實(shí)用的說明文的作文集合九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的說明文的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說明文的作文 篇1
時(shí)間有兩張臉：白天與夜晚。白天，太陽升上天空，陪伴我們，照耀我們，給我們以溫暖和光明，讓我們?nèi)硇牡貙W(xué)習(xí)、工作、生活。夜晚，月亮掛在天上，守護(hù)著我們，給我們以溫馨和寧靜，讓我們盡情消解疲勞和倦意。
時(shí)間有三條腿：秒針、分針和時(shí)針。秒針活潑，步伐輕盈，滴答的腳步聲警示我們惜時(shí)守時(shí)。分針踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，悄無聲息，不知疲倦，毫不懈怠地前行著。時(shí)針穩(wěn)健深沉，定時(shí)踏響的節(jié)接猶如號(hào)角，啟示生命向生動(dòng)與永恒沖鋒。
時(shí)間有三間住房：昨天、今天和明天。昨天安息著那些已經(jīng)不能改變的故事和已經(jīng)凝固的色彩，今天居住著我們奔跑的姿態(tài)和熱烈的心，明天的主人是燦爛的夢(mèng)想、殷殷的期盼。
時(shí)間有四件衣服：春夏秋冬。微風(fēng)吹拂，鮮花盛開，綠枝搖動(dòng)，水波輕漾——春裝艷麗飄逸，把青春裝扮得繁茂而豐盈。夏裝則不同，燦爛的陽光、潔白的流云、奔放的雨水、招搖的菜花是它的點(diǎn)綴。夏裝熱烈張揚(yáng)，生命在它的包裹下，充滿力量和激情。秋天來了，時(shí)間又換了一件衣服：藍(lán)天白云為帽，金黃是衣，深綠成褲，收割的歡笑繞成紗巾。秋裝明亮典雅，有著迷人的成熟和莊重。時(shí)間把最后一件衣服制成冷色調(diào)：晶瑩的雪，陰冷的風(fēng)，干枯的草，冰冷的水……冬裝俠氣豪放，給生命披上堅(jiān)強(qiáng)豪邁之氣。
追趕時(shí)間 人生的全部學(xué)問就在于和時(shí)間打交道。 有時(shí)一刻值千金，有時(shí)幾天、幾個(gè)月、幾年乃至幾十年，不值一分錢。 年輕、年盛的時(shí)候，一天可以干很多事；在世上活得時(shí)間越長，就越抓不住時(shí)間。 當(dāng)你感到時(shí)間過得越來越快，而工作效率慢下來了，說明你生命的機(jī)器已經(jīng)衰老，經(jīng)常打空轉(zhuǎn)。 當(dāng)你度日如年，受著時(shí)間的煎熬，說明你的生活出了問題，正在浪費(fèi)生命。 當(dāng)你感到自己的工作效率和時(shí)間的運(yùn)轉(zhuǎn)成正比，緊張而有充實(shí)感，說明你的生命正處于黃金時(shí)期。 忘記時(shí)間的人是快樂的，不論是忙得忘了時(shí)間，玩得忘了時(shí)間，還是幸福得忘了時(shí)間。 敢于追趕時(shí)間，是勤勞刻苦的人。
說明文的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)溫泉矗立著一座千年的石橋。它像一條彩虹，橫架大河兩岸。我常常站在橋上，欣賞兩岸如畫的風(fēng)景，俯視橋下碧波蕩漾的河水，自己的心情也變得像河水一樣平靜。
石橋用一塊塊長方體淺青色的石頭砌成，每塊大約100多斤重。橋下跨著一個(gè)大孔，像一扇門，大孔的左右兩肩開鑿了三個(gè)門洞似的小孔，和倒影連起來像一個(gè)個(gè)圓圓的月亮。橋上的石縫冒出的不知名的小草在風(fēng)中翩翩起舞。
春天，石橋下面的河岸兩邊開滿五顏六色的花兒。微風(fēng)一吹，花香四溢。四周的大山披上青翠的綠裝，默默俯視著大橋。
