小學生愛鳥護鳥的說明文
大家一定都接觸過作文吧，特別是其中的說明文，更是常見，說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生愛鳥護鳥的說明文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生愛鳥護鳥的說明文1
你知道的鳥有那些呢？我知道鴛鴦，相思鳥，褐馬雞，藍馬雞，錦雞，藍腹鷴，長尾雉，丹頂鶴，黑頂鶴，啄木鳥……
你知道每只小鳥平均每年吃多少只害蟲嗎？一只灰喜鵲一年能吃掉15000多條松毛蟲，能保護5畝松林免受蟲害，被譽為“滅蟲衛(wèi)士”。一只杜鵑鳥平均每天能消滅300多條松毛蟲，它算得上是消滅松毛蟲的有功之臣。每只戴菊鶯一年可消滅400多萬只害蟲。一窩土燕在一個夏季吃掉65000多只蝗蟲，每只蝗蟲平均以5厘米的計算，將一窩土燕在整個繁殖期中所吃掉的蝗蟲頭尾相接排列，可達3公里之長。一只貓頭鷹在一個夏季能撲捉1000多只田鼠，而一只田鼠在一個夏天至少要糟蹋1公斤糧食，一只貓頭鷹在一個夏季替我們從鼠口中至少奪回1噸糧食。說出來，是多么令人不可思議��！但是，你看到她們的下場了嗎？唄小孩用彈弓射死，用籠子租當小鳥的夢想，用繩子束縛小鳥的自由，甚至有些地區(qū)有賣烤鳥串，真是天意難容�。∪绻麤]有小鳥，哪來的莊稼，雖然還是吃了點，但想想豐收的成果，大家應該會寬容小鳥的那么一點點的錯誤吧！
我家門前有一棵香樟樹，綠綠的葉子擋住了強烈的陽光，有一天，我看到了奕個鳥窩，忽然，心靈一動：對啊，雖然別人不懂得珍惜現(xiàn)在，但是，我這個小姑娘還能為社會做出奕點貢獻呢！我來到樹下，正好看到一個可以筑窩的三叉樹枝口，我找來一塊木板，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)胤旁诓婵谏�，再用枯葉、枯草和柴捏成一個橢圓狀，好讓小鳥生蛋。我又找來4塊木板，分別釘在后面、左面、右面和上面；在正面，我裝了一塊開了一個瓶蓋大的正方形口子，在沿上邊還裝了一個雨棚，省得讓雨水流進去。
萬事俱備，只欠鳥來。過了幾天，飛來了一只麻雀，停在雨棚上歇了歇腳，有望里邊瞅了瞅，就伸頭縮頸地進去產(chǎn)蛋去了。
那一整天我都很開心，因為我為社會做了一點貢獻！
小學生愛鳥護鳥的說明文2
放暑假啦，小明到奶奶家去住，奶奶住的那個村子前，有一片茂盛的'小樹林，里面棲息著好多小鳥，樹林里整天洋溢著小鳥們的歡笑聲。
爺爺帶上小明，又約上幾個小朋友到樹林里去玩。一只小鳥正在修理自己五彩繽紛的羽毛。小明悄無聲息地拿起一塊石子，快，準，狠，向那只可愛的小鳥扔過去，小鳥剛反應過來，想拍拍翅膀起飛的時候，石子就砸中了那只可憐的小鳥。她受傷了，重重地摔到了地上。小明跑上前去，小心翼翼地捧起了，回家啦。
奶奶和小明一起給這只小鳥包扎了傷口，把它養(yǎng)在一個精致的籠子里，小鳥在里面生活的無憂無慮，不用再為食物擔心。可是它覺得這樣的感覺一點都不快活，它失去了藍天，失去了森林，還失去了自由。爺爺對小明說：“小明，快把這只小鳥放了吧，讓他自己去尋找幸福，在遙遠的天空里自由自在的生活！鳥類是我們的朋友！”小明聽了爺爺?shù)脑�，依依不舍地打開了籠子�？粗▲B飛向遠方。
保護鳥兒，人人有責！
小學生愛鳥護鳥的說明文3
