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小學(xué)生說明文：冬瓜
冬瓜是夏天的一種清熱下火的蔬菜，味道鮮美。關(guān)于冬瓜的說明文，看看下面的說明文吧。
冬瓜作文
在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我最大的收獲就數(shù)在農(nóng)家樂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了刨冬瓜絲。
那天，我們帶著冬瓜，肉糜和餃子皮來到一戶農(nóng)家，學(xué)包水餃。只見，老爺爺拿出一塊閃亮的薄鐵皮，上面整齊地排列著十排大小均勻的小圓孔，這些圓孔的一頭向上翹起。爺爺見我一臉的好奇，笑著告訴我，這是他自己制作的簡(jiǎn)易刨絲板，只需把要刨絲的食物順著這些小孔，由上而下地往下輕輕一擦，細(xì)絲就刨好了。爺爺邊說，邊示范。呵，這方法還真管用，只見伴隨著爺爺有節(jié)奏的上下擦動(dòng)冬瓜皮的動(dòng)作，大小均勻的冬瓜絲就乖乖地從小孔里鉆了出來，看得我心里直癢癢。于是，我讓爺爺也讓我試一試。
可是，當(dāng)我一手拿冬瓜，一手按著薄鐵皮，學(xué)著爺爺?shù)臉觾海昧ν乱徊習(xí)r，“哎呀!”只聽我一聲慘叫，沒想到冬瓜絲沒刨下多少，自己手上的皮卻被刨了下來，血水順著傷口直往下流，痛得我流下了眼淚，真是“十指連心”啊!但我忍住眼淚，包上了邦迪后，咬咬牙，又繼續(xù)拿起冬瓜刨絲……
雖然我付出了血的代價(jià)，但是我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)勞動(dòng)技能，流點(diǎn)血值得，我可不是一個(gè)嬌氣的小女生。
冬瓜作文
早上，一縷陽光照進(jìn)我的書房里，我?guī)е鴰追炙�，懶懶地伸個(gè)腰。廚房里響起了一陣慌忙地腳步聲，我不禁走出房間，看見媽媽忙地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，問道：“媽媽你在干什么?”“我今天有急事，可又要給你做飯我能不忙嗎?”媽媽不高興地回答我看了看桌上有一團(tuán)面包，一個(gè)南瓜。靈機(jī)一動(dòng)說：“媽媽你不用給我煮飯，我自己榨果汁配面包，就當(dāng)吃一頓西餐吧!”媽媽說“OK，我要走了。”說著急忙把門關(guān)上，夾起包包。我暗喜總算今天有我大顯身手的時(shí)候了。
我先把南瓜洗了一遍，用水果刀把它皮剝下，切成七小塊。接著把榨汁機(jī)洗了一下，將插頭插進(jìn)電源。我把南瓜放進(jìn)榨汁機(jī)拿了一杯水倒入，我把開關(guān)一按，那聲音響徹云霄。一會(huì)兒我將開關(guān)按下。把南瓜過濾，拿起喝了一下，天哪!這就是我做的超級(jí)難吃冬瓜茶嗎?我看了一下蜂蜜，懷著一顆忐忑不安的心，將蜂蜜放進(jìn)冬瓜茶里，攪了一會(huì)兒慢慢地喝一口。這一次卻好喝極了，一會(huì)兒被我吸光了。糟了面包怎么辦?我硬著頭皮又做了一下。
我又舍不得，又好想喝。當(dāng)喝完以后，我覺得比喝了蜜還甜!!
冬瓜作文
同學(xué)們，想必你們也吃過冬瓜吧!-
今天，媽媽買回來一個(gè)大冬瓜。本來想幫媽媽接過手中的冬瓜，但是太重了，媽媽告訴我這冬瓜32斤呢。你看它那圓柱形的身體，穿著墨綠色的外衣，放在那里就像一個(gè)枕頭。-
媽媽拿刀把冬瓜切了一小段你看它那厚厚的果肉呈白色，里面包裹著她的健壯的兒女們(種子)，它們可都穿著白色的衣服，整整齊齊的排列在那兒。媽媽告訴我：“冬瓜不但清心火，消腫止渴，止咳化痰，還能治腳氣等，用途很廣大”。
冬瓜雖然沒有香瓜那樣漂亮的外表和鮮艷的色彩，也沒有西瓜——“瓜中之王”的美稱，但是它依然受到大家的喜愛。我們應(yīng)該像冬瓜那樣，實(shí)實(shí)在在不講究外表，力爭(zhēng)做個(gè)有真才實(shí)學(xué)、對(duì)人民有益的人。
拓展閱讀：
說明文是以說明為主要表達(dá)方式的文體。它主要有以下特點(diǎn)：
1、具有科學(xué)性與知識(shí)性。
因?yàn)槿藗冮喿x說明文的目的是為了更好地認(rèn)識(shí)事物，明白事理，因此，說明文的內(nèi)容應(yīng)該是十分科學(xué)的，來不得半點(diǎn)虛假。由于說明文是為了給人以知識(shí)，所以，對(duì)科學(xué)原理、物品等方面的介紹重在抓住特征。
2、具有說明性。
所以要實(shí)事求是地介紹客觀事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、內(nèi)容、成因、功用等，要突出一個(gè)"明"字。所謂"明"，就是要在解說時(shí)要言之有序，條理分明。
3、具有實(shí)用性。
根據(jù)讀者和用戶的需要、實(shí)際生活的需要來確定說明文的寫法。
說明文就其內(nèi)容來看可以分為實(shí)物說明文、程序說明文和事理說明文。
實(shí)物說明文，指的是說明具有一定的形體，人們可以通過感官知道具體物品。例如，某一建筑物，家庭的某些物品以及動(dòng)植物等。過去我們學(xué)過的課文《中國(guó)石拱橋》、《人民英雄紀(jì)念碑》等。
程序說明文，指的是介紹某一行動(dòng)的程序的說明文它。用來說明制作程序、使用程序等。例如《景泰藍(lán)的制作》、《怎樣使用高壓鍋》等。前者是按照制作程序來寫的，后者是按照使用程序來寫的。
事理說明文，指的是說明某些事物的成因、關(guān)系、方法、原理等的說明文。例如《眼睛與仿生學(xué)》、《語言的演變》等。事理說明文重在說明事物的規(guī)律，分析事物的因果關(guān)系。
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