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梧桐樹(shù)小學(xué)作文（通用30篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的梧桐樹(shù)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 1
我家門(mén)前有一棵梧桐樹(shù)，巨大的樹(shù)冠向四面八方伸展，一片片樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，每當(dāng)雨天來(lái)臨的時(shí)候，我和鄰居家的小朋友就在樹(shù)下避雨，嬉戲，他就像一把巨大的'雨傘，每年四五月份，樹(shù)上開(kāi)滿了許多紫色的小喇叭花，微風(fēng)吹來(lái)花香四溢，讓人感到特別的清晰，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)；梧桐能引來(lái)金鳳凰。
每年的夏天，梧桐上都有許多小鳥(niǎo)歡快唱歌，偶爾還引來(lái)許多知了，它們歡快的叫聲仿佛把我?guī)У搅艘粋�(gè)嶄新的世界。融入了大自然之中，梧桐真美。
我最討厭的是秋冬時(shí)節(jié)，雖然他是豐收的季節(jié)，但它能使梧桐樹(shù)的葉子變黃，枯萎，最后掉落，突然有一天我發(fā)現(xiàn)就在那所剩無(wú)幾的葉子里面還有許多果實(shí)，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像長(zhǎng)豆，雖說(shuō)不太美麗，但他對(duì)梧桐來(lái)說(shuō)這可能就是它的一年的果實(shí)吧。
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 2
我們學(xué)校的中院，有幾顆高大的梧桐樹(shù)，他們生長(zhǎng)在旗桿的旁邊，每天和五星紅旗相伴。
清晨，太陽(yáng)的小鬧鐘還沒(méi)有響，梧桐數(shù)顯得睡意惺忪。夜晚的濕氣也沒(méi)有散，在她的周圍形成一層或濃或淡的白紗。隨著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校，校園里慢慢熱鬧起來(lái)，瑯瑯的讀書(shū)聲喚醒了沉睡一夜的梧桐樹(shù)。
中午，太陽(yáng)照著梧桐樹(shù)，由于枝葉密密擠在一起，所以中間的'樹(shù)葉看起來(lái)是深綠色的，而邊緣的枝葉卻在陽(yáng)光下好似鑲上了一層金邊。萬(wàn)丈陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，像點(diǎn)點(diǎn)繁星，此時(shí)高大的梧桐樹(shù)就像一把巨人的傘，給我們遮陰涼，讓我們?cè)谒南旅婵鞓?lè)地玩耍。
太陽(yáng)快要下山了，梧桐樹(shù)披上了橘紅色的晚裝。隨著最后一抹陽(yáng)光的西沉，校園逐漸恢復(fù)了寧?kù)o，只有梧桐樹(shù)依然挺拔的站立在那兒，仿佛還沉浸在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)里。
夜?jié)u漸深了，梧桐樹(shù)在不知不覺(jué)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)境中，她又迎來(lái)了校園熱鬧、和諧新的一天。
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 3
你們知道我喜歡什么樹(shù)嗎？對(duì)了，是梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)高大挺拔，樹(shù)枝非常粗壯。春天，粗粗的樹(shù)枝長(zhǎng)滿了翠綠色的小嫩芽，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，好奇地張望著這個(gè)世界。春雨過(guò)后，它們顯得更加動(dòng)人。
夏天，樹(shù)上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子，遠(yuǎn)看像一把撐開(kāi)的綠色大傘。樹(shù)上還長(zhǎng)出了一些毛茸茸的果實(shí)。有時(shí)，有些小孩兒在樹(shù)下打果實(shí)玩；有時(shí)，老爺爺在樹(shù)木下下象棋、乘涼、聊天，一片熱鬧的景象。
秋天，梧桐樹(shù)脫下了綠色的外衣，換上金黃的'秋裝。一陣風(fēng)吹過(guò)，黃黃的葉子飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，一個(gè)個(gè)果實(shí)掉了下來(lái)，為大地撒下新的種子。樹(shù)上只剩下幾片黃黃的葉子在堅(jiān)守著最后的陣地。
冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。很快，梧桐樹(shù)就補(bǔ)上一層雪白的衣裳，寒風(fēng)吹過(guò)，雪花飄落下來(lái)，像天女散花一樣美麗極了！
我喜歡四季的梧桐樹(shù)！
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 4
有人喜愛(ài)那潔白清香的茉莉花，有人喜愛(ài)那高貴的玫瑰，而我卻不同，我喜愛(ài)那默默無(wú)聞的梧桐樹(shù)。
春天，它神奇般的抽出了新芽，為秀美的.大自然又增一景。
夏天，它那嫩綠的葉子消失了，長(zhǎng)成了一片片酷似手掌的綠葉，為為了生計(jì)而來(lái)回奔波的人們遮擋炎熱。
秋天，那一片片樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，我大地鋪上了一層美麗的面紗。
冬天，你不會(huì)再看到那曾為人們遮擋炎熱的葉子，雖然這樣，它也不會(huì)失去它原有的美麗，當(dāng)一片片雪花飄落下來(lái)時(shí)，落在它那光禿禿的樹(shù)干上，整個(gè)樹(shù)干成個(gè)銀白色的，猶如那晶瑩透亮的、美麗的冰雕，為整個(gè)枯燥的冬天添上了幾分華彩。
也許，這些細(xì)小而又美麗的變化不易；被人們所發(fā)現(xiàn)，但我卻很欣賞這富有感染力的變化，體會(huì)著大自然帶給我們的另一種美麗。
有人喜愛(ài)那潔白清香的茉莉花，有人喜愛(ài)那高貴的玫瑰，而我卻不同，我喜愛(ài)那一年四季富有美麗的變化的梧桐樹(shù)！
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 5
我從小和梧桐樹(shù)一起長(zhǎng)大，它是我最親密的伙伴。