夏天，天氣炎熱，橋面曬著強(qiáng)烈的陽光，熱得像被火燒一樣。人們聚到橋洞下面乘涼、游泳，微風(fēng)習(xí)習(xí)，河水冰涼。人群在河邊歡聲笑語，打鬧嬉戲，水花濺起一片，波紋一圈圈蕩漾開去，輕輕地?fù)崦鴺蚧氖瘔K。大橋用自己的身體抵擋炎熱的陽光，創(chuàng)造出一片清涼，像一位母親溫柔地呵護(hù)著我們。有時(shí)夏季的暴雨突然來襲，閃電在空中肆虐；雨水在四周敲打，而大橋依然屹立在河水中央，像一把撐起的大傘，靜對(duì)歲月的磨礪，刻下時(shí)間的蒼老。堅(jiān)強(qiáng)不屈的是它的橋面，彎曲有力是它的橋拱，默默有情的是它的青石。
秋天，橋上擺滿售賣紅澄澄橘子的商攤。香甜可口的橘子，像一條紅色的長龍盤繞在橋上。中間夾著川流不息來來往往的汽車和人群，一片熱鬧繁忙景象。
每逢冬季過年的正月十五，人們?cè)跇蛏宵c(diǎn)滿了無數(shù)的蠟燭，溫柔的燭光在風(fēng)中搖曳。橋面變成了燭海。天上煙花四放，橋下燭光倒影。星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，把大橋襯托得格外燦爛美麗。
家鄉(xiāng)的古橋連接河的兩岸，每天讓無數(shù)的人們和車輛在上面碾過。它像一個(gè)搖籃盛著我們成長的歲月，快樂的童年，堅(jiān)毅的品格。
說明文的作文 篇3
昨晚我做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)，讓我知道了我們要愛護(hù)公共財(cái)物。
那是在一個(gè)夜深入靜的夜晚，教室里一片寂靜。桌子與凳子悄悄地開始了對(duì)話。
凳子弟弟說：“桌子哥哥，你說說咱主人對(duì)你咋樣?”桌子哥哥難過地說：“唉!主人在我臉上亂寫亂畫，亂列算式，還拿小刀在我臉上亂刻自己的名字，直到現(xiàn)在，我的臉上還有傷痕呢!”凳子弟弟接著話再說：“我也一樣啊!每天，主人做在我的背上，我就夠難受的了，可他還要弄得我‘嘎吱、嘎吱’響，上課時(shí)非得讓我用兩條腿站著，壓得我背痛得直不起來呀!”桌子哥哥和凳子弟弟的悄悄話被另一位桌子哥哥聽見了，它帶著同情的語氣說：“你們倆真可憐啊!像我的主人，他非常愛護(hù)我，把我擦得又光又亮，上面的文具放得有條有理，從不在我臉上亂寫亂畫，你們兩看我的主人好不好?”聽到這里，桌子哥哥和凳子弟弟向它投去了羨慕的目光，說;“你的主人真好啊!唉!如果我們的主人也能像你的主人那樣愛護(hù)我們，那該多好啊!”
天漸漸地亮了，教師里又恢復(fù)了平靜，好像什么事也沒發(fā)生過。
說明文的作文 篇4
我是一只人人討厭的蚊子，我出生在垃圾堆，也在那里長大。垃圾堆里的“香味”我可喜歡了。我最好的朋友是蒼蠅和蟑螂，我們臭味相投，整天在垃圾堆里狂歌亂舞。
我每天都有在垃圾堆里摸爬滾打，把細(xì)菌粘滿全身。累了就在垃圾堆里美美睡一覺，餓了就出去找食物。現(xiàn)在，我就聞到了一個(gè)臟小孩身上散發(fā)出的“香味”，尋著這氣味飛去，果然看到一個(gè)臟乎乎的小孩，胖胖的臉蛋，它的血一定很可口。我停在他臉上，用我細(xì)細(xì)長長的針嘴狠狠地扎下去，用力地吸了一大口，果然很美味。吸了一會(huì)，我的肚子就慢慢地?fù)蔚糜旨t又大了。然后我又把我的細(xì)菌留在了他的身上，如果他還是這么不講衛(wèi)生，哈哈，很快就會(huì)生病了。
晚上人類睡覺時(shí)，我還喜歡在他們耳邊“嗡嗡”地叫，騷擾他們的美夢(mèng)。騷擾累了渴了，就在他們身上美餐一頓，然后回到垃圾堆里休息。
正因?yàn)槲規(guī)Ыo了他們很多疾病，所以人類很痛恨我們，對(duì)我們是趕盡殺絕。什么電蚊拍、蚊香、殺蟲劑等等。但這些我們都不怕，因?yàn)槲覀兊姆敝衬芰軓?qiáng)。我們最怕的就是人類太愛干凈，那樣我們就沒有地方休息和繁殖了。我希望人類會(huì)一直這樣骯臟下去。
說明文的作文 篇5
