關(guān)于校園的樹(shù)作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的校園的樹(shù)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
校園的樹(shù)作文 篇1
我們的學(xué)校里種植著許許多多的植物，如：芒果樹(shù)、荔枝樹(shù)、柳樹(shù)等等，但我最喜愛(ài)的仍是那棵高大的榕樹(shù)。
榕樹(shù)，別名細(xì)葉榕、萬(wàn)年青，是一種大喬木。它的適應(yīng)性強(qiáng)，喜疏松肥沃的酸性土，在瘠薄的沙質(zhì)土中也能生長(zhǎng)。榕樹(shù)不僅高大，而且十分粗壯，它就像一位屹立不倒的英雄，一直默默無(wú)聞地為我們學(xué)校遮風(fēng)擋雨。
春天，榕樹(shù)的嫩芽?jī)合褚粋�(gè)個(gè)害羞的小孩兒，紛紛冒出新芽。榕樹(shù)的葉子經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，變得綠油油的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，榕樹(shù)“唰唰”地發(fā)出響聲，它們似乎在說(shuō)：“快看！我多么美麗��！”經(jīng)過(guò)這兒的人不由自主得停下了腳步，抬起頭來(lái)，細(xì)細(xì)觀賞春天的生機(jī)。這時(shí)，從別處飛來(lái)了幾只鳥(niǎo)兒，它們嘰嘰喳喳地叫著，像在開(kāi)著音樂(lè)會(huì)呢！一陣陣清脆的鳥(niǎo)叫聲，又給這里增添了生機(jī)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課的鐘聲響了，老師和同學(xué)們紛紛來(lái)到榕樹(shù)下休息，看到這一切美麗的景象，他們都解除了疲勞，感到一陣的輕松的樣子。
夏天，榕樹(shù)就像一把大傘，它的周?chē)G樹(shù)成蔭的，誰(shuí)不想來(lái)乘涼呢？剛剛上完體育課的同學(xué)們，焦急地飛奔過(guò)來(lái)，在它的下邊感受著一陣陣的清涼。每過(guò)一會(huì)兒，都會(huì)有一陣微風(fēng)吹來(lái)，就更令人感到?jīng)鏊�。更好玩的是，在盛夏的時(shí)候，它總是會(huì)“撲撲”地掉一些小伙果子下來(lái)。有一些調(diào)皮的同學(xué)總是，故意踩在小果子的上面，并發(fā)出滑稽的笑聲。
臨近秋天，榕樹(shù)的葉子就變得有些黃，有些綠，還有點(diǎn)兒漸變的顏色，就像畫(huà)過(guò)妝似的，美麗極了！秋天的中期，榕樹(shù)的葉子就變得全部都是黃色的了，它們?nèi)嫉粼诘厣�，掉得滿地都是，連清潔阿姨與環(huán)衛(wèi)阿姨都來(lái)不及掃了，榕樹(shù)秋天掉落的葉子比夏天碧綠的葉子美多了。
我是一個(gè)愛(ài)做標(biāo)簽的人，每當(dāng)秋天，我總是情不自禁的走到校園里，走到榕樹(shù)的下面，撿起幾片我認(rèn)為美麗的葉子，拿回課室或者家里，夾在書(shū)里面。即使是冬天，我看到這秋天的落葉，也能感受到秋天那秋高氣爽的季節(jié)。因?yàn)槲覀冞@里是東莞，所以冬天是不會(huì)下雪的。榕樹(shù)也因此變得孤零零的，不僅沒(méi)有葉子的陪伴，而且也沒(méi)有雪花的飛舞，變得一點(diǎn)兒生機(jī)也沒(méi)有。但再看看其他的樹(shù)，他們與榕樹(shù)簡(jiǎn)直與眾不同，榕樹(shù)在其他樹(shù)的襯托下，它是那么的出眾。其他的樹(shù)比榕樹(shù)更加憔悴，他們的腰彎了九十度，就像快要斷了似的。榕樹(shù)在它那棉襖的襯托下，不僅不粗拙，而且更加美麗。