我今年十歲了，還是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。梧桐樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得又高又大，像一個(gè)巨人一樣威武挺拔。樹(shù)冠遮天蔽日，像一把巨型的廣告?zhèn)悖窒褚蛔┤藗冃菹⒌臎鐾ぁ?/p>
夏天，我喜歡爬上梧桐樹(shù)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，掌形樹(shù)葉就發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音，好像在與我這個(gè)好朋友傾心交談。突然，密密實(shí)實(shí)的枝葉間傳來(lái)輕細(xì)的鳥(niǎo)叫聲，原來(lái)是一窩小鳥(niǎo)在呼喚“媽媽快回來(lái)”。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子變得金黃，隨風(fēng)打著旋兒，散落在地上，好似一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。樹(shù)下走來(lái)一群可愛(ài)的孩子們，三三兩兩，尋尋覓覓，精心挑選著一片片心儀的樹(shù)葉，準(zhǔn)備制作一幅精美的樹(shù)葉貼畫(huà)。
冬天，梧桐樹(shù)的枝丫光禿禿的`。我怕它被凍傷，找來(lái)一捆草繩，一圈一圈纏繞在樹(shù)干上，給它穿上了一件溫暖的冬衣。
我愛(ài)我的梧桐樹(shù)，我希望它能永遠(yuǎn)這樣枝繁葉茂，綠蔭如蓋。我也希望我能像它一樣茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)、為家人貢獻(xiàn)自己的力量！
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 6
今天，老師帶我們到操場(chǎng)上觀察悟桐樹(shù)，梧 桐 樹(shù)。太陽(yáng)大得像火爐，曬在我們皮膚上，直發(fā)燙。不過(guò)，時(shí)時(shí)有微風(fēng)吹來(lái)，國(guó)旗、校旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。
在遠(yuǎn)處看整棵梧桐樹(shù)，它就像一個(gè)巨人揮動(dòng)著無(wú)數(shù)個(gè)手掌，在翩翩起舞。
我們走近看，“巨人”變得更大了，更高了。我們?cè)嚵艘幌�，必須有兩個(gè)人才能把一棵樹(shù)抱住，梧 桐 樹(shù)。樹(shù)大約有三層樓高。樹(shù)桿很粗糙，樹(shù)桿上有一些樹(shù)皮已經(jīng)脫落，有些還掛在樹(shù)上。樹(shù)上的樹(shù)皮給我們畫(huà)出一些圖畫(huà)，有的像嘴，有的像眼睛，有的像鼻子……這都是大自然給我們的'一幅幅圖畫(huà)，一張張笑臉。
梧桐樹(shù)的葉子有的綠中帶黃，有的是綠色的，有的是灰色的。樹(shù)葉非常茂盛，像一把綠色的大傘。葉子邊是鋸齒狀的，上面有蟲(chóng)子咬過(guò)留下的痕跡。整個(gè)葉子真像鴨掌呀！一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像蝴蝶一樣，飄落而下。它們看見(jiàn)我們有點(diǎn)害羞，沙沙地笑了！
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 7
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一棵棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，
把我們的校園點(diǎn)綴猶如仙境一般。
春天，春風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)悄悄地?fù)Q上了新裝,長(zhǎng)出了嫩綠的小手，爬滿了整過(guò)梧桐樹(shù)，不留一點(diǎn)空隙，把樹(shù)枝壓得低垂下來(lái)。頓時(shí)，我想起兩句詩(shī):黃四娘家家滿溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低�！�
夏天，陽(yáng)光普照大地，梧桐樹(shù)像是烤焦了似的，一動(dòng)不動(dòng)的，樹(shù)上的枝葉低下了頭，奄奄一息，可仍然堅(jiān)持給我們遮風(fēng)擋雨。
秋天，果實(shí)累累，梧桐葉也慢慢變成金黃色的'了。一陣微風(fēng)吹過(guò)吹在我柔嫩的臉頰上，掙開(kāi)眼，我仿佛看見(jiàn)了梧桐樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下，正在向我們招手呢!
冬天，天上下起了鵝毛般的大雪，給梧桐樹(shù)披上了一件雪白的棉襖，頓時(shí)，梧桐樹(shù)就只剩幾根光禿禿的樹(shù)枝，卻沒(méi)有了葉子。
我相信，當(dāng)春風(fēng)吹遍遼闊的大地時(shí)，梧桐樹(shù)依然會(huì)恢復(fù)以前的生機(jī)，把校園點(diǎn)綴得更加美麗，更生機(jī)勃勃。
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園那高大挺拔的梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 8
每到走進(jìn)我家門(mén)口，就會(huì)看見(jiàn)一棵梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)非常高，比我家樓房還要高幾米。梧桐樹(shù)主干的顏色是棕色的，樹(shù)干非常粗，差不多比碗口還粗，樹(shù)枝有的很粗，有的很細(xì)；有的`很彎，有的又很直。枝上長(zhǎng)著許多小葉子，像小鴨子的腳。風(fēng)一吹，“小鴨子腳”立刻擺了起來(lái)，像一只只小鴨子在走路……
春天一到，赤裸裸的樹(shù)立刻長(zhǎng)出了許多嫩綠的葉子，葉子是那么鮮，那么嫩，它們向我們傳遞春天的信息。
夏天一到，樹(shù)上結(jié)出了許多紫色的花苞，花苞像一個(gè)個(gè)小喇叭，吹著歡慶夏天的歌曲；花苞又好象一個(gè)個(gè)小孩子的臉，正朝著我們笑，笑得那么甜，那么美。濃密的梧桐樹(shù)葉像一把太陽(yáng)傘，為我們擋住強(qiáng)烈陽(yáng)光的烤曬。
秋天來(lái)了，風(fēng)把梧桐樹(shù)葉子吹得到處亂舞，一片片葉子飛撒下去，撲向大地母親的懷抱，等黃葉落盡的時(shí)候，梧桐樹(shù)又變得赤裸裸的了，它們?cè)陟o靜等待，等待著春的到來(lái)……
