關(guān)于學(xué)校的樹作文八篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校的樹作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校的樹作文 篇1
今天放學(xué)后，我在校園看到，銀杏樹葉漸漸地褪去了蒼翠的光澤，在不知不覺中換上了金黃色的禮服。
我摘下一片來，放到手中細(xì)細(xì)地?fù)崦�。它不算�?xì)滑，但也不粗糙。秋風(fēng)帶走了它的水分，有點(diǎn)硬硬的。葉子中間裂開一條小縫，就像有人一不小心撕開了。
一陣風(fēng)吹過來，樹葉嘩嘩作響，實(shí)在好聽極了。
秋天的銀杏葉，遠(yuǎn)沒有春夏的葉子那樣生機(jī)勃勃，但它是一種飽滿的成熟！它因?yàn)槎昧朔瞰I(xiàn)，才如現(xiàn)在這般，為了生命的輪回，無私地默默奉獻(xiàn)。
學(xué)校的樹作文 篇2
學(xué)校的大操場(chǎng)邊上有一棵榕樹，聽老師說，建校時(shí)就種下了它，它伴隨著學(xué)校成長而走過多少春秋。
萬物復(fù)蘇時(shí)，我們?cè)跇湎骆覒颍嫠�，我們玩老鷹捉小雞，門次都是我當(dāng)老鷹，我神機(jī)妙算三下五除二就手到“雞”來，玩累了就在榕樹下休息，大榕樹為我們撐起了一片小小的天地。
當(dāng)太陽火辣辣炙烤著大地，老榕樹又長出了許多綠綠的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一頂大大的蘑菇，我們成成跑道榕樹地下去乘涼，嘴里叼著一支冰棒，三個(gè)一堆兩個(gè)一組地躺在草地上，陽光調(diào)皮地穿過樹葉間的空隙灑落在我們一張張?zhí)煺娴男δ樕�，顯得格外舒服把煩惱統(tǒng)統(tǒng)都踢到高高的白云上不去理睬它。
嗖嗖的風(fēng)一陣一陣的地刮著大操場(chǎng)，大榕樹掉葉子了，我和幾個(gè)小伙伴爬到大榕樹上，抱著樹干搖阿搖，金黃的樹葉就紛紛從樹上落下，向金黃的蝴蝶飛舞著可沒了！剛好給值日老師給看到了，跑過來大聲的訓(xùn)斥我們：“你們這群調(diào)皮鬼，幾班的？我要告訴你們班主任去！”放學(xué)后我們讀者小嘴，不情愿的拖著掃把，去掃地了。
大燕開始搬家時(shí)，我們個(gè)個(gè)包得像個(gè)面團(tuán)似的，緊緊張張的準(zhǔn)備期末靠了，復(fù)習(xí)一天比一天緊張，作業(yè)向小山似的壓得我們喘不過氣兒來，我們有時(shí)會(huì)偷偷的`跑道老榕樹底下做作業(yè)，于是老榕樹哪兒成了我們的“秘密基地”。
時(shí)光匆匆匆匆溜走，榕樹伴隨著我成長，一轉(zhuǎn)眼我意識(shí)六年級(jí)的大姐姐了，我真心地說一聲：“榕樹爺爺，謝謝您”
學(xué)校的樹作文 篇3
我家有一棵銀杏樹，它種在小河邊，銀杏樹的葉子像一把把小扇子。它的果子有一點(diǎn)苦苦的味道。
我讀一年級(jí)的時(shí)候，教師說：“如果你小時(shí)候種一棵銀杏樹，要等你老才能吃�！�
我把銀杏果摘下來后，必須在水里泡半個(gè)月，等黃色的皮爛掉以后，煮熟后就可以吃。它既可以當(dāng)菜肴，又可以當(dāng)藥。
學(xué)校的樹作文 篇4
歲月無情，一轉(zhuǎn)眼，我便小學(xué)畢業(yè)了，而我的母校——愛群小學(xué)里的那一排榕樹也由小小的樹苗長成了茂盛的大樹。
