，只要往右一拐，就來到了一棵高大的梧桐樹下。我們一共有三棵梧桐樹，這三棵梧桐樹春夏秋冬都是美麗的。春天，梧桐樹從寒冷的冬天蘇醒過來了。他把自己的棕色大棉襖脫掉，換上春姑娘織的綠色短袖。
梧桐樹旁的小草也從睡夢中醒來，懶懶的打了一個哈欠。梧桐樹的衣服是綠的，小小的嫩芽也是綠的。這構(gòu)成了一幅跟諧的畫，顯得生機勃勃，讓人看得很舒服。夏天，綠油油的梧桐樹脫去了短袖，換上了夏姑娘送給它的綠裙子。遠遠一看，梧桐樹就像一把綠色巨傘。它用它這綠油油的葉子為我們遮陽擋雨，給我們帶來了許多歡聲笑語�？墒�，天有不測風(fēng)云。第一棵樹每年長出的葉子都是最大的。這么大的綠葉，難免會讓很多毛毛蟲讒言欲滴。
于是，他們悄悄爬上枝頭，咀嚼著對于他們來說既鮮美又爽口的：“美食�！鼻锾�，梧桐樹的葉子一片一片的掉下來。風(fēng)一吹，葉子像金色的彩蝶一樣飄舞在空中。地上也鋪滿了一層軟軟的，厚厚的梧桐樹葉。它比進口的波斯地毯還要舒適美觀。地上的葉子越來越多，樹上的葉子越掉越少。剩不幾片葉子的時候。風(fēng)一吹，你偶爾看他一下，就會想起一些往事。冬天的梧桐樹終于經(jīng)不住嚴寒，又穿上了這層厚厚的棕色棉襖。靜靜地閉上眼睛，安靜的睡著了。雪壓在梧桐樹的枝頭，白花花的。這時的梧桐樹有一種別樣的美，這種美好似一種高貴。潔白的美。這時候的梧桐樹不像別的季節(jié)這樣茂盛，但是他在我心里一樣很美。校園的梧桐真美呀！
校園的梧桐樹_小學(xué)生六年級作文9
星期三上午，下著毛毛細細的小雨。杜老師帶著我們?nèi)ビ^察校園里的梧桐樹。我心里簡直高興極了。
遠遠望去，那高大的樹木，有的像毛絨絨地狗爪子，有的像碧綠碧綠的大傘，還有的像碩大的蘑菇。樹葉非常茂盛，我們好像走進了一幅兒童水彩畫。
梧桐樹的樹皮十分粗糙，摸上去總有一種凹凸不平的感覺，在樹干的中間，有著大小不一的樹洞，其中的一個里面有一只半灰半白的蜘蛛，當(dāng)我再觀察它時，它似乎正準備向我打招呼呢。梧桐樹的枝葉十分雜亂，就像一條條纏繞在一起的小蛇。它的樹葉就像嬰兒的一縷頭發(fā)，又像一把小扇子，真好看。我開始仰望掛在樹葉上的果實，它們摸起來舒服極了，軟軟的，圓圓的，看起來真像毛毛蟲的卵，它們似乎又變成了暗紅色的荔枝，而不是酸酸的、沒有成熟的小果子。
梧桐樹不僅高大，它還是一個歡騰的世界呢!在樹下，小螞蟻們密密麻麻地聚集在樹干周圍，黑乎乎的，像給大樹鋪了一層黑地毯，原來它們是在構(gòu)筑家園呀。蜘蛛辛苦地在樹洞里干著活兒，吐的絲又細又密。毛毛蟲努力地在往樹上爬，似乎在給我展示它的絕技呢。小鳥站在枝頭上高聲放歌，歌聲向四面八方擴散開去，我想，它一定是在歡迎我們和全校同學(xué)吧。梧桐樹充滿了生機。