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 9
校園里的梧桐樹(shù)，一年四季都那么美麗。
春天，它抽出了新枝條，長(zhǎng)出嫩綠的小芽?jī)��？矗切⌒〉难績(jī)赫趻暝�，掙扎著把身體拔出來(lái)，穿上綠外套，然后在風(fēng)中跳舞，在雨中歌唱。
夏天，梧桐樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大，在操場(chǎng)邊撐起一把巨大的綠色的傘。走到傘下，你就能感受到一陣清涼。當(dāng)同學(xué)們樹(shù)下乘涼時(shí)，好像聽(tīng)到了樹(shù)葉在為自己歌唱。
秋天，秋風(fēng)吹起，那一片片梧桐樹(shù)葉子在校園的上空不停地飛舞，有一些直接落了下來(lái)，還有一些在空中翻了幾個(gè)跟頭之后，才戀戀不舍地落下來(lái)。飄落在地上的樹(shù)葉，有的'被孩子們撿起，小心地夾在書(shū)中，被壓得平平的，當(dāng)作書(shū)簽；有的則被時(shí)間分解成了樹(shù)的肥料。
冬天，雪花在飛舞。梧桐樹(shù)的枝干雖然變得光禿禿的，但是穿上了雪白的大衣，戴著雪白的帽子，看起來(lái)仍然很美麗。
我愛(ài)梧桐樹(shù)，我更愛(ài)我們校園里的梧桐樹(shù)，它給我們帶來(lái)了無(wú)盡歡樂(lè)。
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 10
我的校園是一座大花園，四季如春。有花草樹(shù)木、教學(xué)樓、一個(gè)巨大的操場(chǎng)和學(xué)校中心的一座銀光閃閃的雕像。給我記憶最深的是那學(xué)校門(mén)口幾棵挺拔的梧桐樹(shù)。
初春，梧桐樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)出嫩綠的樹(shù)葉，后來(lái)，將近過(guò)了一個(gè)多月，每根樹(shù)枝才長(zhǎng)滿了綠葉，密密麻麻的。在微風(fēng)的吹拂下，輕輕搖動(dòng)，像一位亭亭玉立的少女向我們招手。
夏天，烈日當(dāng)空。那扇子似的綠葉，宛如一把把綠色的大傘。站在樹(shù)下，清爽宜人。課間，同學(xué)們?cè)跇?shù)下做游戲，看書(shū)，快樂(lè)極了。
秋天，一片片黃葉，在秋風(fēng)中慢慢飄落下來(lái)。像降落傘一樣，搖搖欲墜。給大地鋪上了一層金色的`“地毯”。
冬天，梧桐樹(shù)的上衣被風(fēng)婆婆奪走了。而梧桐樹(shù)卻依然與風(fēng)婆婆和寒冷之神頑強(qiáng)地對(duì)抗著。雪姑娘為了安慰梧桐樹(shù)，給它蓋上了一層暖和銀被，好讓梧桐樹(shù)睡上一覺(jué)。不久，梧桐樹(shù)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，等待春姑娘的來(lái)臨。
梧桐樹(shù)，你雖然是普通的大樹(shù)，但卻為人們無(wú)私奉獻(xiàn)。梧桐樹(shù)，我要為你歌頌!
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 11
在道路兩旁有幾棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，像一個(gè)個(gè)士衛(wèi)一樣保衛(wèi)著道路。
春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，像一朵朵碧綠色的小花。有的張開(kāi)了，還有的含苞待放，梧桐樹(shù)的果實(shí)像一個(gè)個(gè)小絨球，可愛(ài)極了！夏天小嫩芽長(zhǎng)成了葉子，就像一個(gè)個(gè)手掌，風(fēng)一吹綠葉“沙沙”的響，好像在鼓掌似的，也好像在歡迎知了來(lái)做客，梧桐樹(shù)枝繁葉茂，好像一把巨大的.傘吸引了許多小區(qū)里的人來(lái)玩，有的老爺爺在樹(shù)下下棋，有的小朋友在嬉戲玩耍，還有的老奶奶竟靠著大樹(shù)睡著了。
秋天，樹(shù)葉變得枯黃了，風(fēng)一吹，一片片葉子就漫天飛舞，就像一只只掙脫的手，慢慢的落入了大地母親的懷抱里，也給大家鋪上了一層黃色的地毯，一踩就發(fā)出了咯吱、咯吱的聲音，好像在跟你說(shuō)悄悄話。冬天樹(shù)變得光禿禿了，就像年邁的老人一樣，身上覆蓋著一層厚厚的雪，就像穿上了一件雪白的衣服，在冬天里，還會(huì)有許多小朋友來(lái)到樹(shù)下玩打雪仗，玩的可開(kāi)心了。
我愛(ài)你，梧桐樹(shù)，你春天長(zhǎng)出嫩芽，夏天枝繁葉茂，給人們帶來(lái)了你獨(dú)有的涼爽，你秋天葉子枯黃，冬天，你變成了一個(gè)光禿禿的老人，梧桐樹(shù)，你可真是太美了呀！我心里在想，我一定讓你變得更加美麗，讓伐木工人不再亂砍亂伐，讓大家一起來(lái)留住你的美。
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 12
春天來(lái)了，積雪融化，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花齊放。讓我們脫下厚厚的棉襖去撫摸春天吧！撫摸我們共同的校園吧！
我們的校園真美�。「鞣N各樣的樹(shù)挺立在我們的學(xué)校，奇花異草長(zhǎng)滿了花壇。雖然這些景物很美，但是我還是喜歡學(xué)校食堂邊的梧桐樹(shù)。
雖說(shuō)現(xiàn)在已是初春，可油桐樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)出嫩綠的葉子來(lái)，只是在樹(shù)枝上有些不起眼嫩黃的小芽苞，但是樹(shù)還是很美麗的。深黃的顏色，粗壯的樹(shù)干，給人以肅然起敬的感覺(jué)。樹(shù)上還有些沒(méi)落完的老黃葉，有的被蟲(chóng)子吃過(guò)，所以一張本是很完美的葉子結(jié)果多了許許多多的'小孔，就像給葉子做了許多露風(fēng)的窗戶。
梧桐樹(shù)的枝干向四面八方伸展開(kāi)，像千手觀音一樣。枝干是那么的粗壯，卻不知誰(shuí)那么沒(méi)有道德，把兩把刀插在樹(shù)的中間，時(shí)間久了，刀的大半部分長(zhǎng)入了樹(shù)干中�？雌饋�(lái)就像一位受傷的戰(zhàn)士，那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。樹(shù)上結(jié)了許多的果實(shí)，那些果實(shí)就像金黃色的球一樣，一直結(jié)到頂上，��！在頂上的枝干上，有一個(gè)很大的鳥(niǎo)巢！應(yīng)該是野鴿子的鳥(niǎo)巢吧！這鳥(niǎo)巢也是我校的一道風(fēng)景線。野鴿子也給我們的學(xué)校增添了無(wú)限生機(jī)，讓我們美麗的校園變得更加美麗了。
