【必備】寫說明文的作文四篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的寫說明文的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫說明文的作文 篇1
如何把說明文寫的繪聲繪色，是個頭痛的事。
說明文不是說明書。它是集知識性與趣味性于一體的文章。如果按照說明書的方式去寫，像開中藥房一樣，什么1，2，3，4，A，B，C，D都用上，即使把你要表達(dá)的對象描述的一清二楚，看的人也未必有耐心去看。如果能把說明文當(dāng)成記敘文來寫，你文章可讀性就大大增加了。記敘文有一個“敘”的問題，那么說明文也要有“序”。有了它，你的文章才不會亂。安排好順序，先寫什么，后寫什么，什么地方祥寫，什么地方略寫，心里要有底。該突出要表現(xiàn)的部分，你可以大肆渲染，發(fā)揮你的想像力，只要不偏離事物的本性就行。例如你寫貓頭鷹的視力，寫它在白天對周圍的事物是“視而不見”，而晚上卻對一切活動的物體“明察秋毫”，甚至可以看到幾百米外藏在草叢中的田鼠。通過這樣的對比，夸張的手法，使讀文章的人一下子對貓頭鷹的視力有了深刻的了解。
一篇作文有一個好的開頭很重要，說明文的不像記敘文那樣，有感人的故事情節(jié)，因此說明文的開頭就更要精雕細(xì)琢了。你可以把要表述的精彩部分提出來作為噱頭，像寫獼猴桃可以這樣開頭：在所有水果中，獼猴桃的VC的含量是應(yīng)該是最高的，達(dá)到每100克鮮果中為60毫克，被譽(yù)為水果界中的奇異王果。為了激起讀者興趣，引入傳說，故事不是不可以的。例如寫臭豆腐可以這樣開頭：臭豆腐聞著臭，吃著香，這大家都知道。說到它的臭和香，這里邊還有一個有趣故事，從前......起一個標(biāo)新立異的題目，也很關(guān)鍵，例如有寫荔枝《南州六月荔枝丹》，就把荔枝的生長地域，成熟季節(jié)和外形顏色包含在了題目里。
有了好的開頭，更要有精彩的內(nèi)容。一定要抓住事物的重點來寫，不要主次不分。描述時，可以加入一些感情因素，干巴巴的數(shù)字會使文章讀起來味同嚼蠟，失去了趣味性。如我們要描寫荔枝的果肉時，不妨這樣寫：剝開那暗紅色的疙疙瘩瘩的外衣，露出她那雪白的.皮膚，哇，好可愛呀，她有雪的白，玉的潤。忍不住含到口里，她調(diào)皮地就像QQ糖一樣，在嘴里跳來跳去，她那甜美的體香使你陶醉。
說明文的結(jié)尾和其它題材的文章一樣，用一兩句話總結(jié)一下，使你的文章前后有個照應(yīng)，起到扣題的作用。
寫說明文的作文 篇2
每年立夏，奶奶總要買回來一些藕。這些藕每個都有三四節(jié)，每節(jié)有半尺長，渾身粘著泥巴，洗干凈后白中略帶黃褐色，真像娃娃的胖腿。
買回藕后，奶奶把藕的一頭切下，仔細(xì)地把糯米填進(jìn)每一個藕孔，然后把切下的一頭用竹簽和藕身連在一起，放在鍋里用火煮，煮透后，再燜上四個小時，到傍晚，掀開鍋蓋，滿屋藕香。藕的顏色由白變紫，用筷子一戳就是一個洞。這時奶奶拿出藕，用線把它分割成一片片的，摻上白糖，放在盆里，吃起來又酥又糯，又香又甜，我總是要吃上一大段才過癮。
生藕吃起來又是一種味兒。新藕上市，買上一段，切成片，薄薄的藕片像雪一樣潔白，像冰一樣晶瑩，一個個藕孔又像小蜜蜂的窩。更奇怪的是，里邊還有千萬根像蠶吐的絲，藕切斷了，絲還是連著的。每當(dāng)赤日炎炎當(dāng)空照的時候，你吃上一片藕，水淋淋的，涼絲絲的，又脆又香，滿口生津，從心底覺得涼快。
用糖把藕腌成蜜餞，或是制成藕粉，更是別有風(fēng)味。蘇杭的糖藕，西湖的藕粉，早已馳名中外。
藕不但好吃，它長出的蓮葉、蓮花也很好看，南宋詩人楊萬里寫道：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”就是贊美西湖荷塘的。盛夏季節(jié)，翠葉紅花，陣陣清香，人們在荷池邊散步，倍覺心情舒暢。等到入秋，荷塘里結(jié)滿蓮蓬，翡翠玉卵般的蓮子也十分好吃。人們贊美荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，卻很少贊美它們的母親——長年埋在污泥里的藕。我想，藕全身是寶，卻默默無聞，毫不炫耀自己，它的這種無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
寫說明文的作文 篇3
花生，我并不喜歡吃，可我很好奇：它是從哪兒長出來的呢？是不是像棗子一樣一顆顆從樹上結(jié)的呢？還是像葡萄一樣一串串從藤子上長出來的呢？
我去問我的科學(xué)課楊老師。楊老師就像我爺爺，高高的個子，滿頭白發(fā)，瘦常的臉上布滿了皺紋，說話總是笑嘻嘻的，和藹可親。只要你有時間，隨時去找他，他都會陪你聊，陪你玩。
“楊老師，花生是怎么長出來的呢？”
