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描寫樹的作文【優(yōu)選8篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的描寫樹的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫樹的作文 篇1
來(lái)了、來(lái)了,又是一個(gè)槐花盛開的五月來(lái)了。山坡上、村子里到處都是一棵棵茂盛的槐花樹,樹上綴滿了槐花,槐花是美的象征、美的化身,花開時(shí)節(jié),滿山遍野都是槐花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似銀濤拍岸,又似海雪爭(zhēng)春,可漂亮了!
今天,我和媽媽一起到山坡上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),一到山上我就聞到了槐花那迷人的香味,我和媽媽都沉醉其中了。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)山上的其它樹都比槐花樹長(zhǎng)得茂盛,這不奇怪,因?yàn)橐坏轿逶,它長(zhǎng)出來(lái)的第一批槐花都被人們吃掉了,它為人們做出了重大的犧牲,當(dāng)然不比其他樹長(zhǎng)的茂盛。
可是我發(fā)現(xiàn),槐樹朝南的.一面枝葉長(zhǎng)得比較茂盛,再抬頭看看其它樹,也是如此,我便很困惑,我問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō)要自己動(dòng)手才能找到答案。
于是,一回到家里,我便拿起書本查找起來(lái)。終于找到了,原來(lái)植物發(fā)出的芽的未端可以發(fā)現(xiàn)光線的來(lái)源,然后就往有光線的地方長(zhǎng),所以朝陽(yáng)的一面枝葉茂盛,我知道答案后,高興地告訴媽媽,媽媽說(shuō):“真棒,你只要通過(guò)自己的努力就能找到真正的答案!辈贿^(guò),媽媽又說(shuō):“你只找對(duì)了一半,還有一半沒(méi)找到,快去找找吧!”我又打開書本查找,發(fā)現(xiàn),植物中的葉綠素可以制造淀粉,在制造淀粉的同時(shí),又能放出氧氣供人們享用。
看來(lái)植物對(duì)我們的生活真的很重要,于是,我便做了一個(gè)木板插在草地上,寫著“芳草青青,踏之何忍”八個(gè)字來(lái)號(hào)召人們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。
描寫樹的作文 篇2
說(shuō)起小草,總讓人聯(lián)想起青芴、翠綠、柔軟,這是不錯(cuò)的。它不僅軟而且弱,連一滴小小的露珠也會(huì)讓它不勝負(fù)荷,但我喜歡小草。不僅僅因?yàn)樗亲钕葓?bào)告春天到來(lái)的使者,更因?yàn)樗笳髦碌拈_始,特別重要的是,它有著令人敬佩的生命力。
小草不像大樹那樣得意洋洋的'聳立在高空,但它蘊(yùn)藏于內(nèi)的力量卻大得可以頂開最堅(jiān)硬的人體頭蓋骨;小草不百花那樣?jì)善G多姿,但它卻綠得清爽,綠得純粹,毫不顧忌地向世人展示它強(qiáng)勁的生命。
春天到了,小草破土而出,嫩嫩的、綠綠的,遍布大地。一顆、兩顆、三顆……誰(shuí)也數(shù)不清到底有多少。這么多的小草聚在一起,為大地穿上一件綠色的紗衣,為人間增添綠的氣息。一陣毫無(wú)預(yù)警的狂風(fēng)暴雨突然從天而降,地面多了一層殘花敗柳。但小草呢,你看它卻安然無(wú)恙地站在原地,搖頭晃腦,而且經(jīng)過(guò)雨水的洗禮,那份生意盎然的活力更是噴薄而出。
秋天來(lái)了小草用自己的身體為大地做最后的獻(xiàn)禮。放眼望去,一片絨黃,大地在這溫柔的黃色覆蓋之下,久久的保持著最后一點(diǎn)溫?zé)帷6,已不足以讓人生寒?/p>
小草是平凡的,它默默的來(lái),默默的走,但只要有土壤的地方必然就能看到小草的蹤跡。
描寫樹的作文 篇3
銀杏樹是我國(guó)的國(guó)寶,是植物之中的“活化石”,因?yàn)樗诘厍蛏弦呀?jīng)生存了七千多萬(wàn)年。他的樹干非常挺拔,摸上去很粗糙,聞起來(lái)有一股澀澀香香的味道。
一天,銀杏樹不耐煩地自言自語(yǔ):“那些自私的人類整天給我們制造污染,恐怕我們?cè)缤硪獪缃^!”在銀杏樹身旁的`紅花兒不禁插話了:“難道你不曉得人類正在努力減少污染么?”銀杏樹嘆息道:“我們都生存在馬路邊,整天看到人類開著汽車東游西逛…有毒的尾氣熏得我快不能暢快地呼吸!”聽完這句話,紅花笑了笑,隨后指著不遠(yuǎn)處一個(gè)角落,接著銀杏樹低下了頭…原來(lái)紅花指的地方有幾位長(zhǎng)者正在栽培銀杏樹呢!