��！學(xué)校的榕樹(shù)多么美麗啊，我愛(ài)這四季的榕樹(shù)！春天，它鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天，它綠樹(shù)成蔭；秋天，它秋葉滿地；冬天，它與眾不同。它是多么美麗啊，要是你來(lái)到我們學(xué)校參觀，第一眼映入眼簾的一定會(huì)是這個(gè)高大粗壯的榕樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇2
我愛(ài)看學(xué)校的那一棵棵的柿子樹(shù)。
春天——大地蘇醒、萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都是那樣的充滿生機(jī)，那樣的欣欣向榮，大地呈現(xiàn)給我們的是生機(jī)勃勃。和煦的春風(fēng)在天空中久久的回蕩沒(méi)有停下，仿佛空氣中還有一陣淺淺的迎春花香味，如同痛飲甘露一樣的清爽、陶醉。
太陽(yáng)緩緩地的將陽(yáng)光布下，大地被感染的是那樣的溫柔。
三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。應(yīng)該是感受到了春天氣息的召喚吧，柿子樹(shù)也已慢慢的長(zhǎng)出了亭亭玉立的樣兒，圓圓的柿子就這樣吊在了樹(shù)上和其他的小葉子粘在了一起，只有一小會(huì)兒的時(shí)候是美美的玉潤(rùn)珠圓，十分的小巧。陪襯的葉子也早已迫不及待的'變綠，就連樹(shù)干看起來(lái)也非常的健壯。
夏天這個(gè)驕陽(yáng)似火的大紅太陽(yáng)好像是使出了渾身解數(shù)，一天到晚的烤向大地，整個(gè)城市像燒透了的鍋爐，使人喘不過(guò)氣來(lái)，知了熱得不停地鳴叫使人心里煩煩的。強(qiáng)烈的太陽(yáng)光照的常常讓我睜不開(kāi)眼睛，但即使是這樣我也會(huì)很是注意那教學(xué)樓前的幾顆柿子樹(shù)�？赡芤蚕裎覀�?nèi)祟愐粯影�，�?shù)上的柿子們給我們的感覺(jué)也是有氣無(wú)力的，橢圓形的葉子聳拉著掛在樹(shù)上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一看，樹(shù)上的柿子好像被太陽(yáng)曬得柔軟了許多。
秋天了，柿子成熟了，校園里的落葉平鋪在地面上，迎秋的金鳳吹過(guò)，發(fā)出“沙沙”生，渾身感覺(jué)特別的舒暢，小柿子早已按耐不住，紛紛從樹(shù)上落下，蹦入農(nóng)民的籮筐。我們學(xué)校自己種的柿子到了每一年成熟的秋天，都會(huì)組織一些學(xué)生去采摘柿子。我們高興地拿著筐子，踮起腳尖你爭(zhēng)我搶的圍著柿子樹(shù)展開(kāi)進(jìn)攻，一圈又一圈，又忙又辛苦!
秋天像冬天轉(zhuǎn)變時(shí)空氣是漸漸加冷的。當(dāng)逐漸厚重的白色覆蓋屋頂，當(dāng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄雪輕輕落下。冬天就是這樣，它的真實(shí)點(diǎn)綴了我們教學(xué)樓前面的那幾寫(xiě)柿子樹(shù)，樹(shù)枝的妙曼舞姿就定格在冬天，雪緩緩的落在上面，一層又一層。
我會(huì)再期盼春天，因?yàn)槲覑?ài)看那些柿子。
校園的樹(shù)作文 篇3
今天，我和小瑞去校園里看看那操場(chǎng)的樹(shù)。
今個(gè)月是春季那一棵棵整整齊齊地挺立地樹(shù)，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。那一片片綠油油葉子，春風(fēng)一吹‘沙沙沙’的聲音仿佛在討論說(shuō)話 。
夏天來(lái)了，陽(yáng)光照在一片片葉子上，葉子看起來(lái)在說(shuō);真舒服呀!我和一群小伙伴上體育課累了就在最大的那一棵樹(shù)乘涼，涼爽極了!
秋天來(lái)了，所有的樹(shù)都變成了一棵金黃金黃的了，真美啊!一片片葉子翩翩起舞，真好看啊!