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們校園的梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 13
我們學(xué)校的操場(chǎng)旁，有三棵生活了一百多年的梧桐樹(shù)，它們見(jiàn)證了我們桐南小學(xué)這一百多年來(lái)的滄桑歲月。現(xiàn)在它們還像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。
春天，細(xì)雨綿綿，三棵梧桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了小小的芽苞，像花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常討人喜歡。又過(guò)幾天，芽苞變成了一片片像嬰兒小手似的'嫩葉，它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。
夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥、枝繁葉茂。深綠色的葉子好像一把大蒲扇。金黃的陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹(shù)充滿著生機(jī)和活力。
秋天，梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，從天而降;還有的像打秋千，飄飄蕩蕩。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書(shū)簽，貼葉畫(huà)……
冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹(shù)葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。
我愛(ài)我們校園的梧桐樹(shù)，我更愛(ài)培育我們健康成長(zhǎng)的校園。
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 14
一走進(jìn)我們校園的大門(mén)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一片春天的地毯等著你去“舞蹈”，那是一片剛剛探出頭來(lái)的嫩草，它們把校園裝點(diǎn)得綠意盎然。在草地的中央，有一座精美的雕塑，它的名字叫“成長(zhǎng)”，不正是我們這些朝氣蓬勃的.孩子們的寫(xiě)照嗎？
向左望去，那是書(shū)峰泉與花壇，書(shū)峰泉背后開(kāi)著一種花兒，它很美，在墨綠色的葉子中，開(kāi)出深紅到胭脂紅的碩大花朵，于寂寞中開(kāi)出一種濃艷，為書(shū)峰泉譜寫(xiě)了春天的艷麗篇章�；▔镉袃煞N低矮的灌木，一種新綠的，一種紫紅的，新綠的看起來(lái)生機(jī)勃勃，紫紅的看起來(lái)老成持重，新綠的好似學(xué)生，紫紅的好像老師，猶如慈愛(ài)的老師正在教導(dǎo)年幼的學(xué)生，而底下的漢字題名“書(shū)峰泉”讓人產(chǎn)生一種典雅的感覺(jué)。
再往前走，過(guò)了書(shū)峰泉，就是一個(gè)長(zhǎng)條形的花壇，里面有球型的樹(shù)叢，成熟而雅致：邊上還有一株小松樹(shù)，正發(fā)著芽呢。操場(chǎng)的四周有幾棵桂花樹(shù)，也正爆著芽?jī)�，那嫩綠色令你一見(jiàn)傾心。操場(chǎng)和教學(xué)樓之間，有一棵高大的雪松，蒼翠的針葉之間有小而嫩的芽?jī)�，真可是“老�?shù)新顏”！
在我們的學(xué)校，還有許多美景，讓你無(wú)時(shí)無(wú)處不感到春姑娘的存在，也令生活在校園的我們，時(shí)刻都感受到幸福！
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 15
我家屋后有一顆梧桐樹(shù)，它高大挺拔！
春天梧桐樹(shù)是蒼翠欲滴的。它的每一片葉子是那么的綠、那么的新鮮。有時(shí)微風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)而會(huì)帶走幾片綠葉，梧桐也毫不在意！
夏天的梧桐樹(shù)是郁郁蔥蔥的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它像一位堅(jiān)定的衛(wèi)士，時(shí)時(shí)刻刻都不忘自己的職責(zé)，保護(hù)著自己的家園。走到樹(shù)底下乘涼有時(shí)它那巨大的葉子也會(huì)隨風(fēng)舞動(dòng)好似在為你扇風(fēng)。
秋天的梧桐樹(shù)是落葉繽紛的。每當(dāng)樹(shù)葉飄落時(shí)像為大地鋪上了一層黃色地毯，踩上去“嘎吱、嘎吱”的響，像一首悅耳的音樂(lè)，又好似一張的巨大的床，躺在上面如同躺在“席夢(mèng)思”床上一般柔軟。
冬天的梧桐樹(shù)有一種蒼涼之美。雪花們紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下，像鵝毛，像柳絮，輕飄飄的.�？矗∧穷w梧桐樹(shù)上掛滿了雪球，亮晶晶的。在那一望無(wú)垠潔白無(wú)瑕的地面上，梧桐則選擇默默的襯托雪花們的美麗。當(dāng)無(wú)拘無(wú)束雪花到來(lái)時(shí)，梧桐樹(shù)也會(huì)隨著它們的節(jié)湊盡情玩耍。
�。∥嗤�(shù)你的心是如此的純潔，我忘不了你的美，更忘不了你對(duì)世界做出的貢獻(xiàn)！
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 16
我是一個(gè)棵梧桐樹(shù)，是一棵多么普通的梧桐樹(shù)，立在“六一園地”的周圍。
春日，不知怎么的，春日的雨使我剛長(zhǎng)出的新葉有一點(diǎn)兒落了下來(lái)，原本十分茂盛。我剛在自豪時(shí)，一件事使我心里不是特別舒服。那是發(fā)生在剛開(kāi)學(xué)的幾周內(nèi)。我同往常一樣站在那兒，忽然，幾個(gè)人聊著天走了過(guò)來(lái)，手里拿著一些我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西�！皩�(duì)，就從這棵開(kāi)始修起”，一個(gè)說(shuō)。說(shuō)著，一個(gè)人拿了一把梯子架在我的'身上，那沉甸甸的梯子使我累得快站不住腳了。“嚓～”我的頭上有點(diǎn)兒疼，摸了一摸，“�。∥业念^發(fā)呢？”“喂，別鋸了別鋸了！……”我叫了起來(lái)，可喉嚨也喊啞了，那人也沒(méi)有停手。
