【精選】古樹(shù)作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的古樹(shù)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
古樹(shù)作文 篇1
今天，我和爸爸去靈石中學(xué)尋訪古樹(shù)。以前，爸爸就跟我說(shuō)過(guò)，靈石中學(xué)有許多大樹(shù)，池塘邊的那一棵特別大，樹(shù)上還有個(gè)大大的樹(shù)洞，人可以鉆過(guò)去，可好玩了。
走進(jìn)靈石中學(xué)的大門(mén)，眼前的風(fēng)景美麗極了：荷花盛開(kāi)，蜻蜓點(diǎn)水，鳥(niǎo)兒歌唱……
在池塘邊，我一眼便發(fā)現(xiàn)了大樟樹(shù)。一棵直直地長(zhǎng)在岸邊，另一棵粗粗的枝條橫在水面上，枝葉都很茂密。接著我發(fā)現(xiàn)樹(shù)洞被水泥堵住了，就問(wèn)爸爸為什么要把樹(shù)洞給堵了。爸爸說(shuō)：“樹(shù)洞里可能有蛇、螞蟻之類(lèi)的動(dòng)物，會(huì)咬人，而且，鉆樹(shù)洞也不安全，這才把樹(shù)洞給堵了的�！�
說(shuō)著我們就量起樹(shù)的粗細(xì)來(lái)。我和爸爸手拉手，只能?chē)“肟脴?shù)。爸爸問(wèn)我：“我們手拉著手有3米長(zhǎng)，你說(shuō)這棵樹(shù)大約有多粗？”我驚訝地叫起來(lái)說(shuō)：“有6米多。”我又站得遠(yuǎn)點(diǎn)去看大樹(shù)，哇，好漂亮，枝葉還很旺盛。爸爸又告訴我，橫在水面上的那棵本來(lái)也能爬的，可是太危險(xiǎn)，一不小心可能會(huì)掉到水里，所以外面加了欄桿。”
拍了大樹(shù)的照片，看了會(huì)兒荷花，接著我們就回家了。
古樹(shù)作文 篇2
再一次走進(jìn)岳麓書(shū)院，映入眼簾的是那些參天的古木，密密麻麻的葉子遮住了七月的驕陽(yáng)。數(shù)百年來(lái)，不管外面如何變化，它們都將自己的綠意與陰涼送給一批又一批的學(xué)子。
正堂內(nèi)是歷代名人留下的字跡，展示著一段段輝煌的歷史，游客們發(fā)出一陣陣唏噓與慨嘆，而我的心卻不由自主地泛起一陣悲哀與沉重。這種悲哀與沉重是母親傳染給我的。
去年暑假，母親也曾帶我游覽過(guò)這千年學(xué)府。當(dāng)母親的手撫摸著大堂內(nèi)的碑刻時(shí)，她的眼里滿是淚水。她的曾祖也曾在這里求學(xué)，但母親的曾祖帶給家族的不是榮耀與福祉，而是近半個(gè)世紀(jì)的苦難與恥辱。
母親的曾祖天資聰穎，幸運(yùn)地考到了岳麓書(shū)院。在當(dāng)時(shí)，這是一個(gè)家族多大的榮耀��！他每年的學(xué)費(fèi)是整整一船谷子，用好幾天時(shí)間從資江輾轉(zhuǎn)運(yùn)到湘江。那是一個(gè)有二十幾口人的大家族每年辛苦勞作后所有的積余。那船承載著家人對(duì)他的期望。他終于在長(zhǎng)沙衙門(mén)內(nèi)謀到了一份文書(shū)的差事。
當(dāng)他帶著衣錦還鄉(xiāng)的喜悅回家娶完親再回到衙門(mén)時(shí)，別人已經(jīng)取代了他�；翌^土臉的他只好回到家鄉(xiāng)辦起了私塾，然而私塾也辦得不順利，他把內(nèi)心的不滿發(fā)泄到學(xué)生身上，常常責(zé)打?qū)W生，后來(lái)私塾竟也辦不下去了。周?chē)说某爸S、父母親人的失望與責(zé)怪，一切像冰雹一樣向他砸過(guò)來(lái)。族人惱怒他一事無(wú)成，先前令家人驕傲的高等學(xué)府的學(xué)子，一下子成了家庭的累贅。當(dāng)鄉(xiāng)鄰都沉浸在新年的喜悅中時(shí)，他給家人留下了冰冷的尸體，給不到兩歲的兒子——我母親的祖父，一個(gè)破敗的家。
母親曾祖的自殺，破滅了這個(gè)家庭最后的希望。當(dāng)他們?cè)诓栌囡埡蠓捶磸?fù)復(fù)講述這個(gè)故事的時(shí)候，他們已離岳麓書(shū)院越來(lái)越遠(yuǎn)。惡劣的生存環(huán)境，加上世道的艱難，更因?yàn)樽x書(shū)的慘敗，使得他們血本無(wú)歸。于是，他們把過(guò)錯(cuò)歸結(jié)于讀書(shū)，百無(wú)一用是書(shū)生��！
