【實(shí)用】說(shuō)明文作文匯總七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的說(shuō)明文作文7篇，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)明文作文 篇1
“我”是一棵普普通通的大樹，普通得沒(méi)有任何特點(diǎn)，“我”長(zhǎng)在學(xué)校已經(jīng)三十多年了，送走了一批又批活潑可愛(ài)的學(xué)生！每天“我”都為大家釋放并凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實(shí)。
三十多年了，“我”在漫漫地長(zhǎng)大，看到的事物也很多，大家都很喜歡“我”，可是，幾天前，學(xué)校在維修，想把圍墻建起來(lái)，剛把圍墻建到一半時(shí)，工人叔叔認(rèn)為“我”的頭發(fā)有點(diǎn)礙事，就用鏟子把我的頭發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)地鏟掉，那鉆心似的疼痛誰(shuí)又能體會(huì)到呢？夜，漸漸地暗了，學(xué)校里一片寂靜，皎潔的月光灑落在靜悄悄的草坪上�！鞍Α�！“我”深深地嘆了口氣，接著草坪上傳出了一個(gè)稚嫩的聲音�！霸趺戳�，大樹爺爺”小草問(wèn)�！昂⒆友�，你不知道，今天來(lái)筑墻的工人們用鏟子把爺爺?shù)念^發(fā)都鏟去了，你看！” 小草也發(fā)出哀怨地說(shuō)：“我比你呀，還強(qiáng)一點(diǎn)，昨天早上，一個(gè)小男孩急匆匆地去上學(xué)，在我們身上穿過(guò)，剛喝滿露水的我們，被踩得渾身是傷。” “我”說(shuō)：“我們都是釋放和凈化空氣的能手，真不曉得，沒(méi)有了我們，世界將會(huì)變得怎么樣？” “唉”！“我”與草坪上的小草都嘆了口氣！
說(shuō)明文作文 篇2
苗鄉(xiāng)俗語(yǔ)說(shuō)：錦雞美在羽毛，苗女美在銀飾。當(dāng)你行走在苗鄉(xiāng)時(shí)，無(wú)論是在人頭攢動(dòng)的集市，還是在石板鋪路的村寨，都會(huì)有三三兩兩的苗家阿雅（婦女）、黛帕（少女）穿著由五彩的花邊和閃亮的銀飾鑲成的民族盛裝映入你的眼簾，讓你感受到苗族銀飾悠久、神奇、精美的文化魅力。
苗族人酷愛(ài)銀飾，不管在哪里生息繁衍，服飾（特別是銀飾）都會(huì)成為當(dāng)?shù)氐牧咙c(diǎn)和人文景觀。據(jù)有關(guān)史料記載，自秦漢以來(lái)，苗族的銀飾文化得到一脈相承，在很大程度上得益于苗族金銀神話的詮釋。苗家人一生中用銀處極多，尤其女性更勝，主要有三項(xiàng)。一是青年男女定情，男方要送女方銀鐲、耳環(huán)等飾品做信物，而在正式出嫁時(shí)，如男方送不足一定銀兩則不能成婚。二是日常家珍飾銀、存銀又是苗家富有的象征。日常生活中，用銀子來(lái)饋贈(zèng)也是常事。為求“長(zhǎng)命富貴，驅(qū)鬼避邪”，苗人從少年乃至中年，在手、腳、耳等處均系上適量的祀保銀釧。三是給老年人祝壽或送終都離不開(kāi)銀子或銀飾物。總之，“以銀為結(jié)，以銀為彩，以銀為榮，以銀為貴”，成為苗族區(qū)別于其他民族的重要標(biāo)志。