梧桐樹高大、粗壯的身體記載了我們實驗小學(xué)的汗馬功勞和歷史。
校園的梧桐樹_小學(xué)生六年級作文10
在我們的學(xué)校里有一棵古老的梧桐樹，聽說從我們學(xué)校剛建立開始，這棵梧桐樹就被種在花壇里了，到現(xiàn)在大約有100多年了，它可比我爺爺?shù)臍q數(shù)還大，是一位“老壽星”。這棵梧桐樹很高很大，望過去大約有四層樓那么高，主干有臉盆那么粗，樹枝向四面伸展，像一把撐開的大傘。在學(xué)校里，它就是一道亮麗的風(fēng)景。
每當(dāng)春天來臨時，它的樹枝上長出了許多鵝黃的葉芽。它們長得非�？欤孟褚灰怪g就長大了許多，葉芽一下子就變成嫩嫩的綠葉。
炎熱的夏季，梧桐樹那像手掌似的茂密的葉子，平展寬大，綠得那么濃，那么可愛，多么像塘里的荷葉啊。梧桐樹就像一把撐開的大傘，嚴嚴地遮住了那烤人的陽光，給人帶來了涼爽。
深秋到了，梧桐樹上的葉子變成了金黃，一片片地從樹上飄落下來，像一只只飛舞的蝴蝶，離開母親的懷抱。
嚴冬，梧桐美麗的衣服，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了，然而它沒有皺眉嘆氣，依然挺著粗悍的枝干，與風(fēng)婆婆搏斗�？粗舛d禿的枝條，我真佩服宏觀世界的勇氣。
梧桐樹在校園里成了我們最好的朋友，我們老是在樹下玩耍，嬉戲，梧桐樹就像一位堅守崗位的戰(zhàn)士，一直默默地挺立在那，看著我們快樂地成長。梧桐樹啊，梧桐樹，我會永遠把你藏在我的心里。
校園的梧桐樹_小學(xué)生六年級作文11
我們的校園雖然不大，但是卻很神奇。
走進校園，來到操場，你第一眼看到的一定是那棵引人注目的大大的梧桐樹。每當(dāng)下課的時候，孩子們就會奔出教室來到梧桐樹旁邊和它一起玩耍。
春天，梧桐樹姐姐的頭發(fā)漸漸多起來了，微風(fēng)拂面，梧桐樹姐姐正忙著梳頭發(fā)呢，可沒時間跟大家玩，很快，頭發(fā)梳好了，孩子們開始給梧桐樹姐姐量腰圍了。孩子們一個接一個的拉著手，“啊，姐姐瘦了！”梧桐樹姐姐開心極了，說：“你們看看我長高了多少？”孩子們抬頭一看，“你有兩層樓高了！”梧桐樹姐姐露出了開心的笑容。
夏天到了，梧桐樹姐姐的頭發(fā)長了很多，太陽公公用力的烤著大地，梧桐樹姐姐向孩子們喊著，“快到我這里乘涼吧！”就這樣，大家開心的奔向梧桐樹姐姐的身邊，大大的葉子擋住了灼熱的陽光，大家度過了一個寧靜的夏天。
秋天到了，農(nóng)民伯伯的莊稼都成熟了，孩子們在干什么呢？原來他們正在撿梧桐樹姐姐掉下來的頭發(fā)呢。再過一個月，梧桐樹姐姐就要成為媽媽了，孩子們已經(jīng)看到了梧桐樹上掛著的圓圓的果實了，覺得心里甜甜的……