鳥，相信許多人都見過，但是，大家對待鳥的態(tài)度卻不一樣，有人把小鳥關(guān)在籠子里，不讓小鳥出去；有人把小鳥的腿綁上繩子，折騰小鳥；有人拿彈弓射小鳥，害小鳥受傷；還有人竟殘忍地拔光小鳥的羽毛，烤鳥吃……。人們啊，鳥類是我們的朋友，你們有什么權(quán)利能任意踐踏鳥兒的生命呢？我們想要自由，鳥兒難道就不想要自由嗎？你們又有何種權(quán)利去毀掉鳥兒終生的自由呢？我們?nèi)巳硕加幸粋�家，小鳥也希望能有一個舒適、溫暖、溫馨的家。
一天，我一如賈汪地向貂場走去，與往常不同的是我的愛犬阿福的嘴里，跑到我跟前，嘴里竟然叼著一只受傷的小鳥。我心里一驚！還好沒被爸爸發(fā)現(xiàn)，趕緊丟了吧！可是，看那小家伙黑黃相見的羽毛上染上了一大堆殷紅的鮮血，那絕望的眼神癡癡地望著我，使人一看就生憐憫之情，還有那痛苦的尖叫聲更令人心碎，我的心立刻軟了，我試著讓阿福張開嘴，阿福很不情愿地松了口，我小心翼翼地捧著小鳥向家走去，迅速找了塊衛(wèi)生紙給小鳥包扎傷口，心想：小鳥，我家又不是醫(yī)院，沒有紗布，你湊合一下吧！小鳥啊，千萬不要被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)�。�
沒想到，事情終于暴露了，那天，我在院子里玩，媽媽打掃房間，發(fā)現(xiàn)了我的秘密，對我說：“琳琳，你是怎么了，不是告訴你不讓養(yǎng)小動物嗎？”我進門一看，原來，小鳥的羽毛隨地可見，我哭了，怯怯地說：“媽媽，對不起，我是看它可憐，才……媽，求求你了，把它留著吧�！眿寢尵徚丝跉猓骸澳闶丘B(yǎng)不住的，它不吃不喝，很快就會餓死的�！卑职致劼曌哌^來，對我說：“孩子，爸媽不是不讓你養(yǎng)，鳥類是屬于大自然的，看，那廣闊無垠的藍天是小鳥的家園，大自然才是小鳥的棲息地，就算你養(yǎng)著它，它也會因傷心至極而失去生命的�！甭犃税职值脑挘液瑴I點點頭，打開窗戶依依不舍地把小鳥放飛了。小鳥張開翅膀唱著歡樂的歌飛向大自然的懷抱。
傷害鳥類的人們阿，請放下武器，和我們一起保護鳥類。相信只要我們共同攜手保護環(huán)境，愛護鳥兒，這世界一定會更加美好。
小學生愛鳥護鳥的說明文4
鳥兒是我們?nèi)祟惖呐笥眩ㄟ^這次圖片展，我感觸太深了。
一幅幅多彩的圖片，給我們講述著一個個動人的故事；一個個感人的畫面，告訴我們鳥世界的精彩。
你看，那一張“一日齡的寶寶”，我仿佛看到了小寶貝尖尖的小嘴啄破蛋殼，探出圓圓的小腦袋，好奇地看著這可愛的的世界，軟軟的絨毛貼在頭上，讓我有說不出的喜愛，真想伸出手來抱一抱，可又怕傷害了它。
你再看那一組連拍的照片，鳥兒低頭捉到了一條小魚，銜在嘴里東張西望，是在炫耀戰(zhàn)利品，還是在顯示自己的本領(lǐng)，不好，有人要搶，一伸脖頸吞進了一半，也許是小魚把它弄癢癢了，他甩甩頭，那神情告訴我們“哼，還想和我爭！門都沒有！”脖頸高高揚起，魚兒乖乖的進入了肚中。你看，它伸直脖頸，連整個身子都拉長了一大截，好似一位將軍，趾高氣揚……
可是，這一幅《鴛鴦淚》卻讓我的心一下子懸到了嗓子眼。一片清澈的水田上躺著一只大鳥，眼睛睜得大大的，我還以為它在凝視著身旁的伴侶，再細看，它的嘴被一個大捕鳥夾夾住了，它已經(jīng)停止了呼吸，身旁的伴侶凄慘的叫著，在控訴人類的殘忍。為什么？這是為什么？我們就不能讓鳥類安靜的生活嗎，就不能讓它們享受溫暖的陽光嗎？
