實(shí)用的樹的作文七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的樹的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
樹的作文 篇1
我喜歡百花爭艷的春天，也喜歡鳥語蟬鳴的夏天，還喜歡粉妝玉砌的冬天，更喜歡楓葉似火的秋天。
秋天，風(fēng)婆婆來了，同時(shí)也給了樹葉們帶來了許多小禮物。她給楓葉織了紅毛衣，給梧桐葉織了黃馬甲……公園的樹葉為了迎接風(fēng)婆婆弄得公園里像又鋪了一層金黃色的地毯。
梧桐葉漂亮，楓葉更漂亮。
穿著紅毛衣的楓葉型似手掌，有五個(gè)角，有朝上的有朝下的……就像五個(gè)頑皮的孩子四處跑。又像一個(gè)五角星。他的五個(gè)角上每一個(gè)都有排列整齊的鋸齒，但摸上去是柔軟的，還有點(diǎn)紅里透紫的顏色，這讓我想起了杜牧的一首詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
那穿著裙子的銀杏葉，三角形的葉片，就像一把扇子，又像孔雀開屏，非常好看。還有那美麗的裙子，上面綠色，下面是黃燦燦的花邊。風(fēng)一吹，就像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。
這么多好看的樹葉，要感謝風(fēng)婆婆，感謝秋天。
樹的作文 篇2
主題活動(dòng)中，孩子們和家長一起收集了各種形狀、顏色的樹葉，投放到樹葉展覽區(qū)。閑暇之余，小家伙們就會(huì)聚在一起介紹一下自己帶來的樹葉。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子對樹葉的興趣，我便開展了美工活動(dòng)“樹葉變變變”。當(dāng)我出示一片片樹葉和孩子們欣賞時(shí)，他們不時(shí)竊竊私語“這是我?guī)淼摹�、“那片是我�(guī)淼摹薄⒆觽兣d致勃勃地欣賞每一片樹葉，激起了無限的想象：“這片樹葉像羽毛!”“這片樹葉像扇子”……這時(shí)，我神秘地對大家說：“今天樹葉寶寶要和你們一起變魔術(shù)!閉上眼睛哦!”孩子們小眼睛閉得緊緊的。我很快地將兩片樹葉拼到了一起�！叭⒍�、一!”睜開小眼睛，小家伙們歡呼“哇!小金魚!好漂亮!”請一位孩子添畫眼睛和水草后，一幅生動(dòng)的金魚圖就完成了。孩子們拍手叫好，都迫不及待想試一試了!我便讓孩子們以小組為單位，選擇樹葉拼拼擺擺。在他們的合作下，樹葉組成了蘿卜、帆船、蝴蝶等。
此次活動(dòng)，我把重點(diǎn)定位在激發(fā)幼兒想象上，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的活動(dòng)氛圍，在游戲中激發(fā)興趣，在合作游戲中想象、操作，孩子的興趣很濃厚，他們大膽嘗試，動(dòng)手能力也得到了更好的發(fā)展。
樹的作文 篇3
在公園旁的馬路邊上，有一棵老柳樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她樹干粗壯，枝葉嫩綠�？墒亲呓豢矗憔蜁�(huì)發(fā)現(xiàn)：她的枝干是那么蒼老。蒼老的主干上面有一個(gè)大窟窿，她只能依靠一層窄窄的樹皮來輸送養(yǎng)料，她的樹干像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的手�？墒悄劬G的葉子卻像綠寶石一樣掛在樹枝上。她給大地灑下了一片綠陰，成了街邊的一道風(fēng)景。
過了一段時(shí)間，當(dāng)我再次經(jīng)過那棵老柳樹時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的葉子有些發(fā)黃了，我走近一看，只見一群蒼蠅從那棵老柳樹的窟窿里飛出來，四處亂竄。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)窟窿里面盡是垃圾，不知什么時(shí)候老柳樹竟變成了垃圾箱！我開始為老柳樹擔(dān)心了。不知道她到底還能支撐多久？
我又一次來到那條小路上時(shí)，發(fā)現(xiàn)老柳樹變得更加憔悴了，葉子都枯黃了，只剩下零星的幾片綠葉在風(fēng)中搖晃，好像在說：“快救救我們吧！如果我們沒有了，就再也不能給你們綠陰了�！痹谝院蟮�'日子里，我常常掛念著這棵老柳樹。
炎熱的夏天，火辣辣的太陽烘烤著大地，我想起了那棵老柳樹的綠陰，便不知不覺地又來到了那條小路上，可是再也找不到那片陰涼了。老柳樹消失了，不見了，沒有了。老柳樹被人們砍去了，只剩下一個(gè)粗大的樹樁。我渾身冒汗。我從內(nèi)心喊道：“老柳樹啊，你在哪里呀？”
樹的作文 篇4
我們身處一個(gè)班集體，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一分子。每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長出一分力。我們常我說“班級(jí)要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細(xì)絲擰成的，這一小根一小根細(xì)絲就是每個(gè)同學(xué)。一小根很容易拉斷，但你把它們擰成一股來啦就難以拉斷。因此我們要同心協(xié)力，不要各人各掃門前雪。
