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鯨的說明文
大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是作文中不可忽視的說明文，說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的 鯨的說明文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鯨的說明文1
一、鉆研教材，明確重點(diǎn)
《鯨》是一篇常識性的說明文，這類課文較之其他類型的課文知識性較強(qiáng)。課文介紹了鯨的形體特點(diǎn)、種類和生活習(xí)性等方面的知識。本文在表達(dá)上運(yùn)用列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等多種說明方法，對鯨的特點(diǎn)作通俗的說明。同時(shí)，作者準(zhǔn)確用詞，形象描述也是本文表達(dá)上的一大特點(diǎn)。選編本文的意圖是使學(xué)生了解鯨的一些知識，學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)本文培養(yǎng)學(xué)生探索動物世界的興趣。
《鯨》是小學(xué)語文人教版試驗(yàn)教材五年級上冊第三單元的一篇精讀課文，與其它三篇課文是全冊中唯一的一組說明文。根據(jù)教材編排特點(diǎn)及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》5～6年級的閱讀目標(biāo)“閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法”，本課在讀寫方面將承擔(dān)雙重任務(wù)，即：重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，體會課文不同的表達(dá)方法，并注意把這些方法運(yùn)用到自己的習(xí)作練習(xí)中去。
二、學(xué)情分析，創(chuàng)設(shè)情境
２１世紀(jì)的小學(xué)生已通過電視、網(wǎng)絡(luò)、圖書等多種媒體對鯨有些了解，不會像十幾年前的學(xué)生那樣，對課文缺乏新奇感。再加上《鯨》這篇課文主要介紹的是鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性等方面的科學(xué)知識。語言相對平淡，對學(xué)生缺乏足夠的吸引力。
《新課標(biāo)》指出：要努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。難道說明文的教學(xué)只能是學(xué)生枯燥的接受知識嗎？怎樣才能緊緊地吸引住學(xué)生呢？我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)一個具體的情境，才能激活學(xué)生的思維；因此我以水族館能否養(yǎng)鯨為話題，激活學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生讀書。因?yàn)檫@一生活實(shí)際問題的解決含蓋了鯨的生活習(xí)性的所有內(nèi)容。所以學(xué)生能解決這一實(shí)際問題，也就學(xué)會了鯨的習(xí)性特點(diǎn)。陶行知老先生說過：“生活即教育。”引導(dǎo)
學(xué)生讀課文，探究水族館能否養(yǎng)鯨就是引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
三、理念引領(lǐng)，突破重點(diǎn)
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生個性化的行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐�！薄耙湟晫W(xué)生獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解�！被谶@理念，我在引導(dǎo)學(xué)生體會課文不同的表達(dá)方法時(shí)力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)個性化的閱讀空間，讓學(xué)生選擇自己喜歡的段落深入探究，在師與生的對話中形成為自主閱讀后的深層次需求，將說明方法自然而然地滲透其中。
以上簡單介紹幾點(diǎn)主要想法，時(shí)間關(guān)系，其它細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)不再贅述。課堂中一定有很多不足之處，還請各位老師、前輩課后多多指教。
鯨的說明文2
大家好，我是一種比象還大的多的動物，那就是鯨。我們的家族里有許多的成員，按模樣分可以分為藍(lán)鯨、白鯨、灰鯨、駝背鯨等，按種類分可以分為齒鯨和須鯨，須鯨沒有牙齒，只能靠吃小魚、小蝦為食，但齒鯨卻與須鯨截然相反，它嘴里長滿像刀子一樣鋒利的牙齒，吃一些大魚和海獸。