我也看到過這樣的事情。那是一個風和日歷的星期天，姥姥帶我到樓下去玩，剛到樓下，我就看到一群人，拿著很多粘網(wǎng)和鳥愛吃的食物，把粘網(wǎng)放在草叢中，把食物放在網(wǎng)前，不一會兒，就招來好多鳥，前來覓食。在鳥吃得盡興的時候，他們就大聲呼喊、恐嚇。鳥聽到恐嚇聲，就快速地飛奔，可是，它們不知道，有一張大網(wǎng)在等待著它們。鳥的頭，一下子鉆進網(wǎng)里，想出出不去，想下下不來，這時，粘鳥的人們把鳥一個一個的從網(wǎng)子上取下來，放進籠子里，成為它們的私有財產(chǎn)，變成他們賺錢的財路。
鳥類是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們�(yōu)楹我驗橘嶅X而殺害我們的朋友？朋友們，我們要從自身做起，保護大自然，保護鳥類，保護鳥兒們生存的環(huán)境，這是我們應盡的責任，讓鳥類成為我們真正的朋友，和我們一起享受陽光雨露！朋友們，讓我們一起努力吧！
小學生愛鳥護鳥的說明文5
小朋友們，你們知道嗎？世界上大約有300種鳥類瀕臨滅絕�！妒澜绫Ｗo益鳥公約》規(guī)定每年的4月1日為“國際愛鳥日。我們漯河市4月22日舉辦了第29屆愛鳥日活動，廣大的市民都勇躍參加了這次活動。我們做為新時代的學生，在行動上更應該愛鳥護鳥，要保護它們。
鳥類是我們大自然和諧社會的一份子。不信你看，那些成群結(jié)隊的燕子在天上自由地飛翔，一會兒排成“人”字、一會兒排成“一”字、一會排成“二”字、一會兒排成“大”字、一會兒排成“木”字，真好玩！
星期天，我和爸爸媽媽到澧河公園玩。走著走著，我看見兩只花喜鵲，時而飛，時而停，時而叫，時而在草叢里找食物吃，真快活！過了一會兒我看見一只喜鵲用嘴在另一只喜鵲的腳上咬了幾下，好像一只喜鵲的腳受傷了，它正在給它療傷。一會兒它們又玩起來。我們接著向前走著，我在前面的樹蔭下看見一只死鳥，看！多好的鳥呀！羽毛還有一點藍黑色，可惜死掉了。要是它還活著該多好呀！讀到這里，你們的心里肯定和我的心里一樣很難過。
前幾天，我在電視上看見報道說，許多森林，河流被人類破壞掉了，許多鳥類無家可歸。我們大家提議，不要讓人類再破壞鳥類的安全。我想：要是在每棵樹上掛一個牌子，上面寫著：“請愛護小鳥，請保護小鳥�！币部梢詫懀骸罢堅跇渖隙嘟B窩，保護小鳥�！边�可以寫：“請多植樹，給小鳥一個安穩(wěn)的家�！边�可以寫……
還有些人喜歡吃野味，把鳥打死當菜吃。有的小鳥被人抓住，賣掉了。有的人還用一只小鳥來引誘更多的小鳥。有的人把小鳥抓起來，關(guān)在籠子里，它們是多么渴望自由呀！難道那么多的小生命都這么不重要嗎？絕對不行！小鳥們和我們一樣，有生命也希望自由。好吃野味的叔叔阿姨們，請忍一忍，放下屠刀，咽嚇一口唾沫吧！喜歡養(yǎng)鳥的爺爺奶奶們，請放了小鳥們吧！
鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們應該與鳥兒和睦相處，互不侵犯，愛護并保護鳥兒，多幫助小鳥。也為了我們自己，保護自然環(huán)境，保護好森林、河流！讓我們的世界更美好！
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