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      2. 說(shuō)明文閱讀:三峽工程

        時(shí)間:2021-08-14 10:30:21 說(shuō)明文 我要投稿

        關(guān)于說(shuō)明文閱讀:三峽工程

          編者按:小編為大家收集了“說(shuō)明文閱讀:三峽工程”,供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助!

        關(guān)于說(shuō)明文閱讀:三峽工程

          ①三峽工程是個(gè)"四美具"的特大工程。②四美者:防洪、發(fā)電、通航、南水北調(diào)。③建設(shè)三峽工程最大的目的是防洪。④天有不測(cè)風(fēng)云,如果1860、1870年洪水再現(xiàn),江漢平原工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地?fù)p失之大,就可能比建設(shè)一個(gè)三峽工程的費(fèi)用還要多得多。⑤三峽工程的防洪作用是無(wú)法替代的。⑥其次,發(fā)電,三峽電站裝機(jī)容量17680兆瓦,年發(fā)電量為840億千瓦小時(shí)(等于火電用煤4000萬(wàn)噸)。⑦按預(yù)計(jì),三峽每千瓦的建設(shè)費(fèi)用,與全國(guó)16個(gè)大型水、火電站比較,它是第11位,淹地是第9位,移民數(shù)是第5位,應(yīng)該說(shuō)是經(jīng)濟(jì)合理的。⑧第三,三峽工程建成,長(zhǎng)江600公里水面被抬高,原來(lái)江中險(xiǎn)灘絕大部分淹沒(méi)在水下,急流成平湖,利于航行;而下游因有水庫(kù)調(diào)節(jié),枯水期流量增加,也有利于航運(yùn)。⑨所以上游航運(yùn)和下游航運(yùn)各得其利。⑩據(jù)有關(guān)部門(mén)測(cè)算,屆時(shí)可降低航運(yùn)成本30%左右。⑾最后是南水北調(diào)。⑿把長(zhǎng)江水調(diào)到歷經(jīng)干旱的華北平原,是這個(gè)地區(qū)人民的心愿。⒀目前西北各地干旱,均在引黃灌溉,因而黃河?xùn)|流之水可能漸減少。⒁從三峽南水北調(diào),效益不可估量。

          1、本文的中心句是。

          2、本文條理清晰,主要得益于的運(yùn)用,如、、。本文層次劃分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。

          A、①B、①C、①D、①②

         、-⑤②②③-⑤③-⑤

          ⑥-⑦③-⑤⑥-⑦⑥-⑦

         、-⑩⑥-⑦⑧-⑩

         、-⒁⑧-⑩⑾-⒁

          3、本文具體解說(shuō)"四美"特點(diǎn)是按的順序組織材料的,這樣認(rèn)定的依據(jù)是等詞語(yǔ)。

          4、按要求分析畫(huà)線句子和加點(diǎn)的詞語(yǔ):

         、賱澗句子除運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法外,還運(yùn)用了的說(shuō)明方法。運(yùn)用這種說(shuō)明方法的作用在于。

         、诩狱c(diǎn)詞"可能"不能刪去,是因?yàn)椤?/p>

         、奂狱c(diǎn)詞"絕大部分"不能刪去,是因?yàn)椤?/p>

          關(guān)鍵提示

          以上訓(xùn)練和考查的重點(diǎn)是分析說(shuō)明文層次的能力。分析說(shuō)明文的層次,首先要弄清說(shuō)明順序,把握文章思路。若按時(shí)間順序說(shuō)明的,一般可按時(shí)間段分層次;若按空間順序說(shuō)明的,一般可按方位變化分層次;若按邏輯順序說(shuō)明的,一般可按總一分一總式(或:總--分;分--總)、主--次式(或:次--主)、果--因式、表象--實(shí)質(zhì)式等分層次。另外,"首先"、"其次","第一"、"第二"之類的詞語(yǔ),也是我們準(zhǔn)確、快速劃分層次的好幫手。培養(yǎng)和提高閱讀能力的需要,也是應(yīng)"素質(zhì)教育"之試的需要。

          解題思路

          解答第1題,要弄清①②句之間的關(guān)系,句②是具體詮釋句①的,是支撐句。

          解答第2題,要注意體會(huì)"其次"、"第三"、"最后"這些用于排列次序的詞語(yǔ)的作用。解答層次劃分,可把本題關(guān)于"條理"的思路解說(shuō)與第1題的思路解說(shuō)聯(lián)系起來(lái)考慮,答案就比較明確了。

          解答第3題,要注意體會(huì)"最大的"含義,它表明排列次序是由主要的到次要的。

          第4題,解答①,只要注意"比……多得多",便知這是把一次洪災(zāi)的經(jīng)濟(jì)損失和建造一個(gè)三峽工程的耗資作比較的結(jié)果。用"作比較"這種說(shuō)明方法能鮮明突出地說(shuō)明建設(shè)三峽工程的必要性。解答②,要弄清"可能"表示推測(cè),它限制說(shuō)明了這個(gè)比較的結(jié)果是推測(cè)出來(lái)的,不能完全肯定,因?yàn)閷?duì)假設(shè)的情況作評(píng)估,無(wú)法肯定一定會(huì)怎樣,如果刪去"可能",就變成完全肯定了,表達(dá)不準(zhǔn)確。解答③,要弄清它是從數(shù)量上限制說(shuō)明被淹沒(méi)的險(xiǎn)灘之多,但不是全部。如果刪去"絕大部分",就變成險(xiǎn)灘全部被淹沒(méi)了,這不符合實(shí)際。

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