孩子們依依不舍的告別了秋天，冬天的腳步近了！萬籟俱寂，梧桐樹姐姐，現(xiàn)在已經(jīng)是梧桐樹媽媽了，雖然頭發(fā)都已經(jīng)落下來了，但是粗壯的樹干依舊挺立，在校園里靜靜的守護著孩子們……
校園的梧桐樹_小學(xué)生六年級作文12
在我們校園操場正中央有一棵梧桐樹，高大約5米，樹干不太粗，像裝湯的碗一樣粗，表皮粗糙，呈清灰色，它像一位戰(zhàn)士守護在我們的校園。
春季來了，梧桐樹換上了嫩綠的新裝，一陣風(fēng)吹來，梧桐樹發(fā)出了沙沙的響聲，下雨了，梧桐樹拼命地吸著春雨，好像在說：“我要快點長大�！薄Ｐ∨笥褌円裁摰袅撕窈竦拿抟\，在操場上玩游戲。梧桐樹看著小朋友玩地很開心，也情不自禁想和小朋友們一起玩游戲了，梧桐樹好像在說；“我也要和你們一起玩�！毙@里一片生機勃勃。
夏季來了，梧桐樹的樹葉更茂盛了，重重疊疊的葉子像一把撐開的巨傘，為我們擋去了夏季的炎熱，小朋友們在樹陰下玩耍，盛涼。一陣風(fēng)吹來，梧桐樹發(fā)出了沙沙地響聲，同學(xué)們情不自禁地說：“好涼快”。只有細心的同學(xué)才能發(fā)現(xiàn)梧桐樹正在悄悄地開著淡黃綠色的花。
秋季來了，梧桐樹的葉子枯黃了，一片片梧桐樹的樹葉飄落下來，像一個個小朋友的手掌。梧桐樹的果實成熟了，有的小朋友把它檢起來觀察，有的用腳把它踩裂開，還有的把它拿回家做標本。
冬季到了，梧桐樹的葉子都快掉光了。地上已經(jīng)有好多梧桐樹的葉子和果實，小朋友們都跑過來檢梧桐樹的果實，掃著梧桐樹的葉子，梧桐樹好像在說：“我要去大地媽媽那兒去冬眠了。
梧桐樹，你真美，我喜歡你。
校園的梧桐樹_小學(xué)生六年級作文13
我們校園有一座高高的石梯，登上石梯，便是寬敞的休閑廣場，在廣場東邊，是一排挺拔茂盛的梧桐。
烈日當(dāng)空的夏天，整個廣場的地面恍若巨大的熱鍋，散發(fā)著炎熱的蒸氣。人走在地面上，既要接受夏日的暴曬，又要面對蒸氣的炙烤，特別沒精打采，懨懨欲睡�？墒钱�(dāng)你靠近那一排整齊的仿佛一個個戰(zhàn)士一樣的梧桐，你立刻會感覺到一股股涼爽的氣息襲來。
遠遠望去，那一棵棵梧桐樹構(gòu)成了一大片一大片綠蔭，這一大片一大片的綠蔭又組成了一條碧綠的長廊。人走在長廊下，絲毫不感到熱。夏天吹風(fēng)，風(fēng)灌進衣服里，涼颼颼的，頓時神清氣爽，高興地撫摸著梧桐白色的主干，那么堅實有力，深深扎根泥土，給人絲毫不可撼動之感。抬頭瞻望著這位高大的英雄，無數(shù)條粗枝力干層層托起了整個綠蔭，那么厚實，陽光照射不透，只見樹冠外的碧葉，從里看通體透亮，從外看金光閃閃，仿佛躍動著的湖水。人們站在樹下，不會覺得晦暗，也不覺得陽光刺眼，處在這無數(shù)碧葉綴成的大窗簾下，是多么心曠神怡啊!