我們都應(yīng)該像那幾位長(zhǎng)者那樣,愛護(hù)環(huán)境,把城市當(dāng)成自己的家,守護(hù)我們的花園,守護(hù)我們的國(guó)寶,為世界多增添一份珍貴的綠色。
描寫樹的作文 篇4
秋天來(lái)了,我在地上撿到一片樹葉,這是一片梧桐樹的葉子。
梧桐樹的樹干很粗,枝葉茂密。葉子的葉脈像人的神經(jīng),“神經(jīng)”上還有許多分叉,向四面展開,很像小觸角一樣。樹葉的顏色也很多,有紅色、黃色、綠色,綠色和黃色混合在一起的顏色,還有一些已經(jīng)枯黃的'葉子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,大樹像掛滿了五顏六色衣服的晾衣亭。
一陣陣風(fēng)吹過(guò),樹葉跳起舞來(lái),發(fā)出“沙沙”的響聲。有的像小傘兵一樣從高處慢悠悠地落下來(lái),也讓大地姑娘換上一件美麗五彩的裙子。
描寫樹的作文 篇5
校園的花草很多,但我還是喜歡那一排排散發(fā)著清香的玉蘭樹。
每到春暖花開的春天,玉蘭樹開花了,穿著綠裙子的花朵,躲在綠色的葉子中。那花瓣滑滑的,中間夾著
金黃色的花蕊,美麗極了。一陣微風(fēng)拂過(guò),一股清香撲鼻而來(lái),讓同學(xué)們聞了,神清氣爽,精神百倍的.投入到學(xué)習(xí)中。
那玉蘭樹是多么堅(jiān)強(qiáng),刮風(fēng),下雨,打雷,都筆直地挺在那兒,好像一個(gè)站崗的士兵一般。只要有一點(diǎn)兒陽(yáng)光,一點(diǎn)兒水分就會(huì)努力向上長(zhǎng),從小苗長(zhǎng)成小樹,從小樹長(zhǎng)成大樹,從大樹長(zhǎng)成參天大樹。我們?cè)跇湎卤苁,嬉戲,玩耍,快?lè)的氣氛彌漫在校園的每一個(gè)角落。
玉蘭樹,你成了我們一個(gè)無(wú)聲的好伙伴,你美化了學(xué)校,清新了空氣,讓我們更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
我愛你,校園的玉蘭樹!
描寫樹的作文 篇6
去年秋天學(xué)校的米桑樹開始落葉,他們說(shuō)只要接到一片葉子接能許下一個(gè)愿望,開始我有一點(diǎn)不相信,心想反正沒(méi)事我也來(lái)玩玩吧!一片一片葉子從我身邊落過(guò)我還是接不到,我怒又跑過(guò)去接,不料,我終于接中一個(gè),我許下愿望,我又去玩玩一會(huì)兒,我就去作在大樹的底下乘涼,叮叮...上棵我便走到教室,描寫大樹的作文。
夏天來(lái),我又去大樹底下乘涼,他(她)又說(shuō)把愿望寫在蝴蝶結(jié)上愿望也能實(shí)現(xiàn),我直沖到教室哪張紙和一枝筆寫愿望,我把紙折成蝴蝶結(jié),把蝴蝶結(jié)弄上大樹上。 著個(gè)米桑樹給我們帶很多歡樂(lè)呀!我還要給米桑樹說(shuō)一聲:“謝謝你米桑樹,你辛苦,我們永遠(yuǎn)記住你!”