接下來我向大家介紹一下鯨的演變，其實(shí)鯨的祖先和牛羊一樣，生活在陸地上，擁有強(qiáng)健的四肢，但隨著時(shí)代的變遷，地殼的不斷地變化，生活環(huán)境發(fā)生了變化，原本的陸地逐步被海洋所取代，我們的祖先被迫移居到海里去生活，若想在新的生活環(huán)境下生存下來，鯨就必須不斷地進(jìn)化來適應(yīng)新的環(huán)境。經(jīng)過了漫長的歷史歲月，終于前肢進(jìn)化成了前鰭，長長的尾巴變成了尾鰭，強(qiáng)勁的后肢慢慢退化不見了，整個的身體變成了現(xiàn)在這個樣子。
其實(shí)我的家族成員不僅種類繁多，而且都是重量級的，先不說整個身體的重量，光說有的鯨的舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。還有更大的離譜的呢，那就是有的鯨要是張開嘴，大人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書還顯得寬敞。
我的身軀不僅龐大，我睡覺的方式也很特別的。在睡覺時(shí)，我們幾頭聚在一起，找一個安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上，如果聽到啥聲響，就會立即四散游開。
這就是我的介紹，你了解我了嗎。
鯨的說明文3
一、教材簡析
《鯨》是小學(xué)語文第九冊第七單元的一篇精讀課文。是一篇常識性的說明文，這類課文較之其他類型的課文知識性較強(qiáng)。課文介紹了鯨的形體特點(diǎn)、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性等方面的知識。本文在表達(dá)上運(yùn)用列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等多種說明方法，對鯨的特點(diǎn)作通俗的說明。同時(shí)，作者準(zhǔn)確用詞，形象描述也是本文表達(dá)上的一大特點(diǎn)。
二、學(xué)情分析
本文文字淺顯，條理清晰，融知識性與趣味性于一體，學(xué)生樂讀易懂。但根據(jù)以往學(xué)習(xí)說明性文章的經(jīng)驗(yàn)來看，學(xué)生只對被說明的事物本身感興趣，他們對文章的閱讀，對知識的理解往往停留在“課文介紹了什么”的層面上，而忽視“課文是怎樣介紹的”，即表達(dá)方法的深層次探究，缺乏自覺探究的意識和欲望。那么，如何創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，喚起學(xué)生深入探究的欲望，便成了教學(xué)本文首要考慮的問題。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對閱讀教學(xué)的要求，結(jié)合教材特點(diǎn)，針對學(xué)生實(shí)際，我制訂以下教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解鯨的形體特點(diǎn)，種類，進(jìn)化過程和生活習(xí)性。
2、能力目標(biāo)：通過自主，合作，探究的方法學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)作者抓住事物的主要特點(diǎn)來寫及作者在說明事物時(shí)所采取的說明方法。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍愛動物，研究科學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：了解鯨的種類和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)描寫的寫作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：鯨的進(jìn)化過程。
四、設(shè)計(jì)理念：
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生個性化的行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐�！薄耙湟晫W(xué)生獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解�！被谶@理念，我在教學(xué)過程中力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)個性化的閱讀空間，開展多種形式的閱讀實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過不同角色的體驗(yàn)與課文展開零距離對話，體現(xiàn)在閱讀實(shí)踐中自讀、自疑、自悟、互評、合作、探索的學(xué)習(xí)過程。構(gòu)建了一種自主探究、和諧的教學(xué)模式。
五、教學(xué)方法
1、說教法