然而，你怎不近一點想到這一棵棵梧桐樹不就是校園里那些踏實勤奮、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)子呢?他們像它的根一樣，學(xué)得踏實、透徹，不肯放棄弄清任何一個不懂的問題，學(xué)習(xí)任何一個新知識的機會。他們像它的干一樣，堅強不息，克服學(xué)習(xí)上種種阻撓，學(xué)有所成。
社會的發(fā)展進步離不開他們，正是他們，我們的社會才會如梧桐那層層日上的枝葉一樣密密濃濃，綠得鮮艷。
校園的梧桐樹_小學(xué)生六年級作文14
在我們美麗的校園里有一棵高大的梧桐樹。它默默無聞地把它的一切奉獻給我們，絲毫沒有一點怨言，陪伴著我們一天天健康成長。
這棵梧桐樹很粗壯，它有四五層樓那么高，我一個人還抱不過來呢！讓人驚嘆不已。下課時，我們在清涼的樹陰下休息、玩耍，可舒服了。
梧桐樹的枝干不可計數(shù)，像撐開一把綠絨大傘。這一來，那兒成了鳥的樂園，小鳥們在樹上筑巢、唱歌，每當(dāng)上課時，窗外總會傳來幾聲清脆的鳥叫，讓人心中一片喜悅。在樹的主干上有一個自然形成的大樹洞，形狀十分奇特，樹洞里面凹凸不平，用手摸很粗糙。樹洞里長年居住著一群黑螞蟻，讓人百看不厭。梧桐樹皮十分粗糙，將白紙按在樹上，用鉛筆輕輕在上面涂一涂，便成了一幅精美的畫卷。
五月，梧桐樹開出雪白的鮮花，它們一簇堆在另一簇上，毫不相讓，還能結(jié)出了一串串可愛的小豆夾。初秋季節(jié)，梧桐樹爺爺?shù)娜~子已經(jīng)變黃了，這些心形的葉子從樹上紛紛飄落，像一只只黃蝴蝶在操場上翩翩起舞，仿佛在告訴我們秋天的到來。最后葉子落在地上，給大地鋪上一床小被子，自己卻失去了冬天的保護。
我常常站在教室里望著那棵梧桐樹呆呆地出神，梧桐樹呀，梧桐樹，你為我們付出了那么多，卻沒有一點回報——，想著想著，心中仿佛有一顆種子正在發(fā)芽、長大。
校園的梧桐樹_小學(xué)生六年級作文15
我的學(xué)校是一個非常美麗的地方，那兒有珍貴的銀杏樹，高大的教學(xué)樓，寬闊的操場……最引人注目的就是那四棵高大的法國梧桐樹。
它們佇立在校門前已經(jīng)好多好多年了，似乎在守衛(wèi)著校園，也歡迎著每一位進入學(xué)校讀書的同學(xué)。每當(dāng)我從它們面前經(jīng)過的時候，看見樹葉微微擺動時，總覺得它們在向我問好。而每每下課時，梧桐樹下會有許多同學(xué)在玩耍。有踢毽子的，跳橡皮的，捉迷藏的……熱鬧非凡。
告訴你哦，梧桐樹在不同的季節(jié)也會有不同的風(fēng)景。
春天來臨時，可以看到原本已經(jīng)光禿的樹枝上會抽出一根根小綠芽，這些綠芽就像一個個初生的小寶寶，稚嫩又脆弱。若是風(fēng)大一點，就可以把小綠芽吹落，那時站在樹下的同學(xué)們就會攤開手掌，讓那些被風(fēng)吹落的小綠芽可以掉落在掌心，并且還可以好好收藏。
到了夏天，梧桐樹的葉子已經(jīng)長的郁郁蔥蔥，都可以為同學(xué)們遮陽擋雨了。樹下，經(jīng)常會看到許多人在那玩耍、乘涼，而梧桐樹就像一把大傘保護著他們。
秋天時，原本蔥郁茂盛的梧桐樹就像年邁的老婆婆似的瘦骨嶙峋。葉子也變成了枯黃，風(fēng)一吹就紛紛掉落，在空中盤旋一陣后落在了地上。我會把飄落的樹葉撿來做書簽標本。
等到寒冷的冬天，梧桐樹的葉子已經(jīng)完全掉落，可它們依舊矗立著，不畏嚴寒，像那守護著學(xué)校的勇敢衛(wèi)士，守衛(wèi)著我們的每一天。
這就是我們學(xué)校的梧桐樹，我喜歡的梧桐樹，既美麗又堅韌不拔，像戰(zhàn)士一樣永遠守護著我們。
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