學(xué)校綜合樓旁邊有一棵大樹,它碧綠碧綠的樹梢,只要搖一搖就會(huì)有綠葉落下來(lái)。我坐在教室里,常常透過(guò)窗戶看到這棵參天。有時(shí)候,綠葉會(huì)隨著輕輕的微風(fēng),在空中翩翩起舞。細(xì)雨沙沙,樹葉也會(huì)晃動(dòng),彈出一曲曲動(dòng)聽的歌。 課間休息時(shí),大樹下是我們最好的休息場(chǎng)地。烈日炎炎,大樹為避暑遮陽(yáng);每當(dāng)刮風(fēng)下雨 ,大樹又為我們遮風(fēng)擋雨。
我不知道這棵樹是什么樹,只是猜它是重慶的市樹--黃桷對(duì)。 我想:這棵樹在很久很久以前,一定是在苗圃里長(zhǎng)大。在那里有園丁細(xì)心照料,它才能成為一棵小樹,經(jīng)過(guò)幾十年,甚至幾百年的成長(zhǎng),才成為今天蔭天避日的大樹。
今天我們?cè)趯W(xué)校里讀書,就像在幼苗在苗圃里生長(zhǎng),老師像園丁一樣精心呵護(hù)我們。我們像幼苗,充分吸取老師給我們的營(yíng)養(yǎng)--那就是知識(shí)。我想:很多年后,我們也會(huì)由一棵幼苗,長(zhǎng)成一棵稚嫩的小樹,最終成為一棵能遮風(fēng)擋雨的大樹。
夜晚來(lái),蟈蟈陪著這棵大樹唱歌,也和它聊天。我在心里,也陪著大樹唱歌、聊天,我想今后不管我到那里讀書工作,我也永遠(yuǎn)忘不校園里這棵參天大樹。
在姥爺住的院子里,有一片比我年齡還要大的桂花林,媽媽常帶我去聞那桂花的香味,中學(xué)生作文《描寫大樹的作文》。她說(shuō)世上最樸實(shí)又最典雅的花就是桂花。它小小的花瓣卻會(huì)散發(fā)出迷人的悠長(zhǎng)的香氣,讓人心曠神怡。而在桂花開的最迷人的時(shí)候,那股子香氣,也確實(shí)令人魂?duì)繅?mèng)縈。桂花便成媽媽最喜愛的花,然而我卻不以為然。
最近,我讀女作家琦君的《故鄉(xiāng)的桂花雨》,作者對(duì)桂花香味的“魂?duì)繅?mèng)索”,讓我對(duì)桂花有種好奇。帶著這種好奇,我又找來(lái)《桂花香飄云天外》、《杭州:飄落一身桂花雨》等有關(guān)桂花的文章,想看看人們?yōu)槭裁磳?duì)桂花如此喜愛。
“香氣濃郁的花‘或清或濃,不能兩兼’。然而,桂花卻具有清濃兩兼的特點(diǎn),它清芬襲人,濃香遠(yuǎn)逸,它那獨(dú)特的'帶有一絲甜蜜的幽香,總能把人帶到美妙的世界。”
“滿樹金黃細(xì)小的花兒,點(diǎn)綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。更有那濃郁的芳香,‘一味惱人香’襲人心懷,沁人肺腑。又在芳香中帶有一絲甜意,使人久聞不厭!薄
好美的語(yǔ)句,好美的花,文章對(duì)桂花的描寫是那樣的神奇,如此的有神話色彩,讀著讀著我深深地被感動(dòng),就仿佛來(lái)到一個(gè)仙樂(lè)飄飄的夢(mèng)境里,融化其中,享受著美好的氣息。慢慢地,我對(duì)桂花產(chǎn)生一種熟悉的感覺(jué)。 “桂花分金桂、木樨、銀桂、丹桂……”我裝著老道的樣子對(duì)媽媽說(shuō)著,牽著媽媽的手,在中秋月下,走進(jìn)老爺樓下的那片桂花林。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我聞到撲鼻的香氣,一陣爽颯的風(fēng)兒吹過(guò),瞧,那一棵棵婆娑的桂花樹,隨風(fēng)搖曳起來(lái)。咦?那是什么?好似金色的蝴蝶,好似銀色的彩帶,纏綿的飄呀飄,飄落下來(lái),飄到地上,桂花雖然沒(méi)有琦君故鄉(xiāng)那么多,然而我卻真的感覺(jué)就像琦君所說(shuō)的,成“金沙鋪地的西方極樂(lè)世界。”一片片黃黃的、小小的花瓣,帶著濃郁的香味,飄到我和媽媽的頭發(fā)上、身上、鞋上。我伸開雙臂驚呼“桂花雨!媽媽,這就是桂花雨!原來(lái)書上說(shuō)的都是真的……多么浪漫,多么奇妙,多少夢(mèng)幻!”我仰起頭,桂花落在我的臉上,輕輕的,細(xì)細(xì)的,帶著花香,撫摸著我的臉,對(duì)我訴說(shuō)著。
桂花,曾經(jīng)并未使我心動(dòng),也未使我心歡,可是當(dāng)我走進(jìn)它,聆聽漫天花之語(yǔ)時(shí),它的無(wú)言,早已勝過(guò)有聲。而在走近的那一瞬間,它告訴我它所有的美麗,同時(shí),它也向我傾訴它所有的情感,它告訴我它的香氣怡人,它對(duì)我訴說(shuō)它的舞姿繽紛……這怎不讓人興奮,我沐浴一場(chǎng)桂花雨。那天晚上我的夢(mèng)里全是它。 月亮圓,桂花開,今年的桂花格外的香,格外的美!