那一棵棵榕樹是多么富有生機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把把撐開的綠絨大傘。那么多的葉子，一簇堆在另一簇上面，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，幾乎看不清枝干。剛剛伸展出的葉子嫩綠嫩綠的，是那么柔軟，那么嬌嫩，在成熟的墨綠色葉子的襯托下，顯得更加惹人喜愛。榕樹的枝干上還伸出細(xì)長細(xì)長的氣根，那些氣根自然地垂著，真像老爺爺?shù)拈L胡須呢！
我對(duì)榕樹有一種特別的感情，這是因?yàn)樗?jīng)啟發(fā)過我，給我力量。
在我讀四年級(jí)的時(shí)候，最疼愛我的父親離我而去了，走向另一個(gè)世界。我那時(shí)才１０歲呀，這是何等的殘酷！我感覺天都塌下來了，真不知道，在以后沒有父親的日子里，我該如何活下去。我整天以淚洗面，我不知道，除了哭，還能做些什么。
有一次，上周老師的作文課，他剛在黑板上寫出題目——我的爸爸。一位同學(xué)就站起來說：“老師，雪飛已經(jīng)沒有爸爸了，她怎么寫呀？”我聽了，再也忍不住，哭著跑出了教室，伏在榕樹身上痛哭流涕。震耳的聲音猛烈地撞擊著我的心扉——“雪飛已經(jīng)沒有爸爸了……雪飛已經(jīng)沒有爸爸了……”
漸漸地，我停止了哭泣，感覺好像有人在我身邊。我扭過頭，發(fā)現(xiàn)周老師就站在我身后。他靜靜地望著面前這一排隨風(fēng)搖曳的小榕樹。良久，他拍了拍我的肩膀，問：“你知道這些榕樹是怎樣生長的嗎？”我茫然地?fù)u了搖頭。周老師望了望我，說：“這些榕樹其實(shí)是從一棵大榕樹上剪下來的一根根樹枝，對(duì)它們進(jìn)行培植，等樹枝長出了根，就成了樹苗，樹苗漸漸就長成了大榕樹�！彼D了頓，接著說，“一根榕樹枝被從一棵大樹上剪下來，就好像一個(gè)人離開了自己最親的人。榕樹都能從一根樹枝長成一棵樹苗，再長成一棵大樹，而你，一個(gè)人，為什么不能像榕樹一樣，化悲痛為力量，重新振作起來，堅(jiān)強(qiáng)地活下去呢……”我聽了，重新抬起頭，感覺天空好藍(lán)好藍(lán)，好高好高。榕樹上的一只小鳥似乎也在為我的振作而歌唱！
如今，榕樹都已經(jīng)有兩層教學(xué)樓那般高了，而我也已經(jīng)離開母校�？墒�，對(duì)榕樹的那一份濃濃的情，永遠(yuǎn)銘刻在我心靈最深處！
學(xué)校的樹作文 篇5
我們學(xué)校的香樟樹 他高大雄偉，芳齡已經(jīng)三十有五。勤勤懇懇地讀了三十五年的圣賢書，可謂一個(gè)不折不扣的博士。所以，一個(gè)字"牛"！
他的身材魁梧，就像一座大山，兢兢業(yè)業(yè)地守護(hù)著我們美麗的學(xué)校。他還無私的為我們吸食無盡的粉塵。伸出矯健的枝干在每一個(gè)春夏秋冬為我們阻擋驕陽、寒風(fēng)。
神奇的是，他的身體在離地近三米的高處，一分為二。好像兩棵樹一樣爭著向上生長——生長—
學(xué)校的樹作文 篇6
踏進(jìn)我們校園，首先映入眼簾的便是那棵存活啦一百多年的老銀杏樹。它高大挺拔，像一個(gè)威武的將軍，靜靜地守候著我們那美麗的校園。
這棵銀杏樹的樹干筆直筆直的，有好幾層樓高。它的樹枝一律向上伸展，而且相互靠攏，像經(jīng)過人工修剪似的，又像一個(gè)巨人高舉著無數(shù)條鐵的臂膀，給人以奮發(fā)的力量。