春日是悲懼的，那么夏日呢？
看著同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)采摘枇杷，他們把一個(gè)個(gè)黃澄澄的枇杷摘下，一邊嘻戲，一邊吃著甜甜的枇杷。我被忽視了。我想：或許那本來(lái)的生命歷程就是這樣吧！我們注定會(huì)被忽視，注定永遠(yuǎn)孤獨(dú)罷了�？墒俏摇矣址催^(guò)來(lái)想了一想，比起站在道路兩邊的行道樹(shù)，我周圍的環(huán)境好多了，生活在沒(méi)有尾氣的世界中，沒(méi)有一身抖不落的煙塵，在我們的周圍處處充滿了歡聲笑語(yǔ)，而且還有許多孩子吸著我們制出的新鮮空氣。
我就是一棵梧桐樹(shù)，一棵普普通通的梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 17
我們校園里有兩顆梧桐樹(shù)，它們站在操場(chǎng)邊，象兩個(gè)親密無(wú)間的朋友。風(fēng)起的時(shí)候，它們就搖動(dòng)枝葉，像在跟我們打招呼。
春天，梧桐樹(shù)那光禿禿的枝干上又長(zhǎng)出了新的生命，它們像一株株小火苗從“火炬”里鉆出來(lái)。當(dāng)我們看到那小巧可愛(ài)的綠色小粒時(shí)，我們就知道：春天來(lái)了。不久，粉紫粉紫的花朵掛滿枝頭，香氣迷人。
夏季，烈日當(dāng)頭，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，但這時(shí)，梧桐樹(shù)身上的.小粒早已變成了有寬又大，密密麻麻的綠葉，就像一把綠色的大傘，上面還點(diǎn)綴著褐色的果實(shí)。綠傘給我們提供了游樂(lè)場(chǎng)所，我們?cè)跇?shù)蔭下看書(shū)、游戲、乘涼……
秋天來(lái)了，綠了一個(gè)夏天的樹(shù)葉慢慢枯黃了，時(shí)不時(shí)地掉下幾片，隨風(fēng)飄舞，像一只只黃蝶。它們知道，自己的使命完成了，該離開(kāi)了。我們隨手拾起一片，當(dāng)作書(shū)簽珍藏。
冬天，樹(shù)上的葉子掉光了，梧桐樹(shù)變得光禿禿的了。寒風(fēng)把樹(shù)枝搖得嘎吱嘎吱響，但它們?nèi)尤活B強(qiáng)地挺立著，等待下一個(gè)春天。它們默默地站在操場(chǎng)邊，好像在教給我們一個(gè)人生道理。
我不知道這兩顆樹(shù)有多大年紀(jì)了，我只知道它們陪伴了一屆又一屆的雙小學(xué)子，見(jiàn)證了我們從無(wú)知幼童變成知識(shí)少年。
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 18
窗外那棵梧桐樹(shù)，立了已經(jīng)有六年了，那一樹(shù)星星點(diǎn)點(diǎn)散發(fā)著淡淡清香的梧桐花如同我的七彩童年般美麗。
小時(shí)候，我總喜歡拖著哥哥姐姐在院里玩游戲。捉迷藏時(shí)，我最喜歡往梧桐樹(shù)上爬，枝繁葉茂嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)擋著了我，讓他們瞧不見(jiàn)。于是趁他們找我時(shí)，我便坐在粗壯的樹(shù)枝上扒拉著樹(shù)葉玩兒，看看這片的顏色，摸摸那片的葉脈，等玩夠了，就順著樹(shù)干滑下來(lái)。若要玩老鷹抓小雞，我就會(huì)這里招呼一個(gè)那里喚來(lái)兩個(gè)的'拉來(lái)一堆小伙伴，圍著梧桐樹(shù)轉(zhuǎn)圈。
姐姐說(shuō)，我那時(shí)經(jīng)常抱著梧桐樹(shù)說(shuō)，大樹(shù)啊大樹(shù)，你要是是我爺爺就好了，這樣你就可以抱著我講故事了。
后來(lái)再大一點(diǎn)，我便喜歡咬著棒棒糖，趴在樹(shù)蔭下，反復(fù)地翻看著公主與王子的故事，捧著童話書(shū)做著一個(gè)個(gè)不著邊際的幻想，任憑梧桐花飄落我一身。我還會(huì)在夏日的夜晚，和爸爸媽媽坐在樹(shù)下的竹床上，看星星月亮閃閃發(fā)光。
而現(xiàn)在，學(xué)習(xí)繁忙，童年的回憶只能封鎖在內(nèi)心深處的小木匣，只有偶爾才能放它們出來(lái)透透氣，陷入到深深的回憶中，回憶那段彩色時(shí)光。
回過(guò)神來(lái)，原來(lái)這一切都只是個(gè)回憶罷了，我嘆了一口氣，望向窗外的梧桐樹(shù)，依舊幾年前般淡雅，只是少了一點(diǎn)什么讓我內(nèi)心空蕩蕩的，大概，是一種歡樂(lè)吧。
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 19
梧桐樹(shù)在一年四季都非常的美。
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，梧桐樹(shù)當(dāng)然也不例外啦。春姑娘一來(lái)這里，就立刻喚醒小芽?jī)毫耍趧诘男⊙績(jī)喝嗔艘蝗嗨鼈兓铎`活現(xiàn)的小眼睛，爭(zhēng)先恐后的從那細(xì)細(xì)的小枝芽里鉆出來(lái)�？墒悄切┴澦男⊙�?jī)耗兀繀s遲遲不肯出來(lái)，想繼續(xù)睡著呢！它們一出來(lái)，就變成含淡淡新綠的小葉子了。春風(fēng)拂過(guò)，一樹(shù)含新綠的小葉子，就隨著春風(fēng)一塊兒翩翩起舞，那樣子如果你看見(jiàn)了，一定會(huì)發(fā)出陣陣贊嘆聲的。
春天已過(guò)，小姑娘立刻就跟了上來(lái)，梧桐樹(shù)在春姑娘和夏姑娘的陽(yáng)光照耀下茁壯成長(zhǎng)了，它的葉子也伸展開(kāi)來(lái)了，顯得十分有精神。它的枝干好像一個(gè)年輕人那強(qiáng)壯有力的手臂一樣，高高的舉起，或者低低的垂落下來(lái)。從遠(yuǎn)處看它好像是一把巨大的'遮陽(yáng)傘，十分的綠，也十分的環(huán)保。
秋天到了，秋姑娘來(lái)了，可它并不像春、夏天一樣，慢慢變好，而是像老年人一樣慢慢枯萎了。變成了黃色或紅色。風(fēng)一吹過(guò)，葉子像枯葉蝶似的，在空中飛翔著十分的美麗。給大地媽媽披上了一件外套。
冬天到了，梧桐樹(shù)葉變成光光的樣子了，披上了一件白色的外套。
我愛(ài)梧桐樹(shù)，你呢？
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 20
在我的校園里，有許多梧桐樹(shù)，他們陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春、夏、秋、冬，當(dāng)我遇到傷心事第一時(shí)間看到的就是梧桐樹(shù)。