由于苗族在國(guó)內(nèi)外散居很廣，其銀飾的品種也紛繁多樣，主要有銀雀鳳冠、銀牌耳環(huán)、銀項(xiàng)鏈、銀手鐲、銀腳環(huán)等等。在結(jié)構(gòu)上有對(duì)稱式、均衡式、連接式和放射式。圖案則多為龍鳳花鳥等動(dòng)植物形象構(gòu)成，造型生動(dòng)，玲瓏精美。
從古迄今，苗族銀飾的工藝水平從粗糙不斷走向精美。這些令人嘆為觀止的民間藝術(shù)奇葩，都是由銀飾工匠們手工制作的，工藝方法鑄煉、捶打、編結(jié)、刻花、雕紋等。制作流程大抵經(jīng)過(guò)吹燒、鍛打、鑲嵌、擦洗、拋光五道工序。苗族銀匠在錘砧勞作上是行家，在造型設(shè)計(jì)上也堪稱高手，他們善于從婦女的刺繡及蠟染紋樣中汲取創(chuàng)作靈感，并根據(jù)傳統(tǒng)習(xí)慣、審美情趣，在細(xì)節(jié)、局部的刻畫上推陳出新。經(jīng)過(guò)銀匠精心設(shè)計(jì)和加工，件件銀飾各具其妙。其中最具民族特色，又充分體現(xiàn)銀匠聰明才智的是“呆四連環(huán)套梅花戒指”。它比現(xiàn)代魔方環(huán)2巧妙，由四個(gè)連環(huán)組成，每個(gè)連環(huán)上有“L”形狀物，平折成90度，其上飾有數(shù)朵梅花，每環(huán)交錯(cuò)套在一起，能分能合。此戒指若分開(kāi)后，不熟悉之人難以復(fù)原，故名“呆四連環(huán)套”。
苗族銀飾豐富多彩，天成一韻，就像一首用白銀寫就的美麗詩(shī)篇，那么純凈，那么雋永，那么令人回味無(wú)窮，百讀不厭。
說(shuō)明文作文 篇3
“水”是人類最親近的朋友，但現(xiàn)在大部分人類卻“竭盡所能”在“蹂躪”她，讓她“身心俱�！�，幾乎瀕臨“死亡”。
海洋如果被污染殆盡，色彩繽紛的熱帶魚、聰明可愛(ài)的小海豚、勇猛善戰(zhàn)的蝦兵蟹將，將永遠(yuǎn)消失在世界的舞臺(tái)。地球如果沒(méi)有了水，植物們將會(huì)枯萎、花朵不再盛開(kāi)、蜜蜂蝴蝶不再飛舞，原本生機(jī)蓬勃的綠色大地，將會(huì)成為一片“灰頭土臉”的死亡之城！如何讓“水姑娘”“永保青春”“長(zhǎng)生不老”？正是我們?nèi)祟惉F(xiàn)在最重要的課題！
“來(lái)自20xx年的一封信”是老師為了提醒我們珍惜水資源，而播放的影片。內(nèi)容是一個(gè)滿臉干癟的光頭老人的真心告白：我雖然只有50歲，卻是世界上最老的人瑞，辛苦工作賺錢，只為了能夠買水喝；每人平均一天只能飲用半杯水，男女都得理光頭，大家很容易感染皮膚病和得到嚴(yán)重的腎臟病而死亡，人類的平均壽命只有35歲…
看完影片后，大家被震撼到無(wú)法言語(yǔ)，也更能體會(huì)水資源的可貴和節(jié)約用水的重要性。于是老師立刻“乘勝追擊”，敎我們六字省水口訣：“省、查漏、勤回收”。所以日后同學(xué)們洗手時(shí)要快速，不要讓水直接嘩嘩的流；一發(fā)現(xiàn)有漏水的水龍頭，立即向教導(dǎo)處報(bào)告修復(fù)；在每個(gè)水龍頭下面，放置一個(gè)大水桶，利用收集的廢水澆灌校園植物。在家里，利用媽媽洗米、洗菜的廢水拿來(lái)澆花、拖地；洗澡時(shí)全家采用淋浴方式，都是很好的省水方式喔！
說(shuō)明文作文 篇4
雨是怎樣形成的呢?