教無定法，但科學(xué)合理地運(yùn)用教學(xué)方法卻能使教學(xué)效果事半功倍，教與學(xué)達(dá)到和諧完美的統(tǒng)一，根據(jù)教材內(nèi)容和所教年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我靈活運(yùn)用合理地進(jìn)行多種教法的優(yōu)化組合：運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥；運(yùn)用自學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；還采用以讀代講法，讓學(xué)生從讀中去理解，從讀中去領(lǐng)悟。充分的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，創(chuàng)設(shè)了一種愉悅民主的教學(xué)氣氛，使學(xué)生成為教學(xué)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的思維品質(zhì)。
2、說學(xué)法
教育家陶行知先生說過：“好的先生，不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！苯虒W(xué)中，不僅要教學(xué)生學(xué)會，更要教學(xué)生會學(xué)。本課時(shí)教學(xué)，我讓學(xué)生充分地讀，讀后讓他們交流、討論，小組內(nèi)自主、合作、探究，然后再進(jìn)行匯報(bào)，通過這些環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解鯨的生活習(xí)性，掌握課文內(nèi)容。我還不以學(xué)生學(xué)懂這篇課文為滿足，更以這篇文章作為知識的窗口，讓學(xué)生從多方面去了解鯨，拓展學(xué)生的知識面。
六、說教學(xué)過程。
�。� 一）故事誘導(dǎo)，賞中入境
1、學(xué)生表演故事內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)，主要是通過學(xué)生演把學(xué)生帶到課文的情境之中，讓學(xué)生有一種強(qiáng)烈的閱讀愿望。
2、出示鯨的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（二）回顧課文，了解鯨的特點(diǎn)。
通過回顧學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生已有的感性知識，加深對知識的理解。
�。ㄈ⿲W(xué)生合作學(xué)習(xí)并展示學(xué)習(xí)成果。
為了調(diào)動學(xué)生參與合作的`主動性，提高小組合作學(xué)習(xí)效率，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課堂上，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生自主、合作、探究地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這個“開放性”的學(xué)習(xí)方法較“人性化”。讓學(xué)生明確在學(xué)習(xí)過程中你采用了什么方法，抓住了哪些重點(diǎn)詞句進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握了哪些知識。使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還有意給學(xué)生提供了自由練說、練畫、練寫的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在說、畫、寫的過程中自由想象、自由創(chuàng)造，創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)和提高。 在這一環(huán)節(jié)中，我采用了啟發(fā)式教學(xué)方法、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、以讀代講以演代講法等，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，突出了教學(xué)重點(diǎn)。為了突破教學(xué)難點(diǎn)。我結(jié)合學(xué)生匯報(bào)。利用課件，形象演示鯨的進(jìn)化過程，再讓學(xué)生圖文結(jié)合，對照理解。抓住其他哺乳動物的主要特點(diǎn)并與鯨的特點(diǎn)對照，說明鯨不屬于魚類，是哺乳動物。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解各種說明方法。 我這樣設(shè)計(jì)掌握了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自由交流，互取所長，教師只是巧妙地點(diǎn)拔。