春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出新芽。那芽嫩得那么幼小，那么翠綠，哪么可愛(ài)，他就好像剛剛出生來(lái)探望世界的小嬰兒一樣。在春雨的保護(hù)下，芽就漸漸長(zhǎng)成了嫩綠的小葉子，葉子綠得像一個(gè)個(gè)無(wú)瑕的翡翠。這時(shí)，一陣春風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的葉子動(dòng)起來(lái)，非常好看，就像個(gè)小姑娘在和我打招呼，說(shuō)：春天來(lái)了，春天來(lái)了。
夏天，梧桐樹(shù)的葉子長(zhǎng)成了比大人手掌還大的葉子，密密的枝葉如同一把巨大的傘，擋住了似火的陽(yáng)光，我們?cè)跇?shù)下玩耍，一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到夏天的炎熱。
秋天，黃中帶綠的葉子漸變成了沒(méi)有綠色的黃色葉子。幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，葉子被清涼的雨水洗過(guò)，就變得更黃了。一陣風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的'葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，那樣子像極了一個(gè)個(gè)小傘兵。
冬天，滿樹(shù)的葉子落盡了，沒(méi)過(guò)多久，梧桐樹(shù)就變成了沒(méi)有葉子的枝干了，那樣子就像個(gè)老人在說(shuō)：冬天來(lái)了，小朋友們要多穿些衣服呀！
多么可愛(ài)的梧桐樹(shù)�。《嗝锤叽蟮奈嗤�(shù)�。《嗝创渚G的梧桐樹(shù)�。∧憔拖衽笥岩粯优阒覀�，我們好喜歡你��！
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 21
我喜歡公園里的那些小草和小花，也喜歡樹(shù)林里那些高大挺撥的青松，但是我最喜歡的還是家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)。
春天，梧桐樹(shù)開(kāi)著粉紅色的花瓣，如果下一陣春雨，梧桐樹(shù)的花瓣就會(huì)被雨打到地面上，這時(shí)，滿路都是被大雨打在地上的花瓣兒，從遠(yuǎn)處一看，就會(huì)看到一條被花瓣捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的道路，就像一條用梧桐樹(shù)的花瓣做成的一條花路，壯觀極了。
等雨停了，你再?gòu)慕幰豢矗叽蟮?梧桐樹(shù)上，花兒一朵朵、一簇簇，你挨著我、我挨著你，像飄在天空中的一片粉紅的云朵，美麗極了。
夏天，梧桐樹(shù)郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃高大的樹(shù)冠下是大人們乘涼的地方，也是孩子們嬉戲的樂(lè)園。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子全都落了下來(lái)，遠(yuǎn)看就像一層金子鋪在地上。這兒就成了小螞蟻和其它蟲(chóng)兒的樂(lè)園啦。
冬天到了，梧桐樹(shù)仿佛成了一位光頭老人，但它還是堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏寒冷。冬爺爺看到了梧桐樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)精神，就給它蓋上一層白色的棉被，等它一覺(jué)醒來(lái)，一定又是神采飛揚(yáng)。
��！我愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 22
在很久很久以前，一片草地上有兩棵樹(shù)，一棵是松樹(shù)，一棵是梧桐樹(shù)。
春天來(lái)到了，梧桐樹(shù)慢慢地蘇醒了。他伸了伸懶腰后，看了看身邊的松樹(shù)，又看了看自己，心想：如果松樹(shù)要和自己比美的話，那他就會(huì)對(duì)不自量力這一成語(yǔ)理解得更深刻。
松樹(shù)的枝葉是那樣的稀疏，又沒(méi)有嬌貴的花朵，樣子簡(jiǎn)直不堪人目！相反，自己的'枝葉可以形成濃蔭，花朵也已經(jīng)是含苞欲放了！梧桐樹(shù)心里想。于是，梧桐樹(shù)把正在睡夢(mèng)中的松樹(shù)叫醒，大聲嚷道：快起來(lái)，你這個(gè)貪睡的家伙！松樹(shù)揉了揉疲倦的眼睛，說(shuō)：什么事呀？什么事？你看你，這么丑陋，蒼天無(wú)眼，竟然把我和你安排在同一片草地上！即使是這樣，你也不要咄咄逼人嘛�。ㄐW(xué)生）算了，算了，松樹(shù)老兄，依我看，梧桐大哥說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，就你那樣，也的確惹人嫌。在梧桐樹(shù)下乘涼的小草也忍不住說(shuō)了兩句。
松樹(shù)聽(tīng)了小草的話，覺(jué)得很委屈�？墒牵巳虤馔搪�，它又能做什么呢？
呼！呼！呼！不知過(guò)了多少日子，天氣冷起來(lái)了。有天晚上一陣北風(fēng)刮過(guò)，梧桐樹(shù)已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖了。后來(lái)，大雪下起來(lái)了，梧桐樹(shù)的枝條也被厚重的積雪給壓斷了。而一直長(zhǎng)在樹(shù)下的小草，由于沒(méi)有了大樹(shù)的蔭蔽而枯死了。只有那一直忍辱負(fù)重的松樹(shù)依然挺立在那兒。
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 23
在我們學(xué)校的內(nèi)操場(chǎng)上有兩棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。
好大的梧桐樹(shù)��！要我們?nèi)齻�(gè)小同學(xué)手拉手才能把它抱住。
好高的梧桐樹(shù)��！它們倆都已經(jīng)長(zhǎng)到教學(xué)樓四層那么高了。
好茂盛的梧桐樹(shù)�。∷鼈兿蛩拿嫔煺怪θ~，夠成了兩把綠絨大傘。
桃紅柳綠的春天來(lái)臨了，細(xì)雨如絲，兩棵梧桐樹(shù)還貪婪地吮吸著“春姑娘“的甘露，它們伸展著四季長(zhǎng)青的枝條，一片一片嫩綠色的葉子在雨霧中歡笑著。
花繁葉茂的夏天到了，每當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍的時(shí)候，他們時(shí)常爭(zhēng)著在梧桐樹(shù)下這個(gè)陰涼的地方看書(shū)，開(kāi)展活動(dòng)或是欣賞這里美麗的風(fēng)景。