這就要求每一個(gè)同學(xué)都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，懂得在集體生活中要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，要養(yǎng)成集體生活中應(yīng)有的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，自覺遵守集體紀(jì)律，培養(yǎng)熱愛集體的感情。把集體利益放在首位，主動(dòng)為集體盡義務(wù)，努力做到個(gè)人服從集體，小局服從大局，局部服從整體。
要想生活在一個(gè)幸福的集體中，就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為，努力為班級(jí)出力、為班級(jí)爭光，做到對自己負(fù)責(zé)、對班級(jí)負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)，最終才能對社會(huì)負(fù)責(zé)，為社會(huì)出一份力。
樹的作文 篇5
星期五，老師讓我們帶著本子和筆去排隊(duì)，讓我好奇老師這是干什么呢？老師帶我們來到新校門口的大梧桐樹下。老師說：“讓我們畫下這棵樹”。同學(xué)們議論紛紛，該從那畫呢？女同學(xué)立馬就下筆了，男同學(xué)坐在一起互相討論、讓我向大家介紹這棵梧桐樹。
梧桐樹的葉子一層層，一串串長的密密麻麻，像一頂巨大的綠絨大傘。它的葉子有的像一把蒲扇，有的像巴掌。一陣秋風(fēng)吹過，葉子隨風(fēng)飛舞，像一個(gè)快樂的精靈向同學(xué)們問好，仿佛說：“你們要好好學(xué)習(xí)，天天向上�！�
春天，梧桐樹在春風(fēng)的吹拂下，在滴滴答答的春雨的滋潤下，長出嫩綠的葉子。夏天，天氣炎熱，同學(xué)們會(huì)結(jié)伴來到大樹下聊天，學(xué)習(xí)、玩游戲，樹下很是舒服和涼爽，秋季的時(shí)節(jié)、樹葉會(huì)跳著優(yōu)美的舞姿緩緩落下，枯黃的樹葉鋪滿了地上，踩在上面沙沙作響，似乎告訴我們天涼了多穿點(diǎn)衣服。冬天葉子落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢的和風(fēng)爺爺作斗爭。同學(xué)們?nèi)匀辉谖嗤湎峦嫠！⒆鲇螒颉?/p>
梧桐樹見證了我們的歡樂童年時(shí)光！
樹的作文 篇6
我的學(xué)校里面有一棵高大挺拔的松樹，它一年四季常綠。
春天到了，我來到學(xué)校。剛進(jìn)門就聞到了一股淡淡的清香，我抬頭一看，那松樹高大的像巨人一樣，樹上不僅有綠色的像針一樣的葉子，還有幾只小松鼠在嬉戲呢！我急忙跑過去，發(fā)現(xiàn)一根向下長的木桿，那尖頭上還有許多小針，我心中跳出一個(gè)問號(hào)，這難道就是它的尾巴嗎？真像一個(gè)毛絲球呀！
夏天，它的樹葉深綠深綠的，真稠密呀。那枝條彎彎的，像個(gè)小月牙，又像翻了的小船。枝干外面的皮真像它的棉花衣服呀，里面還穿著自己的小黃色衣服呢！
秋天到了，在一些葉子多的地方有好多小松果，松鼠們一個(gè)個(gè)都去摘了起來，像干活一樣。
冬天來了，大雪落在松樹的尖頭上，像給松樹戴上了帽子；大雪落在樹干上，像給松樹穿了一件衣服；大雪落在枝條上，像給松樹帶上了手套。
有很多人把木枝別在卡片上，制成精致的賀卡，再高價(jià)賣給人們。
我愛我的學(xué)校，我愛學(xué)校里頑強(qiáng)的松樹。
樹的作文 篇7
我家門前有一株桑樹。不高也不茂盛，但它的生命力很頑強(qiáng)，無論風(fēng)吹雨打，無論陽光曝曬，都不曾使它彎腰。
回想自己讀一年級(jí)時(shí)，同學(xué)送我?guī)讞l蠶寶寶，白白胖胖的小家伙們樣子很萌很可愛，立馬讓我愛上了它們。每天，摘桑葉喂飽它們便成了我的任務(wù)。
有天傍晚，我和樓上的朋友約好了去給這群蠶寶寶摘最嫩的桑葉。一下樓，呀，我們被眼前的景象驚呆了！有人為了采摘樹頂?shù)纳Ｈ~，居然用手把桑樹的一個(gè)旁枝折斷成兩半。我想：它一定很疼吧！為什么人類在利用它的時(shí)候就不能好好善待它呢？
經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)小小的桑樹雖有些精神不振，但已不是曾經(jīng)的模樣，就連掉在地上的那截?cái)嘀σ查_始突出點(diǎn)點(diǎn)新綠啦。也許是倒在地上的斷枝提醒了人們，再也沒有人為了桑葉而折斷樹枝了。當(dāng)蠶寶寶不需要桑葉時(shí)，桑樹就會(huì)拼命生長，到了夏天，它已是枝繁葉茂，完全看不出原來的“矮小”模樣了。它一年比一年高，一年比一年壯，一年比一年茂盛，就連斷枝也都躺在地上踏實(shí)愉快地活著。桑樹，真是一棵生命力頑強(qiáng)的樹，而我卻不再養(yǎng)蠶了。
從那以后，在學(xué)習(xí)和生活中，我時(shí)刻提醒自己：遇見困難勇敢面對，有好的時(shí)機(jī)奮力拼搏。愿桑樹精神伴我成長！
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