語文教學(xué)要讓學(xué)生充分地去讀書，課堂上，我有意識地創(chuàng)造氛圍促使學(xué)生主動地、專注地、饒有興趣地去讀，促使他們在讀中積極開展思維和情感活動，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和體驗(yàn)，對所學(xué)內(nèi)容的感悟和思考，從而受到情感熏陶，獲得思想啟迪。在教學(xué)中，我讓學(xué)生充分地讀，在讀中感悟鯨的特點(diǎn)。
�。ㄋ模┙鉀Q故事疑問。
出示問題“現(xiàn)在你知道為什么樣蝦將軍不讓鯨參加比賽了嗎？”學(xué)生自由發(fā)言。
這樣設(shè)計(jì)再次回歸到貫穿全課的小故事并把課文的內(nèi)容巧妙地揉合到故事情節(jié)展開中，使學(xué)生的積極性達(dá)到頂點(diǎn)，同時(shí)又對所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固和再創(chuàng)作。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)全文。總結(jié)性回顧課文內(nèi)容。及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息。
�。┩卣寡由�。
1、播放有關(guān)鯨的課外知識，激發(fā)學(xué)生研究科學(xué)的興趣。這樣課文很自然地將學(xué)生的視野由課內(nèi)推向課外，拓展了語文的空間，體現(xiàn)了語文學(xué)科的生活性及開放性。
2、播放動畫《海洋，我的家》，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
3、小練筆：選擇你感興趣的海洋動物，寫一篇介紹性的小短文，用上本節(jié)課所學(xué)的說明方法。這樣設(shè)計(jì)既幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，又進(jìn)行了說話訓(xùn)練，并增加了課堂的趣味性，吸引了學(xué)生的注意力。
七、板書設(shè)計(jì)。
我設(shè)計(jì)的板書既簡潔明了，又一目了然，還把握住了文章的重點(diǎn)與難點(diǎn)，讓學(xué)生一看就知道這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容�？傊�，整節(jié)課的學(xué)習(xí)我都把“樂”字貫穿教學(xué)始終。
鯨的說明文4
大家好！我是一頭活潑可愛的鯨魚�；蛟S是因?yàn)槲覀兩钤诤Ｖ校杂泻芏嗳硕疾涣私馕覀�，說我是魚類，事實(shí)上我們都是哺乳動物。我們鯨族最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。
我們鯨的種類還有很多，總的來說可以分成兩大類。我是屬于須鯨這一類，我們都沒有牙齒，另一種叫做齒鯨，有著鋒利的牙齒，樣子很可怕，經(jīng)常嚇跑小魚。特別是被我們稱為海中之虎的虎鯨，還經(jīng)常以多欺少。吃我們須鯨呢！
我們須鯨經(jīng)常吃一些蝦和小魚。我們吃東西也很特別，總是先張著大嘴，把小魚小蝦和海水一起吸進(jìn)嘴里，然后把海水從須板中濾出來，最后再把它們吞進(jìn)去，別看我吃肉，可是我們也很友好，從不打架，只有遇到天敵才和它們大戰(zhàn)一場。
我們鯨也和牛羊一樣每天晚上都睡覺，而且非常有趣，我們睡覺的時(shí)候總是幾頭聚在一起，而且經(jīng)常會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴朝外，圍成一圈，靜靜的在海面上，活像一個救生圈。
鯨的說明文5
鯨是一種體型大的海洋哺乳動物，它的懷孕期一般在十二個月左右，一胎一子，幼鯨哺乳期為十個月。
中國海域就有了三十余種，鯨的所有種類中除了生活在淡水外，其他均棲息于海洋。
鯨本身定義比較模糊，鯨包含所有鯨類，它主要分為兩個種類：須鯨、齒鯨。
齒鯨的種類很多，被分為：抹香鯨、突吻鯨、白暨鯨、海豚等都屬于齒鯨。
虎鯨是一種大型的齒鯨，身長為八至十米，體重九噸左右，頭部略圓，具有不明顯的喙，背鰭而立真，愛吃肉食，很兇猛。
抹香鯨的頭部巨大，下頜較小，僅下頜有牙齒，主要食物海賊。體長可達(dá)到十八米，體重超過五十噸，是體型最大的哺乳動物齒鯨，頭部可占身體的三分之一。
長肢領(lǐng)航鯨是一種齒鯨，肉食性，主食軟體動物和魚類，一天約吃三十四公斤的食物，喜歡食烏賊，其次鯖魚，大西洋鯡，鱈魚和其他的魚類。
須鯨的種類少，但體型巨大，目前已知是最少的種類，有：藍(lán)鯨、長須鯨、大翅鯨又稱座頭鯨。
座頭鯨其“座頭”之名源于日文“座頭”，意為“琵琶”，指鯨背部形狀。
藍(lán)鯨是一種海洋哺乳動物，被認(rèn)為是已知地球上生存，體積最大的哺乳動物，可長達(dá)三十三米。
須鯨吃飯時(shí)，它們使用鯨須從海水中過濾浮游生物，磷蝦和頭足為食，有的吃小魚和底棲貝類，約吃五十噸。
齒鯨的食物主要以烏賊、魷魚、貝殼類、魚類為食，約吃三十噸。
鯨的壽命一般可以活幾十年到一百年。
鯨死后沉入海底的現(xiàn)象稱為“鯨落”。當(dāng)鯨魚在海洋中死去，它的尸體最終會沉入海底。一座鯨魚的尸體可供養(yǎng)一套以分解者為主的循環(huán)系統(tǒng)長達(dá)百年之久。