冬天來(lái)了，樹(shù)依然想哨兵一樣不怕冷還是挺立在土地里。
校園里的樹(shù)，一進(jìn)門(mén)就給人一個(gè)舒適輕松的感覺(jué)，因?yàn)樾@里面的一草一木都是校長(zhǎng)和老師的精心照顧，一進(jìn)學(xué)�？吹交ú輼�(shù)木就能看到老師們的勞動(dòng)。
我愛(ài)我的校園。
我是長(zhǎng)安小學(xué)校園里的一棵大樹(shù)，陪伴這個(gè)學(xué)校起碼有十年了！
上課的時(shí)候，我在享受，聽(tīng)著教室里傳來(lái)陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，我就像身臨其境一樣：二年級(jí)上《荷花》那一課時(shí)，當(dāng)讀到荷花在風(fēng)中搖擺時(shí)，我情不自禁地閉上雙眼，隨著風(fēng)娃娃的節(jié)奏，翩翩起舞，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地叫著，在為我喝彩呢！聽(tīng)著六年級(jí)孩子讀《索溪峪的“野”》時(shí)，我的心早已飛到神奇的張家界：深不可測(cè)的斷壁懸崖、活潑可愛(ài)的金鞭溪、頑皮淘氣的猴子……我沉浸其中，幸福之感不能言語(yǔ)。
下課時(shí)的校園是我的天堂。看著一群群孩子在我身旁的操場(chǎng)上興高采烈地做游戲，我不由自主地笑了。最使我高興的是，我擋住了驕陽(yáng)似火的烈日，給孩子們帶來(lái)了清涼和歡快，他們把我圍得里三層、外三層，在我身下嬉戲，我像是一位名人似的。還有小孩在我的身下放聲歌唱，那歌聲隨風(fēng)飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
下課也是我的受難時(shí)刻。有些同學(xué)跳起來(lái)，把我的“好寶寶”——樹(shù)葉，往天上一扔，讓他們?cè)谔炜罩泄铝懔愕仫h飄悠悠，使得我們骨肉分離。更有人把我的寶寶踩在腳下，看著我的孩子被他們弄得粉身碎骨。我痛在心上，心在流淚，在滴血……
我愛(ài)長(zhǎng)安小學(xué)，我愛(ài)這些生龍活虎的孩子，但我更希望他們能與我的孩子成為好朋友！
校園的樹(shù)作文 篇4
校園里有一棵枝繁葉茂的大榕樹(shù)，它是我們學(xué)校的“代言人”，陪著二外學(xué)子走過(guò)了整整十三年。
當(dāng)你一走進(jìn)校園，第一眼看到的就是這棵大榕樹(shù)了，它那翠綠的葉子在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，粗壯的樹(shù)干下，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的樹(shù)根深深地扎在泥土里。陽(yáng)光下，它更像一位博學(xué)而和藹的老教授，風(fēng)度翩翩，散發(fā)著書(shū)香氣息。我們?cè)诖箝艠?shù)下嬉戲、聊天、讀書(shū)，留下了美好的回憶。
在伴隨二外學(xué)子十幾個(gè)春秋后，大榕樹(shù)遭遇飛天橫禍。前年，一個(gè)叫“山竹”的臺(tái)風(fēng)向我們的城市撲了過(guò)來(lái)。那一天，整個(gè)天空都是黑沉沉的，狂風(fēng)和暴雨肆意地撕咬著地面上的一切，城市遭到嚴(yán)重破壞，我們的校園也變得一片狼藉。還沒(méi)返校，我便聽(tīng)到校園里的大榕樹(shù)被狂風(fēng)連根拔起的消息，媽媽驚嘆著說(shuō)：“太可惜了！太可惜了！”我的心里充滿著悲傷，很想早點(diǎn)回到校園看看大榕樹(shù)。
回到學(xué)校，我一眼看到大榕樹(shù)被臺(tái)風(fēng)連根拔起，斷口處露出了白花花的樹(shù)根，樹(shù)葉無(wú)力地垂在地上，失去了原本的活力。本以為它就這樣離開(kāi)我們，但校長(zhǎng)和老師們決定讓大榕樹(shù)“重獲新生”，我們請(qǐng)來(lái)工程隊(duì)，將大榕樹(shù)折斷的枝葉都修整好，又將大榕樹(shù)扶正，重新栽到土坑里，用鐵棍固定好。此時(shí)的大榕樹(shù)，像一個(gè)失去頭發(fā)的老頭，孤零零地站在那里。盡管它已經(jīng)沒(méi)有了往日的光彩，但我們還是舉行了隆重的儀式，期盼它繼續(xù)守候在我們的校園。