“好！問得好！”他用手摸著我的頭，笑著說，又轉(zhuǎn)身對別的老師說：“這孩子肯動腦子，是個好苗子！”然后又把身子轉(zhuǎn)回來，蹲下來，兩手拉著我的胳膊，說：“如果我不告訴你，而是讓你自己來種一次花生，你愿意嗎？”
“當(dāng)然愿意�！蔽艺f。
“好樣的！你回家找一個花盆，放上大半盆土，再放幾粒生的花生米，用土稍蓋一蓋，澆透水，放在那兒，過幾天再去看看，發(fā)現(xiàn)土干了，再澆水，會有結(jié)果的�！睏罾蠋熣f完，又問我：“你家有花盆和生的花生米嗎？如果沒有，我送給你�！�
“這兩樣我家都有。謝謝您，楊老師。”
“好！祝你成功！”他和我握了握手。我發(fā)現(xiàn)他臉上的皺紋并沒有那么多。
我按楊老師講的辦法種好了花生，放在陽臺上。
一周以后，好傢伙！生出來了！兩個花生瓣出土了。兩瓣之間，有一個綠綠的小頭。我把這個好消息告訴了楊老師，楊老師向我翹起了大拇指，說：“真棒！可不要忘記澆水呀！”
又過了幾天，那花生長出葉子來了。一個葉柄上面長了四片葉子，一邊兩片，對稱分布。葉片有普通鈕扣那么大，橢圓形，綠綠的，嫩嫩的，油光光的。真好看！
又過了幾天，花生苗底部開出許許多多的小黃花，像一堆小蝴蝶叢在那里，美極了！可就是不見一粒果實。我又去問楊老師。
楊老師說，花生，又叫落花生，花落了，才結(jié)果呢。
我耐心地等啊。有一天，一朵小花落了，但沒有果實。我想它可能是雄花，不結(jié)果的。接著又落了幾朵，還是沒有果實。我懷疑楊老師是不是記錯了？不，楊老師從來不會記錯！我又去問他。
這一次，他沒有直接回答我，而是給我講了兩個故事。故事的大意是：居里夫人煮鐳，用了四年時間才見成果，蒙代爾研究豌豆，花了八年時間才有發(fā)現(xiàn)�？茖W(xué)研究是需要耐心的，種花生也一樣。
臨走時，他一手捉住我的手，用另一只手在我掌心拍了兩下，說：“等所有的花落光了，如果還沒有果實的話，你來找我�！�
花真的全落光了，有些葉子也變黑了，還是見不著一顆花生。
我掃興了。真想拋掉它。但我想起了楊老師的話，還是問問他再說。
楊老師仍舊笑嘻嘻地說：“如果做一件事失敗了，千萬不要氣餒，應(yīng)該去找找失敗的原因，接受教訓(xùn)，以利再戰(zhàn)！譬如說，土里有沒有蟲子？會不會咬壞你的花生？如果是蟲子的原因，你明年種花生時，就會注意蟲子問題。”
“這，我到?jīng)]想起來。”我說。
“那你回家把盆土倒出來看看�！�
為了明年的成功，我趕忙跑回家，端出花盆，“砰！”的一聲把盆土倒了出來。
呀！花生！一顆顆白色的花生露了出來。原來花生是結(jié)在根上！我小心地把土弄干凈，仔細(xì)看看，一個根上結(jié)著一顆花生，像一個個掛著的小鈴鐺。大的大，小的小，還有沒長成的。數(shù)一數(shù)，48顆！
我趕忙挑一顆比較小的剝開，送到嘴里嘗嘗。我舍不得一次就把這�；ㄉ壮缘�，就咬了半截，在嘴里嚼，味道真不錯！奶奶發(fā)現(xiàn)了，生氣地說：“怎么不洗洗就吃？平時你不是不吃花生嗎？”
我沒有心思跟她解釋，就文不對題地回答了一句：“這是我自己種的。”
我在盤算著：48顆花生中，有18顆大的，我要選10顆最大的帶給楊老師嘗嘗，留8顆做種子，其余的都帶給同學(xué)們嘗嘗，告訴他們：“生可不是樹上結(jié)的呀！”
寫說明文的作文 篇4
一年前，姑爺給我家送來一只小貓，可愛極了：瞧！小貓那尖尖的貓臉上鑲嵌這一對赤褐色的亮眼睛，大大的圓圓的，小巧的腦袋上豎起兩只尖尖的大耳朵，還不時的動一動，那小巧的鼻子在那尖尖的貓臉上，是得貓臉顯得更加可愛了。小貓長著一身綢緞似的毛，黑亮黑亮的。看它那個威風(fēng)勁，我給它取名叫“威威”。
威威的行動十分敏捷，記得有一次，我和威威在陽臺上玩，威威一下子就跳到了花盆中，看它那樣子，好象還準(zhǔn)備跳到鐵桿上“走鋼絲”呢！可它這一跳，就跳到陽臺外去了，我見了，十分著急，正準(zhǔn)備伸手去拉它，沒想到，在這萬分火急的時候，它伸出鋒利的爪子抓住了鐵桿，一下子跳了上來。當(dāng)時太快了，是怎樣上來的我都沒看清。夠驚險的吧！
威威不僅行動敏捷，而且它的捉鼠本領(lǐng)也很強(qiáng)哦。威威捉鼠一般在晚上，一但發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就屏息凝視，一動不動的盯著老鼠，等時機(jī)成熟，便“忽”地一聲撲過去，用那尖銳的牙齒死死的咬住老鼠，把老鼠叼到我們面前，亮眼睛一閃一閃的盯著我們，好像在說：“我捉住了老鼠，立了大功，應(yīng)該怎么獎勵我呢？”從那以后，家里的老鼠便少多了。
我愛我家的小貓“威威”，雖然它已經(jīng)走了，可我還是不時地想起它。
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