大家好!我是一顆草莓，也有人叫我紅莓、地莓等。我的外型像愛心一樣，鮮美紅嫩，就像一盞盞紅燈籠，味道酸甜可口，而且我還有一般水果所沒有的迷人色彩。哈哈!你是不是很想吃我呢?等等，先聽我說完，再吃我也不遲——
如果你仔細(xì)看看我，會(huì)發(fā)現(xiàn)我有許多黃色的“小雀斑”你知道那是什么嗎?偷偷告訴你，這個(gè)一般人還真的不知道呢!其實(shí)那是我的迷你小種子。還有，別看我小小的，只有一塊大橡皮那么大，我可含有豐富的膳食纖維，可以幫助你們消化，下次肚子太撐了，記得吃點(diǎn)我哦。
在我們草莓國里，以色澤鮮亮、有光澤、顆粒大、清香濃郁者為上等草莓，下次買我們的時(shí)候，千萬不要被告無良商家給騙了呢!我們的祖先原是在南美州和歐洲，后來種植方法傳到了中國，所以現(xiàn)在中國也有我們的蹤跡。
我沒有像有些水果一樣，還需要?jiǎng)兤つ敲绰闊�，我的食用方法可簡單了，用清水洗洗我，再把我的綠色小帽子摘掉，就能吃了。其實(shí)我特別容易變質(zhì)，這點(diǎn)我自愧不如其它水果，所以你們要在2——3天之內(nèi)把我吃完，否則你只能吃草莓泥了。哦，對(duì)了，如果你們把我放進(jìn)冰箱里的話，我的保持期就能延緩到3——4天，怎么樣?我們草莓也是很人性化的。
啊?你們不會(huì)想吃我吧?拜拜，我先走了。
說明文的作文 篇6
橋，是一種特殊的建筑物，是經(jīng)過放大的一條板凳。它使得車輛能夠快速而方便的穿越河流、峽谷、公路和鐵路等障礙物，已成為國家交通運(yùn)輸系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。 橋，是一種特殊的建筑物，是經(jīng)過放大的一條板凳。它使得車輛能夠快速而方便的穿越河流、峽谷、公路和鐵路等障礙物，已成為國家交通運(yùn)輸系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。跨河的橋使人們不用乘船過河，也無需繞道而行;跨越峽谷的橋使人們不用在陡峭的山坡上興建公路;跨越公路和鐵路的橋使車輛和火車不必停下來，讓其他車輛通過。
建橋最主要的目的，就是為了解決跨水或者越谷的交通，以便于運(yùn)輸工具或行人在橋上暢通無阻。若從其最早或者最主要的功用來說，橋應(yīng)該是專指跨水行空的道路。故說文解字段玉裁的注釋為：“梁之字，用木跨水，今之橋也�！闭f明橋的最初含意是指架木于水面上的通道，以后方有引伸為架于懸崖峭壁上的“棧道”和架于樓閣宮殿間的“飛閣”等天橋形式。
說明文的作文 篇7
我有一間自己的小房間。
一進(jìn)門，就能看到非常大的床，這是我休息的地方。床的右邊有一張非常大的書桌，它每天陪我寫作業(yè)。書桌上有盞粉紅色的臺(tái)燈，它是長方形的，而且可以調(diào)節(jié)亮度。房間四周是黃色的`墻壁，我覺得這顏色非常溫暖，再冷的天也不會(huì)覺得冷。我的房間里有一扇非常的窗子，外面的景色非常美，而且白天陽光非常充足。我的床邊有一盞米老鼠的小燈，它雖然不是非常亮，但是我一個(gè)人睡不著覺的時(shí)候開著它，就覺得不害怕了。書桌上有書柜，書柜上面有非常多我正在讀的書。天花板上有盞吊燈，也是我喜歡的米老鼠圖案，上面的米老鼠正在踢足球，超神氣的。
在我的房間最醒目的就是一個(gè)藍(lán)色的大衣櫥，大衣櫥里面有我許多喜愛的衣服。當(dāng)我要出去玩的時(shí)候，我就會(huì)從衣櫥里拿出運(yùn)動(dòng)服；當(dāng)我要睡覺的時(shí)候，我也會(huì)從衣櫥里拿出睡衣睡覺……
我愛我的小房間！
說明文的作文 篇8