春天，銀杏樹上萌出啦嫩綠的新芽。夏天，葉子長大啦，就像一把把綠色的小扇子。微風(fēng)輕輕拂過，小扇子在風(fēng)中一扇一扇的，好逗人喜愛呀！
到啦秋天，銀杏樹的樹葉變黃啦，在那滿樹的金片下面，還隱藏著無數(shù)黃澄澄的銀杏果。一陣秋風(fēng)吹過，片片黃葉從樹上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來，像一只只美麗的黃蝴蝶在追逐嬉戲。一顆顆熟透啦的銀杏果從樹上落下來，引來許多學(xué)前班的小朋友在樹下仔仔細(xì)細(xì)地搜尋呢！聽說這銀杏果吃起來香甜可口，不僅可以做菜，還可以做藥。冬天，銀杏樹伸直它那挺拔的軀干，與呼呼寒風(fēng)頑強(qiáng)地抵抗。
我愛這棵讓我們校園變得更美的銀杏樹。
學(xué)校的樹作文 篇7
一陣風(fēng)吹過，它就跳起動(dòng)人的舞姿。春天，榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力都展示給我們看，那么所的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，那翠綠的顏色，令人心曠神怡。從遠(yuǎn)處看，就像一把把綠的大傘。夏天，我們一下課，就奔向操場(chǎng)，來到榕樹下玩耍、乘涼、看書，榕樹就為我們遮住烈日，一陣風(fēng)吹來，覺得渾身神清氣爽，精神十足。
不時(shí)，圍著榕樹做游戲。榕樹就像我們的玩伴一樣。秋天，我們到榕樹下鍛煉身體，暖和身體，涼風(fēng)吹來，榕樹為我們擋住涼風(fēng)，生怕我們著涼。榕樹就像我們的母親，時(shí)刻保護(hù)著我們，關(guān)心著我們。冬天來了，榕樹落下了葉子，只剩下光禿禿的樹枝，但它沒有一點(diǎn)怨言。
我們來到榕樹下，因?yàn)闆]有了葉子的遮擋，溫暖的陽光射下來，照在我們身上，暖和極了。榕樹雖然沒有醉人的芳香，也沒有令人陶醉的容貌，但在我們需要它時(shí)，它卻像我們的母親一樣，保護(hù)，愛護(hù)著我們。
學(xué)校的樹作文 篇8
我的學(xué)校里有一棵梧桐樹，每天上學(xué)右轉(zhuǎn)，只見一棵高五層樓、粗一丈的梧桐樹挺立在面前，又大又粗又高，就是這樣的梧桐樹。
雖然這棵梧桐樹就是一棵普通的梧桐樹，但卻給我們帶來不少歡樂！下課時(shí)，我們?cè)谀抢锿嫠�；體育課時(shí)我們?cè)谀抢镞\(yùn)動(dòng)；社團(tuán)時(shí)我們?cè)谀抢锎蚧@球……
春天，梧桐樹的葉子生出新芽綠色成了我們最常見的顏色，色彩明艷，樹枝像春姑娘伸出的手臂；夏天，葉子綠得繁茂，是乘涼的好地方，郁郁蔥蔥的葉子擋住了毒辣的太陽，使得我們變得更加生氣勃勃；秋天，葉子變黃了，秋風(fēng)姑娘將樹葉掃了下來，時(shí)不時(shí)飄來一陣陣淡淡的清香，正好讓我們緊張的頭腦放松下來；冬天，旁邊其他的樹兒樹葉都掉了，唯獨(dú)它和幾棵柳樹還帶著葉子亭亭玉立在風(fēng)雨中。寒風(fēng)吹得我們的臉生疼，但它似乎像個(gè)什么都不怕的小英雄一樣站在那里一動(dòng)不動(dòng)。
這就是我學(xué)校里的梧桐樹，我愛我的校園，更愛校園里的梧桐樹。有機(jī)會(huì)希望你也能過來細(xì)細(xì)欣賞。
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