鯨的世界真奇妙！
鯨的說明文6
大家好，我是鯨，我是海洋大力士，因因?yàn)槲以?jīng)拖過一艘漁船，我是世界上最大的哺乳動物。我的身體十分龐大，可長達(dá)17米，體重可達(dá)17萬公斤，最輕也有兩千公斤重。
我是胎生的，一生下來就有一個“接生婆”來夾住我，讓我學(xué)會游泳，只要十幾分鐘，我就可以游泳了。
我的食物主要是吃小魚小蝦。怎么吃呢？我游泳的時(shí)候，張開大嘴，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，海水就從須板里排出來。我使用費(fèi)呼吸的，呼吸一次就要用一千多公升的氧氣。換氣時(shí)我會浮到水面上，噴出又細(xì)又長的水柱，在呼吸。每天都要睡覺，睡覺時(shí)總會有幾頭一起睡覺，只要有一點(diǎn)響聲，我們就會游走。
我們的親戚是藍(lán)鯨，，藍(lán)晶的身體十分龐大，體長34米，重約170噸，腸子有200到300米長，舌頭有3噸。力氣也十分大。
鯨的說明文7
大家好，我是肥肥胖胖的長須鯨。我的身體非常胖，我的脂肪大概就有35—50厘米厚�？晌易约阂膊恢赖降子卸嗪�，因?yàn)槲覜]量過，我也量不到，因?yàn)槲乙殉闪唆~的樣子。我還得從我的祖先說起：我的祖先跟牛羊一樣，也是生活在陸地上的�？珊髞碛捎冢覀兩畹沫h(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先只好生活在靠近陸地的淺海中。又過了很長很長的時(shí)間，我們退化了，前肢和尾巴都變成了魚的樣子，怪不得有人叫我們做“鯨魚”。
由于我們是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每過一段時(shí)間就要在水面上呼吸一次空氣。呼氣時(shí)，從頭頂?shù)亩粗袊姵龅臍鈺䦷黄饹_上天空，形成一股水柱，壯觀極了。
我們身體很大很大，八頭大象還沒有我在。雖然鯨旅中不管非常重，但我們的“老大”非常重，一條舌頭可就有二十頭大肥豬那么重，厲害吧！
我們須鯨主要吃小魚、小蝦。在游泳時(shí)，我們張開大嘴，將小魚、小蝦連同海水一同吸入嘴中，再把海水從須經(jīng)中排出來，把魚蝦吞進(jìn)去。而齒鯨呢，卻吃大魚和海獸，有時(shí)還吃我們，真是叛徒。
這個就是我們鯨的大家庭！ 鯨說明文
鯨類是一種生活在水中的哺乳動物，它具有和陸上哺乳動物相同的生理特徵，例 如用肺呼吸、胎生等，更具備了一些為適應(yīng)水生環(huán)境所演化出的特殊生理構(gòu)造。鯨分為3類，分別是須鯨和齒鯨。這兩大類的分群，再學(xué)術(shù)上主要是依據(jù)它們攝食方式之不同而定，須鯨主要的形態(tài)特徵 是沒有牙齒，但是有具大的鯨須，可用來篩選浮游生物。所以為濾食性。齒鯨亞目的主要特徵 為有牙齒，掠食性，其牙齒的數(shù)目與排列方式受到食性的影向會有不同，全世界現(xiàn)存有13科約 79種。
鯨魚雖然有魚字，其實(shí)它并不是魚類，而是哺乳類動物，它有許多和魚類極不相同的特性，例如一般魚類是左右擺動尾鰭來使身體前進(jìn)，而鯨魚卻是以上下擺動尾鰭的方式前進(jìn)。它們利用前端的鰭狀肢來保持身體平衡及控制力向，有些鯨魚背部的上端還有能保持身體垂直的鰭呢！
鯨魚是群集動物，它們通常成群結(jié)隊(duì)的在海裏生活，可是當(dāng)鯨魚呼吸時(shí)，就需要游到水面上來，這時(shí)鯨魚是利用頭上的噴水孔來呼吸，呼氣時(shí)，空氣中的濕氣會凝結(jié)而形成我們所熟悉的噴泉狀。專家們甚至可以從噴水的高度、寬度及角度，來辨識鯨魚的種類呢！鯨魚的種類很多，大致分成齒鯨和須鯨兩大類。
鯨魚的表皮下有著極厚的脂肪層，那就是俗稱的鯨油，它可以使鯨體保持溫暖，而且也能貯存能量以供應(yīng)不時(shí)之需。由於鯨魚體內(nèi)擁有許多特殊的構(gòu)造，使它能夠長時(shí)間的在水中屏莊呼吸、減慢心跳速度，因此當(dāng)它沈到海底，總要經(jīng)過一段長時(shí)間后，才會再浮出水面。除了具有貯存氧氣的構(gòu)造外，當(dāng)身體某個部位需要大量的血液供應(yīng)時(shí)，體內(nèi)還會有集中供應(yīng)的特殊機(jī)能呢！
鯨的說明文8
嘿！你們好！我是一只可愛的小須鯨。自打我出生以來，我還是第一次和人類相處的這么近�？墒菂s沒有人知道我以前的生活有多么悲慘。
小是候我一出生，爺爺.奶奶.哥哥.姐姐還有爸爸都一起保護(hù)我，唯獨(dú)媽媽不一樣。我就問媽媽：“媽媽，你怎么不和大家一起保護(hù)我呢？”媽媽回答說：“孩子，媽媽這幾天身子很虛若要好好休息，自然也就不能保護(hù)你了！” 嘿！你們好！我是一只可愛的小須鯨。自打我出生以來，我還是第一次和人類相處的這么近�？墒菂s沒有人知道我以前的生活有多么悲慘。
小是候我一出生，爺爺.奶奶.哥哥.姐姐還有爸爸都一起保護(hù)我，唯獨(dú)媽媽不一樣。我就問媽媽：“媽媽，你怎么不和大家一起保護(hù)我呢？”媽媽回答說：“孩子，媽媽這幾天身子很虛若要好好休息，自然也就不能保護(hù)你了！”聽完這番話后我也就不再打擾媽媽了，我們從此過著幸福的生活了.