就這樣過(guò)了一天又一天，大榕樹(shù)不再像以前那樣充滿生機(jī)和茂盛，光禿禿的枝干總讓人有些遺憾。某一天，我突然發(fā)現(xiàn)，樹(shù)干上居然吐出了幾片嫩葉，猶如新生的綠色小生命，生機(jī)勃勃。后來(lái)，大榕樹(shù)開(kāi)始長(zhǎng)出一簇簇的新葉，仿佛春姑娘來(lái)過(guò)一樣。看著大榕樹(shù)一天比一天長(zhǎng)得好，慢慢地豐茂起來(lái)，我們都不由自主地微笑了。
大榕樹(shù)用它那頑強(qiáng)的生命力，重新讓校園恢復(fù)了往日的生機(jī)。每當(dāng)看到這棵大榕樹(shù)，便讓我想起一些人生的哲理，在人生的道路上應(yīng)該不怕困難，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，還應(yīng)該堅(jiān)定自己的人生目標(biāo)，不要輕言放棄。
校園的樹(shù)作文 篇5
我們學(xué)校后幢教學(xué)樓的花壇里有一棵桂花樹(shù)。
桂花樹(shù)遠(yuǎn)看像一把綠色的大傘，再看像一個(gè)巨型的蘑菇。它的葉子是墨綠色的，綠葉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。一陣風(fēng)吹來(lái)，桂花樹(shù)上下?lián)u擺著，像一群綠衣姑娘在翩翩起舞，常常吸引著小朋友的眼球。
桂花樹(shù)上的桂花又常常勾住小朋友們的鼻子。金黃金黃的、米粒般大小的桂花，像一棵棵小星星掛在樹(shù)梢上。微風(fēng)輕輕一吹，散發(fā)著清香的桂花就陸陸續(xù)續(xù)掉了下來(lái)，好象下了桂花雨，同學(xué)們紛紛跑去撿地上的桂花。
我們有的把桂花放到鉛筆盒里；有的夾在書(shū)本里；有的裝在衣服口袋里。在課余時(shí)聞一聞它的香味，就會(huì)感到神清氣爽。
我愛(ài)桂花樹(shù)，更愛(ài)我們的校園！
校園的樹(shù)作文 篇6
我的校園很美，每個(gè)角落看起來(lái)都非常美麗，但是我覺(jué)得校園里最美的還是那些優(yōu)雅的柳樹(shù)。
春天，柳樹(shù)先長(zhǎng)出了芽?jī)�。在遠(yuǎn)處你可能看不清楚，但走近了一瞧，這些嫩綠色的芽?jī)洪L(zhǎng)得很小巧。尖尖的、嫩嫩的，很可愛(ài)。慢慢地，芽?jī)鹤兂闪巳~兒，那些葉子就像用剪刀剪出來(lái)似的，非常美。從遠(yuǎn)處看，一條條柳枝就好像一條條綠色的絲帶，隨風(fēng)飄舞。
夏天，柳樹(shù)的葉子長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)，而且非常茂盛，就連柳枝也變長(zhǎng)了。它好像就是一位亭亭玉立的少女，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子就好像是染發(fā)師給她染上了綠色，多么美麗。我真想折斷一根柳枝，編成一個(gè)美麗的綠頭圈，套在頭上，可是那是會(huì)傷害她的，我舍不得。
秋天，柳樹(shù)的頭發(fā)被染發(fā)師染成了黃色，一樣顯得那么美麗。柳樹(shù)的葉子像金色的蝴蝶一般從樹(shù)上“飛”下來(lái)，輕輕地落在地上，鋪成了一張金黃色的地毯。我真想在上面打幾個(gè)滾，和小伙伴們一起玩游戲。有的葉子像小扇子一樣，好像在為我們驅(qū)趕夏天的炎熱，帶來(lái)秋天的涼爽。
冬天，柳樹(shù)穿上了潔白美麗的“棉襖”，慢慢地睡著了……你走過(guò)她身邊時(shí)，千萬(wàn)別吵醒她，要輕輕的、慢慢的走開(kāi)，別驚動(dòng)了她的美麗。
