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      2. 初中說明文常見的閱讀題型

        時間:2021-08-13 14:29:35 說明文 我要投稿

        關(guān)于初中說明文常見的閱讀題型

          1、整體閱讀,獲取信息

        關(guān)于初中說明文常見的閱讀題型

         、俑爬骋欢位蛉牡恼f明內(nèi)容

          a.找中心句或過渡句

          b.說明對象+特征

          c.各段內(nèi)容加以組合

          ②文章從那幾方面進行說明?

          先將文章分成幾部分然后再加以概括

          2、說明方法及作用

          常見說明方法有:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

          提示:

         、僬f明方法有幾種就寫幾種且字要正確

          ②說明內(nèi)容可找方法句的前一句或該段中心句

          常見說明方法的作用:

         、、舉例子:通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明,從而使說明更具體,更有說服力。

         、凇⒎诸悇e:對事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。

         、、作比較:把__________和__________加以比較,突出強調(diào)了事物的特征/事理。④、作詮釋:對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。

         、、打比方:將__________比作__________,從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

          ⑥、摹狀貌:對事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說明更具體形象。

          ⑦、下定義:用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

         、、列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明,使說明更準(zhǔn)確更有說服力。⑨、列圖表:用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明,使說明更簡明更直觀。

         、狻⒁谜f明:引用說明有以下幾種形式:

          A、引用具體的事例;(作用同舉例子)

          B、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)

          C、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。

          D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。

         。ㄒ谜f明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用

          3、給事物下定義

          名詞+是+特點(從原文中找)+中心語 如:統(tǒng)籌方法是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。

          4、說明文語言特色

         、僬Z言風(fēng)格

          a準(zhǔn)確平實 b生動形象(如果使用了大量描寫句、修辭句、神話傳說等)

         、诩狱c詞語能否去掉?

          這類詞語主要是修飾限制性詞語如:大約、左右、最、幾乎、僅僅等

          答題要點:

          a.不能 b.加點詞語起修飾、限制、強調(diào)作用 c.結(jié)合說明內(nèi)容講明理由

          d.如果去掉,則…… e.加點詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,嚴密性

         、邸皳(jù)科學(xué)家分析”“據(jù)資料表明”“據(jù)統(tǒng)計”一類詞句的作用。

          要點:

          表明信息的來源,增強說明內(nèi)容的可信度,體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性

         、芫渲械摹皟蓚詞語能否調(diào)換”一類的問題

          要點:

          a.不能 b.結(jié)合內(nèi)容分別解釋兩個詞的意思 c.分析出不能調(diào)換的理由 d.準(zhǔn)確性

         、萜肺稣f明文詞語或句子的表達作用。

          a.詞語作用:結(jié)合內(nèi)容分析詞語的意思+準(zhǔn)確性(或生動、形象)

          b.句子的表達作用:找準(zhǔn)句子的說明方法+此種說明方法的作用

          5、開頭的作用

         、僖稣f明對象

         、诩ぐl(fā)讀者的閱讀興趣

         、坶_頭有描寫性語言:生動形象地引出將要說明的事物(事理)

          6、結(jié)尾的作用

         、倏偨Y(jié)全文,點明寫作目的

         、诒砻飨M,提出號召 ③想像遠大前景(補充結(jié)尾是可參考)

          7、描寫在說明文中的作用?(從內(nèi)容和語言的兩個角度分析)

          要點:描寫了………內(nèi)容,突出了………;語言上生動形象,激發(fā)讀者的閱讀興趣。

          8、說明文中引用古詩、傳說、俗語、故事等的作用

          要點:為文章增添文學(xué)色彩,讀來耐人尋味;激發(fā)讀者的閱讀興趣(吸引讀者)

          9、文中兩個段落不能調(diào)換的原因或為什么先說…….后說……

          要點:①先概括兩段內(nèi)容 ②再說明不能調(diào)換的原因(如上下段是遞進關(guān)系、主次關(guān)系;由現(xiàn)象到本質(zhì)等,符合人們的認知規(guī)律)

          10、補充題

         、傺a過渡句(要承上啟下)②補某段中心句(要能總結(jié)本段內(nèi)容)③補充結(jié)尾

          11、說明文中開放性試題、類型及答題要點

         、偬峤ㄗh、方法、措施類 要具體盡量符合實際情況

         、跀M廣告語、設(shè)計標(biāo)語等 a.要切題 b.語言簡練、凝練、生動、有感染力 c.有創(chuàng)意/有提示作用

         、厶骄款},提取信息、獲取信息類 要參考全文,概括文章內(nèi)容

         、茏x了全文,談?wù)J識類 要結(jié)合原文,具體談看法、談?wù)J識

          12、說明文標(biāo)題類型

         、僖哉f明對象為題目 ②特征+對象

         、墼O(shè)問句形式 ④比喻形式

          13、說明對象分類

         、攀挛 ⑵事理

          判斷依據(jù):①看標(biāo)題 ②看開頭 ③看各段說明內(nèi)容

          14、說明對象的特征

          ①先看題目,從題目中找 ②總寫段

          ③中心句或過渡句 ④自己概括(各段特點疊加)

          15、說明順序

         、贂r間順序(發(fā)展史) 標(biāo)志:時間推移的詞語

         、诳臻g順序(建筑物) 標(biāo)志:表示地點轉(zhuǎn)移的詞語

         、圻壿嬳樞颍ㄊ吕碚f明文)標(biāo)志:由現(xiàn)象到本質(zhì),由主要到次要(“首先”“其次”“再次”等詞語,由結(jié)果到原因、由概括到具體、有整體到部分、有一般到個別)

          16、結(jié)構(gòu)方式

         、倏偡挚 ②總分 ③分總(提示:每次做說明文前必須理清文章層次結(jié)構(gòu))

          17、代詞指代什么內(nèi)容

         、僬扒邦櫤蠓ǎㄍ罢、往后找) ②自己概括、檢驗法(代入法或置換法 )

          溫馨提示:說明文最簡單,答案大多在文中,讀完后先理清層次,找出每段說明了什么內(nèi)容。

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