楓紅菊香的秋天來(lái)了，操場(chǎng)上少了往常的喧鬧，梧桐樹(shù)的手掌形的'樹(shù)葉落了下來(lái)。小同學(xué)又把它們撿起來(lái)拋向空中。有時(shí)還不由自住，情不自禁地叫起來(lái)：“哇！快來(lái)看呀！一群黃蝴蝶飛起來(lái)了�！澳且彩呛芸鞓�(lè)的。
松青雪白的冬天到了，同學(xué)們都冷得不敢出教室的門(mén)。因?yàn)橥饷嫦轮Z毛大雪。梧桐樹(shù)的樹(shù)葉也落光了。赤裸裸的枝干上蓋上了一層白雪。偶爾會(huì)有幾只不知名的鳥(niǎo)兒在上面追逐嬉戲。
我們吮吸著梧桐樹(shù)的芳香，梧桐樹(shù)看著我們不斷成長(zhǎng)。梧桐樹(shù)——你是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證人。
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 24
梧桐樹(shù)，應(yīng)該對(duì)所有人都不陌生，總在路邊出現(xiàn)。但是很少人仔細(xì)觀察過(guò)。我卻對(duì)它 獨(dú)有情鐘，因而對(duì)它細(xì)細(xì)品味一番……
梧桐樹(shù)枝葉的變能夠說(shuō)是最明顯的了。早春時(shí)期，光禿禿的樹(shù)枝猶如一個(gè)糟老頭站在那兒。但是不久，小葉苗就像小偷一樣露出自己的頭，謹(jǐn)慎地四處張望。不多時(shí)，又換了一個(gè)角色，正大光明地冒出來(lái)。徐徐微風(fēng)吹過(guò)，猶如大腹便便的富商，大搖大擺，好似在耀武揚(yáng)威。
不過(guò)，夏天又顯出一幅景色。在一棵樹(shù)上密密麻麻的全是綠油油的葉子。此時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，它好像一邊拍掌，一邊對(duì)著蟬兒嘖嘖贊道：“真好聽(tīng)，唱得真好聽(tīng)！”馬路上，乘車的人們?cè)谖嗤?shù)下遮陽(yáng)，免受陽(yáng)光襲擊。它像一位默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者，奉獻(xiàn)著那唯一的巨傘。
不久，夏的.炎熱被秋的涼爽打破了，而綠油油的葉子也被金黃色打破了。一片片綠葉漸漸變成墨綠，又從墨綠變成金黃，夕陽(yáng)下的葉子，看起來(lái)像金子般閃閃發(fā)光。
一陣寒風(fēng)吹過(guò)，梧桐葉紛紛凋落，隨之而來(lái)的是內(nèi)心的寒冷、寂靜……大雪紛飛，樹(shù)枝上積了一層雪。但這種寂寞沒(méi)持續(xù)多久，一輪新的生命又開(kāi)始了。
梧桐，一種普普通通的植物，卻給人帶來(lái)了無(wú)限聯(lián)想的空間。
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 25
梧桐樹(shù)像一個(gè)高大的巨人，高大挺拔。又像一名軍人，威武不屈。你如果想知道梧桐樹(shù)長(zhǎng)什么樣？就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的講解吧！
春天，梧桐樹(shù)抽出了嫩牙，樹(shù)葉上有許多一條一條的，就像就像系上去地綢帶，隨風(fēng)飄蕩，樹(shù)葉的葉柄剛剛抽出一點(diǎn)的分葉柄，過(guò)不了幾天它就會(huì)慢慢長(zhǎng)大，葉柄長(zhǎng)得脈絡(luò)清晰后葉子也會(huì)逐漸變綠。
夏天，葉子已經(jīng)變成深綠色的.，分樹(shù)枝越來(lái)越多，梧桐樹(shù)越來(lái)越茂盛，綠樹(shù)成蔭。附近的人的人都喜歡來(lái)這乘涼，而它的果實(shí)在不為人知的情況下慢慢地長(zhǎng)大。
秋天，葉子從邊上逐漸向中心變黃，最后葉子也逐漸慢慢地落下，它的果實(shí)也長(zhǎng)大了，由外面向里面變黃，變黃后就會(huì)掉下來(lái)，完全成熟的果實(shí)特別硬。它的殼上的花紋透露了曾經(jīng)的滄桑。
冬天掉落下來(lái)的果實(shí)變黑，化作養(yǎng)分，輸送給整棵樹(shù)，葉子也不甘示弱飄落在地上，光禿禿的樹(shù)，從美不勝收變成了一絲不掛的巨人。它并不會(huì)介意自己的樣子，只為來(lái)年長(zhǎng)得更好而默默努力。
正因?yàn)槲嗤?shù)是這樣的，我才這么喜歡它。
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 26
街道的兩旁種滿了高大粗壯、茂盛的梧桐樹(shù)。使這里形成了一條林蔭大道。
春天來(lái)了，伴隨著淅淅瀝瀝的雨聲，梧桐樹(shù)萌出新的嫩芽?jī)�，白白的，嫩嫩的，胖胖的`，像一個(gè)個(gè)剛出生的小嬰兒。去年經(jīng)過(guò)寒冬拷打，剩下的“幸運(yùn)兒”也還幸存著。鳥(niǎo)兒在叫著，一會(huì)兒高亢，一會(huì)兒低沉，好聽(tīng)極了。
不知不覺(jué)，夏天就已經(jīng)悄然而來(lái)了，它好似一個(gè)火爐，人們?cè)凇盎馉t”上來(lái)來(lái)去去，十分煩躁。早晨，老爺爺們?cè)谖嗤?shù)下打太極，修身養(yǎng)性。中午，太陽(yáng)高高地掛在空中，一群老奶奶在樹(shù)下乘涼，個(gè)個(gè)手上都還拿著一把扇子，焦急地扇著。晚上，小朋友和婦女們?cè)谖嗤?shù)下閑聊著。
秋天來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，梧桐樹(shù)像一把正在燃燒的火把。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子舞動(dòng)起來(lái)，好像正在舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，可是沒(méi)過(guò)多久，樹(shù)葉就被一片片吹了下來(lái)。
冬天，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)不經(jīng)意地吹進(jìn)了袖口，脖子里。梧桐的葉子幾乎都已經(jīng)孤零零的了。而還有一些葉子還生存著，只與寒風(fēng)敵了一會(huì)兒，葉子們都戰(zhàn)敗而落了。小朋友在梧桐樹(shù)下堆雪人，打雪仗，看起來(lái)可開(kāi)心了。
街道上的梧桐樹(shù)可真美��！
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 27
假如我是一棵生長(zhǎng)在充滿書(shū)香校園里的一棵梧桐樹(shù)，我會(huì)非�？鞓�(lè)。
當(dāng)春姑娘給大地帶來(lái)一片生機(jī)之時(shí)，我看著小朋友們?cè)谖引嫶蟮纳碥|下快樂(lè)地、自由自在地玩耍，慢慢地，我深深扎在泥土里的根須變成了雙腿，融入到他們快樂(lè)的.游戲中。