雨形成的基本過(guò)程是：
雨是由云“變”來(lái)的。雨滴的體積是云滴體積的100萬(wàn)倍。也就是說(shuō)，要100萬(wàn)個(gè)云滴才能構(gòu)成一個(gè)雨滴。在濕空氣中，因冷卻而凝結(jié)出云滴。對(duì)于云體溫度高于0℃的暖云來(lái)說(shuō)，云中存在大小不同的云滴，大云滴下降速度快，上升速度慢;小云滴下降速度慢，上升速度快。于是，由于大小云滴相對(duì)速度的差異，使得大云滴有機(jī)會(huì)與小云滴相撞，結(jié)果小云滴就合并到大云滴中去了。這樣，大云滴不斷地增大，又因?yàn)樯仙龤饬鞣植疾痪鶆�，大云滴可以在云中多次上下運(yùn)動(dòng)，再加上云內(nèi)的湍流作用，大云滴增大的機(jī)會(huì)就增加，于是大云滴越來(lái)越大，直到上升氣流托不住它，掉下來(lái)成為雨。
由液態(tài)水滴(包括過(guò)冷卻水滴)所組成的云體稱為水成云。水成云內(nèi)如果具備了云滴增大為雨滴的條件，并使雨滴具有一定的下降速度，這時(shí)降落下來(lái)的就是雨或毛毛雨。由冰晶組成的云體稱為冰成云，而由水滴(主要是過(guò)冷卻水滴)和冰晶共同組成的云稱為混合云。從冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花，下落到0℃以上的氣層內(nèi)，融化以后也成為雨滴下落到地面，形成降雨。
說(shuō)明文作文 篇5
在風(fēng)光旖旎、氣候宜人的東海之濱，在被蘇東坡譽(yù)為“奇秀不減雁蕩”的XX山下，鑲嵌著一顆瑯璨的明珠―XX縣城，在縣城東部，毗鄰若寬闊的休育場(chǎng)，緊靠著茂密的蘋果園，偎倚著高聳的電視塔，座落著一座關(guān)麗、寧?kù)o的學(xué)校，這就是XX縣第二中學(xué)。
登上矗立在學(xué)校北面的電視塔，校園景色便可盡收眼底。整個(gè)校園仿佛北方的園林：學(xué)校依勢(shì)建筑，自西向東呈三級(jí)階梯狀，六座大樓以南北大路為軸線，形成標(biāo)準(zhǔn)的“非”字形。校園內(nèi)濃蔭夾道，草水相間，假山突兀，噴泉嗽玉，鮮花嬌艷……無(wú)不給你關(guān)的享受．
遠(yuǎn)觀不如細(xì)看，還是讓我們走進(jìn)學(xué)校仔細(xì)觀賞吧！校門朝北，不對(duì)稱式的校門使你耳口一新，校門兩側(cè)“百年大計(jì)，教育為本”八個(gè)大字鮮艷奪目。一條寬闊的柏油道自北向南貫穿校園。柏油道東西兩側(cè)修剪整齊的冬青好像等待的檢閱隊(duì)，令人精神一振；冬青東側(cè)一排修剪獨(dú)特的龍爪槐曲曲盤旋，搖曳多姿；冬青兩側(cè)塔松翠綠，濃蔭一片。自然美與人工美交相輝映，美不勝收。
柏油路西側(cè)三座大樓拔地而起，“團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、奮進(jìn)”八個(gè)紅漆大字刷在兩座教學(xué)樓上，表達(dá)了24個(gè)教學(xué)班1300多師生的共同愿望。教學(xué)樓分三層，每層容納4個(gè)班，教室寬敞，窗明桌凈，一塵不染。教室的墻壁上貼有校風(fēng)、校紀(jì)、名人名言；尤其是手抄報(bào)，同學(xué)們自己編排自己設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖案別致，每個(gè)同學(xué)都在這里大顯身手，一展風(fēng)采。與教室毗鄰的是老師的.辦公室，這里有白發(fā)蒼蒼、兢兢業(yè)業(yè)的老教師，也有年輕有為、銳意進(jìn)取的年輕教師。一排排教科書琳瑯滿目，一排排作業(yè)本灑下人類靈魂工程師辛勤的汗水�！岸颥F(xiàn)代化，面向世界，而向未來(lái)”的巨幅扁額，仿沸一道寬廣大路，辛勤園丁們正沿著這條大路為祖國(guó)輸送著一批又一批的優(yōu)秀人才。
柏油路東側(cè)是圖書、實(shí)驗(yàn)樓，大樓西側(cè)一只矯健的海燕正在蔚藍(lán)的大海上展翅飛翔一這是我們的�；�，它象征我們?nèi)w同學(xué)像海燕一樣插上知識(shí)的翅膀，在藍(lán)天下自山自在地飛翔。實(shí)驗(yàn)樓、圖書樓前后左右是一個(gè)個(gè)小花壇、小花園。姹紫嫣紅，五彩繽紛。同學(xué)們多像這美麗的花朵，爭(zhēng)奇斗艷，滿園芬芳。