可是在我3歲時(shí)哥哥.姐姐.媽媽.爺爺和奶奶都相繼被幾十頭藍(lán)鯨給殺死了。只剩下我和爸爸相依為命。不料，我和爸爸都被藍(lán)鯨包圍了。這時(shí)一個大網(wǎng)從水里把我和爸爸給拉上了岸，并把我和爸爸賣給了海洋館，起初我還很恨他們現(xiàn)在漸漸的也就不恨他們了，因?yàn)槲以诤Ｑ箴^生活的很好，這里的叔叔和阿姨還給我起了個好聽的名字叫“貝貝”好了不說了,拜拜！
鯨的說明文9
可能有人說，世界上最大的動物是大象，對不起，你說錯了。世界上還有比大象大很多倍的生物，那就是鯨。
鯨的體型非常大，一個人站在鯨地口腔中，舉起手來也摸不到他的上顎。如果四個人在鯨的嘴巴里打牌，還覺得很寬敞。鯨的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。
鯨的祖先和牛羊一樣生活在陸地上�？墒牵�?yàn)榄h(huán)境的變化，鯨被生活在淺海中。經(jīng)過了很多很多的年代，鯨的四肢變成了魚鰭，并且適應(yīng)了深海的生活。
鯨的嘴里如果有須，但是沒有牙齒的鯨就叫須鯨。但是如果有牙齒，又沒有須，那頭鯨就叫做齒鯨。須鯨有兩個鼻孔。每頭鯨都是用肺呼吸的。須鯨噴出的水，就像花園中的噴泉一樣細(xì)，一樣高。齒鯨噴出的水，又粗又矮。
鯨喜歡成群的活動，也喜歡成群的睡覺。睡覺時(shí)，喜歡把頭朝內(nèi)那尾巴朝外，圍成一個圓圈。須鯨的食物，主要是小魚小蝦。須鯨在游的時(shí)候，就會把海水和小魚小蝦一同吸入嘴里，海水從鯨的須板中濾出。齒鯨的食物就更兇猛了，齒鯨會成群結(jié)隊(duì)地去圍住一頭須鯨，幾個小時(shí)就可以把一頭非常大的須鯨吃掉。鯨中有一個“海中之虎”的虎鯨，虎鯨非常兇猛，喜歡嘶咬別的鯨。
鯨也是胎生的，和我們?nèi)艘粯�，是哺乳動物�?/p>
有的鯨歲數(shù)很大，但有些鯨也會很小。歲數(shù)大的鯨可以活到100年到200年左右，但歲數(shù)最小的鯨，只能活50年。
鯨的皮膚很光滑，但不可以去摸。鯨雖然不像海豚一樣，不喜歡嘈雜的聲音，但也不喜歡去打擾人們的生活。鯨的皮膚雖然光滑，可是我們?nèi)ッL的皮膚的話，會帶來不必要的麻煩。
一般的鯨會選擇在凌晨的時(shí)候出來尋找食物，吃飽了。就會去自己想去的地方睡覺或玩。
雖然鯨可能走向滅亡，但如果人們不去破壞環(huán)境，鯨就不會滅亡。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，為鯨留出一條生路。
鯨的說明文10
“似魚不是魚，終生海里局；遠(yuǎn)看像噴泉，近看似島嶼�！蹦阆胫肋@是誰嗎？就是我小鯨呀！
聽人類說，大象是很大的動物，大的有人幾倍，呵呵！不不不，我們鯨家族其實(shí)比大象大得多的動物。目前我們家族的“大人物”約有16萬公斤哦！“小不點(diǎn)”的也有兩千公斤。中國曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我們的伙伴——大馬虎，他呀，身體的重量近四萬公斤；身長17米，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。他要是張開嘴，人站在他的嘴里，舉起手來也摸不著它的上腭，四個人圍著桌子在他嘴里看書，還顯得十分寬敞。
我們生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚，想都人就管我叫鯨魚。其實(shí)我們不屬于魚類，而是哺乳動物。在很遠(yuǎn)的古代，我們的祖先和牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先就生活在了靠近陸地的淺海里。有經(jīng)過了很行很長的年代，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，也適應(yīng)了海洋的生活。
我們鯨的種類很多，總的來說可以分成兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；另一類是齒鯨，具有鋒利的牙齒。
須鯨主要吃的是小魚和小蝦：它們在海洋里游的時(shí)候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里。