未來，到底是怎么樣的呢？現(xiàn)在高二的我對(duì)未來有很大的憧憬，我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)考上一個(gè)好的大學(xué)？還是考不上，選擇出去打工？然而，還是未知數(shù)。我很想考大學(xué)，因?yàn)榇髮W(xué)的生活是自由的快樂的，聚集著來自全國各地的學(xué)生，又可以交朋友。盡管爸媽每次開玩笑說，考不上大學(xué)，干脆去養(yǎng)豬算了。對(duì)于未來我是很迷茫的。
長大以來，到現(xiàn)在的夢(mèng)想都有很多，不夠堅(jiān)定地去守住這個(gè)夢(mèng)想，做事總是三分鐘熱度，不夠幾分鐘就換了一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想有很多，而我卻不知道該如何選擇它。我現(xiàn)在的目標(biāo)是好好學(xué)習(xí)考一個(gè)好的大學(xué)。老家里的哥哥姐姐都考上了大學(xué)，當(dāng)上了老師，考研究生感覺一生都追求著學(xué)習(xí)，有人說讀書沒有什么用。還不如早早出來打工賺錢，這么說的話就錯(cuò)了，當(dāng)你不讀書了，出來工作想選擇一份自己喜歡的，但是別人卻說至少要高中文憑才可以面試，不要認(rèn)為讀書沒有用。
本應(yīng)該在讀書的年紀(jì)好好拼搏，就要好好珍惜。未來，就應(yīng)該好好努力，活出自己的那份精彩。
說明文的作文 篇9
意外的發(fā)現(xiàn)
近日，我身體不適，經(jīng)常夜中咳嗽，不料，卻意外地發(fā)現(xiàn)了一場神秘的對(duì)話。 那是在三天前，緊張的復(fù)習(xí)終于壓垮了我，我渾身發(fā)燙，迷迷糊糊，似在夢(mèng)中……但聞?dòng)新暫龃蠛鲂。掖篌@，忙細(xì)聽，原來是書包和桌子在對(duì)話：
“書包老弟，你是不是太胖了，撐得我實(shí)在受不了？”課桌說。
“唉，課桌大哥，你真是有所不知啊！你不知我書包原來是可亭亭玉立，在你的肚子里那才叫寬敞、自在哩！”書包說。
“是呀，那時(shí)多好呀！可你現(xiàn)在為什么變成這樣子了呢？”課桌不解地問。
“由于小主人的學(xué)歷一年比一年高，我的‘飯量’也就隨著增大�，F(xiàn)在我好難受呀，你知道前幾天我稱了稱有多少斤嗎�！�
“頂多15斤�！�
“哪呢，30斤整�！�
“啊，那么多�！�
“唉，我該怎么辦呢？”
“老弟，我聽說最近出了一種減肥藥，好像叫什么來著……喔，對(duì)了，叫‘素質(zhì)教育’，你去試試看怎么樣�！薄皼]有，我的一個(gè)朋友比我還重，他足有35斤重，前幾天用了一個(gè)療程，還挺管用，可是沒幾天就不管用了，又反彈回去了。這一反彈比那什么牛市股票增長率還高呢？這一“減”不要緊，現(xiàn)在他的體重已超過了40斤�！�
“我聽說電視里天天喊素質(zhì)教育，沒想到也不過是個(gè)幌子， 一到正事就徹底玩完了�！�
“什么，素質(zhì)教育，這能是素質(zhì)教育的錯(cuò)嗎？”迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，“應(yīng)試教育應(yīng)承擔(dān)全部的責(zé)任。你看我，應(yīng)試應(yīng)試，燒到40℃……”。
書包和桌子沒想到秘密的談話還有第三者偷聽，這意外的發(fā)現(xiàn)令他們一時(shí)無語。半天，只聽書包、桌子唏唏嗦嗦地說：“其實(shí)素質(zhì)教育并沒有錯(cuò)，曲解的人多了，也就成了‘錯(cuò)’。”
【說明文的作文】相關(guān)文章：
說明文的作文06-18
說明文作文（精選）09-18
說明文的作文11-18
說明文作文08-18
作文-說明文作文02-05
優(yōu)秀說明文作文4篇-說明文10-20
有關(guān)時(shí)間的作文說明文-說明文10-20
寫初中說明文作文大全-初中說明文12-20