圖書樓琳瑯滿目的圖書，為同學(xué)開(kāi)辟了一方新天地，展示了一個(gè)新世界。實(shí)驗(yàn)樓，物理、化學(xué)、生物的各種實(shí)驗(yàn)室，使理論與實(shí)踐得到有機(jī)結(jié)合。在這里，同學(xué)們共享科學(xué)實(shí)驗(yàn)的歡樂(lè)。
“我們是雄鷹，將在這里展翅飛翔；我們是鮮花，明天就會(huì)桃李芬芳……”一曲校歌在校園里回蕩，唱出了我們的心聲，
喝出了我們的力量。
啊，XX二中，美麗的校園。
說(shuō)明文作文 篇6
早晨，我走進(jìn)校園后，踏著方步，來(lái)尋找校園最美的地方。
我照著常例，走了那條“偏僻”的小路，在第一個(gè)轉(zhuǎn)彎角，茶樹正開(kāi)出那第一朵耀眼的紅花，一個(gè)個(gè)新芽也爭(zhēng)先恐后地往上來(lái)，左邊，也就是學(xué)校的“大花園”了。
當(dāng)然，一眼望去大花園，首先看到的并不是花或者樹，而是一條穿梭其中的一條“長(zhǎng)廊”，就像時(shí)空隧道一樣。往它上面看，紫藤攀爬在上，有些枯萎凌亂地掛在檐邊。它的旁邊還有一顆麻花樹，為何叫麻花樹？我們一起近看它吧！原來(lái)它的枝即像蛇一樣蜿蜒，又像親近于人的麻花，想必名字也由此而來(lái)的吧！咦？那后面黃黃的“腿”是誰(shuí)的？哦~原來(lái)……不著急，讓我先問(wèn)問(wèn)你。請(qǐng)問(wèn)：香蕉的兄弟是誰(shuí)？偷偷告訴你吧，這就是芭蕉！嘻嘻，芭蕉的形狀像一座威風(fēng)八立的寶塔，顏色是黃的，可像香蕉樹了！芭蕉的后面是假山，奇形怪狀的。
再往里走，一顆梅花樹亭亭玉立，現(xiàn)在，正巧是梅花開(kāi)始謝的日子，就像天上的仙子灑下片片花朵，讓你感到身處仙境之中，再里邊點(diǎn)兒，是一些細(xì)細(xì)的竹子，那就像是翡翠的屏障。在它身旁，是不知名的花朵，雖然不知道名字，但它的花團(tuán)錦簇深深吸引著人們，這兒一簇紅的，那兒一簇綠的，美極了！
上樓前，我情不自禁地回頭看了一下，才發(fā)現(xiàn)，我們的校園是多么美麗！
說(shuō)明文作文 篇7
我愛(ài)看武打片，尤其是古裝武打片，像《風(fēng)云》那樣的電視劇讓我著迷不已，大人們無(wú)法理解我為什么喜歡這些他們認(rèn)為莫名其妙的東西，但我卻對(duì)武打片里面那些兵器，例如“麒麟劍”、“絕世好劍”一往情深，心想如果真有這樣的武器就好了，未來(lái)的武器作文。暑假我看到了一本書，題目是《分鐘戰(zhàn)爭(zhēng)——未來(lái)的武器》，我知道了，
打獵和耕種的工具變成了最原始的戰(zhàn)斗武器，黃帝時(shí)代出現(xiàn)了由馬拉的戰(zhàn)車，火器的發(fā)明使戰(zhàn)場(chǎng)硝煙彌漫……，過(guò)去人們?cè)谏裨拏髡f(shuō)、科幻小說(shuō)中想象的許多武器已成為現(xiàn)實(shí)。未來(lái)的武器是什么樣子？首先我們看看“陸地虎”——坦克，
它已經(jīng)不僅僅局限于鋼鐵裝甲，有的是用鈦合金加凱夫拉防彈纖維，有的是用鋼、玻璃纖維及陶瓷，甚至全塑坦克也有了，這種坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上很難被雷達(dá)發(fā)現(xiàn)，就不容易被擊中了，小學(xué)六年級(jí)作文《未來(lái)的武器作文》。水下坦克已出現(xiàn)了，還有水陸坦克、噴火坦克、架橋坦克、指揮坦克、搶救坦克等等在未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)上大顯“王者”神威。
我們?cè)倏纯础皯?zhàn)爭(zhēng)之神”——火炮。電熱炮產(chǎn)生了，它反應(yīng)快速，可自動(dòng)裝彈，每秒鐘可射2—5發(fā)，射速比普通火炮高出一倍。反導(dǎo)彈炮彈也出現(xiàn)了，無(wú)頭炮彈以它的輕巧加快了速度，
射穿坦克外殼就象我們用針尖刺破一張薄紙。我如果再一樣一樣的向你們介紹，恐怕三天三晚也說(shuō)不完，如果你們想了解“長(zhǎng)了眼睛的長(zhǎng)矛”、“潘多拉的魔盒”、“神奇的光束”，那么就快來(lái)看看這本書吧，我想如果步驚云、聶風(fēng)、斷浪他們看了這本書，一定不會(huì)再去苦練什么拳腳功夫，而會(huì)想著怎樣擁有一套新式武器，不過(guò)我想告訴他們：武器是用來(lái)保護(hù)我們和平的生存空間的，也只有這樣才能最終不生產(chǎn)直致銷毀地球上的所有武器。
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