齒鯨主要吃的是大魚和海獸：齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先�，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，有時(shí)好幾十頭結(jié)成一群，圍住了一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時(shí)就把它吃光了。
我們的食量很大，一頓飯可以吃掉兩千多公斤的魚和蝦等各種好吃的食物。因此我們要生活在食物豐富的海域里。
我們跟牛羊一樣用肺呼吸，也說明我們不屬于魚類。我們的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。我們隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷我們的種類和大小。
我們和人類一樣每天都要睡覺。睡覺的時(shí)候，總是幾頭聚在一起，找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響，它們立即四散游開。
我們是胎生的，小時(shí)候的我們靠吃媽媽的奶長大。這些特征也說明我們是哺乳動物。長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。
我們的繁殖能力十分的差，平均兩年才下一只小鯨。由于人們的捕殺和海洋環(huán)境的污染，我們的數(shù)量已經(jīng)急劇減少。如，鯨魚類中的體形最大的藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬只被殺掉，目前僅存50頭不到了。在地球上生存了5000多萬年的我們，許多種類已瀕臨滅絕了。我們的種族正面臨著滅頂之災(zāi)。因此，我在這里大聲疾呼：救救我們吧！
鯨的說明文11
在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的古代，我們鯨這一個龐然大物在地球上生存了5000多萬年了，我們的種類也很多。有虎鯨，藍(lán)鯨，座頭鯨，齒鯨還有我們獨(dú)角鯨。
我們雖然名為“獨(dú)角鯨”，但它前部伸出的那根長長的東西并不是角，而是牙，許多世紀(jì)以來，科學(xué)家們一直對產(chǎn)于北極地區(qū)的我們迷戀不已，同時(shí)又困惑不解：這種身材并不大的鯨竟然長著長長的螺旋狀牙齒，最長的可達(dá)2.7米！過去，人們把獨(dú)角鯨看成是傳說中的獨(dú)角獸的化身，一些國家的王室甚至把鯨牙當(dāng)成驅(qū)魔與解毒的工具。獨(dú)角鯨的這根長牙究竟有什么用處，科學(xué)家們對此幾乎一無所知。然而最近，他們在揭開獨(dú)角鯨的3米長牙之謎方面終于有突破性進(jìn)。
我們生下來是藍(lán)灰色的幼鯨，只有一米多長，隨著時(shí)間的推移，我們還會變顏色呢！我的爸爸媽媽就不是藍(lán)灰色的，而是黑色的，而我的爺爺卻是白灰色的。我的爸爸媽媽可比我長的多哩！我的媽媽大約有四米多長，而我的爸爸比媽媽要長，他有五米多長，爺爺和爸爸差不多一樣長。
人類呀！我們共同生活在一個地球上，為什么不給我們一個生存的空間！難道只有你們有權(quán)利當(dāng)?shù)厍虻闹魅藛幔?/p>
我們也想要自由�。�
鯨的說明文12
大家好，我是世界上最大的動物——鯨。
我說我是世界上最大的動物是有根據(jù)的，目前已知我們最大的伙伴竟有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤，在中國還發(fā)現(xiàn)了我們一個重近四萬公斤，長十七米的伙伴。
你肯定在想：我們這么長，這么大，吃什么呢？我們鯨的種類不同，吃的也不一樣。我們鯨主要分為兩大類：像我須鯨主要吃小魚小蝦，要是齒鯨就吃大魚和海獸。告訴你，我們種類不同，吃法也不一樣。像我須鯨肚子餓的時(shí)候只要張開我那小平房一樣的大嘴一下把小魚小蝦和海水一同帶進(jìn)嘴里，再把海水從須板中過濾出去，剩下的小魚小蝦就會被我吞下去，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨則是只要咬住大魚和海獸很快就吃掉了。有一次他們圍住我一個三十多噸重的伙伴，幾個小時(shí)就把他吃光了。你肯定又想那我們怎么睡覺呢？我睡覺的時(shí)候是幾個伙伴約好，找一個安全的地方，頭朝里，尾巴朝外，圍成一個圈，要是一聽到什么響動就四散游開。我想你肯定又在想我們干什么都在水里，一定是魚類。