夏天來(lái)了，蟬兒爬在我的身體上，放開(kāi)歌喉盡情歌唱，孩子們坐在我的樹(shù)冠下有說(shuō)有笑，快快樂(lè)樂(lè)。
豐收佳節(jié)來(lái)臨了，我也漸漸變老了，枯黃的“頭發(fā)”一片一片的落了下來(lái)，雖然我不再美麗，但是我的“頭發(fā)”也會(huì)成為小朋友的玩具，我很高興犧牲了自己，快樂(lè)了別人。
當(dāng)太陽(yáng)公公也“穿上”厚厚的棉襖的時(shí)候，說(shuō)明冬天就快來(lái)了。
很快，寒冷的冬天來(lái)了，冬爺爺送了我一套雪白的衣裳，同時(shí)，也賜予了小朋友們厚厚的積雪，他們把我當(dāng)成了“防雪板”，把圓滾滾的雪球打在我的新衣服上，我可沒(méi)覺(jué)得疼，反倒覺(jué)得很有趣。
突然，一陣響雷，“騰”地把我拉回現(xiàn)實(shí)，我在想：“原來(lái)樹(shù)木也會(huì)這樣開(kāi)心啊，以后我們一定要好好愛(ài)護(hù)樹(shù)木啊！”
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 28
秋天到了，校園里的梧桐樹(shù)又開(kāi)始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知，在這六年之中這棵梧桐樹(shù)清晰的見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。
我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的數(shù)字;六年是一段多么長(zhǎng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時(shí)光茬苒，我始終無(wú)法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無(wú)邪的笑容……
我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹(shù)葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的.問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無(wú)從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!
六年，在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。
如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹(shù)下嬉戲、看書(shū)......
僅此，致最初的我們。
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 29
“樹(shù)”，提起這個(gè)詞，我的腦海中浮現(xiàn)出了，校園里那獨(dú)特的一角——兩棵梧桐樹(shù)。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，兩棵參天大樹(shù)映入眼簾，它們就是我所說(shuō)的梧桐樹(shù)。它們好像是勇敢的士兵，永遠(yuǎn)地保衛(wèi)著學(xué)校。有人說(shuō)它們是母子，有人說(shuō)它們是夫妻。我認(rèn)為它們是無(wú)話不談的朋友，互相陪伴著對(duì)方。
我剛踏入學(xué)校的殿堂時(shí)，就已經(jīng)看到了這兩棵梧桐樹(shù)。從那時(shí)，我就開(kāi)始觀察它們倆了。它們一年四季都有不同的.美。
春天，它們郁郁蔥蔥的，樹(shù)葉碧綠碧綠的，它倆緊緊的挨在一起，似乎在說(shuō)悄悄話呢。樹(shù)上還長(zhǎng)了一些小果實(shí)呢，可愛(ài)極了!
夏天，它們依然是綠油油的一片。記得那時(shí)我坐在窗旁，有時(shí)看書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)，眼睛有點(diǎn)累了。便望向它們，眼睛就得到了極好的休息。
秋天，樹(shù)葉漸漸變成黃色偏紅色的了。它們漸漸都像蝴蝶一樣優(yōu)雅的在空中翩翩起舞，最后落了下來(lái)。我便去撿上一兩片，當(dāng)做書(shū)簽。下課了，地上好多掉落的樹(shù)葉。在那兒散步，還會(huì)聽(tīng)到“沙沙”的聲音，可好聽(tīng)了，就如一曲悠悠的小令。
冬天，兩棵梧桐樹(shù)身上的樹(shù)葉也越來(lái)越少，孤零零地站立在在那里。但下雪時(shí)，兩棵梧桐樹(shù)穿上了雪，這一件白色連體服，有一種莫名的美感。
瞧，校園的這兩棵梧桐樹(shù)多美啊!
梧桐樹(shù)小學(xué)作文 30
金清的街道兩側(cè)滿是梧桐樹(shù)。我喜歡梧桐樹(shù)，喜歡它高大魁梧、枝繁葉茂、綠蔭遮天。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那么多的梧桐樹(shù)整齊地排列著，就像涼棚一樣遮擋著陽(yáng)光。走近一看，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑向地面，投射出斑駁的光影。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)輕舞，灑在上面的陽(yáng)光閃閃爍爍，像是跳動(dòng)著無(wú)數(shù)個(gè)亮晶晶的玻璃球兒。
梧桐樹(shù)的樹(shù)干不粗也不細(xì)，一只手臂剛好能環(huán)抱過(guò)來(lái)。我仰起頭，發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)的.粗枝上又長(zhǎng)著許多細(xì)枝，枝上長(zhǎng)著茂密的葉片，那些葉片爭(zhēng)搶著每一絲陽(yáng)光，都拼命地往上竄。我正欣賞著這美景，忽然聽(tīng)見(jiàn)地上傳來(lái)輕輕的“窸窸窣窣”的響聲。低頭一看，原來(lái)是落葉，我隨手撿起兩片開(kāi)始觀察。第一片綠里透黃，看起來(lái)就像張開(kāi)的大手，仿佛要把我抓住，湊近一聞，清香四溢，摸起來(lái)有點(diǎn)兒濕、有點(diǎn)兒軟。第二片棕褐色，皺巴巴的，已經(jīng)干枯了，整片葉子蜷縮成一團(tuán)，沒(méi)有了水分，我用手指輕輕一戳就破了。
越來(lái)越多的梧桐葉告別了大樹(shù)母親飛舞而去，但來(lái)年春天，梧桐樹(shù)又會(huì)披上華麗的盛裝，生機(jī)勃勃地出現(xiàn)在我們眼前。
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