當(dāng)歷史的車(chē)輪向前，當(dāng)讀書(shū)成為每一個(gè)人生命的必需品，母親曾祖的后代們才有機(jī)會(huì)來(lái)反思這個(gè)家族的歷史，反思這個(gè)家族的苦難與失敗。去年暑假，母親曾這樣對(duì)我感慨：“孩子，讀書(shū)人必須具有胸懷萬(wàn)民之心，回報(bào)社會(huì)之志。我們的祖先就是缺少這樣的胸懷和抱負(fù)��！”
望著眼前的書(shū)院，我依稀還可以聽(tīng)到千百年前的讀書(shū)聲。但岳麓書(shū)院是無(wú)法記住也是不愿記住這樣一個(gè)懦弱而又失敗的學(xué)子的。然而對(duì)于一個(gè)家庭而言，這樣沉重的記憶是無(wú)法抹去的。我長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息一聲，今天我們讀書(shū)，已不再是少數(shù)人的幸運(yùn)，也少有人背負(fù)著光宗耀祖、出人頭地的.沉重包袱，我們明白讀書(shū)的更高境界是探尋真理，為人類(lèi)謀福祉，我們明白一個(gè)真正的讀書(shū)人應(yīng)該是胸懷天下的。但是，且不說(shuō)一百來(lái)年前的中國(guó)，在經(jīng)濟(jì)飛速騰飛的今天，又有幾個(gè)家庭能有這樣的心態(tài)來(lái)送孩子上學(xué)？我們今日的讀書(shū)人又有幾個(gè)擁有這樣的心態(tài)？
我徜徉在岳麓書(shū)院那些蒼翠了百年的老樹(shù)下，它們?cè)诟嬖V我，當(dāng)我們用自己的生命萌庇別人時(shí)，我們也給了自己生命的活力。埋葬在母親老家的祖先，躺在地下的他，是否明白，如果他胸懷能廣闊些，他的世界就大了很多。
在岳麓書(shū)院的古樹(shù)下，我再次凝望名人的墨跡。歷史記住的永遠(yuǎn)是強(qiáng)者，而強(qiáng)者總是胸懷天下的。
古樹(shù)作文 篇3
或許書(shū)中描寫(xiě)的古樹(shù)，大部分是蒼老的，承載著濃厚的歷史風(fēng)塵的，古樹(shù)總是被人看成受過(guò)歷史磨難的，深沉的模樣，其實(shí)在我的印象里，古樹(shù)不是像人們說(shuō)的那般沉重，充滿了風(fēng)塵，古樹(shù)總是睿智的，充滿生機(jī)的，堅(jiān)毅的。
我曾親眼見(jiàn)過(guò)一棵七百多年的古樹(shù)，這棵樹(shù)是一棵銀杏樹(shù)，我第一次見(jiàn)到它的時(shí)候，恰逢秋天，當(dāng)時(shí)它的葉子全是黃色的，那種炸面包炸出來(lái)的金黃色。銀杏樹(shù)的葉子也都是很漂亮的扇子形狀，一陣清涼的秋風(fēng)拂過(guò)，所有的小扇子都輕輕搖擺起來(lái)，像是一場(chǎng)扇子的演奏會(huì)，竟沒(méi)有絲毫古老的沉重，年邁的滄桑，甚至因?yàn)檫@棵樹(shù)的歷史悠久，它的枝葉更加繁茂，整棵樹(shù)的氣質(zhì)都是充滿生機(jī)與活力的。
古樹(shù)上也有很多個(gè)銀杏果，聽(tīng)說(shuō)這種果子是有毒的，我也不敢輕易觸碰。我慢慢地打量起這棵樹(shù)，這棵樹(shù)直徑大約有一米，數(shù)不清有多少分支，部分樹(shù)干上有點(diǎn)暑期脫落，扎根的地方鼓起了一個(gè)大包。樹(shù)的周?chē)且蝗跅U，是為了保護(hù)這棵古樹(shù)不讓人輕易觸碰。很多鳥(niǎo)兒將古樹(shù)看做是隱蔽的圣地，倘若人多的時(shí)候，會(huì)看到樹(shù)冠里飛起一陣陣的鳥(niǎo)兒，這樣的場(chǎng)景沒(méi)有絲毫的滄桑感，全然一片生機(jī)的景象。
后來(lái)我愛(ài)上了這棵古樹(shù)，一年總是抽時(shí)間去拜訪它，漸漸地目睹了它一年四季里的容顏，春天的古樹(shù)，總是生機(jī)地長(zhǎng)滿很多小綠嫩芽。夏天的古樹(shù)，樹(shù)冠是綠色的，總是充滿著生機(jī)與活力。
我想這才是真正的古樹(shù)，因?yàn)榇┰搅撕芏嗄暝絹?lái)越堅(jiān)毅，因?yàn)橐?jiàn)證了很多故事所以充滿生機(jī)。我可能愛(ài)上了這棵古樹(shù)。
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