校園里的柳樹(shù)很美，一年四季都很美，我喜歡校園里的柳樹(shù)，她就像我親密的小伙伴。
校園的西北角有幾棵大柳樹(shù)。它們又高大，又粗壯。每棵柳樹(shù)都有三四個(gè)孩子疊起那么高，得兩三個(gè)孩子合抱才能?chē) ?/p>
春天來(lái)了，春姑娘用微風(fēng)喚醒了這些柳樹(shù)，慢慢地為柳樹(shù)披上了嫩綠的衣裳。柳枝在微風(fēng)中搖曳，像婀娜多姿的少女，像長(zhǎng)發(fā)妹的小辮子，像綠色的絲帶，這讓我想起“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)句。這時(shí)，從南方回家的小燕子落在柳樹(shù)上，銜泥、筑巢，唧唧喳喳的，校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，充滿勃勃生氣。
夏天，柳樹(shù)穿上了深綠色的衣服。柳樹(shù)的枝葉就像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫，陋下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎是日影。我們?cè)诹鴺?shù)下讀書(shū)、嬉戲、乘涼。這里是天然的避暑勝地，就連小燕子都來(lái)和我們一起湊“熱鬧”。
秋天，柳樹(shù)又換上了金色的衣裳。柳樹(shù)的葉字，有的深黃，有的淡黃，還有的半綠半黃、黃里透紅。在微風(fēng)中，柳葉就像翩翩起舞的蝴蝶，向我們揮手告別。我撿起一片葉子，放在語(yǔ)文書(shū)里，對(duì)柳葉說(shuō)：“別害怕，我會(huì)一直陪伴著你的”。
冬天，雪精靈為大樹(shù)掛上了一張銀色的被子，在太陽(yáng)的照耀下銀裝素裹。柳樹(shù)開(kāi)始冬眠了……
這幾棵大柳樹(shù)把我們的校園點(diǎn)綴得多姿多彩，也把我的生活 點(diǎn)綴得多姿多彩，它們陪伴著我一起成長(zhǎng)。
校園的樹(shù)作文 篇7
在我們美麗的校園里，生長(zhǎng)著許多柳樹(shù)，它們有高有矮，有粗有細(xì)，千姿百態(tài)，賞心悅目。
春天，柳樹(shù)抽出嫩綠的枝條。微風(fēng)吹過(guò)，枝條隨風(fēng)舞動(dòng)，像一只只綠色的小鳥(niǎo)在空中飛舞。給春天添加了幾分生機(jī)，不禁讓我想起賀知章的那句古詩(shī)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳......”
夏天，柳樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，茂密的枝葉倒垂到地上，像小姑娘的長(zhǎng)辮子。偶爾有幾絲微風(fēng)吹過(guò)，而這一棵棵柳樹(shù)卻紋絲不動(dòng)。太陽(yáng)高照，體育課上，學(xué)生們熱得難受，老師就讓同學(xué)們躲到樹(shù)下乘涼，柳樹(shù)就像一位慈愛(ài)的母親，用它茂密的樹(shù)冠為我們遮陽(yáng)。
秋天，柳樹(shù)仍然穿著它那翠綠的衣裳。秋風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數(shù)片葉子爭(zhēng)先恐后的落在地面上，為人們鋪上了一塊綠色的地毯，踩上去舒服極了。
眨眼間，冬天已經(jīng)來(lái)了。寒風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)下堆著一堆又一堆的樹(shù)葉。雪花紛紛飄落，我們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人、打雪仗，柳樹(shù)在一旁為我們拍手歡呼。
這一棵棵柳樹(shù)，伴隨著我們長(zhǎng)大，和我們一起度過(guò)了一天又一天，一年又一年......
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