描寫樹的作文 篇7
在我家的附近,有一條冬青樹,由于“身材”矮小,所以一點(diǎn)兒也不引人注目,被人冷落在一邊。
去年冬天下了一場(chǎng)大雪,媽媽陪我到樓下散步。大地?fù)Q上了白色的冬裝:白的山,白的樹,白的花,白的'草……。白茫茫的一片,好一個(gè)銀裝素裹的世界!那是什么?我走近一看,“啊,是充滿生機(jī)的綠葉!”我不由自主的驚叫起來(lái)。我心想:他的生命真是頑強(qiáng)啊。在藍(lán)天與白雪的映襯下,綠葉顯得格外的耀眼。鋸齒形的樹葉,光滑的樹皮,卵圓形的樹干,像一把芭蕉扇,生機(jī)勃勃,讓我也感到全身也充滿了活力。我情不自禁地伸出了手來(lái),摸了摸它。我興奮地舉起了一片綠葉對(duì)媽媽喊:“媽媽,快過(guò)來(lái),我發(fā)現(xiàn)了一株長(zhǎng)青的樹!你知不知道這是什么樹?”媽媽拿著樹葉了,撓了撓頭皮說(shuō):“你還是問(wèn)你爸爸吧。這方面我不如他!
回到家后,我對(duì)爸爸說(shuō):“你快來(lái)看,這是什么樹的葉子?”爸爸拿著這令人產(chǎn)生無(wú)限遐想的綠葉端詳了一會(huì)兒說(shuō):“這是一片冬青樹的樹葉。”我打破沙鍋問(wèn)到底:“為什么它長(zhǎng)綠呢?”“它根系較長(zhǎng),氣孔下陷對(duì)水分蒸發(fā)作用比較弱,不需要通過(guò)落葉來(lái)降低水分的蒸騰。而且它的壽命比較長(zhǎng),總是在舊葉還未死之前就長(zhǎng)出了新葉,所以它的葉子冬天也不會(huì)枯死!卑职滞仆蒲坨R說(shuō)。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:植物王國(guó)有這么深刻的奧妙啊,我們應(yīng)該去多了解大自然。
大自然的奧妙是一把把鎖,只有用“金鑰匙”——求知欲與知識(shí)才能打開它們。
描寫樹的作文 篇8
今天,是難忘的一天。因?yàn)榻裉焓侵矘涔?jié),我們?cè)谛@湖的南邊植樹。
今天天氣非常晴朗,我們那鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前,迎著陣陣春風(fēng),排著整齊的隊(duì)伍向校園湖南邊的空地走去。
植樹活動(dòng)開始了,我們?cè)郧嗤。同學(xué)們有的兩人栽一棵,有的是三人栽一棵,我與趙婉、趙小鳳三個(gè)栽一棵。植樹的坑已經(jīng)被工人挖好了,我把樹苗放在坑里扶正了,趙婉和趙小鳳用鐵锨培土。我兩手小心翼翼地扶著小樹苗,趙小鳳不停地挖土,把挖的土放到樹坑里。趙婉干得更賣力,我非常佩服她。當(dāng)時(shí),我聽到老師正是在給同學(xué)們發(fā)盛著水的桶。趙婉連忙說(shuō):“我去提一桶水。”說(shuō)完,她走了過(guò)去,不一會(huì)兒就提來(lái)了一桶水。我抬頭環(huán)視了同學(xué)們一眼,這才發(fā)現(xiàn),大家和我們一樣,都是干得熱火朝天,都像一只只勤勞的小蜜蜂各自不停的工作者。我向老師借了一個(gè)鐵锨,同他們一起培土。我們你鏟一下土放進(jìn)坑里;她鏟一下土放在坑里,雖然眉頭上都是沁出了汗珠,但是誰(shuí)都是不說(shuō)累。趙婉說(shuō):“今天真有意義!壁w小鳳說(shuō):“這可是我第一次植樹!蔽艺f(shuō):“我回去一定要寫一篇叫《難忘的'植樹節(jié)》的作文!蔽覀冋勚芍。我突然就發(fā)現(xiàn)樹坑里有幾塊石頭,便用鐵锨往外鏟。不料,我鏟出的土一下子蹦到了桶里,水變得渾濁了。我說(shuō):“完蛋了!”趙婉說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這樣照樣可以澆樹的!
這時(shí),土已經(jīng)培好了。小樹挺立在那里,好像在對(duì)我們說(shuō):“小主人們,我口渴了,再給我點(diǎn)水喝吧!”我們倆把水倒在了培好的土上,小樹咕咚咕咚地喝起來(lái)。
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