那你就錯了，首先我們用肺呼吸，所以每隔一段時(shí)間，我們就要浮到海面上呼吸，還有我們是胎生的，并且我們是吃媽媽的奶長大的，這些特征都說明我們是哺乳動物。
我們在地球上生活了五萬年，也算是個成功的物種，可近年來我們遭到了人類的大屠殺，單是20世紀(jì)一百年里，我就有三十六萬同伴被人類屠殺，我們現(xiàn)在瀕臨滅絕。因此，我每天都在痛哭：“救救我們吧！”
鯨的說明文13
我是鯨，許多人管我們叫做鯨魚，其實(shí)我并不屬于魚類，我和人類一樣是哺乳動物，可有很些人卻認(rèn)為我是魚，這是因?yàn)楹芏嗄昵�，我們的祖先本來生活在陸地上，后來環(huán)境發(fā)生了變化后，祖先就生活在陸地附近的淺海里，后來我們的祖先漸漸適應(yīng)了在水里生活，后來又移居到深海里，慢慢地我們的祖先的后腿變成了魚鰭，前腿變成了魚手，后來子子孫孫繁衍下來的鯨就是這個樣子，還有一點(diǎn)可靠的證據(jù)證明我們是哺乳動物，就是我們不跟魚一樣用腮呼吸，我們是用肺呼吸。
大家都知道我們鯨是很寶貴的，尤其是藍(lán)鯨，目前全世界只有36只，可是卻有一些貪婪、自私、被金錢喪失了本色的人企圖捕殺他們，使他們東躲西藏，家破人亡，在此我要大聲疾呼那些喪失了良心的人，趕快放手吧，金盆洗手，為時(shí)不晚，只有靠自己的心勤勞動掙來的錢才是光榮的，不要再干這不正當(dāng)?shù)氖杖肓�，即損害了國家，也損失了道德，使自己成為千古罪人。
希望大家好好保護(hù)我們，我們也要力爭為國家多做貢獻(xiàn)。
鯨的說明文14
大家好！我是一只生活在海洋里的動物。我雖然生活在海洋里，但絕不是海洋生物！而是哺乳動物喲！我們家族有的身體很大，最大的體長可達(dá)30米。我們的體形像魚，呈梭形。頭部大，眼小，耳殼完全退化。頸部不明顯。前肢呈鰭狀，后肢完全退化；多數(shù)種類背上有鰭；尾呈水平鰭狀，是主要的運(yùn)動器官。有齒或無齒。鼻孔一或二個，開在頭頂。成體全身無毛但我們有許多種類只在嘴邊尚保存一些毛。皮膚下有一層厚的脂肪，可以保溫和減小身體的比重。用肺呼吸，在水面吸氣后即潛入水中，可以潛泳分鐘。一般以浮游動物、軟體動物和魚類為食。胎生，通常每胎產(chǎn)一仔，以乳汁哺育幼鯨。
我們在世界各海洋均有分布。我們是水棲哺乳動物，用肺呼吸，在我們的家族中，種類分為兩類，須鯨類，無齒，有鯨須，鼻孔兩個，像長須鯨，藍(lán)鯨、座頭鯨、灰鯨等；齒鯨類，有齒，無鯨須，鼻孔一個，像抹香鯨、獨(dú)角鯨、虎鯨等。海洋中絕大部分氧氣和大氣中60%的氧氣是浮游植物制造的。
我們的種類可多了！有：“須鯨、虎鯨、藍(lán)鯨、座頭鯨、抹香鯨、獨(dú)角鯨等；”
我們主要以磷蝦為食，也吞食一些橈足類等甲殼類浮游動物。齒鯨類的襪香鯨是以食烏賊和魚類為主。
哈哈，說了這么久，你們還不知道我是誰吧？告訴你們，我就是：“大名鼎鼎的，全身生都是寶的——鯨！”
鯨的說明文15
鯨是一種龐大的動物，它的身上全是寶。
日本人常常捕鯨，就把鯨當(dāng)成世界上美味之一。日本人把鯨捕來，不就是吃就是做東西，現(xiàn)在鯨的數(shù)量越來越少，國家提出不要捕鯨，日本人就要捕鯨。日本人曾經(jīng)捕獲過440條小須鯨。還死活不放的把那些可憐的小須鯨拿到飯店出售。日本人再次捕鯨還說，我們是拿來研究的。其實(shí)日本人把鯨肉送到菜館和飯店里，就想發(fā)財(cái)。日本人真會撒謊。我真的恨透他們了。
國家把鯨認(rèn)為保護(hù)動物了�，F(xiàn)在日本人還是要捕鯨。如果日本人不把鯨捕來吃，那國家就放心了。我們該怎樣讓日本人不捕鯨呢!這就讓祖國擔(dān)憂了。
我想：和日本人講和，不行，他們還會捕鯨的。還是就讓他們捕鯨，不行。我們暗中保護(hù)鯨呢，不行。跟日本人總統(tǒng)談條件，不行，不行，都不行。
我們只能眼睜睜地看著鯨被日本人捉去吃了嗎!我們中國人一定會想盡一切的辦法拯救鯨的!
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